《10. 现代交通真方便》教案

泰山版品德与社会四下第10课《现代交通真方便》说课稿1一. 教材分析《品德与社会四下》第10课《现代交通真方便》以现代交通的发展为主线，通过生动的案例和丰富的图片，使学生了解现代交通工具的发展历程，认识到交通对于社会发展和人们生活的重要性。

教材内容丰富，贴近学生的生活，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的品德素养。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，对于交通工具有一定的了解。

但他们对现代交通的发展历程和交通对社会发展的影响的认识还较为有限。

因此，在教学过程中，我将以学生的已有经验为基础，通过生动的案例和丰富的活动，引导学生深入了解现代交通的发展，认识交通对于社会发展的重要作用。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解现代交通工具的发展历程，认识交通对于社会发展的的重要性。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方法，提高学生搜集和处理信息的能力、观察和分析问题的能力。

3.情感态度价值观：培养学生热爱科学、勇于创新的精神，增强学生对社会发展的责任感。

四. 说教学重难点1.教学重点：现代交通工具的发展历程，交通对于社会发展的的重要性。

2.教学难点：引导学生深入理解现代交通的发展对社会发展的影响，培养学生的创新精神和责任感。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、案例分析等教学方法，引导学生主动参与、积极思考。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等丰富的教学资源，提高课堂教学的趣味性和生动性。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示现代交通工具的图片，引导学生回顾已知的交通工具，为新课的学习营造轻松愉快的学习氛围。

2.自主学习：让学生通过阅读教材，了解现代交通工具的发展历程，培养学生自主学习的能力。

3.合作探究：将学生分成若干小组，让他们通过讨论、等方式，了解交通对于社会发展的影响，培养学生的合作精神和探究能力。

4.案例分析：通过分析具体的交通案例，让学生深入理解交通对于社会发展的作用，提高学生分析问题、解决问题的能力。

交通真方便幼儿园教案一、教学目标1.让幼儿了解交通工具的种类和功能；2.让幼儿知道交通工具的使用方法和注意事项；3.提高幼儿的观察能力和表达能力；4.培养幼儿的社交能力和团队合作能力。

二、教学准备1.交通工具模型或图片；2.幼儿园教室，包括黑板、书桌、椅子等；3.生活场景道具，如街景道具、幼儿车辆等；4.计时器和计分牌。

三、教学过程第一步：导入1.教师引导幼儿讨论生活中的交通工具，并让他们说出自己常坐的交通工具；2.教师用图片或模型展示各种交通工具，并让幼儿一起认识和命名这些交通工具。

第二步：学习交通工具的种类和用途1.教师示范并讲解常见的几种交通工具，包括汽车、公交车、地铁、飞机等；2.教师引导幼儿探究每种交通工具的特点和用途，让他们了解它们的主要功能和适用场景。

第三步：学习交通工具的使用方法和注意事项1.教师给幼儿演示操作一些小型交通工具，如自行车、滑板车等；2.教师带领幼儿讨论如何正确使用这些交通工具，并注意安全事项，如佩戴护具、选择合适场地等。

第四步：玩转生活场景场景道具1.使用生活场景道具，如街景道具、幼儿车辆等，让幼儿模拟各种交通工具的使用情景；2.带领幼儿通过角色扮演，体验乘坐交通工具的感觉，理解交通工具的重要性。

第五步：团队合作游戏1.将幼儿分为小组，每个小组选出一名代表；2.教师放置一些交通工具模型或图片在地图中央，让幼儿的代表围着地图走，每到一个交通工具模型或图片处，要求代表说出这种交通工具的用途、如何使用以及注意事项；3.每说对一个，小组就可以获得相应的分数，最终获得分数最高的小组获得胜利。

四、教学总结通过本次课程的学习，让幼儿了解了交通工具的种类、功能、使用方法和注意事项，并通过玩转生活场景道具和团队合作游戏，提升了幼儿的观察能力和表达能力，同时也培养了社交能力和团队合作能力。

