三亚学院旅业管理学院
College Of Tourism Sanya University 2012—2013学年《中文应用写作》课程学习总结
酒店1203班秦浩轩
二○一三年六月六日
三亚学院旅业管理学院
理论与实践共行能力和技巧一体2012—2013学年第二学期《中文应用写作》个人学习总结《应用写作》，是一门实用性强、具有系统理论、实践训练要求高、具有我院学生特色的课程。经过一个学期的学习，我对这门课程有了深刻的理解，基本掌握了公文写作的一些实用技巧，获取了许多公文写作和实际工作中的宝贵经验，受益匪浅。
一、学习的主要内容
《中文应用写作》的教学结合我院同学的特点，开设的课程主要以公文的写作为主，主要内容包括理论知识的学习和重点文种的训练。在公文写作的理论方面，我们认识了公文写作的目的和特点，了解了公文写作应该遵循的写作流程，知道了公文写作在思想内容、表达方式、格式结构方面要求，熟悉了公文制发的程序等。通过这些大的方面的理论学习，我们对公文写作有了一个整体性的认识，明确了公文在工作中的地位，为我们了解党政机关的工作提供了一个平台。
在了解了公文写作的理论知识后，我们进行了重点文种的学习。在进行重点文种的学习时，根据不同文种的不同用途和特点，我们有针对性的进行学习。掌握这几种文种的写作程序、格式内容要求、语言和表达特点、特别的要求等。这样宏观的理论知识和重点文种的学习使得我们能够既把握公文写作的一般规律，同时又能有侧重的进行学习和练笔，真正的掌握几种重点文种的写作，这样才能体会的更深、理解的更透彻。
二、学习的过程和特点
1.理论实训，相辅相成
我院具有鲜明的办学特色，将来的大部分毕业生都将走向旅游行业。根据过去一些年的调研结果和许多用人单位的反馈情况来看，旅游行业对于我院的毕业学生的应用写作能力要求很高，《中文应用写作》这门课程将来在工作中的用处很大，适用性很强。《中文应用写作》最大的特点也就是突出的“实训教学”特色，大大增加了同学们在老师的指导下的动手实践内容的训练。
公文的写作需要我们在学习理论知识之后自己动手通过模拟写作公文来内化吸收理论知识。我们以小组的形式进行实训练习，每次作业都先进行讨论，相互交流意见，共同分析写作思路；然后小组成员再各自进行写作，按照自己的语言方式写出公文文稿；接着组内再进行第二次讨论，共同欣赏每个成员的公文，相互支出需要修改的地方；最后，各自修改好后，再选出写的最好的一两篇作为小组汇报的成果展示。从这实训过程当中，我们可以看到对公文理论知识的理解与把握的情况，对其中存在的问题进行有针对性的强化训练；老师也能从我们自己写作的文章上看到哪里掌握的好，哪里还有待加强。这样也才能真正的实现教学相长，相得益彰。
2.分组形式，确保质量
以往的课程都是大课堂教学，人数很多，老师需要面对的学生少则几十人，多则上百人，学习的效果往往不是太好。《中文应用写作》要求老师对学生写作的文章进行大量的辅导，任务比较艰巨，对学生和老师都是很大的挑战。因此老师选择采用分组的形式来保证教学质量，确保我们能真正的把理论掌握，把写作技巧融会贯通。分组的方式使得课堂也十分灵活，上课老师有什么问题抛出来后，我们大家可以畅所欲言的进行讨论，每个人都有机会表达自己的看法；老师也可以即时的在课堂上布置练习，当堂进行讲解辅导，也是老师的上课的弹性增强，更具有可操作性。
3.创新方法，知行合一
《中文应用写作》课程主要是以公文写作的文种为主，针对的是日常办公当中常用的文种的学习，公文与公务工作密不可分，有着很大的联系。我们任课的周俊老师，常年从事公文写作的教学和研究工作，有着非常丰富的公文写作实践经验。周老师在给我们上课的过程当中，常常在讲授公文写作的理论的同时也会结合生活实践，便于我们掌握理论。周老师也会在教学过程中，把自己的一些心得和写作工作中的一些技巧分享给我们，这样也使上课形式变得生动活泼，广大师生喜闻乐见。周老师通过这样的方式，创新了教学方法，突破了陈旧的“听理论、看公文”的传统教学模式，用自己的亲生经历弥补了我们缺乏实践经验的不足。
三、学习的收获和体会
1.学习知识，培养能力
《中文应用写作》的学习主要是学习的一些公文写作的知识，学习的一些重点公文文种的写作方法。公文是公文工作的一种重要的工具，是进行公务活动的一个载体、一种手段，大量公务工作的完成都是依靠公文的上传下达来实现的。因此，在公务工作中，公文占据着至关重要的地位。一篇好的公文可以明晰工作，提高办事效率；而一篇漏洞百出的公文不仅仅会闹出笑话，更会影响工作的效率，有可能还会事倍功半。所以，经过这一个学期的学习，我们对工作的写作有了更多的了解，公文写作的学习更为重要的是一种办公能力的培养，方便我们进入工作岗位后能够很快的适应政府机关工作。
2.总结技巧，积累经验
公文写作有着自己的一般的写作程序和方法，我们从书本上看到的也仅仅只能是一些最为基本的原则方法。实际上在真实的公文写作的过程当中是存在着很大的技巧的。比如说在写《请示》类的公文时，往往是要先和领导有沟通，获得领导的支持，听取领导的意见和建议，然后按照领导的意图在行文。在这之中就看出来了其实在行文之前的和领导的沟通是前提的工作，也可以说是主要的工作，后面的行文反而看似更为容易一些了。这就是进行公文写作时的技巧，而这样的技巧在一般的公文写作的方法中是鲜有提及的。这更是一种经验的积累，并不是我们坐在课堂上就能后凭空想出来的。这样的工作经历我们虽然还没有，但是从老师给我们讲课的过程能够感受的到，这也是一种间接经验的积累。
3.强化意识，慎思笃行
我们将来绝大多数的同学在毕业之后要走上旅游行业岗位，从事酒店工作，公文写作的学习是十分有必要的。在这学期中文应用写作的课堂上，作为学校“311”的特色延伸课程，我们与其说学习的是公文写作的一些方法，还不如说是一种就业意识的强化过程。在学习公文写作的过程当中，通过不同的公文我们能够体会到不同的工作，正是在这个过程当中，我们在一点一滴的强化着自己的就业意识，让我们培养上岗思维。我们在现在就应该用一名员工的意识、思维来思考问题，来说话办事，让我们不断的向合格酒店人的标准来靠近。
一个学期走来，我们收获颇多。我们通过中文应用写作这么一个载体进行学习，学习到的东西要远远大于书本上的那些知识。更多收获的应当是一种动手
