【骄子之路】2017届高考语文一轮复习课件：第6章 写作 第1讲 审题、立意 第1节 命题作文的审题、立意

第9章 扩声系统调音
他走到下水道旁，用钳子夹起堵在洞口的树枝败叶，又将广场 边上散落在草丛中的香蕉皮、塑料瓶、塑料袋一一夹起。走 着，扫着，忽然一个长形物体映入眼帘，他捡了起来，是个 钱包，里面鼓鼓的。他抬头看了看四周，一个人也没有。然 后，他把钱包放进了口袋里，重重地压了下袋口，继续清扫 着路面。
第9章 扩声系统调音
再大些，走进中学，童年的梦想仍在延续，希望爷爷奶奶、外 公外婆身体健康，盼望体弱多病的爸爸身体能渐渐康复，与 辛苦操劳的妈妈一起支撑我们这个上有老下有小的并不富裕 的家，希望自己能在学习上更上一层楼。我梦想得到珍贵的 友谊，梦想进步时得到老师的夸赞，梦想接到大学录取通知 书时亲人欣慰的笑脸，梦想我走进渴望已久的大学校园，翻 开人生崭新的一页……这些梦想，充实着、引领着我的学习 和生活，让我慢慢长大，变得成熟起来。我深知，光有梦想 不行，还要付出不懈的努力，否则所有的梦想都会成为空 想。
第9章 扩声系统调音
他的妈妈原来在他回来之前也才踏进家门，妈妈如平常一样做 好饭菜，见还没到放学时间，便出去给他买水果，结果也淋 成了一个落汤鸡，回到家来不及换衣服就赶紧关窗户、收衣 服……他上晚自习回来后，又讲了几句埋怨妈妈的话，然后 上床安静地睡觉去了，他却还不知道他的妈妈其实——
他的妈妈其实还穿着那身为了买水果而淋湿了的衣服，为了洗 儿子的衣服以及整理家务，他的妈妈已经忘却了湿衣服带来 的寒冷，夜深了，她才睡下。
第9章 扩声系统调音
四、巧设悬念式 “文似看山不喜平”，一马平川的记叙文，看之单调呆板，读
之索然无味。考场中常见的、易把握而又行之有效的模式主 要有巧设悬念式。设置悬念即有意把一些重要的事实藏起 来，埋伏笔，先不向读者明作交代，到恰当的时候，一下子 亮出来，使读者恍然大悟，回味无尽。其具体做法往往是先 叙结果，后叙原因；或先埋伏笔，后加以照应。在具体设置 时，既要“藏”，又要巧妙地“露”，这样才会形成曲折回 环、跌宕生姿的效果。

左边、右边，向上、向下。我静静地凝望他，感受满屋里清晨的祝福。
花瓣上, 一滴露珠滑落了下来。微妙的情感里, 康乃馨也懂得为我流泪。 我渐渐地睡着了，迷迷糊糊有一双手将我的手轻握，我没有睁开眼，
然而我的眼泪却终于不争气地流了一脸。
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第一节
【精要点评】
提高记叙文的得分
本文作者巧设情境，在平凡而动人的细节描写中，传达了这样深刻 的理念：真情莫过共握手！故事从一个细小的场景切入：父亲手中拿了 一大束红红的康乃馨来医院看“我”，样子笨拙而滑稽，当“我”问老 爸“您这花是给我的”，这一问，爸反倒有点紧张，两只手不停地换着 拿花，脸上泛起了红晕，慌乱地点了点头。接下来就是老爸交代为什么 要买花，将插花的瓶子洗好插上花，“憨憨地在排列每朵花的顺序”， “我”被感动着，“眼泪却终于不争气地流了一脸”。这就启示我们， 老爸将“我”的手轻握，传遍“我”身的是亲情。是亲情让我们共握手。 此文场景单纯而立意高远，情节集中而有波澜，语言朴实而内涵丰富， 人物心路历程清晰可见，一些细节描写尤为出色。
“千万别吃得太快，要文雅一点。”他几乎是数着米粒进口的。吃到还
剩浅底的时候，他犯难了：“是吃得一粒不剩，还是故意留点底儿？” 父亲送他上车时的叮咛又在耳边回响了：“娃儿，城里人一辈子也没碰
过泥土，他们不知道种田的辛苦，不知道米粒的珍贵，你以后吃饭要故
意留点底儿,
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第一节
提高记叙文的得分
别让人家把咱看扁了，吃完之后千万别再舔碗了。”其实，他早就养成 舔碗的习惯了，每次吃饭时，父亲总要看着他把米粒吃得干干净净才让
体现人物内心世界的故事或片断。就表达而言，就是在对人或事进行描
述时要细致入微，注重过程，避免粗线条地勾勒。取材细，则故事显得 真实；表达细，则感情越见真挚。

