气压带和风带3

一、气压带和风带的形成、分布与移动规律

（3）季节移动规律

随太阳直射点的南北移动而移动。就北半球而言，与二分日相比，气压带和风带的位置大致夏季偏北，冬季偏南。

考点：气压带和风带的判读

1．读纬线，辨气压带和风带

(1)0°纬线附近为赤道低气压带。

(2)30°纬线附近为副热带高气压带。

(3)60°纬线附近为副极地低气压带。

(4)90°纬线附近为极地高气压带。

(5)0°～30°纬线之间的风带为信风带。

(6)30°～60°纬线之间的风带为西风带。

(7)60°～90°纬线之间的风带为极地东风带。

2．读风向，辨南北半球

(1)风向右偏为北半球，如甲、丙两图。

(2)风向左偏为南半球，如乙、丁两图。

3．读气压带位置，辨节气

(1)若各气压带分别被0°、30°、60°纬线平分，则为春、秋分。

(2)若各气压带位置偏北(赤道低气压带全部位于赤道以北，副热带高气压带全部位于30°纬线以北，副极地低气压带全部位于60°纬线以北)，则为北半球夏至。

(3)若各气压带位置偏南(赤道低气压带全部位于赤道以南，副热带高气压带全部位于30°纬线以南，副极地低气压带全部位于60°纬线以南)，则为北半球冬至。

4．读风向，辨气压带高低和名称

(1)风由中间向两侧吹的为高气压带。如上图中甲为北半球副热带高气压带，乙为南半球副热带高气压带。

(2)风由两侧向中间吹的为低气压带。如上图中丙为北半球副极地低气压带，丁为南半球副极地低气压带。

二、北半球冬、夏季气压中心和季风环流

1．1月份气压中心分布与冬季风

气压中心M是蒙古—西伯利亚(亚洲)高压，其切断了副极地低气压带。

2．7月份气压中心分布与夏季风

气压中心N是印度(亚洲)低压，其切断了副热带高气压带。

3．季风

考点：季风环流的形成与应用

1．1月份部分地区季风环流简图

2．7月份部分地区季风环流简图

提醒：在赤道南北两侧的地区都会有气压带和风带季节移动形成的季风现象。如非洲索马里半岛、几内亚湾沿岸等。

第二节 气压带和风带 （第一课时）

【学习目标】

1.通过学习，能够独立按照形成过程绘制三圈环流示意图

2.通过绘制示意图，能熟练说出气压带风带的形成过程和形成原因。

【温故而知新】

要求：

1、 在图1中画出AB之间的热力环流；

2、 在图2中画出受水平气压梯度力、地转偏向力影响下的高空风向；

3、 在中画出受水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力影响下的近地面风向；

【学习流程】

一、三圈环流

1.大气环流指 。

大气环流的三个特性：全球性、规律性、长时期的平均状态。

2.单圈环流

（假设前提：a.地球不自转---无地偏力；b.阳光直射赤道---不在南北回归线之间移动；c.地表均匀---无海陆差异。）

赤道空气受热（ ）到高空形成（ ）气压，极地空气冷却（ ）高空形成（ ）气压，气流在高空由（ ）流向（ ），近地面（ ）流向（ ）。

3．三圈环流

（假设前提：a.阳光直射赤道---不在南北回归线之间移动；b.地表均匀---无海陆差异。）

只考虑高低纬间（ ）差异和地球自转产生的（ ）力

我参与1：画出低纬环流 A 低纬环流：赤道空气因受热上升，致使近地面形成低压，称为（ ），赤道高空形成高气压，暖空气在气压梯度力作用下，由赤道上空流向北极上空（南风），但受（ ）的影响，到（ ）附近上空时，风向偏转到与等压线平行时，变成了西风，空气便在（ ）附近自西向东运动，并且堆积的越来越多，最终下沉形成（ ），在近地面气流由副热带高压带流向赤道低气压带，形成了（ ）。