写作水平的提高，一种团队合作能力的增强，一种办公经验的积累，一种公务员意识的深化。课程的结束只是一个阶段结点，意味着一个新的学习的开始。我们在今后的学习、生活和工作当中，要做一个有心人，多多积累，不断丰富自己公文写作方面的阅历、知识和经验，让自己在应用文写作上不断进步。
最后，感谢周俊老师的悉心辅导，还要感周俊老师一学期来为我们的辛勤付出，感谢周老师传授给我们这么多的宝贵经验！谢谢老师！
酒店1203班秦浩轩1210811086
二〇一三年六月六日
实验报告总结报告的优秀范文 总结报告是会议领导同志对会议召开的情况和会议所取得的成果进行总结的陈述性文件。写总结报告时应注意明确目的，突出重点，切不可面面俱到;要鼓舞人心，富有号召力。小编精选了一些关于总结报告的优秀范文，让我们一起来看看吧。 实验报告总结(一)： 学校实验室是完成教学任务的重要场地，是根据实验教学大纲中要求培养学生初步的科学实验能力和开展科技活动的场所，并对开展实验教学，提高教学质量具有十分重要的作用。对于一个拥有各类实验室且实验仪器基本配套齐全的学校来讲，管理是关键，因为只有管理跟上去了，才能更合理、有效地使用好各类仪器设备。对此，作为一所中学的实验室人员，我们在长期的工作实践中做了如下几个方面的工作： 一、努力提高自身素质 实验人员是科学管理实验室的基本队伍，在整个实验室的管理和运作中起着决定性的作用。一个好的实验员，可以改变整个实验室的面貌，推动实验教学的发展;而一个差的实验员，可导致整个实验室变成脏、乱、差的劣境，从而使实验教学无法正常进行。因此，我们每一个实验员，一方面在平时加强政治学习，提高自身素质，使大家在平凡的点滴工作中认识到这项工作的重要性，从而更加热爱本职工作。另一方面，我们还不断去兄弟学校和单位进行学习交流，参加实验设备和成果展览。这不仅使我们开阔了视野，了解了实验仪器发展的新情况，更看到了兄弟单位的先进管理经验，有利于我们在今后的工作中加以借鉴和改进。
同时学校还鼓励我们总结自己的经验，撰写论文，或进行业余进修，以增强我们在各方面的修养。由于平时有着严格的要求和业务考核，现有的每一位理、化、生实验员都能很好地胜任自己的工作，做到实验室整洁有序，实验准备快捷无误，从而保证了各项教学实验的顺利完成。 二、健全各项规章制度 俗话说没有规矩，不成方圆。我们学校根据上级的规定和本校的具体情况，制定了比较健全的规章制度：如《实验室管理守则》、《学生实验守则》、《实验室工作人员职责》、《实验室安全防护制度》等，进而做到使每项工作都有章可循，有据可查。除此以外，我们还对危险品的使用实行了领用登记手续，从而保证了对危险品的安全管理。由于各位实验员的同心协力，齐抓共管，保证了各项制度的顺利贯彻和实验室工作的正常开展。 三、科学管理仪器设备 仪器设备的规范管理是合理使用仪器的保证，为此我们做了以下的工作： 首先，我们根据建帐要求，设立了总帐、分类明细帐、低值易耗帐，并建立了橱卡，注明仪器的编号、名称、数量。平时对购进或调拨来的仪器设备物品都按统一编号顺序进行登记入帐，且对消耗掉的物品及时记入各分类记录薄上。每学期末都进行一次帐、物、卡核实，并把报废报损的仪器遣报损单，经领导批审后销帐，ZUI后把核查的数目转入总帐、分类帐上，这样就能做到巾长物卡三统一了。
《应用写作（I）》第一次作业答案 你的得分：100.0 完成日期：2014年06月04日21 点32分 说明：每道小题括号里的答案是您最高分那次所选的答案，标准答案将在本次 作业结束（即2014年09月11日）后显示在题目旁边。 一、单项选择题。本大题共25 个小题，每小题2.0 分，共50.0 分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 某律师事务所向社会公布本所迁址办公事宜应使用的正式公文文种是） 。 2 . 3 . 4 . 5 . A.启事 B.启示 C.公告 D.通告 以下可以联合行文的机关单位是（）。 A. 四川省政府和中共成都市委 B. 四川省委宣传部和四川省文化厅 C. 四川省民政厅和成都市民政局 D. 某省教育厅和某集团总公司以 下行文应用“通告”行文的是（）。 A.XX公司告知下属单位参加公司年度工作会 B.XX公司任免本公司财务部总监 C.XX大学告知校运动会的具体安排 D.XX县政府向社会公开发文禁止乱占耕地 XX印务公司将所在市文化局的一份发文印发所属下级公司执行时应用） 。 A. B. C. D. 转发性通知 印发性通知 批转性通知 告知性通知 以下可以用作法规又可用作规章的文种是
6 . A. 办法 B. 通报 C. 命令 D. 条例 在行政公文中以下项目中的数字可以使用小写汉字的是（）。 7 . 8 . 9 . A. 发文字号 B. 百分比 C. 成文日期 D. 经费金额 中共XX市委向下级党委的正式发文可以使用的文种是（）。 A. 通报工作要点 B. 报告条例 C. 通告批复 D. 通知批复按 规定不能以机关单 位名义向领导个人 行文的正式公文文 种是（ A. 请求 B. 报告 C. 建议 D. 方案某 总公司撤消 下级分公司 不适当的决 定应该使用 的正式公文 文种是 A. 通报 B. 决定 C. 会议纪要 D. 请示 10. 以下做法不正确的是（）。 A.会议纪要可以不盖章 B.一般文件成文日期就是写其印发日期 C.公文中应该使用法定计量单位 D.一份公文的主题词由类别词- 类属词-文种构成 11. 某医院任免本院一批科室负责人应使用的文种是（）。） 。 ） 。
