2018年宁夏高考语文试卷及答案--扫描版

2018年成人高考高起点语文真题及答案一、语文知识与语言运用。

（共24分，每题4分）1．下列词语中加点字的读音全都不相同的一项是A．毗连琵琶筚路蓝缕B．伶仃拎包身陷囹圄C．格式楼阁恪尽职守D．拾掇点缀忧心慑慑2．下列各组词语中没有错别字的一项是A．乖戾过谦荒无人烟B．松驰聒噪看风使舵C．聆听门禁天翻地复D．双赢户籍言简意骇3．下列各句中加点的成语使用不正确的一项是A．这两支青年足球队旗鼓相当，比赛进行得非常激烈。

B．大佛湾的上万尊雕像居然无一雷同，这在中国石窟艺术中绝无仅有。

C．为了改变经济困难的现状，老李不得不明珠暗投，开始四处打工。

D．卢梭晚年写的《忏悔录》成为世界文学史上别具一格的名著。

4．依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是从巴丹吉林沙漠西端的戈壁向北张望，的戈壁一色铁青，稀疏的骆驼草棵棵憔悴，一棵和另一棵之间距离很远，像是——的战士，伫立在广漠的戈壁当中，看日月轮转，大风奔流，饱受严寒和烈日侵袭，这仿佛是它们的宿命。

A．一望无边独树一帜根深蒂固B．阔大无疆孤立无援与生俱来C．阔大无疆独树一帜与生俱来D．一望无边孤立无援根深蒂固5．下列句子有语病的一项是A．电影《侏罗纪世界》公映前一周，制片方为影评人和有关专家组织过小范围试映，结果美言不多。

