《现代交通真方便》参考教案
教学目标：
1、了解交通在人们的生产生活中的重要作用，了解我国交通发展的状况。
2、学会自觉地留心生活，发现身边的交通发生的巨大变化。
3、感受现代交通日新月异的变化给人们来的方便。
教学重点：
了解交通在人们的生产生活中的重要作用；了解我国交通发展的状况。
教学难点：
学会自觉地留心生活，发现身边的交通发生的巨大变化。
第一课时
教学过程：
活动一：室内参观，感知日新月异的现代交通。
1、教师谈话：同学们，今天老师给大家带来一组精彩的录像，你们想看吗？
2、播放课件，学生观看。
3、谈一谈：同学们，你们从这组录像中看到些什么？你们乘坐过其中的哪些交通工具呢？当时的感受如何？
揭示课题：刚才我们看到的这组镜头反映的是飞速发展的现代交通，今天我产就来聊一聊这个话题。
活动二：讨论交流，了解现代交通的发展。
你们知道哪些有关交通的最新信息？课前大家都做了细致的调查，把你的资料整理一下，向大家汇报，看谁讲的好。
学生整理资料。
汇报交流。
要点一：什么是现代交通。
要点二：现代交通的发展，结合学生调查的材料，采用对比数据、比较事实等方式，让学生感受到，随着科技的进步，现代交通的迅猛发展。
活动三：联系生活，体验现代交通真方便。
现代交通的发展是多么的迅速，它的发展给我们的现代生活带来了极大的方便，你有这种感受吗？你能不能用列举事例的方法来具体说一说？ 联系自己的家庭，体验现代交通给自己家带来的方便。
说一说自己身边的事例，体验现代交通给周围的人带来的便利。
“要想富，先修路”，表达了现代交通在经济建设中的作用，请你也设计一条广告语，表现现代交通的作用。
第二课时
教学过程：
活动四：拓展延伸，感受我们的生活离不开交通。
除了同学们刚才谈到的这些，其实我们社会生活中，现代交通的影响和作用无处不在，它正以它的特殊地位发挥着越来越重要的作用。
你知道在我们的社会生活中还有哪些方面也离不开交通。
1 / 7 《现代化交通运输》教学设计
【活动目标】
1.了解交通与运输工具的特点，知道交通运输与人们的密切联系。
2.能根据交通运输工具的特点和实际情况，依据出行的方式选择恰当的交通运输工具。
3.培养学生搜集、整理、分析和运用信息的能力。
4.培养学生热爱祖国的品质，感受现代交通运输在人们生活中的重要价值，培养热爱科学、崇尚科学的情感态度。
【教学重点】
感受现代化交通在人们生活中的重要价值，根据实际情况选择恰当的交通运输工具。
【教学准备】
学生搜集交通运输方式发展状况等相关资料。
【教学过程】
一、创设情境，导入新课
1.师：同学们，你们喜欢看《西游记》吗？今天，我们来看新版的《西游记》。 （出示课件）
2.师：师徒四人再次西行，这可是好事，我们有新版的《西游记》看了，可现在他们吵起来了，孙悟空怎么也不相信猪八戒的话，我们怎么来劝劝他呢？
生1：生2：生3
3.师：是啊，近年来，我国的交通运输业有了突飞猛进的发展，现代化的交通工具不断改进,不仅方便,而且快捷.今天我们一起来学习,《现代化交通运输》（板书）
过渡：播放动画。
二、小组交流，互助学习
（一）组内交流
1.最常用的有公路运输、铁路运输、空中运输、水路运输。（课件）
2. 不知道孙悟空听了会怎么想呢？（出示课件）“真有你们说的那么神？……”
3.师：看来孙悟空有点动心了，不过要想说服他，咱们还得下点功夫。
课前，同学们都搜集了现代化交通运输的资料，你想向师徒四人推荐哪一种交通运输方 2 / 7 式，就请你加入到哪个研究小组中。（个别学生动一动）
4、小组内交流
课件出示要求：
在小组展示课前搜集的资料，联系当地交通状况，讨论交流：
（1）这种交通运输方式的发展状况。
（2）这种交通运输的优点。
（小组交流，教师巡视指导）
（二）展示汇报
1.汽车研究小组汇报：
（1）我国汽车业发展的状况。
（2）公路交通示意图。