篇一：应用文写作学习总结 应用文写作学习总结 级姓名学号 、对应用文的了解 应用文具有这五个方面的特点：实用性、真实性、简明性、时效性、规范性。在现代这个高度发达的社会中，我们要想找一份好工作，有一个好的生活。这与我们自身的能力有直接的关系，应用文写作，就很有必要性。应用文的使用也是十分的广泛，涉及到社会生活的各个领域，在社会实践中发挥着巨大的作用，主要包括：宣传教育作用、权威规范作用、沟通协调作用、依据和凭证作用。对于它的写作就有严格的规范要求，在工作中就能明显的体现出这一点，有一个良好的应用文写作习惯，就能体现出一个人的文化修养和能力水平。 正因为应用文写作的这些特点和作用，它的实用性就不言而喻了。 、学习的收获 这学期我们主要学习了应用文写作基本要求、通告、通知、通报、计划与总结等内容。这些都是学习生活中以及今后工作中经常用到的。学习了这门课之后，虽然老师没有将这本书所有内容讲完，但是给我们讲解了我们要学习的重点部分，收获了很多。这门课的针对性很强，而且也很使用，上了应用文写作课之后，发现以前写的请假条都是不符合规范的，现在想想，学这门课是很有必要的。了解了一些应用文的写作格式、语言、注意事项以及用途，我想这对于将来的工作学习会非常重要，这也使得我们以后写应用文时更加的规范、标准，更有效率。学习了各种应用文写作的方法和规范的写作格式，比如像申请书、计划、总结等一些常用文体的写法，以前我们自己写的时候，会不知道如何下笔，不知道怎样去写，完全不知所措。 《应用文写作》这门课程给我们提供了一个学习它的很好的平台，通过吉老师详细的讲解和自己在课后的练习，我已经掌握了它的基本写作模式和要求，我相信，在今后毕业论文的写作上，一定会有不同的亮点。同时，应用文写作在将来的公务员考试中也占有非常大的比重，而且，在就业形势严峻的今天，考公务员日益成为了大学生选择自己将来人生道路的选择。同样，对那些有考公务员意向的同学来说，学习公文的写作方法也是十分重要的，那么《应用文写作》的学习就为那些将来要参加公务员考试的人做好了一个铺垫。 三、学习的经验 其次、写作坚持实事求是。应用文的内容要客观真实，不容虚构，语言要求简明扼要，忌浮华、抒情。格式也需要规范，以便阅读、处理和收发。 后、查漏补缺，注重积累和实践。熟悉以前使用过的文种，对于忽略或没想到的问题，要全面地纠正过来并掌握它。 此外，还有重要的一点就是应用文写作所站角度的重要性不可忽视。一般文体的写作都是站在自己的角度，表达或抒发自己的感想、心绪，或者阐述自己的观点。而应用文写作一般是要站在．某一群体、某一组织的位置上，它所传达的是被代表的单位所发出的信息。所以，在写作时不要总想着自己，而要考虑文中所代表的单位的立场。 、学习中的不足之处 学习了这门课之后，我发现自己有许多不足之处，课余时间便将应用文写作抛之脑后，作为需要反复练习的东西，我没有付出实践，仅仅停留在课堂层面。 在整个《应用文写作》课的学习过程中，收获到的还是多与不足。 〇一四年五月四日 篇二：应用文写作课程学习总结
( 实习报告 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 实习报告综合总结范文3000字3000 words of comprehensive summary of practice report
实习报告综合总结范文3000字 一、实习目的 社会实践是学校根据专业教学的要求，对学生已学部分理论知识进行综合运用的培训，其目的在于让学生接触社会，加强学生对社会的了解，培养和训练学生认识、观察社会以及分析解决问题的能力，提高学生的专业技能，使之很快的融入到工作当中去。2011年3月——4月我在上海乐高船务深圳分公司进行了各方面的实践。现作如下实习报告： 一、实习单位概况 Collyer是一家提供全球无船承运业务的综合性集团公司总部位于德国。Collyer拥有香港、中国大陆、德国的独资公司，以及在新加坡、印尼、马来西亚和泰国的姊妹公司。不仅如此，Collyer还建立了一个拥有一百六十多个全球合作伙伴的国际性网络。Collyer
的宗旨是“客户至上”。致力于为客户提供后续跟踪和处理服务。为了能够完成这样的服务，在亚洲和欧洲地区已经成立了自己的公司，并拥有自己的工作团队。在任何时候Collyer为客户提供全方位的货运信息。中国已核准获发营业执照，并且由专业人士组成了九家分公司。 二、实习岗位的简介 本人在工作岗位是负责集团财务部门工作。集团财务有三个人，信贷经理琳达，财务兰西和我，她们负责带我，她们对我特别照顾，我很幸运，跟了两个从业10多年，会计经验丰富的会计师。虽然自己也是会计专业，但缺少实践经验，而且有一些就算是在学校也学不到的。就是一种对事业的专注和勤奋的精神。我们三个组成了一个小团队。琳达先带领我去熟悉周围的环境，她乐此不疲地逐一将我介绍给公司不同部门的职员。在回到办公室时，她语重心长地教导我说，人际关系不能只局限于这小小的办公室，就算办公室很大，也要走出去接近外面的人，尤其是经常跟自己打交道的人!“人认识的多了，事就好办多了!”刚来的第一天，她就给我上了一课。她英
计划 一、计划概述 （一）计划的含义 计划是一种应用范围广泛、使用频率较高的应用文体。计划，实践中也称安排意见、工作要点或者规划，是国家机关、企事业单位、社会团体预先对今后一定时间内的工作、活动作出计划安排的一种事务性文书。 计划是建立正常工作秩序、做好工作的前提，是领导指导、检查工作并进行监督的依据。计划可以使机关单位的各项工作有所遵循，避免盲目性。同时也可以使群众明确下一步工作、学习的目标，增强自觉性和主动性，充分发挥主观能动作用。 （二）计划的特点 1、针对性。计划是根据党和国家的方针、政策精神和有关法律、法规、针对本系统，本机关、本单位，本部门的实际情况制定的。不从实际出发所制定的计划，是毫无价值的计划。 2、预见性。这是计划的本质特点。计划是在行动之前制定的，它以实现今后的目标，完成下一步工作和学习任务为目的。它是在总结过去的成绩和问题，分析目前的工作实际，预测今后发展趋势的基础上制定的。对客观现实准确的认识和科学的预测是增强计划预见性的保证。 3、可行性。这是计划能够实施的保证。计划如果没有预见性，那就失去了制定它的意义；而如果计划没有可行性，那么所谓计划，就如同一纸空文，没有任何用处。所以计划所提出的目标和任务，方法和步骤，要求和措施等，应当是可靠的和切实可行的，这就从客观上保证了计划的实施。 4、约束性。计划一经通过、批准，在它所涉及的范围内，就有了一定的约束性，机关、单位、部门、个人在工作中必须按要求予以贯彻执行，不得随意变更，更不能不予实施。 （三）计划的分类 按内容分，有学习计划、工作计划、生产计划、财务计划、教学计划、分配计划、销售计划等。 按使用范围分，可分为班组计划、单位计划、地区计划、国家计划等。