B．要改变目前教学内容繁、难、偏、重的状况，就必须切实转变思想观念，冲出课本和教学的误区不可。

C．科学家发现了大脑中能够控制恐惧的区域，这将有助于改进创伤后压抑症和焦虑症的治疗方法。

D．代表们从尚法守信、励学思进、务实求真等方面对如何更好地展现城市精神风貌的问题进行了讨论。

6．将下列句子组成一段语意贯通的话，排序恰当的一项是①这种梦境往往会被顽皮的鱼鹰搅破。

②忽然间鱼鹰变得异常机灵，抖着翅膀扑进水里去，山影一时都搅碎了。

③赶上天气晴朗，水面平得像玻璃，满江就会画着一片一片淡墨色的山影，模模糊糊的，使人恍惚沉进最恬静的梦境里去。

④这时渔翁站起身伸出竹篙，挑上鱼鹰，一捏它的长脖子，那鱼便被吐进竹篓里去。

2018年高考语文宁夏、海南卷详细解析第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。

题目配备：1、定点型选择题（3分），2、散点型选择题（3分），3、推断型选择题（3分）。

文本阅读要点考试目的：根据需要，文本可读可不读。

备考目的：明确并强化信息比较的意识。

大致步骤：①语段之内，句与句比较，筛出并把握重要语句；②重要语句内，词与词比较，把握重要词语信息；③连缀重要词语信息，把握语段大意和文章思路。

唐诗现在又开始让人感觉真切和亲切了，这是经历了和传统文化分别的痛苦之后才有的内心感觉。

经历了千年，唐诗还留下那么多，可以想象当时的创作盛况。

那么多唐诗显然不可能都是为了功名而写作的。

它是一种流行的东西，是社会场合的一种交流方式，更多时候就像现在的歌词。

王之涣和高适、王昌龄几个去歌台舞榭，听歌女唱他们的诗。

几轮下来，独独听不到王之涣的诗。

王之涣指着歌女中最美的一个，对在座的诗人们说，如果她唱的不是他的诗，他从此就不写诗了。

那个最美的歌女出场唱的果然是王之涣的《凉州词》“黄河远上”那一首。

这说明我们所景仰的唐诗，在当时很可能多是传唱的歌词。

当时写诗的人太多了，即使是李白，也可能就是在盛唐被歌唱了一些年。

在晚唐大概唱不过小李杜和温庭筠吧？杜甫的诗，可能文本些，难以流行；杜甫的崇高地位，在他死去数十年后才建立，应该和唐诗本真的歌词性质有关。

——唐诗当年可能多是传唱歌词从这个意义上说，三十年来中国内地流行歌词的长盛不衰是值得欣喜的。

人在这个世界上生活着经历着，悲欢冷暖，酸甜苦辣，都会感动在心，用心去歌唱。

歌唱的内容就是人的现实和梦想，譬如生命、爱情、母亲、故乡、离别、重逢、游历和从军等等。

这些在唐诗里也都写遍了。

李谷一首唱的《乡恋》，对于故乡的依恋和怀念的心情，和李白的《静夜思》是一样的精致平实。

谷建芬作曲的《烛光里的妈妈》和孟郊的《游子吟》可以匹敌，《思念》和李商隐的无题诗，美感是相通的。

2018年普通高等学校招生全国统一考试宁夏语文卷（含答案）7题。

s5u 朱昭字彦明，府谷人。

以效用进，累官秉义郎，浮湛班行，不自表异。

宣和末，为震威城兵马监押，摄知城事。

金兵内侵，夏人乘虚尽取河外诸城镇。

震威距府州三百里，最为孤绝。

昭率老幼婴城，敌攻之力，昭募骁锐兵卒千余人，与约曰“贼知城中虚实，有轻我心，若出不意攻之，可一鼓而溃。

”于是夜缒兵出，薄其营，果惊乱，城上鼓噪乘之，杀获甚众。

夏人设木鹅梯冲以临城，飞矢雨激，卒不能施，然昼夜进攻不止。

其酋悟儿思齐介胄，以毡盾自蔽，邀昭计事。

昭常服登陴，披襟问曰“彼何人，乃尔不武！欲见我，我在此，将有何事？”思齐却盾而前，数宋朝失信，曰“大金约我夹攻京师，为城下之盟，画河为界；太原旦暮且下，麟府诸垒悉已归我，何恃而不降？”昭曰“上皇知奸邪误国，改过不吝，已行内禅，今天子圣政一新矣，汝独未知邪？”乃取传禅诏赦宣读之，众愕眙，服其勇辩。

是时，诸城降者多，昭故人从旁语曰“天下事已矣，忠安所施？”昭叱曰“汝辈背义偷生，不异犬彘，尚敢以言诱我乎？我唯有死耳！”因大骂引弓射之，众走。

凡被围四日，城多圮坏，昭以智补御，皆合法，然不可复支。

昭退坐厅事，召诸校谓曰“城且破，妻子不可为贼污，幸先戕我家而背城死战，胜则东向图大功，不胜则暴骨境内，大丈夫一生之事毕矣。

”部落子有阴与贼通者，告之曰“朱昭与其徒将出战，人虽少，皆死士也。

”贼大惧，以利啖守兵，得登城。

昭勒众于通衢接战，自暮达旦，尸填街不可行。

昭跃马从缺城出，马蹶坠堑，贼欢曰“得朱将军矣！”欲生致之。

昭瞋目仗剑，无一敢前，旋中矢而死，年四十六。

（节选自《宋史朱昭传》）4 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A．为震威城兵马监押，摄知城事摄代理 B．昭率老幼婴城，敌攻之力婴环绕 c．于是夜缒兵出，薄其营薄削弱 D．城上鼓噪乘之，杀获甚众乘追逐 5 以下句子中，全部表明朱昭坚决主张抗敌的一组是（3分）①今天子圣政一新矣②取传禅诏赦宣读之③汝辈背义偷生，不异犬彘④妻子。

2018年宁夏高考语文试卷（新课标Ⅱ）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读1．(★)阅读下面的文字，完成各题所谓“被遗忘权”，即数据主体有权要求数据控制者永久删除有关数据主体的个人数据，有权被互联网遗忘，除非数据的保留有合法的理由。

在大数据时代，数字化、廉价的存储器、易于提取、全球性覆盖作为数字化记忆发展的四大驱动力，改变了记忆的经济学，使得海量的数字化记忆不仅唾手可得，甚至比选择性删除所耗费的成本更低。