其实天不暗，阴云总要散；其实海不宽，此岸连彼岸；其实路 不远，条条皆可走。这个世界是温暖的，只要你不赋予它黑 暗，只要你勇敢去爱，追寻内心深处纯洁的净土。 (《童心撞地球》)
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点评：本文开头通过食指的话引出观点：保持一颗童心。结尾 用比喻的手法含蓄地揭示主题：追寻内心纯洁的净土。语言 形象、生动而又富有哲理，且耐人寻味，引人思考。
点评：本文开头提出“安稳心态”的话题，结尾用呼告的形式 点出“走出浮躁”的主题，充满了激情，格调昂扬，呼吁召 唤，使人警醒。
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五、蕴藏含蓄，耐人寻味 好的结尾如品香茗，让人回味再三。那些似断非断，似了非了
之笔，读着更是颇有余味。 例5. 开头：食指在《相信未来》中写道：用孩子的笔体写下，相信
驳，如清泉汩汩。轻快的步子，清新的笑声，洒满了整个校 园。琅琅书声，三五成群，相伴而学。同学之间的欢乐如涓 涓细流，平淡而甜美。 ……
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结尾：文化丧，世情薄，人性恶，说到底不过是打开窗子后飞 进的苍蝇和蚊虫。自我意识过强不过是个案罢了。同学相处 难免有龃龉，但也是常事。只要同学间相互理解，推己及 人，淡化矛盾，便是过眼烟云。多年后，这些瑕疵也许会是 下午茶上的笑谈。
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烈烈骄阳下，是他酸疼躬曲的脊梁；沉闷的实验室里，是他紧 锁的眉头和沉思的目光。袁隆平教授日复一日，年复一年地 在实验室与试验田里穿梭，紧咬牙关，默默坚韧地在失败与 汗水的河流里奋游。终于，在温暖阳光的亲吻下，杂交水稻 绽放了它饱满的微笑，中国沸腾了，世界沸腾了，正是袁教 授的默默坚持与努力聚积力量，才迎来中国的荣光。而我心 中的女神，发明抗疟药——青蒿素类的屠呦呦女士，亦是如 此。默默耕耘，才能拥抱最甜美的花香，坚持积蓄，才能轻 吻最耀眼的太阳。

第9章 扩声系统调音
【名师点评】 本文紧紧围绕“情有独钟”的话题结构全文。 文章以“白云”“幽兰”起兴作喻，引起下文对人之钟情的 思考。“茫茫人海”“滚滚红尘”二句，使用对仗，文采斐 然。所引古训和泰戈尔之言，旁征博引，增强文章的说服 力。“若没有”“若不是”两句，采用反问句式，表达作者 强烈的情感。欧阳询和杜丽娘一实一虚两个人物，使文章参 差作态；元稹、辛弃疾两位大家的材料，更让人耳目一新。
第9章 扩声系统调音
4．审要求 话题作文的要求，是对作文的最明确的限定，它直接规定着作
文能写什么，不能写什么。如果审视不清，前面的功夫可能 会付之东流。“审要求”的关键在于看准作文要求中的 “能”与“不能”、“可”与“不可”。
第9章 扩声系统调音
例．阅读下面材料，根据要求作文。 材料一：香港大学校工袁苏妹没有上过大学，不知道什么是
情有独钟，钟情于一门美丽的艺术。 古训云：“性痴则其志凝，故书痴者文必工，艺痴者技必
良。” 泰戈尔说：“唯有经过烈火焚烧的手指，才能弹出世间的绝
唱。” 若没有十年如一日的坚守之泉，哪能浇灌出绚丽的艺术奇葩？
第9章 扩声系统调音
欧阳询行路时遇一古碑，下马再三观摩乃去，仍一步一回首， 竟回到古碑旁宿下，次日方去。如此钟情于书法，他成为一 代大师亦是情理之中了。钱钟书抓周选书，亦是钟情佳话。
第9章 扩声系统调音
【立意角度】 (1)默默无闻，甘于奉献；(2)勤于吃苦，乐于干 事；(3)对理想信念的坚守与执着。
第9章 扩声系统调音
1．阅读下面的材料，按要求作文。(10分) 一个乡下人在城里的商业街开了家店铺，发现这里到处是残砖
乱石。邻街的商家说，街上的生意不好做，石头可以使路人 和车辆慢下来，进店铺的几率增加了，才能有商机。乡下人 却坚决搬走石头，并找人修平了路面，从此，人车畅流，一 派繁华，以前绕道的人也回来了。 请以“石头与商机”为话题写一篇不少于800字的。