应用写作复习资料 一、填空题 1、调查报告的特点有：针对性、目的性、真实性、准确性、叙议结合，以叙为主。 2、总结的基本结构包括标题、正文、落款三个部分。 3、请示的特点有：请示性和广泛性、先行性、专向性、回复性。 4、演说词又叫演讲稿，是在演说之前写好的，用来表达主张的文稿。 5、按照公文的行文方向分，公文可以分为下行文、上行文、平行文。 6、特此报告是报告的结束语，请示的结束语是妥否,请批示， 批复的结束语，一般用当否，请批复。 7、事先做总结，事后做报告，这已经成为常规。 8、“教学工作总结”这一标题，由主要内容＋文种组成。 二、单项选择题： 1、向级别与本机关相同的有关主管部门请求批准某事项应使用（ D ）. A、请示 B、报告 C、请示报告 D、函 2、批示转发下级公文应使用（ C ） A、指示 B、通报 C、通知 D、通告 3、在一定范围内公布事项的告知性公文文种是（ C ） A、公告 B、通报 C、通告 D、通知 4、经济合同的关系是一种（ C ）。 A、人与人的关系 B、单位与单位的关系 C、法律关系 D、经济关系 5、经济合同的签订人之间的关系必须是（ B ） A、平等的法律主体 B、平等的自然人、法人 C、国家与下级机关的计划任务 D、权利、义务对等 6、求职信提出请求时，要（ A ）
A、客观 B、不卑不亢 C、强有力 D、大胆 7、申请书中申请的事项应（ A ） A、一文一事 B、多项并列 C、一项为主 D、两项以上 8、一般的书信的附言应放在（ D ） A、署名之前 B、日期之前 C、署名之后 D、祝语之后 9、、广告口号又称（ A ）。 A、广告标语 B、附文 C、正文 D、标题 10、演说词的重点是使主题（ B ） A、隐晦 B、鲜明生动 C、松散 D、一致 11、在下列公文发文字号中正确的是（ C ） A、桂政字[2014]第1号 B、桂政发〔2014〕1号 C、桂政发〔2014〕01号 D、桂政发（2014）1号 12、我国现行公文的种类有（ D ） A、9类15种 B、10类15种 C、12类13种 D、15类（种） 13、下列词语表示“征询”的有（ C ） A、是否可行、当否、承蒙 B、是否妥当、敬请、希望 C、妥否、是否同意、意见如何 D、当否、妥否、责成 14、下列公文成文时间表述正确的是（ D ） A、09年5月5日 B、○九年五月五日 C、2009年5月5日 D、二○○九年五月五日 15、应用文的表达方式主要是（ B ） A、叙述为主 B、叙述、议论和说明 C、议论和叙述 D、叙述和说明 16、合同依法成立，任何一方（ D ）合同。 A.不得提出变更 B.不得提出解除
应用写作学习心得体会 应用文写作学习心得 一、应用文写作实用性 应用文写作是在工作、学习和生活中，为处理公私事务所运用的写作形式，如;行政文书、经贸文书、可行性研究报告、实验报告书信、契约、礼仪文书等等。都是以实用为目的，是最有效的表述思维、交流思想，传播信息、解决问题、为社会现实服务的写作。 二、应用文写作种类 应用文写作可分为不同的种类，根据性质来划分，应用文可以分为公务应用文和私用应用文，公务应用文包括古代的上书、上表现代的公告、通知、会议纪要、合同、私用应用文包括私人信件、函、个人日记。 三、应用文特点功用性、固定性、真实性、明确性 公用性是应用文在处理公共事务还是私人事务中，都有实际应用价值。它是判断应用文好坏的价值尺度，也是应用文区别于其他文种标志。 应用文写作有比较固定的格式，以便于写作、阅读和处理问题。格式是由党和国家有关部门统一规定文体格式和不是行政机关规定 的而是大家习惯使用约定俗成的格式。 应用文写作学习心得 写应用文必须懂得语篇知识，擅长语篇修辞。先看一个心理学测试案例：
心理学家要一群人想象一种情况：如果一种可怕的疾病暴发，可能有600人会因此死亡。现在有两种治疗方案供选择：a方案的结果是200人肯定可以得救;b方案的结果是1/3的机会600人全都可以得救，2/3的机会连一个人也救不了。结果大部分受实验者都选方案a。当被告知如果方案a被采用，400人会丧生，而b方案被采用则1/3的机会没人会死，2/3的机会600人会死，这样被实验者就会选择方案b。 像这样由一系列连续的话段或句子构成的语言整体在语言学中称为语篇。语篇形式包括书面语言和口头语言，短者一、二句可成篇，长者则有千言万语。一幅标语、一张便条、一封书信、一份公文、一部专著，都是语篇。各种应用文不管是三言两语的标语口号，还是洋洋万言的调查报告都是语篇。与非语篇相比，一个连贯的语篇必须有衔接成分，必须符合语义、语用和认知原则，句与句之间在概念上必须有联系，句与句的排列应该符合逻辑。案例是科研、教学、司法工作中常用的应用文，上述心理学案例就体现了语篇的上述特征。
cad实训报告总结范文2000字 【导语】通过实习，我们对CAD有了更全面的认识，也渐渐地掌握了多种作图技巧。老师为大家整理的《cad实训报告总结范文2000字》，希望对大家有所帮助！ 篇一 autocad是一门应用广泛的技术性应用软件，在机械，建筑等行业尤为的重要，电脑辅助绘图相对于手工绘图有很多突出的优势在精度，，准度，美观度方面它远超于手工画图。这次实习是非常有用的，它为我以后进入社会，进入工作奠定了坚固的基础，下面是我对这次实习中对于autocad的操作方法的总结： 1：autocad采用三维坐标系统确定在空间位置显示在屏幕上状态栏中的坐标值。就是当前光标所在位置。 2：模型空间是指计算机屏幕如同一个窗口来观察房间的模型，合pan和zoom命令改变窗口的位置和大小。这样可以从任间角度来观察模型的局部和全部。 3：文字中编辑l对已标注的文字进行编辑autocad提供二个命令：doledit和broperties命令。 4：使用工具按钮进行视窗缩放，在标准工具栏中安排了视窗缩放按钮，操作时首先用鼠标左键单击打开。并将鼠标移到所选位置放开左键。