记忆和遗忘的平衡反转，往事正像刺青一样刻在我们的数字肌肤上；遗忘变得困难，而记忆却成了常态。

“被遗忘权”的出现，意在改变数据主体难以“被遗忘”的格局，赋予数据主体对信息进行自决控制的权利，并且有着更深的调节、修复大数据时代数字化记忆伦理的意义。

首先，“被遗忘权”不是消极地防御自己的隐私不受侵犯，而是主体能动地控制个人信息，并界定个人隐私的边界，进一步说，是主体争取主动建构个人数字化记忆与遗忘的权利。

与纯粹的“隐私权”不同，“被遗忘权”更是一项主动性的权利，其权利主体可自主决定是否行使该项权利对网络上已经被公开的有关个人信息进行删除，是数据主体对自己的个人信息所享有的排除他人非法利用的权利。

其次，在数据快速流转且难以被遗忘的大数据时代，“被遗忘权”对调和人类记忆与遗忘的平衡具有重要的意义，如果在大数据时代不能“被遗忘”，那意味着人们容易被囚禁在数字化记忆的监狱之中。

不论是个人的遗忘还是社会的遗忘，在某种程度上都是一种个人及社会修复和更新的机制，让我们能够从过去经验中吸取教训，面对现实，想象未来，而不仅仅被过去的记忆所束缚。

最后，大数据技术加速了人的主体身份的“被数据化”，人成为数据的表征，个人生活的方方面面都在以数据的形式被记忆，大数据所建构的主体身份会导致一种危险，即“我是”与“我喜欢”变成了“你是”与“你将会喜欢”；大数据的力量可以利用信息去推动、劝服、影响甚至限制我们的认同。

也就是说，不是主体想把自身塑造成什么样的人，而是客观的数据来显示主体是什么样的人，技术过程和结果反而成为支配人、压抑人的力量。

2024年宁夏高考语文试题及答案本试卷满分150分，考试时间150分钟。

一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。

2019年4月23日，习近平主席在会见应邀出席中国人民解放军海军成立70周年多国海军活动的外方代表团团长时指出：“海洋对于人类社会生存和发展具有重要意义。

海洋孕育了生命、联通了世界、促进了发展。

我们人类居住的这个蓝色星球，不是被海洋分割成了各个孤岛，而是被海洋连结成了命运共同体，各国人民安危与共。

”作为“人类命运共同体”的重要组成部分，海洋命运共同体的建设目标是打造一个持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的海洋环境。

要实现海洋的持久和平与普遍安全，各国必须摒弃传统的大国争霸思路，充分照顾彼此的安全关切和合理利益，联合起来打击海盗、人口走私、贩毒等海上犯罪行为，在涉及海洋权益争端时通过友好协商的方式来解决问题，短期内无法协商的问题可以考虑搁置争议。

共同繁荣、开放包容和清洁美丽的愿景意味着，我们要坚持开放的自由贸易体系，同时共同应对气候变化、海洋环境保护等问题，发挥海洋作为国际贸易大通道的积极作用，关注发展中国家的发展诉求。

随着人类技术水平的提升和各国经济发展对资源需求的日益增加，各国都希望开发利用更多的海洋资源。

如何才能在更好地利用海洋资源的同时又促进可持续发展、构建海洋命运共同体？习近平总书记提出海洋发展的“四个转变”：“要提高海洋资源开发能力，着力推动海洋经济向质量效益型转变”；“要保护海洋生态环境，着力推动海洋开发方式向循环利用型转变”；“要发展海洋科学技术，着力推动海洋科技向创新引领型转变”；“要维护国家海洋权益，着力推动海洋维权向统筹兼顾型转变”。

这为海洋开发利用指明了方向。

具体到全球、地区和双边层面，构建海洋命运共同体应该着眼于不同的路径，这样才更具有可行性。

在全球层面，构建海洋命运共同体主要着眼于涉海全球公共问题的治理，各国应致力于构建更加公正合理、稳定有效的国际法和国际规则体系。

宁夏高考语文知识点总结宁夏高考语文知识点总结一、课文理解与鉴赏高考语文试卷中的阅读理解题要求考生对课文进行深入理解和分析，同时要求对阅读材料中的人物形象、情感和思想进行透彻鉴赏。