《现代交通真方便》教学设计谈话导入同学们，假期的时候有没有出去旅游过？到哪里去的？乘坐什么交通工具？学生回答。

那么，你当天回家了吗？（）这么远的路，当天回家，还能欣赏美景？你有什么感受呢？（交流）有没有感受到交通的方便？（一百多里路，我们一个小时就到了，旅游后又飞驰回家，现代交通真方便！）板书课题：现代交通真方便请同学们有感情地齐读课题“现代交通真方便”是啊，发达的现代交通给人们提供了多大的方便啊！如今，我国的交通运输正在以更快的速度发展，简直是日新月异。

好，现在我们先交流第一个话题：日新月异话交通为了把这个话题谈得更深刻，老师设计了四道关口，希望同学们踊跃闯关，夺得冠军。

一、交通工具（我知道）提问、交流：火车汽车轮船飞机（这一关同学们都能顺利通过）问：你坐过这些交通工具吗？这些交通工具给你带来了哪些方便？你还见过那些交通工具？小结：这些先进多样的交通工具给人们带来了很大的方便，它让我们生活在瞬息万变的时代。

如今现代交通正在发生着日新月异的变化，我国的公路运输、铁路运输、水路运输、航空等迅速发展。

细心的同学都会发现周围交通的变化。

同学们想把自己的发现告诉大家吗？我们先在组内交流一下，让组内的伙伴先分享你的发现。

活动二：巨大变化我发现（第二关）交通运输发展快1、分四个小组交流自己的发现要求：小组长把同学们的发现记下来，看看哪个小组的同学最细心，发现得最多，就是这一关的冠军。

公路运输组铁路运输组水路运输组航空运输组2、汇报交流（1）公路运输a.公路里程长b.公路等级高c.乡村公路硬化街道d.公路设施改进:汽车站展示图片公路里程图公路运输发展快,让人惊喜再看铁路运输（2）铁路运输(发展也很快) 火车的改进 (发展快) 普快、特快、地铁、磁悬浮列车火车提速：（插图片）100多千米/每小时----最高时速200多千米。

火车的内部设施：火车里程：长（展示意图）（不示弱）外部设施：火车站(3)水路运输船只的改进：载重量大性能好、科技含量高设施的改进：规模宏大、现代化港口、大型船闸(4)航空运输飞机的改进：式样性能提速外型美观省力设施的改进：航空港、展示机场3、总结：现代交通发展猛，人们出行更方便，出门旅行不发愁，并且旅行更成为了一种享受。

主题十：现代交通真方便教学目标：知识目标：（1）了解交通工具从古至今的发展变化，知道交通工具的演变推动了交通的日新月异；（2）知道我国交通发展的巨变，我国已经形成了四通八达、立体化的交通网络；能力目标：学会自觉地留心生活，发现身边的交通发生的巨大变化，培养学生收集信息的能力。

情感目标：感受现代交通日新月异的变化给人们带来的方便，体会建国以来道路交通的变化，培养热爱社会主义祖国的情感。

教学重点、难点：重点：了解交通工具从古至今的演变，体会交通的变化与发展。

难点：使学生感受到交通变化的日新月异，培养热爱社会主义的情感。

教学过程：活动一：趣味谜语话交通1、请学生猜谜语师：老师知道大家都喜欢猜谜语，今天有几则谜语，请大家帮忙猜猜怎么样?①远看像城墙，近看一排房，日行千里路，能载万吨粮。

（火车）②小小一间房，有墙又有窗，马路当中跑，行人走两旁。

（小轿车）③水面一座楼，没腿四处走，载人又送货，江海任它游。

（轮船）④耳听赛雷鸣，眼看像只鹰，早晨去拉萨，晚上回北京。

（飞机）2、提问：这些交通工具都有什么作用？你和你的家人曾经乘坐过哪些交通工具?这些交通工具？给你们带来了什么方便?活动二：预习成果展示1、汽车、火车、轮船和飞机等交通工具有什么特点？2、学生小组交流自己的新发现(课前收集的资料)。

