描写爸爸外貌的片段有关描写爸爸外貌的片段父爱如山，高大而巍峨，让我望而生怯不敢攀登；父爱如天，粗旷而深远，让我仰而心怜不敢长啸，下面是小编给大家介绍的描写爸爸外貌的片段，欢迎阅读。
描写爸爸外貌的片段1、我的爸爸长得眉清目秀，他的头发黑黝黝的。
他那个小鼻子简直长得跟我一模一样。
鼻子下面长着一张比我还要大的嘴，吃起东西的那张嘴比我们跑步的速度还要快。
2、他那张饱经忧患的脸，好像用红铜铸成，宽宽的额角上，深深地刻着几条显示出坚强意志的皱纹。
3、我的爸爸有着一双炯炯有神的“火眼金睛”，我在家的所作所为，都逃不过他的那双眼睛。
爸爸的鼻子又像仰天鼻，又像鹰钩鼻，让人难以分辨。
爸爸可是有着一张吃遍天下美食的福嘴，不管什么样的美食，他都吃过。
老爸成功地戒酒后，显得十分地健壮，力气也变大了不少！哪怕是比他重20斤的人，他也能不非吹灰之力地将那人压倒在地4、父亲躬背在山坡上，辛勤劳作，夕阳的余辉将他的身影拉得好长好长，忽而父亲直起身来撑着被双手磨扫光的锄头，望望远处，父亲显得那么那么的苍老，他那张经历日晒雨淋的脸皱得像久旱的老树皮一般没有一丝光泽与生机，天大地大我无法忘记父母的恩大，岁月无情的在流逝，没有丝毫停下的意思，记忆如潮水般层层激起。
5、爸爸也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。
在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。
6、我的父亲，体型很胖，戴着眼镜，留一点刺人的小胡茬，我小时候，他总爱用胡茬刺我的小脸蛋，刺得我生疼。
我见到父亲的时候，他总爱笑嘻嘻的面对我。
7、父亲中等个，大方脸，目光深邃，鼻梁高高，嘴巴大大，看似不太漂亮，却也不怎么难看。
8、爸爸黑黝黝的脸，矮矮的个子，一副庄稼汉的模样。
要说有什么特殊，那就是他的胡子：他的唇边、腮边都长满了密密的硬茬茬的络腮胡子。
在我小时候，每当他高兴时，他就常常用他那硬茬茬的胡子扎得我“咯咯”直笑。
教学设计比身高师：计算整数减法不够减呢？3.3=3.00吗？说说为什么？揭示：小数末尾添上“0”或去掉“0”，小数大小不变。
二、导入新课师：听说同学们猜谜语最厉害了，老师这里有一则谜语，你们知道谜底是什么吗？课件出示：天生脖子长，身穿花斑衣。
想吃嫩叶子，不用费力气。
（打一动物）板书课题：比身高一、获取信息，提出问题课件出示教材情境图。
师：有哪位同学愿意说说呢？反馈：（1）利用小数的意义：24个0.1加上17个0.1是41个0.21，也就是0.41。
（2）利用画图：所以：2.4+1.7=4.1。
（2）用竖式计算：2.4+ 1.74.1师：大家想的办法真多呀！现在我们知道鹿妈妈身高 4.1米。
在用竖式计算时遇到什么困难了吗？又是怎么解决的？师：你们处理的很好！这就是小数进位加法，在用竖式计算时，4个0.1加7个0.1是11个0.1，即1.1，应该向个位进1，和整数加法中“满十进1”一样。
那么在在列竖式时应注意什么？小结：计算小数进位加法时，哪一位上的数相加满十就向前一位进一，要注意小数点对齐。
三、小数退位减法的计算方法师：要求小黑高多少米，需要知道什么呢？师：那么应如何列式呢？师：你们还能用三种方法计算出2.4－0.8的结果吗？师：算好了吗？谁来说说？反馈：（1）小数的意义：24个0.1减去8个0.1是16个0.1，也就是1.6。
（3）画图：（4）竖式：2.4－0.81.6师：通过同学们的计算，我们知道了小黑高1.6米。
这三种方法中，你们最喜欢哪一种？为什么？师：在用竖式计算时，你们遇到了什么困难？师：你们是怎么处理的呢？师：通过计算，我们知道了鹿爸爸比小花高3.6米。
通过计算小鹿一家的身高，你们知道了计算小数进位加法和退位减法的方法是什么吗？反馈：（1）小数加减法要把相同数位对齐，从个位加起或减起；（2）哪一位相加满十就要向前一位进一；哪一位不够减就要向前一位借1，位数不够的，在小数的末尾添上0，小数大小不变。