5：进行图的单轴拉伸，就cad来说就有一种方法：将绘制好的图定义成块，然后插入块，此时就可以进行单轴拉伸(缩放)，方法是，使用绘图菜单，单击“块”――创建块――出现块定义对话框――命名――选取对象――确定。随后在图纸或模型空间插入块，出现插入对话框，选择刚定义的块，在此对话框中的“缩放比例”选项中输插入块在x或y方向的缩放比例，确定，插入的图形就按你指定的比例缩放。 拥有这次实习的经历，使我在实习中了解社会对人才的要求，让我学到了许多课堂而皇之上学不到的知识受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，也许是实习日子短对开autocad的了解还不是相当深入，对于cad的见解还不是很深入，但我相信经过这次以后我定会更加努力，因为实践才是检验是否的验金石。 最后，我要对老师给于最真诚的祝福，谢谢两位老师的教导。 篇二 一、课程实习的目的： 把握autocad用于工程制图的基本操作，了解工程图纸绘制的格式和要求，能够用autocad绘制二维的工程图纸和简单的三维图纸。并简单绘制校本部大门十字路口地下通道。 二、课程实习的任务： (1),掌握AUTOCAD的绘图环境设置及绘图命令的操作。 1、绘图环境及单位的设置。 2、工具栏的设置。
《应用写作》复习 1．文章的四大体裁：文章按表达方式分为记叙文、议论文、说明文、应用文四大类。2．应用文的概念和分类 应用文是机关、团体、单位和个人办理公务和处理私务使用的具有实用价值和惯用格式的文书材料。按作者和用途，分为公务应用文（公务文书）和私务应用文（私务文书）两大类。应用文不能从文种上判定是公务文书或者私务文书，必须从作者和用途上判定。按适用范围，分为通用文书和专用文书两大类。 3．我国最早的应用文是甲骨文；最早的应用文专集是《尚书》；最早提出应用文概念的是刘熙载。 4．公文的概念及分类 公文是机关、团体、单位等社会合法组织办理公务时形成和使用的具有特定效力和规范体式的文书。 按行文方向：上行文、平行文、下行文。 按秘密等级：绝密公文、机密公文、秘密公文。 按紧急程度：特急公文、加急公文（急件）、普通公文（平件）。 5．公文的标准格式(用纸格式、文面格式、排版及印装格式) 1.用纸格式 公文用纸采用A4型纸，幅面尺寸为：210mm×297mm，版心尺寸为156mm×225mm。页边距为：天头37±1mm，订口28±1mm。 2.文面格式 2.1 版头 ①发文机关标志：发文机关+文件 ②发文字号：机关代字+年份+序号 ③签发人：上行文应当标注 ④版头中的分隔线 此外，还有份号、密级和保密期限、紧急程度。 2.2 主体 ①标题：发文机关+事由+文种 ②主送机关（公文主要受理机关） ③正文（首页必须显示正文） ④附件说明 ⑤发文机关署名、成文日期和印章（印章与正文须同处一页） ⑥附注 ⑦附件 2.3 版记 ①版记中的分隔线
②抄送机关 除主送机关外需要执行或者知晓公文内容的其它机关。 ③印发机关和印发日期 2.4 页码 排版及印装格式 排版：从左至右横写、横排，每页22行，每行28字。 印刷：双面印刷，页码套正，两面误差不超过2mm。 装订：左侧装订，两页码之间误差不超过4mm。 6．公文的文面格式——版头、主体、版记 7. 公文发文字号：机关代字+年份+序号 8. 公文标题：发文机关+事由+文种 9．什么是主送机关和抄送机关？ 主送机关指公文的主要受理机关；抄送机关是除主送机关外需要执行或者知晓公文内容的其他机关。 10. 联合行文必须是同级机关； 上报公文需标识签发人姓名； 公文首页必须显示正文； 印章须与正文同处一页。 11．公告与通告的区别 公告通告 用途：向国内外宣布重要事项或者法定事项在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项作者：高层机关政府及职能机关（规定性通告）机关、团体、单位（周知性通告）事项：重要事项或法定事项遵守事项或周知事项 范围：国内外一定范围内 12．颁转性通知标题书写要点 发布、批转、转发性通知写作： 标题：①写全三要素；②分清发布、批转、转发；③颁转文件系法规、规章，应加书名号；④层层批示，可省略中转层次；⑤不要遗漏本身发文的文种。 主送机关 正文写明颁转对象和批示意见。 附件：实录颁转文件。 发文机关署名、成文日期和印章 13．报告与请示的区别； 报告请示 用途：汇报工作、反映情况、回复上级机关的询问请求指示、批准 性质：呈报性上行文呈请性上行文 目的：不须答复必须答复 时间：事前、事中、事后事前 内容：广泛（不带请示事项）单一（一文一事） 主送：多头、多级单头、逐级 结语：以上报告，请审阅以上妥否，请指示14．请示的写法： 标题：写全三要素
应用写作基础知识 应用写作的涵义：顾名思义，就是应用文体的写作。作为一种广泛存在的社会现象，其内涵具有多维性；一方面，它是以适合实用为目的的写作实践活动，是一种行为过程；另一方面，它是研究应用文体写作基础理论、基础知识与技能技巧的一门学问，是写作学的一个分支学科。 根据人们对写作的理解，可将其分为两大类：一是文学写作，或者称文学创作，是情感的表现，是以艺术的眼光观照社会人生，发挥审美、愉悦的怡情功能；一是应用写作，或称应用写作是理性的再现，是以理智的态度认识客观世界，对社会生活起直接的干预作用 应用文是应用写作实践活动的产品，是社会组织和个人在社会生活中形成并广泛运用的、具有某种惯用体式和直接使用价值的文书，是人们相互交往、传递信息、表达思想、解决问题、指导实践的工具。 应用写作的特点和分类 1、特点：实用性、工具性、针对性、真实性、时效性、模式性 2、分类：新闻文体（消息、通讯、特写等）、理论文体（评论、学术论文、工作研究、理论专著等）、记传 文体、实务文体（通用法定、事务公文、法规规章文书、专用文书、社交公关文书、日常生活文书） 第一节、
一、主旨与材料主旨 涵义：写作主体通过文章内容表达出的统帅全文、贯穿始终的基本思想。 应用文的主旨做到正确、鲜明、集中 突出主旨的方法： 精拟标题，以题见旨应用文的标题与主旨关系密切，大多数应用文的标题能直接揭示主旨。如《关于增拨科研经费的请示》、《狠抓技术改造、实现扭亏增盈》，就都在标题中将主旨明确表达出来了。 按语提要、文前明旨在一篇文章之前、或加按语，或写提要，将该文主旨概括点明，是应用文写作、特别是印发重要材料常用的方法。这种方法，先让读者对全文主旨有鲜明印象，在细心研读，深入领会，从而大大增强表达效果。 开宗明义，篇首陈旨在文章开头部分点明主旨，以之统摄全篇，在作具体阐述，可收到开门见山的效果。通知、通告、学术论文常采取此种方法。 设小标题，合理托旨篇幅较长的文章，可划分为几个部分，各部分用小标题概括该部分旨意，全部小标题，就能鲜明地将全文主旨显现出来。 提炼领句，段首显旨当条款或段落较长时，可将该条（段）旨意概括为一两句话，置于条（段）开头处，起提领全条（段）的作用。