学生在小组内汇报自己收集的资料。

而后选择一两个小组进行展示。

重点让学生在小组内汇报，增强学生合作意识，提高学生课前收集信息的积极性，进而锻炼学生收集信息的能力。

3、教师整理各种交通运输工具的特点，展示有关文字、图片资料。

活动三：合理选择交通工具王刚家在湖北潜江，“五一”节期间，他们全家准备到广西桂林去旅游。

你知道从潜江到桂林可以乘坐哪些交通工具？（提示：飞机750 千米/小时，轮船20 千米/小时，火车130 千米/小时，客车60 千米/小时。

）（潜江至桂林750 千米）假如你是王刚，你会选择哪种交通工具，说出你的理由。

先小组内交流讨论，而后汇报。

主题十：现代交通真方便教学目标：知识目标：（1）了解交通工具从古至今的发展变化，知道交通工具的演变推动了交通的日新月异；（2）知道我国交通发展的巨变，我国已经形成了四通八达、立体化的交通网络；能力目标：学会自觉地留心生活，发现身边的交通发生的巨大变化，培养学生收集信息的能力。

情感目标：感受现代交通日新月异的变化给人们带来的方便，体会建国以来道路交通的变化，培养热爱社会主义祖国的情感。

教学重点、难点：重点：了解交通工具从古至今的演变，体会交通的变化与发展。

难点：使学生感受到交通变化的日新月异，培养热爱社会主义的情感。

教学过程：活动一：趣味谜语话交通1、请学生猜谜语师：老师知道大家都喜欢猜谜语，今天有几则谜语，请大家帮忙猜猜怎么样?①远看像城墙，近看一排房，日行千里路，能载万吨粮。

（火车）②小小一间房，有墙又有窗，马路当中跑，行人走两旁。

（小轿车）③水面一座楼，没腿四处走，载人又送货，江海任它游。

（轮船）④耳听赛雷鸣，眼看像只鹰，早晨去拉萨，晚上回北京。

（飞机）2、提问：这些交通工具都有什么作用？你和你的家人曾经乘坐过哪些交通工具?这些交通工具？给你们带来了什么方便?活动二：预习成果展示1、汽车、火车、轮船和飞机等交通工具有什么特点？2、学生小组交流自己的新发现(课前收集的资料)。

学生在小组内汇报自己收集的资料。

而后选择一两个小组进行展示。

重点让学生在小组内汇报，增强学生合作意识，提高学生课前收集信息的积极性，进而锻炼学生收集信息的能力。

3、教师整理各种交通运输工具的特点，展示有关文字、图片资料。

活动三：合理选择交通工具王刚家在湖北潜江，“五一”节期间，他们全家准备到广西桂林去旅游。

你知道从潜江到桂林可以乘坐哪些交通工具？（提示：飞机750千米/小时，轮船20千米/小时，火车130千米/小时，客车60千米/小时。

）（潜江至桂林750千米）假如你是王刚，你会选择哪种交通工具，说出你的理由。

先小组内交流讨论，而后汇报。

《现代交通真方便》参考教案教学目标：1、了解交通在人们的生产生活中的重要作用，了解我国交通发展的状况。

2、学会自觉地留心生活，发现身边的交通发生的巨大变化。

3、感受现代交通日新月异的变化给人们来的方便。

教学重点：了解交通在人们的生产生活中的重要作用；了解我国交通发展的状况。

教学难点：学会自觉地留心生活，发现身边的交通发生的巨大变化。

第一课时教学过程：活动一：室内参观，感知日新月异的现代交通。

1、教师谈话：同学们，今天老师给大家带来一组精彩的录像，你们想看吗？2、播放课件，学生观看。

3、谈一谈：同学们，你们从这组录像中看到些什么？你们乘坐过其中的哪些交通工具呢？当时的感受如何？揭示课题：刚才我们看到的这组镜头反映的是飞速发展的现代交通，今天我产就来聊一聊这个话题。