我参与2：画出中纬环流

《气压带和风带》教案及课标解读

教学目标：

1. 了解气压带和风带的概念及其形成原因。

2. 掌握气压带和风带对气候和天气的影响。

3. 能够运用气压带和风带的知识解释实际天气现象。

教学重点：

1. 气压带和风带的形成原因。

2. 气压带和风带对气候和天气的影响。

教学难点：

1. 气压带和风带的分布规律。

2. 气压带和风带的变化。

教学准备：

1. 教案及课标解读。

2. 相关地图和图片。

3. 教学道具和模型。

教学过程：

第一章：气压带和风带的概念

1. 引入：通过展示地球上的气压带和风带的分布图，引导学生关注气压带和风带的存在。

2. 讲解：解释气压带和风带的概念，说明气压带和风带的形成原因。

3. 互动：让学生参与讨论，提问解答，加深对气压带和风带的理解。

第二章：气压带的形成原因 1. 引入：通过展示地球自转和太阳辐射对气压带形成的影响，引导学生理解气压带的分布规律。

2. 讲解：解释地球自转和太阳辐射对气压带形成的原因，举例说明不同地区的气压带形成特点。

3. 互动：让学生参与讨论，提问解答，加深对气压带形成原因的理解。

第三章：风带的形成原因

1. 引入：通过展示地球自转和地球表面的温度差异对风带形成的影响，引导学生理解风带的分布规律。

2. 讲解：解释地球自转和地球表面的温度差异对风带形成的原因，举例说明不同地区的风带形成特点。

3. 互动：让学生参与讨论，提问解答，加深对风带形成原因的理解。

第四章：气压带和风带对气候的影响

1. 引入：通过展示不同地区的气候分布图，引导学生关注气压带和风带对气候的影响。

2. 讲解：解释不同气压带和风带对气候的影响，举例说明气压带和风带对不同地区的气候特点。

3. 互动：让学生参与讨论，提问解答，加深对气压带和风带对气候影响的理

第四章：气压带和风带对气候的影响（续）

4. 互动：让学生参与讨论，提问解答，加深对气压带和风带对气候影响的理解。

解析气压带与风带

太阳辐射能在高低纬度间分布的不均匀是引起大气运动的根本原因。假如大气在均匀的地表（地表是平坦的，消除了地势的高度起伏对大气环流的影响；地表是由同一种物质组成的，消除了物质比热容的不同对大气环流的影响）上运动，近地面大气在水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力的共同作用下，

一、图解气压带和风带的形成无论三力平衡还是不平衡，风向始终与等压线有一夹角（斜交等压线）；高空大气在水平气压梯度力和地转偏向力的共同作用下，当二力平衡时风向平行于等压线。其结果是近地面形成了赤道与北极之间或赤道与南极之间的三圈环流，全球近地面共形成七个气压带和六个风带。

二、气压带和风带的特征

1、假设大气在均匀的地表上运动，等压线与纬线平行，形成的气压带也与纬线平行。

2、近地面气压带和高空气压分布状况。当近地面是高压带时，盛行下沉气流，其高空相对于同一高度的其他地方形成低气压；当近地面是低压带时，盛行上升气流，其高空相对于同一高度的其他地方形成高气压。

3、二分日气压带以赤道为中心对称分布，高、低气压带相间分布。

4、气压带和风带的宽度。理论上讲，每一个气压带大约有10个纬度的宽度，每一个风带有20个纬度的宽度。 5、气压带和风带随太阳直射点的南北移动而移动。与二分日相比，北半球气压带和风带位置大致为夏季偏北，冬季偏南；南半球气压带和风带位置大致为夏季偏南，冬季偏北。

6。气压带的移动范围。气压带和风带最大移动范围为10个纬度。

当太阳直射赤道时，赤道低压带位于5°S-5°N之间，北半球的副热带高压带位于25°N-35°N之间，北半球的副极地低压带位于55°N-65°N之间，北半球的极地高压带位于85°N至北极之间。

当太阳直射北回归线时，赤道低压带位于赤道至10°N之间，北半球的副热带高压带位于30°N-40°N之间，北半球的副极地低压带位于60°N-70°N之间，北半球的极地高压带位于87。5°N至北极之间；南半球的副热带高压带位于20°S-30°S之间，南半球的副极地低压带位于50°S-60°S之间，南半球的极地高压带位于80°S至南极之间。