实验生理探索论文

生理学实验报告范文实验一坐骨神经-腓肠肌标本制备[1]实验目的1.学习机能学实验基本的组织分离技术；2.学习和掌握制备蛙类坐骨神经-腓肠肌标本的方法；3.了解刺激的种类。

[2]实验原理蛙类的一些基本生命活动和生理功能与恒温动物相似，若将蛙的神经-肌肉标本放在任氏液中，其兴奋性在几个小时内可保持不变。

若给神经或肌肉一次适宜刺激，可在神经和肌肉上产生一个动作电位，肉眼可看到肌肉收缩和舒张一次，表明神经和肌肉产生了一次兴奋。

在机能学实验中常利用蛙的坐骨神经-腓肠肌标本研究神经、肌肉的兴奋、兴奋性，刺激与反应的规律和肌肉收缩的特征等，制备坐骨神经腓肠肌标本是机能学实验的一项基本操作技术。

[3]实验对象蛙[4]实验药品任氏液[5]仪器与器械普通剪刀、手术剪、眼科镊（或尖头无齿镊）、金属探针（解剖针）、玻璃分针、蛙板（或玻璃板）、蛙钉、细线、培养皿、滴管、电子刺激器。

[6]实验方法与步骤①破坏脑、脊髓取蛙一只，用自来水冲洗干净（勿用手搓）。

左手握住蛙，使其背部向上，用大拇指或食指使头前俯(以头颅后缘稍稍拱起为宜)。

右手持探针由头颅后缘的枕骨大孔处垂直刺入椎管（图3-1-1）。

然后将探针改向前刺入颅腔内，左右搅动探针2～3次，捣毁脑组织。

如果探针在颅腔内，应有碰及颅底骨的感觉。

再将探针退回至枕骨大孔，使针尖转向尾端，捻动探针使其刺入椎管，捣毁脊髓。

此时应注意将脊柱保持平直。

针进入椎管的感觉是，进针时有一定的阻力，而且随着进针蛙出现下肢僵直或尿失禁现象。

若脑和脊髓破坏完全，蛙下颌呼吸运动消失，四肢完全松软，失去一切反射活动。

此时可将探针反向捻动，退出椎管。

如蛙仍有反射活动，表示脑和脊髓破坏不彻底，应重新破坏。

图2-1-1捣毁蟾蜍脊髓②剪除躯干上部、皮肤及内脏用左手捏住蛙的脊柱，右手持粗剪刀在前肢腋窝处连同皮肤、腹肌、脊柱一并剪断（图3-1-2），然后左手握住蛙的后肢，紧靠脊柱两侧将腹壁及内脏剪去（注意避开坐骨神经），并剪去肛门周围的皮肤，留下脊柱和后肢（图2-1-3）。

改进植物生理学实验评价体系探讨论文（大全五篇）第一篇：改进植物生理学实验评价体系探讨论文摘要：从加强对实验预习阶段、实验操作过程的考核，改进对实验报告及学期结束考核的评价标准等方面，对传统的植物生理学实验的评价体系进行了改进，从而培养学生严谨的工作作风、端正的科学态度及分析问题、解决问题的能力，使培养出的学生更能适应中小学素质教育课程改革的需要。

关键词：植物生理学；评价体系；科学素养植物生理学是生物教育专业的必修课，由理论课和实验课组成。

实验课不仅仅是对理论知识的验证和学生基本操作技能的训练，还可以培养学生严谨认真的科学态度，分析问题、解决问题的能力。

在实验教学中采用的评价标准会对学生产生一种导向性作用。

植物生理学实验成绩的评定一般包括平时成绩和学期结束考核成绩。

以往对学生平时成绩的评价主要依据实验报告，一份书写工整、实验结果正确的报告往往能得到高分。

期末考核仅仅是检查学生对做过的实验原理的掌握和仪器的使用。

这样的评价标准会引导学生只重视结果，而忽视过程，导致学生极力回避实验中出现的问题，更有甚者更改实验结果或拼凑实验数据，不利于学生科学素质的培养。

为了提高师范专科层次学生学习的主动性，使培养出来的学生能够适应中小学素质教育课程改革的需要，对植物生理学实验教学中的评价体系做了改进，现介绍如下。

1改进对平时成绩的评价1.1增加对学生实验预习的评价，培养学生自主学习的能力实验课上传统的教学模式是：教师先对实验原理、步骤、注意事项从头到尾讲述一遍，反复强调易出错的环节，尽量保证实验的顺利完成。

然后，学生利用实验室精心准备好的实验材料、试剂、仪器按照板书一步一步完成整个实验操作，学生的主要目的是得出所要验证的结论，最终完成实验报告。

在整个实验过程中，学生只是按部就班地完成一个实验，很多时候是知其然而不知其所以然，实验过程遇到问题时只能依赖老师，学生被动地做实验，难以激发其思考问题、解决问题的主动性和积极性。

生理实验心得5篇最新感受（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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低温胁迫对玉米幼苗抗冷性的影响刘洋（东北农业大学生命科学学院，哈尔滨，150030）摘要：玉米是重要的工业原料，也可加工成精制的玉米食品。

.本实验以5号和12号玉米种子为研究对象，以室温为对照，在4℃处理2个时间梯度后玉米幼苗的3项生理指标：叶绿素含量、过氧化物酶活性、外渗电导率。

系统分析了几项生理指标与玉米种子抗冷性的变化关系。

初步得到结果：随着冷害时间的延长叶片叶绿素含量降低；过氧化物酶活性降低；外渗电导率增大。

本文通过综合各方面因素讨论，了解其成因。

关键词：玉米幼苗，低温胁迫，叶绿素含量，过氧化物酶活性，植物组织抗逆性0 前言玉米是重要的高产作物。

玉米是碳四植物，由于具有光饱和点高，二氧化碳补偿点低，光合效率较高的特点，净光合率一般比碳三作物的小麦、水稻高2—3倍，因此玉米单位面积的产量潜力较高。

在低温胁迫作用下各项生理指标将发生变化。

植物寒害一般分为两种:冰点以上低温对植物的伤害为冷害;冰点以下低温对植物的伤害为冻害。

本文主要讨论前者。

低温在一定程度上破坏细胞膜，从而影响膜系统维持的生理功能[1]。

研究指出，大部分植物在温度介于。

一15℃之间时一系列生理功能被破坏C}根据对低温的抗性将植物分为两类:低温敏感型，如玉米(极限温度40C )，香蕉(极限温度140C );低温非敏感型，这类植物在15℃以下0℃以上时受冷害的迹象不明显Ca生活在寒带及温带f-春、晚秋的植物一般对冷害的抗性较强，原产在热带和亚热带地区的植物、以及温带夏季生长的短命植物对冷害的抗性一般较弱。

同一作物不同品种间对冷害的抗性也有显著差异川[2]。

低温冷害是限制物种分布与农业生产的重要因素。

黑龙江属高寒地区，玉米是其主要农作物之一，因此研究低温对玉米伤害有重大的实际意义。

1 材料与方法1.1材料玉米（玉蜀黍）俗称棒子、玉茭、苞米品种：久龙12久龙55号和12号玉米种子，由东北农业大学生命科学学院植物生理教研室提供。

5号玉米种子特征特性该品种为中熟紧凑半硬粒型杂交种，生育期115~120天，株高240~260厘米，穗位高70~80厘米，穗形筒形，穗长19~21厘米，穗粗4.7~5.0厘米。