高中有机化学基本概念PPT精品文档

定量测定
有机物的性质
有机基础的相关理论要点： 四、了解科学家研究有机物的方法
（1）有机化合物组成的研究方法
燃烧法
定性分析方法
一般来说，有机物完全燃烧后，各元素对应的 产物为C→CO2，H→H2O，Cl→HCl。
如：某有机物完全燃烧后，若产物只有CO2和 H2O ，其元素组成为 肯定有C、H,可能有O 。
高考重点：占化学卷面的17%-20% 与生物学科也有联系
学习的五大步骤：
• 1、初步的了解——课前浏览课本 • 2、重复为学习之母 • ——要重复到会背为止，会背才能会用。 • ——加强听课质量和阅读辅导用书 • 3、立刻开始使用，应用练习——课后的练习 • 4、融会贯通，达到主动自发的程度 • ——补充练习 • 5、再一次的加强，直到N次。 • ——复习、复习、再复习
定量测定元素的含量 李比希元素分析法
1831年,李比希最早提出测 定有机化合物中碳氢元素质量 分数的方法。
“李比希元素分析法”的原理：
取定量含C、加氧化铜 H（O）的 氧化 有机物
用高氯酸镁 H2O 吸收
得前后 质量差
CO2
用碱石棉 得前后 吸收 质量差
得出实验式
计算O含量
计算C、H含量
相对分子质量 的测定——
有机基础的相关理论要点： 四、了解科学家研究有机物的方法 （2）有机化合物结构的研究方法
现代化学测定有机物结构的方法：
• 核磁共振 (NMR)
氢原子种类不同（所处的化学环境不同） 特征峰 也不同
• 红外光谱(IR)
核磁共振
①原理：氢原子核具有磁性，如用电磁波照射氢原子核
，它能通过共振吸收电磁波能量，发生跃迁。用核磁共 振仪可以记录到有关信号，处于不同化学环境中的氢原 子因产生共振时吸收的频率不同，在谱图上出现的位置 也不同，且吸收峰的面积与氢原子数成正比。因此，从 核磁共振氢谱图上可以推知该有机物分子有几种不同类 型的氢原子及它们的数目。

挥发性： 易挥发
密 度： 比水小
溶解性： 跟水以任意比互溶 能够溶解多种无机物和有机物
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乙醇 1、物理性质
乙醇俗称酒精
颜 色 ： 无色透明
气 味 ： 特殊香味 状 态： 液体 挥发性： 易挥发 密 度： 比水小 溶解性： 跟水以任意比互溶
能够溶解多种无机物和有机物
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或者
CH3—C| H—CH2—CH2—CH3 CH3
CH3C| HCH2CH2CH3 CH3
CH3CH(CH3)CH2CH2CH3
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常见烷烃对应的结构简式：
乙烷： H H ||
H－C－C－H || HH
CH3CH3
丙烷：
HHH ||| H－C－C－C－H ||| H HH
CH3CH2CH3
HH
键断开
2CH3CH2OH + 2Na
2CH3CH2ONa + H2↑
乙醇钠
该反应属于有机化学的 取代 反应。 现象：沉在底部；有气泡；反应不如水剧烈
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(2)乙醇的氧化反应
a.乙醇在空气中燃烧 : C2H5OH + 3 O2 点燃 2CO2 +3H2O 现象：产生淡蓝色火焰，同时放出大量热。
A.
B. 白磷、红磷
C. 162C H| 164C
H D. CH3CH3、CH3CHCH3
|
|
H－C－Cl 、Cl－ C－Cl
CH3
|
|
Cl
H
E. CH3CH(CH3)CH2CH3、C(CH3)4
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乙烯分子的结构 分子式：C2H4 结构式：

END
高一化学有机化学基础
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃

拉ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
高中有机化学知识点总结
1、 舟 遥 遥 以 轻飏， 风飘飘 而吹衣 。 2、 秋 菊 有 佳 色，裛 露掇其 英。 3、 日 月 掷 人 去，有 志不获 骋。 4、 未 言 心 相 醉，不 再接杯 酒。 5、 黄 发 垂 髫 ，并怡 然自乐 。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