1. 掌握文学常识高考语文试卷中常出现对文学常识的考查，包括文学史、国内外文学作品的创作背景、作家的创作风格等。

考生应重点掌握近现代文学作品及其作者，特别是中国现代文学的代表作家和作品。

例如，近年来宁夏高考语文试卷中曾涉及《红高粱家族》、《许三观卖血记》、《茶花女》等作品，考生应对这些作品及其作者的创作背景、主题以及文学特点进行详细了解。

2. 识别写作特点高考语文试卷中的阅读理解题涉及到文学作品的写作手法和特点。

考生应该学会识别常见的写作手法，如比喻、拟人、象征、夸张等，同时要能分析这些手法在文学作品中的作用。

例如，识别出诗歌中的比喻手法可以帮助理解诗人的意象、抒发的情感和思想。

3. 分析人物形象与情感文学作品中的人物形象是一个重要考查点。

考生应该掌握塑造人物形象的方法和技巧，包括作者对人物的描写、人物的言行举止以及人物背后所表达的情感。

同时，还要能分析人物之间的关系、人物性格的特点以及人物角色的转变。

这些分析可以帮助考生更好地理解作品的主题和内涵。

4. 理解作品的蕴意和思想高考语文试卷中常出现对作品蕴意和思想的考查。

考生应该通过细读作品，理解作品中所揭示的人生哲理、社会问题、价值观念等。

同时要注意将作品与现实生活相结合，体会作品的深层含义。

例如，当阅读现代文学作品时，考生应该能够深入思考作品中的社会现象、人性弱点以及人与人之间的关系等。

二、写作表达与命题作文高考语文试卷中常出现的写作表达题主要考查考生的表达能力和语言运用能力。

这部分内容包括记叙文、说明文、议论文等多种文体的写作。

1. 掌握文章结构和组织写作时，考生应将文章分为引子、主体和结尾三个部分，并注意合理组织段落结构。

引子要有吸引读者的开头，主体要有承上启下的过渡，结尾要有得出结论和总结全文的句子。

宁夏银川市2018年普通高中教学质量检测语文试卷[答案]本试卷分第型（阅读题）和第卷（表达题）两部分，考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。

考试结束后，上交答题卡。

注意事项：1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名，准考证号，井将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。

2．答题时使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。

4．保持卡面清洁，不折叠，不破损。

第Ⅱ卷阅读题一、现代文阅读（35分）（一）论述文文本阅读（9分，每小愿3分）阅读下而的文字，完成1~3题。

北宋哲学家张载有言：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，这既是先贤圣道，亦隐喻家国大义。

因此，家国情怀也是中国古典诗词从未缺席的主题，诗词中的家国，既有“边塞况味”，也有“忧国忧民”。

“边塞况味”，莫如盛唐四大边塞诗人王昌龄、王之涣、岑参、高适，他们开启了中国边塞诗词的巅峰之门。

王昌龄有感于汉将李广的英雄气概而作的《出塞》句句宣誓，字字慷慨，尽显盛唐人保家卫国的决心。

王之涣留存于文学史的诗作已不多，但《凉州词》的余响不绝于耳，尤其是那两句“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。

羌笛与杨柳，春风与玉门关，离家已经平添几分忧思，而更为堪忧的是，面对这茫茫荒漠，连表达思念的杨柳枝都找不到。

玉门关，自古就隐喻着边塞情绪，诗人把它放在这里，更显回乡之路漫长悠远。

忧愁虽然有，但比忧愁更强烈的是慷慨，乡愁之上，还有家国荣誉，这远远高于个人悲情。

边塞将士们的坦荡着实令人叹服。

于是，我们不难理解，王之涣的《凉州词》为何哀而不伤、怨而不怒、悲壮却不凄凉了。

“忧国忧民”诗词所体现的则是国与民在争战中的苦难。

忧国，既有曹植“捐躯赴国难，视死忽如归”，又有辛弃疾“了却君王天下事，赢得生前身后名”，更有文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。

宁夏银川一中2018届高三上学期第二次月考语文试题及参考答案第I卷阅读题一、现代文阅读(35分)（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面一段文字，完成1～3题。

作为家国同构的中国社会，其统治的根基是家庭，“孝”的观念、行为和评价在百姓的生活中普遍存在，于是作为最高价值追求的“仁”通过“孝”把它的伦理价值诉求、道德价值观念和政治伦理规范贯彻到百姓生活中去.孔子使孝由源出的宗教意义转化为纯粹的伦理意义，从宗教道德传统转化为个人道德修养及家族道德原则。