（3）汽车运输的优点。
《现代交通真方便》教学设计
谈话导入
同学们，假期的时候有没有出去旅游过？到哪里去的？乘坐什么交通工具？学生回答。那么，你当天回家了吗？（）这么远的路，当天回家，还能欣赏美景？你有什么感受呢？（交流）有没有感受到交通的方便？
（一百多里路，我们一个小时就到了，旅游后又飞驰回家，现代交通真方便！）
板书课题：现代交通真方便
请同学们有感情地齐读课题“现代交通真方便”
是啊，发达的现代交通给人们提供了多大的方便啊！如今，我国的交通运输正在以更快的速度发展，简直是日新月异。好，现在我们先交流第一个话题：日新月异话交通
为了把这个话题谈得更深刻，老师设计了四道关口，希望同学们踊跃闯关，夺得冠军。
一、 交通工具（我知道）
提问、交流：火车 汽车 轮船 飞机（这一关同学们都能顺利通过）
问：你坐过这些交通工具吗？这些交通工具给你带来了哪些方便？
你还见过那些交通工具？
小结：这些先进多样的交通工具给人们带来了很大的方便，它让我们生活在瞬息万变的时代。如今现代交通正在发生着日新月异的变化，我国的公路运输、铁路运输、水路运输、航空等迅速发展。细心的同学都会发现周围交通的变化。同学们想把自己的发现告诉大家吗？我们先在组内交流一下，让组内的伙伴先分享你的发现。
活动二：巨大变化我发现
（第二关）交通运输发展快
1、 分四个小组交流自己的发现 要求：小组长把同学们的发现记下来，看看哪个小组的同学最细心，发现得最多，就是这一关的冠军。
公路运输组铁路运输组水路运输组航空运输组
2、 汇报交流
（1）公路运输a.公路里程长b.公路等级高c.乡村公路硬化街道
d.公路设施改进:汽车站
展示图片 公路里程图
公路运输发展快,让人惊喜再看铁路运输
（2）铁路运输(发展也很快) 火车的改进 (发展快) 普快、特快、地铁、磁悬浮列车
火车提速：（插图片）100多千米/每小时----最高时速200多千米。
主题十：现代交通真方便
教学目标：
知识目标：（1）了解交通工具从古至今的发展变化，知道交通工具的演变推动了交通的日新月异；
（2）知道我国交通发展的巨变，我国已经形成了四通八达、立体化的交通网络；
能力目标：学会自觉地留心生活，发现身边的交通发生的巨大变化，培养学生收集信息的能力。
情感目标：感受现代交通日新月异的变化给人们带来的方便，体会建国以来道路交通的变化，培养热爱社会主义祖国的情感。。
教学重点、难点：
重点：了解交通工具从古至今的演变，体会交通的变化与发展。 难点：使学生感受到交通变化的日新月异，培养热爱社会主义的情感。
教学过程：
活动一：趣味谜语话交通
1、请学生猜谜语
师：老师知道大家都喜欢猜谜语，今天有几则谜语，请大家帮忙猜猜怎么样?
①远看像城墙，近看一排房，日行千里路，能载万吨粮。（火车）
②小小一间房，有墙又有窗，马路当中跑，行人走两旁。（小轿车） ③水面一座楼，没腿四处走，载人又送货，江海任它游。（轮船）
④耳听赛雷鸣，眼看像只鹰，早晨去拉萨，晚上回北京。（飞机）
2、提问：
这些交通工具都有什么作用？
你和你的家人曾经乘坐过哪些交通工具?这些交通工具？给你们带来了什么方便?
活动二：预习成果展示
1、汽车、火车、轮船和飞机等交通工具有什么特点？
2、学生小组交流自己的新发现(课前收集的资料)。
学生在小组内汇报自己收集的资料。而后选择一两个小组进行展示。重点让学生在小组内汇报，增强学生合作意识，提高学生课前收集信息的积极性，进而锻炼学生收集信息的能力。
3、教师整理各种交通运输工具的特点，展示有关文字、图片资料。
活动三：合理选择交通工具
王刚家在湖北潜江，“五一”节期间，他们全家准备到广西桂林去旅游。你知道从潜江到桂林可以乘坐哪些交通工具？
（提示：飞机750千米/小时，轮船20千米/小时，火车130千米/小时，客车60千米/小时。）（潜江至桂林750千米）
