（一，数词作动词，统一） （兀，形容词作动词，指山上的树木被砍伐光了） （收藏，动词作名词，指收藏的金玉珍宝等物） （族，使...灭族，使动用法） （尽，使……尽，使动用法） （鉴，以……为鉴，意动用法）
一词多义
1、一： ①六王毕，四海一 ②楚人一炬，可怜焦土 ③黄鹤一去不复返 ④而或长烟一空，皓月千里 ⑤上食埃土，下饮黄泉，用心一也 ⑥合从缔交，相与为一
2、爱： ①秦爱纷奢，人亦念其家 ②使秦复爱六国之人 ③不爱珍器重宝肥饶之地 ④晋陶渊明独爱菊
(数作动，统一) (数词，一) (副词，一旦) (副词，全，都) (专一) (一体)
(喜爱) (爱护) (吝惜) (喜欢)
一词多义
3、族： ①族秦者秦也，非天下也 ②士大夫之族，曰师曰弟子云者 ③山东豪俊，名词作状语，坐辇车）
日益骄固
（日，名词作状语，天天地）
朝歌夜弦
（朝、夜，名词作状语，在早上、在晚上）
鼎铛玉石，金块珠砾（鼎、玉、金、珠，把鼎，把玉，把金子，把珍珠当作。名词作
状语。）
廊腰缦回
（腰名词作状语，好像人的腰部）
蜂房水涡
（蜂房、水涡，名词作状语，像蜂房，像水涡）
古今异义
③数词作动词 六王毕，四海一 ④形容词作动词 蜀山兀 ⑤动词作名词 燕赵之收藏 ⑥使动用法 谁得而族灭 奈何取之尽锱铢 ⑦意动用法 后人哀之而不鉴之
学习目标：
1.了解文体 “赋”的特点及本文的写作背景。 2.积累重要的文言现象并归类总结。 3.感受本文形象生动的比喻、丰富瑰丽的想像、 大胆奇特的夸张特点。 4.了解秦亡的原因及作者借古讽喻的目的。 5.背诵全文。
阿房宫介绍：
阿房宫与万里长城、秦始皇陵，秦直道并称为 “秦始皇的四大工程”。
