点面结合。完整无缺——“点面结合”写作技法指导

如何运用点面结合的写法点面结合的写法是一种常用的写作技巧，它通过将重点描写和概括描写相结合，使文章既有深度又有广度。

以下是如何运用点面结合写法的几点建议：1.明确“点”和“面”的关系：在运用点面结合写法时，首先要明确“点”和“面”的关系。

一般来说，“点”是指具体的人物、事件或细节，而“面”则是指整体的背景、氛围或概括性的描述。

通过将“点”和“面”相结合，可以更好地展现事物的全貌。

2.突出“点”的细节描写：在写作过程中，要注重对“点”的细节描写。

通过具体、生动、形象的描写，让读者能够更加深入地了解人物、事件或事物的特征。

例如，在描述一个人物时，可以从外貌、语言、动作等方面入手，让读者感受到人物的个性特点。

3.概括“面”的整体情况：在描述“面”时，要注重概括整体情况。

通过对整体背景、氛围或概括性的描述，让读者对事物有一个全面的了解。

例如，在描述一个场景时，可以从环境、气氛、人物等方面入手，让读者感受到场景的整体氛围。

4.注意过渡和衔接：在运用点面结合写法时，要注意过渡和衔接。

要通过恰当的过渡和衔接，将“点”和“面”有机地结合起来，形成一个完整的文章结构。

例如，在描述一个人物时，可以先从整体背景入手，再具体到人物的外貌、语言、动作等方面进行描写。

5.运用多种写作手法：在运用点面结合写法时，可以运用多种写作手法。

例如，可以通过对比、衬托等手法来突出“点”的细节描写；可以通过比喻、拟人等手法来丰富“面”的描述；可以通过抒情、议论等手法来表达作者的情感和观点。

总之，运用点面结合写法需要注重细节描写和整体情况的概括相结合，同时要注意过渡和衔接，运用多种写作手法来丰富文章的内容和形式。

点面点结合的写作方法
点-聚焦主题
在写作的初期，首先确定好文章的主题或中心思想。

这一主题应该是明确而具体的，这样才能帮助你在接下来的写作中保持一致性。

可以考虑回答一些问题来确定主题，如主题是什么，对主题有何影响，如何定义和解释主题等。

面-展开论点
在主题确定后，展开论点是非常关键的步骤。

每个论点都应该有足够的论据和支持材料来证明自己的观点。

可以使用例子、实证研究、引用权威人士的话语等来支持论点。

同时，要保持论点之间的逻辑和思路的连贯性，确保文章整体的一致性和完整性。

点-收束结论
在结尾部分，我们需要点-收束我们的观点和论证。

结论应该简明扼要地总结我们在文章中提出的观点，并强调文章的主题。

同时，我们可以提出一些思考或启示，给读者留下深刻印象。

综上所述，点面点结合的写作方法可以帮助我们在写作过程中保持条理清晰和逻辑连贯。

这种方法能够帮助我们确定主题，展开论点，并收束结论，使文章更具有说服力和可读性。

以点带面，点面结合的写作方法一、方法点拨在写景状物或场面描写时，常常要注意点面结合。

因为我们在观察时，常常是首先看到景物整体的画面，然后再微观地看到景物画面中局部的景点。

在写作时,注意景物、场面上的概述与局部具体的点染有机结合，才会给人立体、完整、真实的印象，同时使主体更丰满，更有特色。

例如《小镇的早晨》一文在写小镇早晨的紧张时，先从总体上写了大街两旁的个体户早早开张，各个小摊的主人正紧张地招呼客人，又找准两个点：一个经营熟食的个体户，以及一位紧张地做着开张准备的60多岁的老人和一群急于上班的衣着鲜艳的农家姑娘来具体写小镇早晨的紧张，以点带面，点面结合，从而使内容更充实,画面更生动。

