中小学教师资格证主观题汇总
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1 小学主观题
2012年03
1、小学教育的基本特点。
2、学校心理辅导的含义及途径。
3、小学班级管理的基本方法。
4、教案设计的基本内容、步骤和要求。
问题：请运用新课程改革中学习方式的有关理论对以上材料进行简单评析。
问题：运用课堂教学评价方面的知识谈谈你的看法。
2012年11
21.简述奥苏泊尔（Ausubel）有意义学习的条件。
22.简述小学德育实施的主要途径。
23.简述确定小学教育目的的基本依据
问题：
（1）请评析徐老师应对课堂突发事件采取的策略。
（2）试说明教师处理课堂中的突发事件应注意哪些方面？
问题：
（1）谈谈对“教学即对话”的理解。
（2）试说明教师在教学对话中的角色定位。
2013年03
21.简述影响个体发展的主要因素
22.简述教育调查报告的一般结构
23.我国第八次基础教育课程改革倡导自主学习，合作学习和探究学习，简述你对这三种学习方式的理解。
问题：
（1）基于上述材料，请从教育学、心理学视角谈谈你对“破窗理论”的理解
（2）试述“破窗理论”对班级管理的启示
问题： 2 （1）请结合本教学片段评析教师的课堂提问行为（10分）
（2）试论述教师课堂提问的功能（10分）
2013年11
21.简述当前我国基础教育课程改革所倡导的学生观。
22.简述班主任工作的主要内容。
23（1）图中的小学生在安全用电方面犯了哪些常识性的错误？（4分）
（2）你认为小学教师应从哪些方面对学生进行安全教育？（6分）
新课改：
问题：
（1）试分析这位老师困惑的原因。（10分）
（2）如果你面对这样的情境，将如何对待？（10分）
问题：
（1）试评析徐老师对待课堂问题行为的做法。（8分）
（2）面对学生的课堂问题行为，教师可以运用哪些教好策略？（12分）
2014年03
21．简述我国教育目的的基本精神。
22．简述小学生学习兴趣的特点。
23．简述建立良好班风的基本措施。
问题：
（1）说说你对“我们的学生就是我们的未来“的理解。（10分）
（2）结合材料，说说教师在学生学习过程中的作用。（10分）
问题：
（1）请对李老师的做法进行评价（10分）
（2）谈谈教学过程种预设和生成的关系（10分）
2014年11
1.简述皮亚杰理论中7-12岁小学生思维发展的特征
2.简述学校联系的基本方式
3.简述教育研究中文献检索的基本要求
问题： 3 （1）谈谈本案例在班级管理方面给你的启示。（10分）
（2）作为班主任，应树立怎样的学生观？（10分）
问题：
(1).如果你是吴老师，如何应对这一状况？（10分）
(2).谈谈在教学中如何贯彻科学性与思想性相统一思想。（10分）
2015年03
21.依据遗忘规律如何合理组织复习？
22.简述文化对教育的制约作用。
23.简述小学教师撰写操行评语的注意事项。
问题:（1）评析沈老师对“漫画事件”的处理。（10分）
（2）谈谈教师在处理课堂上对突发事件的注意事项。（10分）
问题：（1）评析刘老师对学生课堂表现的评价。（10分）
（2）谈谈“新课改”倡导的评价理论。（10分）
2015年11
21、简述知觉的一般特性
22、简述学校成立的基本条件
23、简述《小学教师专业标准（试行）》的基本理念
问题：
（1）你如何看待“好好学习，考上大学”成为绝大多数学生唯一理想的现象？（10分）
（2）针对这一现象，应如何对小学生进行思想教育？（10分）
问题：
（1）对孙老师成功的教学情境创设进行评析。（10分）
（2）阐述老师处理教材内容时的基本要求。（10分）
钻研教育目的、课程标准与教材之间的关系；把握学科知识的重难点所在，正确正面的传递知识经验；要注重如何将知识、能力、情感三方面的目标结合起来
2016年03
21 .简述马斯洛的需要层次理论。
22.儿童身心发展个别差异性表现在哪些方面？
23.简述《小学教师专业标注(试行）》中“学生为本”。 4 问题：(1)评析唐老师与家长沟通的做法。(10分)
(2)试述家校合作应遵循的基本要求。(10分)
问题：(1)评价杨老师所设计的教学导入环节。(10分)
(2) 小学课堂教学环节中常用的导入方式有哪些？(10分)
2016年11
21、简述如何培养小学生的创造想象的能力。
22、简述现代学校教育制度的类型。
23、《小学教师专业标准（试行）》中提出“终身学习”的基本理念，你如何理解。
问题：