孝成为一切高尚道德的内在根据，在具体践行过程中，奉行孝道成为建立各种美德的起点；实践孝道的过程就是仁德不断扩充发展，进而实现孝的目标，同时进达仁德的境界。

孝悌是仁德的基础，在家里行孝尽悌就是仁德培养的开始，是达仁的有效途径。

孝是具体而微的道德情感要求，是每个人必须履行的；仁则是对世间一切人和事普遍关照的伦理道德归宿，是由个人道德修养提升而来的，因此孝是一切仁德的根本。

对父母尽孝，是实践仁德的第一对象，也是仁德培养的开始，不能有丝毫的懈怠，其中就包含着生时尽孝，死后依礼祭祀。

孔子指出侍奉父母必须依礼奉行才是尽孝，说明当时礼所规范的事情就是应该做的事情，礼即理，是当时社会必须遵循的道德规范，因此依礼尽孝就是仁德的自我实现和不断提升。

孔子的仁强调人与人相处的基本原则是爱人。

孔子要求人们用博大的胸怀去爱人，发自内心深处的爱亲之情成了仁的根本内容。

对父母的亲亲之爱即“孝”，就自然成为仁爱的起点。

孝与仁的基本内涵是一致的，百姓通过对父母的亲情之爱推己及人，彰显个人对社会、国家的责任和担当，不断追求仁爱的最高目标。

孔子在新的逻辑结构和时代需要下，将孝悌伦理与社会需要重新组合，使孝的观念不仅局限于家庭伦理层面，也为社会政治存在的合理性提供了新的理论基础。

孔子从家庭内部父子、兄弟之间的自然“亲亲”出发，将孝的功能推广到社会和政治层面，以期对家庭、社会和国家关系作出较为圆融的和解。

金考卷高考语文真题及答案新的高考备考季来临，态度决定一切，细节决定成败，习惯成就人生。

祝高考顺利!下面是店铺为大家推荐的金考卷高考语文真题，仅供大家参考!金考卷高考语文真题第Ⅰ卷阅读题(70分)一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)当文艺创作遇上人工智能人工智能(Artificial Intelligence，缩写为AI)不仅出现在《终结者》之类的科幻电影之中，也开始走进我们的现实生活。

比如，谷歌旗下公司开发的人工智能程序AlphaGo战胜了围棋世界冠军。

就连人类引以为傲的文艺创作，也开始遭遇人工智能的挑战。

日前，清华大学语音与语言实验中心(CSLT)作诗机器人“薇薇”通过了“图灵测试”(“图灵测试”是著名科学家图灵在1950年提出的一个观点，即将人与机器隔开后，如果有30%以上的机器行为被人误会为是“人”而不是“机器”所为，则机器应被视为拥有智能。

)，机器人“薇薇”创作的诗歌令社科院的唐诗专家无法分辨，有31%的作品被认为是人写的。

文艺创作，是通过人脑进行的一种与情感、知觉、记忆与思维相关的复杂的精神活动，这本是人类的骄傲。

面临人工智能，人类传统的文艺创作又会面临怎样的挑战?机器人“薇薇”开启数据库诗歌写作模式。

有的诗一看就是机器人笨拙的模仿，但有的诗判断的难度要大一点，比如这一首《落花》：红湿胭艳逐零蓬/一片春风细雨濛/燕子不知无处去/东流犹有杜鹃声。

要想甄别就需要推敲，但只要认真思考，“细雨濛”之类别扭的用法还是可以被识别出的。

那么文学创作上，人工智能在模仿什么?人工智能的写作本质上是一种“数据库写作”，其对于文学的模仿高度依赖数据库，越是海量数据，越有助于人工智能的学习，转载请保留此链接!。

“薇薇”这类写诗的人工智能程序，学习过的古诗，估计是《全唐诗》五万首的几何倍数之上，故而可以在表面上，进行一些有模有样的模仿。

虽说如此，但诗歌所展现的语言的优美与丰富的人类内心世界，永远无法被量化、被标准化。

2018年宁夏银川一中高考语文二模试卷副标题一、选择题（本大题共3小题，共9.0分）1.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（）①秋季房产交易博览会在会展中心开幕，此次参展的房企数量与春季房交会相比有所减少，与上半年的春季房交会的热闹相比，秋季房交会就显得不温不火．．．．。

