武汉市教科院编写二轮复习——《高考政治题组反思导学案》编写和使用说明PPT课件

2012届高考政治第二轮复习备考讲座湖北武汉第一部分高考政治第二轮复习总体安排一、第二轮复习的时间安排——提分增效的关键期：2012.3——2012.4二、第二轮复习的主要目的和任务——提高应用能力1、在目的层面上：二轮复习更加重视知识网络的构建、知识内在联系的揭示和考生应用能力的提高。

2、在知识层面上：帮助考生掌握好能体现政治学科中具有理论思维价值（学科思想）和命题价值（应用价值）的重点知识。

3、在能力层面上：重点提高考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题等四项基本能力。

三、第二轮复习的主要内容——专题复习传统的复习模式是线性的，即第一轮复习抓教材考点，第二轮复习抓时政热点，第三轮复习抓解题方法训练。

这种复习模式是低效的忽视了教材知识与时政热点的有机融合，也忽视了解题方法的提高是一个循序渐进的过程。

知识、热点、能力三位一体，有效推进，是实现高考目标的最佳复习备考模式。

二轮复习总体思路是：整合知识，构建网络；关注热点，学会运用；训练题型，提升能力。

第二部分高考政治第二轮复习方法探讨一、知识专题复习备考，首先要搞清楚考什么、怎么考的问题，这样，复习才会方向明确，事半功倍。

1、明确高考命题的三个重要依据（1）持续深入研究《考试大纲》，进一步增强教学的针对性和实效性。

（2）以书为本，精心品读教材，是基础支撑。

（3）贯彻课改理念，绝不能穿新鞋走老路。

2012年《考试大纲》解读一要注意2012年《考试大纲》的变化二要注意《考试大纲》与教材的差异如《经济生活》：影响（均衡）价格的因素、融资、纳税人和负税人2、第二轮复习知识专题的确定(1)针对高考、适应学生、微观切入、宏观把握。

（关键是打破教材体系，知识重组）(2) 经济生活和政治生活的行为主体。

经济生活：政府、企业、消费者、劳动者等；政治生活：党、政府、公民、人大等。

(3) 近年来高考中的高频考点。

《经济生活》如价格、通货膨胀、宏观调控、市场调节、宏观调控、劳动者权益、扩大就业、国民收入分配、财政和货币政策、家庭消费、汇率、经济全球化等。

以上两个答案相比较，高考题答案语言表达简洁严 谨，逻辑性强，将理论知识暗含在答题点中，绝大部分考 生很难达到如此高的水平。但按流程得出的答案，体现了 理论术语与材料的结合，符合考生的思维过程，得分点明 显，根据高考评分细则，流程答案完全可以得到满分。
总之，尽管高考主观题的类型较多、解题方法各异， 但其中也存在共性的东西和通用的规律，只要我们掌握这 些规律、方法和技巧，并学会灵活运用，相信广大考生一 定能够建立起高效解题、规范答题的思维模式，长此以往， 反复磨炼，内化于心，我们有理由相信，高考主观题取满 分不是梦。
术语＋材料，保答题规范
组织答案的过程即把推出的理论与关键词(中心词)结 合起来，也就是实现理论和材料相结合的过程。以上题为 例，按流程形成的答案为：
①生产决定消费，经济的发展为马拉松热奠定了物质 基础。
②国家积极实施全民健身战略，加强宏观调控，支持 马拉松赛事发展。
③收入是消费的基础和前提，马拉松热说明消费者的消费 结构优化，消费水平提高，经济发展和收入增加是基础。
方法指引 主观题解题规范及增分指导
——这是主观题获取高分必须养成的解题习惯 在满分为 100 分的高考政治试卷中，选择题(客观题)占 48 分，非选择题(主观题)占 52 分。通过对近几年的高考阅卷来看： 12 个选择题中，大多数考生一般错 1～2 个，保持较高的正答 率；但主观题的得分率较低，大部分考生仅得 20 多分，只有 少数考生能得 30 多分，能得 35 分以上的考生少之又少。主观 题过多失分已成为制约考生提高高考政治成绩的一个瓶颈。由 此可见，力争主观题多得分成为二轮复习的重心所在。
1．先将材料分层 第一层 第二层
第一自然段 第二自然段
2.再抓材料关键词句对接知识