运用点面结合的手法写景，一般写法是:1.采用总分结构;2.交代清楚观察点和观察位置;3.分清详写和略写，也就是处理好点(局部、重点)与面(全景、整体)的关系。

面是全景，点是重点，没有全景不全面，写不好重点不具体。

以点带面，点面结合，使景象更生动、完整，富有立体感。

二、积少成多萦绕恬静犹如粗犷旋涡鲜活肥美招揽高贵支开土特产一簇簇遥遥相对不由自主无声无息美不胜收悬崖绝壁望穿秋水自得其乐范例：1.初冬，是一位美丽的、高贵的公主，舞动着她那神奇的面纱，送来片片洁白的雪花。

(面)你瞧!一颗颗小小的雪粒，像撒下的白砂糖一样，它们在空中飘舞着，并不着急落地，好像舍不得离开天空似的。

它们悄悄跳入行人的衣领里，无声无息地消失了。

接着，一片片的小雪花像烟一样轻，玉一样洁，银一样白，飘飘洒洒，纷纷扬扬，从天而降，(点)亲吻着久别的大地。

慢慢地，慢慢地，小雪花变大了，变厚了，变得密密麻麻，就像谁用力摇动玉树琼花，那洁白无瑕的花瓣纷纷扬扬地落下来;后来，雪越下越大，小雪花们在半空中你拉我扯，你抱住我，我抱住你，一团团，一簇簇，仿佛无数扯碎了的棉花球从天翻滚而下。

这时，整个世界就变得迷迷茫茫，美不胜收。

2.但是把人的心灵带到一种崇高的境界的，却是那些“吸翠霞而天矫”的松树。

小学作文指导：点面结合在小学作文的学习中，“点面结合”是一种非常实用且重要的写作方法。

它能够让孩子们的作文更加生动、丰富，富有层次感。

那么，什么是点面结合？如何引导孩子们在写作中运用好这一方法呢？首先，我们来理解一下“点面结合”的含义。

所谓“面”，就是对一个整体场景、环境或者众多人物的概括性描写，它能够给读者一个宏观的印象。

比如，描述一场运动会，“操场上热闹非凡，同学们有的在跑步，有的在跳远，有的在扔铅球，加油声、欢呼声此起彼伏。

”这就是对整个运动会场面的“面”的描写。

而“点”呢，则是对其中的某个具体人物、具体事物或者某个细节进行细致的刻画。

还是以运动会为例，“只见小明咬紧牙关，双臂奋力摆动，双腿快速交替，如离弦之箭般冲向终点。

”这就是对小明这个“点”的细致描写。

点面结合的好处是显而易见的。

它能够让作文既有广度又有深度，既有整体的氛围又有个体的突出表现。

一方面，通过“面”的描写，可以展现出事物的全貌和整体特点，让读者对所描述的场景有一个全面的了解；另一方面，“点”的描写则能够使读者更加深入地感受到具体的细节和人物的特点，增强文章的感染力和可读性。

那么，如何在小学作文中运用点面结合的方法呢？第一步，要学会观察。

孩子们需要在生活中养成仔细观察的好习惯。

比如，在写一次班级活动时，要先观察整个活动的流程、氛围，这就是“面”的素材积累。

同时，还要留意活动中某个同学的特殊表现、某个有趣的瞬间，这就是“点”的素材。

第二步，合理安排“点”和“面”的比例。

一般来说，“面”的描写不宜过多，否则会显得啰嗦；“点”的描写也不能过于繁琐，否则会使文章重点不突出。

在一篇文章中，可以先进行“面”的描写，为读者勾勒出一个大致的框架，然后再选择一两个典型的“点”进行详细刻画，这样就能使文章层次分明。

第三步，注意“点”与“面”的过渡。

在从“面”到“点”的转换过程中，要有自然的过渡，不能显得生硬。

比如，可以用“在这热闹的场景中，最引人注目的是……”这样的句子来过渡。

记叙文写作手法——点面结合一、什么是点面结合（一）理论知识所谓“点”，指的是最能显示人、事、景的形象状态特征的详细描写；所谓“面”，指的是对人、事、景的叙述或概括性描写点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合，其中，“面”顾及了全局，体现了广度；“点”突出了重点，体现了深度。