篇一：应用文写作的学习总结 应用文写作的学习总结 班级姓名学号 大三的第一学期，在学校教学工作的要求下，在岳文强老师的悉心指导下，我们在16周内，完成了《应用文写作》课程的学习，应用文写作技能有了显著地提高，取得了显著地成绩，现将学习《应用文写作》的工作总结如下： 一、学习应用文写作的收获 1、能够熟练的运用应用文写作的写作方法和写作格式，像报告、请示、计划、总结等一些常用文体的写法，摆脱了以前学写应用文以上文体不知所措的现象。 2、学习了应用写作之后，对于信息，能够独立思考，学习，处理，提取它的精华，能够做到学以致用。 3、掌握较多的应用文的写作知识，建立起了一个完整的写作素质能力，提高了我的写作水平，以更好地面对将来职场写作竞争，同时为我打下了良好的应用文写作基础。?? 4、专业术语和行业用语等恰当、贴切、得体的大量使用，增强了应用文语言的准确性，能用尽可能少的语言材料，高效、快速地传递信息，掌握了主旨单一、集中、明确，材料多样、结构合理、语言准确、等应用文写作中所应具备的基本特征和基本要求。 二、学习应用文写作存在的问题 1、在学习文种时，没有注意区分文种之间的差别，没能打破固有的教材模式，容易造成应用文的文体混乱。 2、应用文写作是一门很强的基础学科，没能注意平时材料的积累，造成写作时无依据可依，从而造成书写者的信任度大大降低。 3、时常违背应用文的"单义性"，容易产生歧义，造成意义模糊不明确，文词不达意，容易使读者误解。 4、缺乏思维能力的锤炼，语言修养的加强，需要做到善于借鉴，勤于实践 对于这些问题我会加快解决，以达到真正掌握应用文写作的水平。 三、学习应用文写作的体会 1、必须坚持应用写作时的"非我"心态 应用文写作一般（除了个人总结、书信）是要站在某一群体、某一组织、某一集团的位置上，它所传达的是被代表的单位的发出的信息，接受者也往往是集团性质的或者众多个体的。所以在写作时不要总想着自己，而要多考虑文中所代表的单位的立场。 2、必须做到应用写作"死板"而不乏"灵活"的写作应用文的写作格式和要求，具体不同的文体不尽相同。一些格式和要求约定俗成，甚至一些公文的格式政府部门有明确的规定，因此，我们应用写作时必须遵守规则，但这并不是说，应用文写作就没有我们可以发挥的空间了，我认为除了形式上的较多的约束外，在内容上除了注意一些语气的东西，这里面还是有一定的空间去驰骋的 3、必须做到应用写作的"朴实"文风 应用文不是供人们把玩鉴赏的艺术品，它和人们的社会生活结合得非常紧密，它是一种应用文体，是为了实际工作、实际生活而使用，是传递交流信息、商洽处理问题的一种工具。因 此，写应用文时一定要避免那种不合适的文风。切记洗尽铅华、天然雕饰也是一种好的文风。 总之，在这个学期的应用文写作的学习过程中受益匪浅，现在写起应用文来也得心应手。我将在今后把自己所学到的应用文知识应用到我的日常学习生活中，努力提高自己，不断的学习、巩固直至完全掌握它。 篇二：应用文写作学习总结 应用文写作学习总结
实习报告 这次实习是有收获的，自己也有许多心得体会。首先，感受颇深的一点是，理论学习是业务实战的基础，但实际工作与理论的阐述又是多么的不同，在工作的闲暇之间，在同一些工作多年的会计人员的交谈中，深知，在工作岗位上，有着良好的业务能力是基础能力，但怎样处理好与同事的关系，为自己和他人的工作创建一个和谐的氛围，又是那么的重要，于是也就更能体会在企业中“人和万事兴”的要义。 实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识；实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。 刚开始对于从未接触的岗位，我感到是那么的陌生和惧怕，因为我不想做不好，但是我相信只要有信心，就一定能做好。 我被分到自动化事业部研究所工作，最开始跟着师傅学习组态王软件的开发及其应用，发现真正步入一个企业接触到的知识要比学校里深入的多了，所以很多地方需要向师傅请教，经过师傅的耐心培养，每天看软件开发的视频教程，自己可以对组态王软件进行简单的编程。根据师傅给我安排的实习计划，有了亲自去现场观察实践的机会。 这一个月不仅仅是去工作，更重要的是学到了一种工作方法，一种应对不同问题的经验，一种面临难题的解决思路，当然也注意到了一些自身的问题，意志不够坚定，中途有退出的想法，遇到问题有畏难情绪，但我最终还是坚持下来了，总的来说实习还是收获不少。我很感谢实习单位给我们实习培养计划安排，让我学到了一些在学校所学不到的东西.让我学会了如何与人相处，学会了面对困难,学会了独立思考问题，从中收获了毅力，收获了一份坚持。 在实习期间通过理论联系实际，不断的学习和总结经验，巩固了所学的知识，提高了处理实际问题的能力，为毕业设计的顺利进行总结了经验。 实习中的感悟： 首先、毕业实习的顺利进行得益于扎实的专业知识。 用人单位在招聘员工的第一要看的就是你的专业技能是否过硬。我们一同过去的几位应聘者中有来自不同学校的同学，有一部分同学就是因为在专业知识的掌握上比别人逊色一点而落选。因为对于用人单位来说如果一个人有过硬的专业知识，他在这个特定的岗位上就会很快的得心应手，从而减少了用人单位要花很大的力气来培训一个员工。 第二、在工作中要有良好的学习能力，要有一套学习知识的系统，遇到问题自己能通过相关途径自行解决能力。因为在工作中遇到问题各种各样，并不是每一种情况都能把握。在这个时候要想把工作做好一定要有良好的学习能力，通过不断的学习从而掌握相应技术，来解决工来中遇到的每一个问题。这样的学习能力，一方面来自向师傅们的学习，向工作经验丰富的人学习。另一方面就是自学的能力，在没有另人帮助的情况下自己也能通过努力，寻找相关途径来解决问题。 第三、良好的人际关系是我们顺利工作的保障。 在工作之中不只是同技术、同设备打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之间的交往原则和社交礼仪。这也是我们平时要注意的。和谐的人际关系，能为顺利工作创造了良好的人际氛围。 另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏实践经验，缺乏对相关技能知识的标准掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎实的理论知识的同时加强实践，做到理论联系实际。另一方面要不断的加强学习，学习新知识、新技术更好的为人民