活动二：讨论交流，了解现代交通的发展。

你们知道哪些有关交通的最新信息？课前大家都做了细致的调查，把你的资料整理一下，向大家汇报，看谁讲的好。

学生整理资料。

汇报交流。

要点一：什么是现代交通。

要点二：现代交通的发展，结合学生调查的材料，采用对比数据、比较事实等方式，让学生感受到，随着科技的进步，现代交通的迅猛发展。

活动三：联系生活，体验现代交通真方便。

现代交通的发展是多么的迅速，它的发展给我们的现代生活带来了极大的方便，你有这种感受吗？你能不能用列举事例的方法来具体说一说？联系自己的家庭，体验现代交通给自己家带来的方便。

说一说自己身边的事例，体验现代交通给周围的人带来的便利。

“要想富，先修路”，表达了现代交通在经济建设中的作用，请你也设计一条广告语，表现现代交通的作用。

第二课时教学过程：活动四：拓展延伸，感受我们的生活离不开交通。

除了同学们刚才谈到的这些，其实我们社会生活中，现代交通的影响和作用无处不在，它正以它的特殊地位发挥着越来越重要的作用。

你知道在我们的社会生活中还有哪些方面也离不开交通。

活动五：设置情境，模拟运用现代交通。

制订一个外出旅游的方案，包括出发地、目的地、出行线路、出行方式以及选择这种方式和线路的理由。

《现代交通真方便》教学设计——教学目标1、了解交通在人们的生产和生活中的重要作用；了解我国交通发展的状况。

2、学会自觉地留心生活，发现身边的交通发生的巨大变化。

3、感受现代交通日新月异的变化给人们带来的方便。

教学重点交通巨大变化给我们方便以及自己的感受教学难点感受现代交通日新月异的变化给人们带来的方便。

教具、学具准备学生收集的资料，老师的课件教学过程：课前播放《天路》这首歌。

一、对比导入师：课前我们听了《天路》这首歌, “天路”指的是什么？生：（青藏铁路）师：请看这两幅图片。

（见课件）师：通过比较，你想到了什么？生：现在的交通真方便。

（板书课题：现代交通）过渡：这节课我们就来看一下现代的交通怎样方便了我们的生活。

二、新课讲授在这里，老师设计了三道关口，希望同学们积极参与，踊跃闯关。

进入——第一关：交通工具我知道师：老师知道大家都喜欢猜谜语，今天有几则谜语，请大家猜一猜，有没有信心？（出示课件让学生抢答）答后分别引出对应的运输方式。

（板书：铁路、公路、水路、航空）承转：现代交通每天都在发展变化，细心的同学都会发现这些变化，请把自己的发现告诉大家好不好啊？请闯——第二关：巨大变化我发现老师这里有四个灯笼，每一个灯笼后隐藏着一种运输方式，请小组长们进行选择。

1、（课件出示温馨提示）a、根据课前搜集到的资料并结合平时的了解，小组内先交流自己的发现，解决问题。

b、完成本组任务后，也要探讨一下其他小组的问题。

2、汇报交流（1）公路运输师：公路运输发展快,让人惊喜！铁路运输的情况如何呢？（2）铁路运输师：重点分析京沪高铁——通过对比你知道了什么？生：高铁速度非常的快，缩短了人们出行的时间；现代交通越来越快捷等。

师：陆上交通都发生了巨大变化，水上交通的发展如何呢？(3)水路运输师：了解完地面上的，我们再去看一下天上的交通情况。

(4)航空运输师总结时强调一下汽车方便灵活，火车经济安全，飞机速度最快等。

过渡：现代交通变化巨大，发展迅猛，人们出行很方便。