（二）使用“点面结合”法注意事项1、要有顺序性：一般来说，先写面，后写点，如此顺序，条理清晰。

2、要详略得当：“面”要概括地写，“点”要详细地写。

3、要紧扣中心。

“点”和“面”都是为一个中心服务，决不能各行其是，各自为战。

（三）解答思路1.运用了点面结合2.①文章写了…………（结合内容分析点），此为点；又写了…………（结合内容分析面），②突出了…………………………（突出人物形象或主旨）③抒发了………………的思想感情。

3.点面结合，可以既有深度又有广度地丰富了人物或事物形象，突出了文章的主题。

二、实践训练怀念煤油灯记忆，永远是岁月里一道永远抹不掉的瑰丽风景。

在无人打扰的日子里，我会采撷过去的岁月，慢慢咀嚼，细细品味。

每当夜幕降临，每当大街小巷闪烁着五彩缤纷的灯光时分，我就想起了我童年时，想起了那盏煤油灯，那盏跳动闪烁着橘黄色小火苗的小煤油灯。

那时候的白天，太阳会毫不吝啬地将光芒，洒向村里的每个院落的旮旯拐角；而到了夜晚，空旷的田野一片寂静，周围漆黑一片，天上的星星会把自己的光亮遍洒大地。

在那土坯砌成的土屋里，弹奏着锅饭瓢盆交响乐曲，在柴草烧暖的土炕头，延伸着一代一代人的梦境，而那煤油灯跳跃着的昏黄火苗，一眨一眨，成了小村庄的眼睛。

煤油灯的结构大同小异，用棉线搓一根捻子，一头盘绕在墨水瓶里吸油，另一头从瓶盖中心的圆孔里钻出来燃烧。

那时候，家家都点燃着一盏煤油灯，借着灯光，各行其事。

煤油灯下，院子里成了老人们的纳凉闲话场所，一杆烟袋，一把蒲扇，一个矮凳，几家老人围拢一起，张家长李家短，柴米油盐，婚丧嫁娶，间或夹杂一些隐秘私情的交头接耳，不伤和气的是是非非。

作文的点面结合怎么用_写作文点面结合的方法点面结合，可以既有深度又有广度地反映人事景物的形象状态，最充分地表现思想，抒发感情。

今天小编整理了作文的点面结合_写作文点面结合的方法供大家参考，一起来看看吧!作文的点面结合写作指导一、点面结合的四个方面点面结合的包括四个方面：一是整体和局部的组合——整体为面，局部为点；二是一般和个别的组合——一般为面，个别为点；三是概括和具体的组合——概括为面，具体为点；四是主与次的组合——次为面，主为点。

二、点面结合的具体类型（一）整体与局部的组合1.先整体，后局部。

在写人、记事、写景、状物过程中，作者可以先对描写的对象进行整体记述，然后再聚焦这个人或事物的一个或几个局部，进行详细刻画——整体为面，局部为点，是典型的“先面后点”的写法。