应用写作学习计划 篇一：应用文写作学习计划 XX-XX第二学期下半学期应用文写作学习计划自XX年上半学期学习应用文写作半年来，在老师的指导和帮助下，已初步对常用应用文有一定的了解。 为了进一步提高应用文写作水平，涉足于应用文写作知识的海洋。我结合自身学习情况，时间安排，现制定计划如下： 一、任务和目标 深入学习《应用文写作》内容，全面提高应用文写作水平。了解应用文写作基础知识，包括主题、材料、结构、语言。学习每种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。 二、方法和措施 1.以自学为主，老师辅导辅。查漏补缺，不懂的地方进行强化学习，懂的地方进行周期复习巩固。 2.养成良好学习习惯，分配好每天的学习内容和时间，多和老师同学沟通，交流经验。 3.一步一个脚印，循序渐进。每天总结，在学习中总结，在总结中学习。 三、时间和步骤 12月份：了解应用文写作基础知识，包括主题、材料、
结构、语言。学习每种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。 周一至周五：晚上8：00~9：00看书，9：00~9：30与舍友讨论学习、巩固、总结。 周末：早上9：00~11：00看书，下午3：00~5：00练习写作，晚上8：00~9：30看应用文写作模版对比学习。 1月份：深入学习《应用文写作》内容，全面提高应用文写作水平。 周一至周五：晚上8：00~9：00看书复习，查漏补缺。周末：早上9：00~11：00基础知识复习，下午3：00~5:00不懂的地方进行强化学习、巩固，晚上8：00~10：00看应用文写作模版、练习写作。 再完美的计划也比不上脚踏实地的去实施，没有比人更高的山，没有比脚更长的路，我相信“有志者，事竟成”，通过我的努力，我一定可以提高我的应用文写作水平。 清远职业技术学院11食品班赖志荣 二0一二年十一月二十七日 篇二：应用文写作学习计划范文3篇 应用文写作学习计划范文3篇 应用文写作课程教学的根本目的是提升学生的写作能力,促进其今后职业生涯的发展。本文是小编为大家整理的应用文写作的学习计划范文，仅供参考。
南京人口管理干部学院 2010—2011学年第 一 学期 应 用 写 作 课程试卷（A 卷） 校区 沧 波 园 专业年级2009级本科 1.本卷考试形式为闭卷，考试时间为两小时。 2.考生不得将装订成册的试卷拆散，不得将试卷或答题卡带出考场。 3.不得使用普通计算器等。 一、不定项选择题（共 20 小题，每题1 .5分，共计30 答题要求：每题有一个或多个正确选项，完全选对得分， 漏选、多选、不选、错选等不得分。 1．应用文最基本的表达方式包括 （ ） A.记叙 B.说明 C.议论 D .描写 E.抒情 2. 目前属于国家行政机关公文的文种有 （ ） A.会议纪要 B.决议 C.总结 D.意见 E.条例 F.函 3. 公文的作者指 ( ) A.草拟文件的单位秘书 B.签发公文的单位领导人
C.审核文稿的办公室主任 D.发文的机关单位 4. 受双重领导的机关向上级行文，应当这样处理（） A.只主送其中一个上级机关，抄送另外一个上级机关 B.同时主送两个上级机关 C.不写主送机关，直接抄送两个上级机关 D.主送和抄送机关皆可省略 5.下列发文字号写作错误的是（） A.国办函〔2010〕3号 B.苏府(2009年)128号 C.粤科发(2008) 第78号 D.宁计生[2007] 65号 6.在下列四组机关部门中，可以联合行文的是 ( ) A.中共中央、国务院、中央军委 B.江苏省人民政府、江苏省卫生厅、江苏省教育厅 C.南京市人民政府、南京市民政局、南京市地税局 D.南京市玄武区教育局、南京市玄武区卫生局、南京市玄武区人事局 7. 一般性公文的成文时间通常以哪个日期为准？（） A.机关负责人签发的日期 B.办公室秘书完稿的日期 C.文件印制的日期 D.文件发出的日期 8.为悼念南京大屠杀的遇难者，每年的12月13日上午，南京全城都会试鸣防空警报。市政府可以通过下列哪种公文提前告知广大市民相关事项？（） A.通报 B.通告 C.通知 D.公告 E.决定 F.函 9.关于发文机关印章，下列说法正确的是（） A.所有行政公文都必须加盖发文机关印章后方能生效 B.单一机关制发的公文，落款可以不署单位名称，直接写成文日期并盖章即可 C.联合上报的公文，由主办机关加盖印章；联合下发的公文，联合机关都应加盖印章 D.印章要端正盖在成文日期上方，上不压正文，下压成文日期年、月、日 4～7个字，使印章字迹不受成文日期影响 10.为加强医疗器械监督管理，保障医疗器械产品使用安全有效，2010年10月，国家食品药品监督管理局在全国范围内组织对乙型肝炎病毒e抗原等17种体外诊断试剂产品进行了质量监督抽验，抽验结果应以哪种公文告知公众？（） A.通知 B.通报 C.通告 D.公告 E.议案 F.启事
2019年应用写作个人学习总结 应用写作个人需要怎么写学习总结了？对于第一次写学习总结的人来说是非常难的，如下准备了应用写作个人学习总结范文，希望为大家提供参考。 本学期我选修了继瑞环老师的《应用写作》课程。应用写作，又称公文写作，是指公务文书的起草与修改，是撰写者代机关立言，体现机关领导意图和愿望的写作活动。 一、学习内容 根据20XX年7月1日开始实施的《党政机关公文处理工作条例》规定，行政公文种类包括以下15种：命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、纪要、公报、决议。事务公文包括：计划、总结、调查报告、领导讲话稿、典型材料等。 本学期在姬老师的教导及霍刚老师的辅导下，我们主要学习了通知、请示、简报、会议纪要等几种文体。并且在每种文体教学过程中，在老师讲解、导师指导下，进行了4次实训练习，分别完成了汇报。