（1）、请对王老师设计的这一活动进行评析。（10分）
（2）、作为班主任，如何引导学生形成良好的班级氛围？（10分）
问题：
（1）、请对肖老师的做法进行评析。（10分）
（2）、谈谈教师批改作业的基本要求。（10分）
2017年03
21.简述加德纳的多元智能理论。
22.简述主观能动性在个体发展中的作用。
23.简述班主任了解、研究学生主要内容。
问题：
（1）结合材料，试分析：什么样的老师才是好老师。（10）
（2）试述小学教师如何为儿童发展提供适合的教育。（10）
问题：
（1）结合材料评析这位老师处理学生课堂提问的做法。（10）
（2）谈谈教师怎样保护和培养学生的问题意识。
5
中学主观题
2012年03
二、辨析：
22.动物界也存在教育。
23.知识多少与能力高低成正比。
24.学习迁移是学习过程中常见的现象，它对新知识、新技能的学习起促进作用。
25.个体的道德认识与道德行为是一致的。
三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）
26.简述新课计划的含义和内容。
27.在学校德育工作中，运用说服教育法有哪些要求？
28.简述学习策略的类型。
29.简述埃里克森的人格发展阶段论。
问题：
材料中的“我”贯彻了哪些教学原则？试加以分析。（18分）
问题：
请运用心理学知识分析案例中张琼的问题，并提出合理建议。（18分）
2012年11
二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）判断正误，并说明理由。
22. 教育可以改变政治经济制度发展的方向。
23. 直观教学是教学手段，也是教学目的。
24. 习得性无力感与人们对失败的归因无关。
25. 负强化就是惩罚。
三、简答题（本大题共4小题每小题1 0分，共40分） 6 26. 简述课程内容的三种文本表现形式。
27. 教学过程有哪些基本规律可循？
28. 简述激发与维持内在学习动机的措施。
29. 简述建立教师威信的途径。
问题：试运用德育原则和方法的相关理论对这两次谈话加以评析。（18分）
问题：
（1）上面两位同学的对话，反映了中学生青春期心理发展的哪些特点？（情绪）
（2）作为老师，你会对他们提出哪些建议？（９分）
2013年03
二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）判断正误，并说明理由
22.凡是能影响人的身心发展的活动都是教育
23.教学的任务就是传授科学文化基础知识，培养基本技能技巧
24.逆向迁移都是迁移
25.遗传素质决定能力发展水平
三、简答题（本大题4小题，每小题10分，共40分）
26.简述学科中心课程论的主要观点。
27.简述科学性与思想性统一教学原则的含义及贯彻这一原则要求
28.简述人格的特征
29.简述品德的特征
问题：试以德育原则和方法的相关理论评析则会为教师的做法。（18分）
问题：
(1)运用心理学知识评价这位老师的教学行为。（10分）（创造性思维）
(2)这个案例对教师教学有何启发？（8分）
2013年11
二、辨析题（共4题，每小题8分，共32分），判断正误，并说明理由
22.政治经济制度决定着教育的性质，因此教育没有自己的相对独立性。 7 23.教学评价就是对学生学业成绩的评价
24.心理定势对问题解决只有消极影响
25.德育过程即品德形成过程
三、简答题（共4题，每小题10分，共40分）
26.简述中小学综合实践活动的内容
27.在学校德育工作中，运用锻炼法的基本要求有哪些
28.简述如何有效地组织复习
29.简述福勒等人提出的教师成长三个阶段。
问题：
（1）这个教学片断主要体现哪条教学原则（6分）
（2）贯彻该原则应该遵循哪些基本要求（12分）
问题：
（1）请指出这四个人的气质类型（6分）
（2）请说明四种气质类型的特征（8分）
（3）请说明教师了解学生气质类型在教育教学中的意义（4分）
2014年04
二、辨析题（每题8分，共32分）
22.德育就是培养学生道德品质的教育
23.直观教学既是手段，也是目的
24.注意转移即注意分散
25.非正式群体在班级管理中只有消极作用
三、简答题（每题10分，共40分）
26.简述学校教务活动的基本环节
27.简述德育过程的基本规律
28.简述激发学生学习的基本方法
29.简述教师教学能力的结构
问：请结合材料分析影响人身心发展的主要因素及其作用。（18分）
（1）请分析材料中两位同学谈话用到的学习原理。（10分）