2.先局部，后整体。

这种写法的表现原理和先整体后局部是完全一致的，只是先后顺序做了调整，是典型的“先点后面”的写法。

3.详略结合式。

以叙述的事件整体为面，在叙述过程中，详写其中的几个情节或细节——为点，是典型的“面中有点”的写法。

（二）一般与个别的组合1.先群体，后个体。

先描述一个群体的状态，在描述其中的某个个体的状态。

群体为面，个体为点。

2、先平常，后特定时间。

先描绘一个人或一个事物，平常是怎样一种状态或平常都怎样做的，后描绘一个特定的时间点，这个人或事物是怎样的一种状态、怎样做的。

平常是面，特定时间点的表现是点。

（三）概括与具体的组合先概括人或事物的本质特点，然后在描绘具体事例，体现或者说证明这个人或事物的确具有这个本质特点。

概括为面，具体事例为点。

第一句是概括——是面；第二自然段借助放鞭炮一件具体的事来表现他的大胆——是点。

这部分描写作者运用的就是概括与具体结合在一起的点面结合写作手法。

（四）主与次的组合1.多角度塑造立体的人物形象。

选择的事件，每一件都表现人物的不同本质，每一件事展示人物的一个本质侧面，多件事表现人物精神世界的多个侧面，详写事件要表现的，是作者要突出的人物的核心本质。

写作技巧之写景状物“四结合”1. 点面结合。

先从“面”上对景物予以概括描述，然后从中选择一二点进行具体描绘。

例如老舍先生的《五月的青岛》：因为青岛的节气晚，所以樱花照例是在四月下旬才能盛开。

樱花一开，青岛的风雾也挡不住草木的生长了。

海棠，丁香，桃，梨，苹果，藤萝，杜鹃，都争着开放，墙角路边也都有了嫩绿的叶儿。

五月的岛上，到处花香，一清早便听见卖花声。

公园里自然无须说了，小蝴蝶花与桂竹香们都在绿草地上用它们的娇艳的颜色结成十字，或绣成几团；那短短的绿树篱上也开着一层白花，似绿枝上挂了一层春雪。

就是路上两旁的人家也少不得有些花草：围墙既矮，藤萝往往顺着墙把花穗儿悬在院外，散出一街的香气；那双樱，丁香，都能在墙外看到，双樱的明艳与丁香的素丽，真是足以使人眼明神爽。

这个文段中，老舍先生为写出青岛五月繁花盛开的景象，先从面上写一花引来百花开，从樱花着笔，“樱花一开”，“海棠，丁香，桃，梨，苹果，藤萝，杜鹃，都争着开放”，表现出青岛五月仿佛就是花的世界。

然后选择“公园里”与“路旁人家”两个点进行细致描绘：公园里以“结成十字”“绣成几团”“挂了一层春雪”描其动态与情态；“路旁人家”抓住其“悬”与“散”绘出花的姿态与香气。

“点面结合”，具体地呈现出五月青岛花开之盛之美的特征。

2. 动静结合。

从动态与静态两个方面去描绘景物的特征。

如黄蒙田先生的《竹林深处人家》：江南竹乡，并不是没有别的植物，但竹子之多，给你的印象似乎是，那里除了竹，其他便什么植物都不存在了。

其实不是没有而是看不到。

远远望去一连几座山头，从山麓一直到山顶，不，从平地开始就全铺着竹，一层又一层的，不但分不出竹枝、竹干和竹叶，连房子、小径和小桥流水都看不到，仿佛全被竹的海洋淹没了。

当一阵风吹过的时候，竹海上涌着暗浪，一浪推着一浪，一直涌到很远，你很难知道那一片嫩青色和墨绿色的竹海有多深，只是你看竹浪的起伏和它的气势，就意味着它是非常深沉的。

作者写对竹乡的总体印象，突出其“海”之特征，先从静态写：“一连几座山头，从山麓一直到山顶，不，从平地开始就全铺着竹”是写竹海之阔，“一层又一层的，不但分不出竹枝、竹干和竹叶，连房子、小径和小桥流水都看不到，仿佛全被竹的海洋淹没了”是写竹海之深。

点面结合完整无缺——“点面结合”写作技法指导江苏吴应海同学们，我们先来看一个作文片段：只见一位卖菜的老人跌倒在地上，一辆挂着两大只大菜篮子的自行车压在老人身上，老人呻吟着，想挣扎着爬起来，却动弹不得。

旁边围着一大圈人，有的滔滔不绝的说着什么，有的则不停的摇头，还有几个人双脚顶地，架在自行车上，看着稀奇。

“谁来扶他一把？”有人说。

“别扶，千万别扶，要是扶了他，他赖上你，硬说是你撞的，怎么办？到时你是有口难辩。

”另一个衣着时髦年轻女子说道。

“大家还是行行好吧，如果他赖你，我帮你作证。

”一位老奶奶说。

“什么？你作证，你作得了证吗？你有这番好心，你为啥不去扶他？”一位圆脸的女人说。

我和同学们见状，再也忍不住了，挤进人群，来到那位老人身边，帮他搬开压在身上的自行车……在这个作文片段中，面对跌倒的老人，作者既对围观者进行了整体描摹，也对其中几个进行了个别描写，更对勇于伸手救人的“我们”进行了镜头特写，使得整个场面清晰、完整的呈现在读者面前。