②俗话说得好：知错就改不算错，犯而不校．．．．错中错。

我是你的朋友，你做错了事可以对我说，让藏在心灵深处的心事也出来晒晒太阳。

③某些反腐题材的文学作品抱着消闲和赏玩的态度，采取自然主义创作方法，穷形．．尽相．．地描写暴力、畸形的生活方式，达不到反腐倡廉的作用。

④一年的时间如汤沃雪．．．．，只有专心治学的人才能明白时光对于学术生命的价值，也只有在短暂时光中能把握方向的人才会有所成就。

⑤没有勤学深思的态度，没有发奋苦读的决心，没有深文周纳．．．．的实践，你无论如何也创作不出优秀的作品的。

⑥对身居官位者写出的散文，一些报刊便门户大开，一些评论家便极力捧场，这种把散文和权势捆绑在一起的做法无异于焚琴煮鹤．．．．。

A. ①⑤⑥B. ①③⑥C. ②④⑤D. ②③④【答案】B【解析】①不温不火：不冷淡也不火爆，形容平淡适中。

销售行情不火爆或人的性情温和。

使用恰当。

②犯而不校：受到别人的触犯或无礼也不计较。

使用错误，误解为“犯了错误不改正”。

③穷形尽相：原指描写刻画十分细致生动，现在也用来指丑态毕露。

用在此处合适。

④如汤沃雪：比喻事情非常容易解决。

使用错误，误解为“时间消逝的很快”。

⑤深文周纳：定罪名很苛刻，想尽办法把无罪的人定成有罪，泛指不根据事实而牵强附会地妄加罪名，望文生义，误解为“深入生活，亲身实践”。

⑥焚琴煮鹤：比喻随意糟蹋美好的事物，使用正确。

故选：B。

此题考查了正确使用词语。

对成语的考查，主要是要求我们能根据具体的语境判断成语的运用是否恰当。

而要正确判断成语运用是否恰当，就必须了解成语的意思，明确成语的使用范围、对象及褒贬色彩等情况。

宁夏银川一中2017-2018学年高一上学期第二次月考语文试题及答案（解析版）人教版高一上册银川一中2017/2018学年度(上)高一第二次月考语文试卷语文知识及运用1.下列诗句中，没有使用比喻手法的一句是A.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

C.遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

D.浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。

【答案】D【解析】试题分析：此题考核正确运用常用的修辞方法能力，考纲规定的常用的修辞主要有比喻、拟人、夸张、对偶、排比、设问、反问、借代和反复，有人也把对比列入到修辞的行列，注意明确修辞的特征，然后具体的区分，此题D项没有修辞手法，A项，把“西湖”比作“西子”；B项，把“雪”比作“梨花”；C项，把“洞庭山水”比作“白银盘里一青螺”。

2.解释下列加点的词语(1)体无咎言咎：____________(2)始适还家门适：________(3)谢家来贵门谢：____________(4)信誓旦旦旦旦：______(5)葳蕤自生光葳蕤：________(6)好自相扶将相：_________【答案】(1).灾祸(2).出嫁(3).辞别(4).诚恳(5).繁盛(6).她【解析】试题分析：此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。

同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。

3.下列句子中，句式与其他三项不同的一项是A.不吾知其亦已兮B.渐见愁煎迫C.为仲卿母所遣D.謇朝谇而夕替【答案】A4.下列各句中，对诗句使用的修辞手法解释错误的一项是A.总角之宴，言笑晏晏。

(借喻)B.采之欲遗谁？所思在远道。

(设问)C.著我绣夹裙，事事四五通。

(夸张)D.东西植松柏，左右种梧桐。

(互文)【答案】A5.下列加点的字中，解释有误的一项是A.以尔车来，以我贿迁贿：贿赂B.忧心孔疚，我行不来疚：痛苦C.苟余情其信芳信：确实D.便言多令才令：美好【答案】A【解析】试题分析：此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。

2018年普通高等学校招生全国统一考试（新课标Ⅰ卷）语 文注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。

诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。

在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。

诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。

“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。

这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。

一般而言，“照着讲”，主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。

这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源。

与“照着讲”相关的是“接着讲”。

从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统。

以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。

在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程。

中国思想传统与西方的思想传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。

这一意义上的“新子学”，同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。

2018年宁夏高考语文试题与答案（试卷满分150分，考试时间150分钟）第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）所谓“被遗忘权”，即数据主体有权要求数据控制者永久删除有关数据主体的个人数据，有权被互联网遗忘，除非数据的保留有合法的理由，在大数据时代，数字化，廉价的存储器，易于提取、全球覆盖作为数字化记忆发展的四大驱动力，改变了记忆的经济学，使得海量的数字化记忆不仅唾手可得，甚至比选择性删除所耗费的成本更低，记忆和遗忘的平衡反转，往事正像刺青一样刻在我们的数字肌肤上；遗忘变得困难，而记忆却成了常态，“被遗忘权”的出现，意在改变数据主体难以“被遗忘”的格局，对于数据主体对信息进行自决控制的权利，并且有着更深的调节、修复大数据时代数字化记忆伦理的意义。

首先，“被遗忘权”不是消极地防御自己的隐私不受侵犯，而是主体能动地控制个人的信息，并界定个人隐私的边界，进一步说，是主体争取主动建构个人数字化记忆与遗忘的权利，与纯粹的“隐私权”不同，“被遗忘权”更是一项主动性的权利，其权利主体可自主决定是否行使该项权利对网络上已经被公开的有关个人信息进行删除，是数据主题对自己的个人信息所享有的排除他人非法使用的权利。

其次，在数据快速流转且难以被遗忘的大数据时代，“被遗忘权”对调和人类记忆与以往的平衡具有重要的意义，如果在大数据时代不能“被遗忘”，那意味着人们容易被囚禁在数字化记忆的监狱之中，不论是个人的遗忘还是社会的遗忘，在某种程度都是一种个人及社会修复和更新的机制，让我们能够从过去的经验中吸取教训，面对现实，想象未来，而不仅仅背过去的记忆所束缚。

最后，大数据技术加速了人的主体身份的“被数据化”，人成为数据的表征，个人生活的方方面面都在以数据的形式被记忆。

大数据所建构的主体身份会导致一种危险，即“我是”与“我喜欢”变成了“你是”与“你将会喜欢”；大数据的力量可以利用信息去推动、劝服、影响甚至限制我们的认同。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==201X宁夏高考试卷篇一：201X年宁夏高考语文试卷及答案(word版)201X年普通高等学校招生全国统一考试(宁夏)语文本试题卷分第I卷(阅读题)和第11卷(表达题)两部分。

考生作答时，将答案答在答题卡上(答题注意事项见答题卡)，在本试题卷上答题无效。

考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。

第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读((9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1-3题。

“黑箱，是控制论中的概念，意为在认识上主体对其内部情况全然不知的对象.“科技黑箱”的含义与此有所不同，它是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程，使用者如同面对黑箱，不必打开，也不必理解和掌握其中的知识，只需按规则操作即可得到预期的结果.例如电脑、手机、摄像机、芯片，以及药品等，可以说，几乎技术的全部中间和最终成果都是科技黑箱.在科技黑箱的生产过程中，科学知识是通泌出，价值观和伦理道德则对科学知识进行选择。

除此以外，科技黑箱中还整合了大童人文的、社会的知识，并且或多或少渗透了企业文化和理念。

这样，在电脑或手机中就集成了物理学、计葬机科学、管理学、经济学、美学，以及对市场的调研和政府的相关政策等知识. 科技黑箱是特殊的传播与共享知识的媒体，具有三大特点。

首先，它使得每一个使用者—不仅牛顿，都能直接“站在巨人的肩上”继续前进.试想，如果要全世界的电脑使用者都透彻掌握电脑的工作原理，掌握芯片上的电子理论，那需要多少时间?知识正是通过科技黑箱这一途径而达到最大限度的共享。

如今，计葬机天才、黑客的年龄越来越小，神童不断出现，他们未必理解计算机的制作过程就能编写软件、破译密码。

每一代新科技黑箱的出现，就为相对“无知识”的年轻一代的崛起与赶超提供了机会。

其次.处在相付低端的科技黑箱往往与语境和主体无关，而处于高端的科技黑箱则需满足特定主体在特定场合乃至心理的需要。

宁夏中卫市沙坡头区2018年高考第一次模拟语文试题本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。

考生做答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项：1、答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的准考证号、姓名，并将条形码粘贴在指定位置上。