3．人·民行使国家权力的机关
(1)全国人·民代表大会 ①性质：全国人·民代表大会是__最__高__国__家_权__力_____机关。
②地位及其与其他中央国家机关的关系：全国人·民代表大会 在我国的国家机构中居于_最__高____地位，其他中央国家机关 都由它产__生_____，对它负__责______，受它监_督_______。
③职权：全国人·民代表大会及其常务委·员会行使立法权、 __决__定__权__、_任_免__权____、监督权。
④常设机关：全国人大常务委·员会是全国人·民代表大会的
常设机关。在全国人·民代表大会闭会期间，全国人大的部分
职权由全国人大常委会行使。
(2)地方各级人·民代表大会 ①性质：地方各级人·民代表大会是地方各级_国__家_权__力___机关，
(1)既然我国的一切权力属于人·民，为什么不由全体人·民来 决定全国和地方的重大事务？在我国，人·民是怎样行使当家 作主权利的？ (2)全国人·民代表大会为什么有权决定全国的重大事务？ (3)上述材料体现了全国人·民代表大会的哪些职权。 提示：(1)①我国是一个13亿人口地广人多的国家，不可能一 起到北京集中开会，决定全国和地方的一切重大事务。②在 我国，人·民行使管理国家的权力，是通过人·民直接或间接 的方式选出人大代表，由他们组成各级国家权力机关，代表 人·民统一行使国家权力，决定全国和地方的一切重大事务， 并由权力机关产生行政、审判、检察等机关，具体行使管理 国家和社会的权力。
(2)全国人·民代表大会是最高国家权力机关，在我国的国家 机构中居于最高地位，其他中央国家机关都由它产生，对它 负责，受它监督。所以全国人·民代表大会有权决定全国的重 大事务。 (3)材料体现了全国人·民代表大会拥有的职权：会议表决审 议通过了“一府两院”工作报告，体现了全国人大的最高监 督权；批准了2023年国民经济和社会发展计划体现了全国人 大的最高决定权；会议决定《中华人·民共·和国立法法》作 相应修改，重新公布，体现了全国人大的最高立法权。

综练：
以话题训练为导向，落点在于模块内综 合训练，以提升学生综合运用知识的能力。
“四精”要求： 精选：明确目标、明确导向、设题科学。 精练：题量适中、突出典型、重在过程。 精讲：拓展讲评、解剖思路、呈现思维。 精思：举一反三、反思过程、提炼方法。
材料三：“十一五”期间我国取得了辉煌的成就， 但存在很多问题。今年第二季度，中国的GDP总 量达到1.33万亿美元，而人均GDP居世界100位 后。居民收入大幅增长,但内地基尼系数已激增至 0.48。居民收入占GDP比重下降，居民消费在 GDP中的比重降低到了40%左右。
知识的归类重在引导
强点——知识的打包
例：我国的政府（微观角度） 政府机关的性质:国家行政机关 我国政府的性质:人民意志的执行者和利益的捍卫者 我国政府的宗旨:为人民服务 我国政府的职能和作用 我国政府的责任（工作的基本原则）:对人民负责 我国政府权力行使:依法行政 我国政府的工作:自觉接受监督 我国政府的权威：表现及树立 我国政府与人民代表大会、与人民、与党、与其它国家机关 的关系
一轮复习策略设计：落点、理线、拓面、提能。
二、一轮复习后学生总体状况
纵向线索基本清晰 知识要点基本明确 迁移运用具备意向 知识空间初步拓展
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知识结构不够明确 知识厚度尚不到位 知识理解尚欠灵活 知识迁移尚不顺畅 审题答题尚不得法
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点尚清、线不明、面不广、常遗漏、
思不活、法不明、难迁移、分不高。
②规律是客观的，但不是永恒不变的，规律会随 着事物的性质、条件不同而变化。
③意识的能动作用具有两重性，认为意识是人脑 对客观事物的正确反映，对事物的发展具有促进 作用的观点是错误的。从认识世界看，意识既可 能正确的反映客观存在，也可能错误的反映客观 存在。从改造世界看，正确的意识对改造世界起 促进作用，错误的意识对改造世界起阻碍作用。