这种写作方法，其实就是点面结合。

所谓“点”，就是最能展现人、事、景、物特征的详细描摹；所谓“面”，就是对人、事、景、物的概括性描绘。

举个简单的例子，某地举行传统庙会，对街面上黑压压的人群进行描写，这就是“面”，对其中个别人进行描写，这就是“点”。

点面结合可运用于以下三个方面：一是进行人物描写，突出个体。

即先写一大群人，然后再写其中一个人，以突出这个人的与众不同。

譬如一位同学在作文中写道：“雷锋小组的这10名同学，个个都是好样的，只要一提到他们，周围的群众个个都直竖大拇指。

而在这个先进集体当中，钱雅兰无疑是最突出的一个……”在运用点面结合法写人时，其实还可着笔于一个人，先写整体特征，然后再细写其中某一特点。

请看一个作文片段：“表弟哭得呼天抢地，真的点儿悲痛欲绝的样子。

不信，你看那泪珠子，一滴接着一滴直往下落；还有那鼻涕，拖得长长的。

真让人又好气又好笑。

”如此点面结合，真是无比传神。

点面点结合的写作方法简介点面点结合的写作方法是一种简单且有效的策略，可以帮助作者组织和表达思想。

该方法注重从整体到局部的思维方式，通过将观点、事实和论据有机地结合在一起，使文章更加连贯和有力。

方法步骤1.点首先要明确自己的中心观点，也就是文章要传达的核心信息。

这就是文章的"点"，也是整个写作过程的引导。

2.面接下来，要从多个角度探讨和论证中心观点。

这些不同的角度即为"面"。

可以通过以下方式展开：提供相关的事实和数据，以支持中心观点。

引用权威的研究和专家观点，以增加文章的可信度。

分析案例或实例，以说明中心观点在实践中的应用。

3.点再次回到中心观点，重新强调并总结之前提到的不同"面"的论证，加强中心观点的说服力。

优势点面点结合的写作方法具有以下优势：逻辑清晰：通过点面点的结构，文章的逻辑顺序更加清晰明了，读者容易理解和跟随。

论证有力：通过提供事实、数据和案例，文章的论证更加有力，增加中心观点的可信度。

信息丰富：通过探讨多个角度，文章的内容更加丰富，有助于吸引读者的兴趣。

注意事项在使用点面点结合的写作方法时，需要注意以下事项：保持一致性：整个写作过程中，中心观点和论证内容应保持一致性，避免出现自相矛盾的情况。

精练表达：在写作过程中，要注意语言的简练和精准，避免冗长和模糊的表达，以提高文章的可读性和影响力。

总结点面点结合的写作方法是一种简单而实用的策略，可以帮助作者组织思维、展开论证，并使文章更加连贯和有力。

通过明确中心观点、探讨不同角度，并重新强调中心观点，文章能更好地传达作者的意图和观点。

如果我们能在写作中灵活运用这种方法，相信会取得更好的写作效果。

怎么写点面结合
要写好点面结合，首先要明确点是什么，面又是什么。

点是事物的细节、局部、个别的表现或特征，而面是从整体的角度来看待事物的总体情况、全貌或一般性特征。

点面结合就是在文章中既注重细节的描写，又从整体的角度进行分析和总结。

下面是写好点面结合的一些建议：
1.首先，要通过对事物的细致观察，收集许多的具体细节和个别表现，例如通过实地考察、阅读、听取他人描述等方式来获得信息。

2.在文章中，要用生动的语言和形象的描写来展示这些细节，使读者能够感受到事物的具体形态、色彩、声音、味道等。

3.同时，要将这些细节放置在整体背景中，以便读者能够看到事物的全貌和总体特征。

可以通过对历史、经济、社会等背景的研究，将这些细节放置在更大的语境中，从而更好地理解事物。

4.在分析时，要结合多个细节进行横向和纵向的对比和综合，寻找共性和差异性，从而得出对整体的认识和理解。

5.在总结时，可以通过概括法、举例法等方式，将细节和整体相结合，得出论述的结论和观点。

总之，点面结合是一种把握事物的细节和整体的方法，只有同时关注细节和整体，才能更全面、准确地描述事物，使读者对事物有更深入的了解。