父与子作文量身高《量身高》“爸爸，你看我是不是又长高啦？”我站在客厅里，仰着头问爸爸。
“哈哈，那咱们来量一量不就知道啦！”爸爸笑着说。
说干就干，爸爸从杂物间找出了那根长长的卷尺。
妈妈也凑了过来，打趣地说：“哟，要量身高啦，看看我家宝贝到底长多高啦。
”我兴奋地站到墙边，挺直了腰板，心里想着：我一定要比上次高很多很多！爸爸小心翼翼地把卷尺的一头按在墙上，慢慢地往下拉，嘴里还念叨着：“别乱动啊，乖乖。
”“哎呀，我才不会动呢！”我嘟囔着。
妈妈在一旁看着，脸上满是笑意：“宝贝，等下量完，要是长高了，妈妈给你做好吃的奖励你哦。
”“真的呀，太好了！”我开心得差点蹦起来。
卷尺一点点地放下来，爸爸认真地看着刻度，然后大声说：“哇，比上次高了两厘米呢！”“哇塞，我长高啦！我长高啦！”我高兴得手舞足蹈。
妈妈笑着说：“看把你高兴的，以后要多吃饭，多运动，才能长得更高哦。
”“嗯，我知道啦！”我用力地点点头，心里想着：我一定要快快长大，长得像爸爸一样高，甚至比爸爸还高。
这时，我突然想到了什么，问爸爸：“爸爸，那你小时候量身高是什么样的呀？”爸爸摸了摸我的头，陷入了回忆：“爸爸小时候啊，可没有这么好的卷尺，就是在门框上划道线做记号呢。
”“哈哈，那多有意思呀！”我想象着爸爸小时候量身高的样子，觉得特别好玩。
“是呀，那时候虽然条件没现在好，但也很快乐呢。
”爸爸感慨地说。
我看着爸爸，又看看妈妈，心里暖暖的，我觉得我好幸福呀。
量身高虽然只是一件小小的事情，但却让我感受到了爸爸妈妈对我的爱，也让我对未来充满了期待。
我要好好吃饭，好好睡觉，好好长大，成为一个让爸爸妈妈骄傲的人！这就是我家普普通通却又充满欢乐和爱的量身高的故事，我会一直记在心里。
1.4 比身高计算进位、退位的小数加减法时，先把各个小数的小数点对齐，从末尾算起，按照整数加减法的方法进行计算。
计算加法时，哪一位上的数相加满十，就向前一位进1； 计算减法时，哪一位上的数不够减，就从前一位退1，在这一位上加10再减。
最后在得数中对齐横线上的小数点，点上小数点。
第一部分 知识清单第二部分 典型例题答案：D分析：一个加数增加0.05，另一个加数减少0.4，减少的多，则和应减少（0.4－0.05）。
用原来的和减去减少的数，求出现在的和。
详解：0.4－0.05＝0.357.85－0.35＝7.5和是7.5。
故答案为：D例3：( )比3.18多6.82；9.8比( )少1.74。
答案： 10 11.54分析：求几比3.18多6.82，用加法计算即可解答；求9.8比几少1.74用加法计算即可解答。
根据小数的加减法计算即可，注意数位要对齐。
详解：10比3.18多6.82；9.8比11.54少1.74。
例4：比5少2.76的数是 ，73.65比 多56。
答案： 2.24 17.65分析：要求比5少2.76的数，用5减去2.76即可。
要求73.65比谁多56，用73.65减去56即可。
详解：5－2.76＝2.2473.65－56＝17.65即比5少2.76的数是2.24，73.65比17.65多56。
：基础过关练一、填空题1．笑笑这次称体重是40kg ，比上次称重了2.5kg ，笑笑上次称体重是( )kg 。
2．用数字卡片3，4，5和小数点，能够组成( )个不同的小数（每张卡片都要用上且不重复），最大的与最小的相差( )。
3．当被减数的小数位数少于减数的小数位数时，可以根据( )在被减数的末尾添( )后再计算。
4．小花高2.4米，鹿爸爸高6米，鹿爸爸比小花高多少米？分析与解答：要求鹿爸爸比小花高多少米，列式为( )。
被减数的( )位上一个单位也没有，计算时可以写0，用0减4，向( )位借( )当十，得数是( )。