在学习《应用写作》这门课程时，《党政机关公文处理工作条例》是一座我们无法绕过的大山。《党政机关公文处理工作条例》严格规定了中国共产党机关和国家行政机关在适应工作需要时，科学化、制度化、规范化书写公文的格式。在实训过程中，霍刚老师多次向我们强调其重要性，并向我们小组成员展示已有的公文模板，以作为参考。 二、个人表现 在本学期《应用写作》课程学习中，我与二班6名同学组成讨 论小组，共同分析讨论每轮实训的内容，一起分享经验，共同进步。 每次实训，我都会按照教学流程，通过在课上聆听姬老师的教导，拟写大纲。在课下自己揣摩，向实训导师寻求指导。经过五轮实训，与小组内经验交流，我深刻明白了应用写作也是写作能力的体现，每个人写出的公文风格也大相径庭。 在课余时间我会积极学习身边现有材料。包括《国务院公报》、《半月谈》，乃至政府官方微博上的讲话总结、计划、汇报、体会、祝酒词、主持词、欢迎词等等。这些材料经过了层层把关，反复修改，高度提炼，领导审阅，凝聚了多人的心血、汗水、智慧和共识，具有相当的理论高度和思想深度，思想深刻，结构严谨，语言精练，文风
实习报告总结范文一 实习是大学学习生活中极其重要不可或缺的一部分，不太会写实习总结归纳的同学,可以看看下面橙子整理的实习汇报总结归纳范文格式. 实习汇报总结归纳范文格式篇一本人从20XX年3月6号开始至5月28号在济南眼镜店进行了为期三个月的实习。在实习期间，深受公司领导的照顾和关心，并在指导教师的率领下，认真负责，做好各项业务工作，完成任务要求，努力做一名合格的员工。以下是我这段时间的实习汇报总结归纳： 在这期间，我主要完成了以下几个方面的实习工作：一是跟随实习教师进行实地的学习，学习做业务的方法和吸取教师的经验，学习如何做好业务的基本技巧，加强人际交往锻炼自己的表达能力，学会与人交流。在工作过程中研究方法，认真准备。指导教师和其他公司领导给于了帮助和指导，指出不足，学习先进经验。 光阴似箭，岁月如梭。一晃几个月的实习生活已经过去了，在最近的几个月的实习过程中，我有着许多的收获和欢乐，但也有苦涩和教训，这些成功的经验将激励我在以后的人生之路上获得更大成绩，失败的经历将使努力去改变自己不完美的地方，让自己在以后的日子作的更好，这一切将成为我生命中最宝贵的财富之一。 我的实习生活是从20XX年3月5日开始的。实习一开始，由于刚过春节公司人员配备很不完整，这使我有时机在一进入公司就接触
一些很专业的工作，有时机接触一些公司很核心的东西，减少了做基础工作的时间。一开始我主要负责管理产品销售的单据，用电脑准确地开据产品的销售凭证，由于每天下午下班时才会将第二天的销售订单拿回公司总部，为了保证第二天正常的产品销售我不得不加班到很晚才可以打印完第二天的订单，在我一开始的几个周内每晚都要工作到九点多钟，真的特别辛苦，这时我才想起学校生活的悠闲，虽然在学校时，感觉学校生活很苦。就这样，通过近两周紧张而充实的适应，我逐步适应了公司工作节奏，熟悉了公司各种财务软件的使用方法，此外，通过大量的实践我也逐步熟悉了公司的各种产品型号，使自己的工作效率大大提高，也使自己在公司领导心目中的地位的到了极大的提升，为自己染指公司更核心的工作提供了一个良好的时机。这一切让我深刻地领会到做任何事情都必须尽自己最大的努力，也只有尽了自己最大的努力才能将工作作好、做扎实，才能得到领导和同事的认可，这段困难的经历将激励我在以后的日子更加努力的付出，因为只有付出才有可能获得成功。 我原本是一个挺内向的人，不是很善于和别人交流沟通，总是在缄默中独来独往，这种生活习惯也许在学校中不会产生太多的负面影响，但是在公司中，各种工作需要大家团结协作来完成，任何人单打独斗都很难把工作作好，这使我初到单位很不适应这种整体化、系统化的工作环境，所以一开始我的工作做的很差，这使我充分认识到交流沟通的重要性，交流和沟通是解决困难、创造机遇的有效途径，也许我已经习惯了一个人独来独往的生活方式，用更多的自我思考替代
条据 条据按不同的划分标准，可以分为很多种，主要有两大类，即凭证式条据（如借条、欠条、领条、收条）和说明式条据（如请假条、留言条、托事条）。 一、凭证式条据 凭证式条据一般包括标题、正文、署名、日期四部分。规范用语有“今借（收、领）到”、“此据”。 （一）借条 借条是向他人或单位借钱物时，写给对方作凭证的条据。借条要标明数量、归还日期、原因和用途等。其中款项的写法是“币种+大写+币种单位+小写+币种单位”，然后写上“整”字。如果款项较大，要写明利息。所借物件要写明详细清单，数字也必须是大写，数字前不留空白，后面写上计量单位名称（如件、台、架等）。如果是贵重物品，物品损毁程度和损坏后的赔偿方法也要注明。正文后面或另一行写“此据”二字，以防添加或篡改。 【例文一】 借条 今在财务科借到人民币伍仟元（5 000元）整，系到北京参加国家课题研究会的差旅费预借款，回来后结算。此据。 借款人：江阳 2005年8月15日 【例文二】 借条 今借到校学生会音响设备壹套（包括主机、功放机各壹台，音箱肆个），设备完好。该音响用于新老生联谊会。九月二十日前送还。 此据。 电子系：刘云 2004年9月17日
（二）收条 收条是收到单位或个人的现金、财物时写的条据，也称收据。基本写法与借条相同。标题写明文种，即收条；正文写清现金或财物来源、名称、数量、设备情况即是否受损。在正文后面或另起一行写“此据”二字。 【例文一】 收条 今收到刘云同学归还音响设备壹套（包括主机、功放机各壹套，音箱肆个），经检查机件完好。原借条作废。此据。 收件人：田虎（盖章） 2006年9月22日 【例文二】 收条 今收到张雨同学人民币伍仟元（5 000元）整，系2004—2005学年的学杂费。 此据。 收款人：赵萧（盖章） 2006年9月12日 二、说明式条据 说明式条据一般由称谓、正文、署名和日期四部分构成。其中请假条要写标题、称谓、祝颂语，格式同一搬书信。 （一）请假条 请假条主要写明请假原因和请假时限，要简明扼要。规范用语是“特此请假”、“请于准假”。 【例文一】 请假条