2、选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；非选择题答案使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或炭素笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3、请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。

4、保持卡面清洁，不折叠，不破损。

第I卷（阅读题，共70分）甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）（一）、论述类文本阅读（9分）阅读下面文字，完成1～3题古代女子以黛画眉，故称黛眉。

宋词中对于眉毛的描写非常多，《全宋词》中“眉”字出现的次数达到一千五百零九次。

从审美学上来看，眉毛在人的面庞上的作用不容忽视，往往起到画龙点晴之作用。

在一首诗词作品中，对于眉黛的描写，能体现女子的美貌动人。

“层波潋滟远山横，一笑一倾城”(柳永《少年游》)描写了一个漂亮的歌女，眉毛像远山一样，眼波流转，千娇百媚。

“远山眉黛长，细柳腰肢袅”(晏几道《生查子》)也是通过描写远山眉、细柳腰，向读者展示出了女子的美貌。

宋人认为，眉毛是很好的表现情感的工具。

通过对眉黛的描写，还可以表现委婉细腻的情感。

宋代词人陈三聘在《鹧鸪天》中写道“春愁何事点眉山”，把女子画眉和春愁结合在了一起。

同样用眉黛来表示愁情的，还有如“金缕歌中眉黛皱。

多少闲愁，借与伤春瘦”(石孝友《蝶恋花》)以及“眉黛只供愁，羞见双鸳鸯字”(贺铸《忆仙姿》)。

可以看出，宋词中关于眉的描写，很多时候都和“愁绪”这个意象联系在一起。

眉黛代表女子，以眉而写愁绪，体现了古代女子的惆怅心理和孤苦命运。

欧阳修的《诉衷情•眉意》中有这样的词句：“都缘自有离恨，故画作、远山长。

2024年宁夏高考语文试卷2024年宁夏高考语文试卷概述在2024年宁夏高考语文试卷中，我们可以看到一些显著的变化。

首先，试卷的整体结构进行了调整，由过去的五大题型变为现在的六大题型，包括阅读理解、古诗鉴赏、文言文阅读、语言文字应用、写作和附加题。

其次，试卷的题目数量也有所增加，由30道题目增加至36道，以进一步考查学生的语文综合能力。

阅读理解部分在阅读理解部分，2024年宁夏高考语文试卷选用了多篇涵盖不同文体的文章，包括小说、散文、科普文等。

其中，现代文阅读部分共设置了9道题目，主要考查学生对文章主题、结构、语言以及细节信息的理解能力。

文言文阅读部分则选取了一篇史传文，设置了6道题目，重点考查学生的古文阅读能力和历史文化素养。

古诗鉴赏部分古诗鉴赏部分选择了多首古代诗歌，包括唐诗、宋词等。

这部分共设置了4道题目，主要考查学生对诗歌意境、意象、艺术手法以及情感表达的理解和欣赏能力。

语言文字应用部分语言文字应用部分是2024年宁夏高考语文试卷的一大亮点。

这一部分包括了12道题目，涉及字音、字形、词语搭配、语法、修辞等多个方面，全面考查学生的语言文字运用能力。

写作部分写作部分是试卷的重头戏，分值占比最大。

2024年宁夏高考语文试卷的写作题目为“我的梦想”，旨在通过这个主题引导学生思考自己的未来规划和发展方向。

在写作过程中，学生需要结合自身经历和感悟，以记叙文或议论文的形式表达自己的观点和情感。

附加题部分附加题部分是2024年宁夏高考语文试卷的新增部分，共设置了9道题目，主要涉及文学常识、文化常识、名著阅读等方面。

这部分旨在拓展学生的知识面，鼓励学生在课余时间多读书、多积累。

总的来说，2024年宁夏高考语文试卷在结构和内容上都有较大调整，更加注重考查学生的综合能力和文化素养。

在备考过程中，学生需要全面提升自己的阅读理解、古诗鉴赏、语言文字应用和写作能力，同时还要注重积累文学常识和文化知识。

希望这篇文章能对备战高考的同学们有所帮助。