人音版五年级上册音乐《可爱的家》教案教学设计人音版五年级上册音乐《可爱的家》教案教学设计第四课可爱的家教学目标1.本课五首中外反映“家”为题材的作品，其音乐的风格、题材、体裁，均各有特点，我们可以从中感受音乐的人文性，“家”的可爱，“家”的乐趣。
2.改编也是一种创作活动，我们从改编《牧场上的家》中获得创作的经验。
3.学习竖笛的长音吹奏练习，并进行二声部吹奏实践。
教学安排：三课时第一课时：表演《外婆的澎湖湾》，听《天黑黑》。
第二课时：听《可爱的家》、《回家》，竖笛吹奏。
第三课时：唱《牧场上的家》；复习本单元内容。
第一课时一、聆听《天黑黑》1.这是一首以现实生活为内容的家庭里所发生的一个小故事——欣赏《天黑黑》。
2.你听懂了吗?如果还听不清楚，再听一遍。
3.你能说一下这个小故事吗?4.师生议论。
设问：这个故事告诉了我们什么?说说你自己的看法?(家庭里发生的琐碎小事不必下结论，可以各说各的)5.再复听一遍，请按书本上的要求选择合适的形容词。
(答案：诙谐)6.小结：这样家庭既诙谐又亲切可爱。
二、表演《外婆的澎湖湾》1.这首通俗歌曲较为流行，学生都较熟悉，所以在范唱的启示下较容易学唱。
2.在曲调的学唱中，有些节奏通过听唱，指导学生学唱，不必讲解乐理的名称如等，能合着教师的钢琴伴奏唱即可。
3.歌曲的第一部分是主人翁的“怀想”带有叙事性，所以在演唱时，把发生的事情交待清楚即可。
歌曲第二部分是高潮所在。
处理重点也按排在此段。
演唱的力度上较第一部分要有变化。
4.本歌教学的难点是伴奏。
打击乐的加入是编创活动，配得好能渲染歌曲高潮部分的情绪，要发动学生积极参与，激发他们想像，进行编创。
5.小结：这是家庭中隔代之间的温馨之情。
第一乐段中提琴主奏，中提琴有着独特优美的音色更厚实、温暖丰满，富有张力。
第二乐段由于钢片琴的加入，使音乐更加活泼欢快，充满甜蜜，感受到可爱的家所带来的甜蜜与欢乐。
三、欣赏女声独唱《可爱的家》欣赏原版的音乐作品女声独唱《可爱的家》，介绍这是歌剧《米兰的少女克拉丽》中的一首插曲，刚才欣赏的管弦乐就是根据这首歌曲改编的。
四、口风琴吹奏主旋律1、唱谱子(1)弱拍的作用：弱起拍后就是下一小节的强拍，由于前面弱拍的作用，才使这个强拍更加突出，就好像波浪一样推着乐曲向前发展(2)附点音符在乐曲中的作用：附点音符是通过附点的延时作用，使音符得到了力度上的加强，突出了音乐中的重点，让乐曲旋律更加丰富多彩。
2、口风琴吹奏主旋律第一乐段中提琴主奏，中提琴有着独特优美的音色更厚实、温暖丰满，富有张力。
(1)、自由练习指导、教师巡回指导(2)、齐奏主旋律第二乐段由于钢片琴的加入，使音乐更加活泼欢快，充满甜蜜，感受到可爱的家所带来的甜蜜与欢乐。
三、欣赏女声独唱《可爱的家》欣赏原版的音乐作品女声独唱《可爱的家》，介绍这是歌剧《米兰的少女克拉丽》中的一首插曲，刚才欣赏的管弦乐就是根据这首歌曲改编的。
四、口风琴吹奏主旋律1、唱谱子(1)弱拍的作用：弱起拍后就是下一小节的强拍，由于前面弱拍的作用，才使这个强拍更加突出，就好像波浪一样推着乐曲向前发展(2)附点音符在乐曲中的作用：附点音符是通过附点的延时作用，使音符得到了力度上的加强，突出了音乐中的重点，让乐曲旋律第一乐段中提琴主奏，中提琴有着独特优美的音色更厚实、温暖丰满，富有张力。
更加丰富多彩。
2、口风琴吹奏主旋律(1)、自由练习指导、教师巡回指导(2)、齐奏主旋律。