第9章 扩声系统调音
每每读到张洁的那篇《我的四季》都忍不住要落泪，人生的四 季风景只此一回，本就值得倍加珍惜。而生命的最末等来的 并不一定是苦尽甘来的暖春，也许恰恰偏是那只有几点寒鸦 和光秃树木的严冬。当人行至这个季节，若心窗中没有足够 的光明与温暖的累积，要如何挨过这一个漫长的冬天呢？难 道我们可以不要完整的一生而在秋天开始落叶之时就放弃 吗？在炉边烤着自己的身体，做一些有意义有价值的检点和 回忆，这是真正熬过了冬天并体会到冬天之美的人儿啊。不 禁自问：生命的冬天到来的时候，你会选择怎样度过？
14.敬畏……
15.……不需理由 16.……让我如此美丽
17.……妙不可言 18.……，让我欢喜让我忧
19.……是一种牵挂 20.留些……给自己取暖
第9章 扩声系统调音
二、可替换一族(加点词可换成其他词)
1．挺直生．命．的脊梁
2.磨．难．，人生的一份财富
3．走下云，前面是．个．天．
4.心．灵．的通行证
第9章 扩声系统调音
六、设问、反问 用设问、反问拟题，可给人以警示，让观点更醒目。如：“周
树人，有何可怕？” 七、融入自我 题目中融入自我，既可避免雷同，又便于抒发感情，如：“依
然是我”，“征服英文，我为英豪”。 八、相互嫁接 将作文立意中的关键词语与体育术语、音乐术语、地理名词、
金融术语等嫁接，会产生风趣的效果，如：“留有空白，成 就人生”，“定格微光”。
第9章 扩声系统调音
心有暖窗 不畏严寒 山东一考生
生命中曾经有这样的遥想：如果有一天生命的荒原被寒风吹 彻，我仍愿守着那一星点微弱的炉火，烤暖这一生的寒冷与 漫长。寒冷与温暖在人生的风景区里并行不悖。
第9章 扩声系统调音
生命的原初每一个人都如襁褓中的婴孩，被生命赐予的厚实温 暖的“被子”严严实实地包裹，不必去经历风雨便能获得无 限的关爱与庇护。随着生命的拔节，行走于人生的四季，轮 回中渐渐知晓了冬的冷和春的暖。此时身上生命的“被子” 已渐渐变薄了，不足以再为人挡住所有的寒冷和风雪。于 是，人便会走向自己的内心。在心中用生命的阅历和体验为 自己燃着一盆小小的炉火，并不断地用生命的喜乐和苦难为 这小小的火加炭，让它赋予自己外界的寒冷再也侵袭不了的 力量。这时，我们便透过人生的这扇窗看到了一颗坚韧的属 于自己的心灵，再也不必寻求谁的庇护和温暖了。

• 你说你寻梦的路途中，体会了艰辛、饱尝了险恶，面对困苦， 你说你曾彻夜叹息却无人知会，陪伴你的却只有孤雁低低的 哀鸣；你说你曾整日抱怨路途的艰辛，却只有知了将嘶鸣留 在你的身边。
• 于是，我知道追寻梦想的途中，只能由你一个人独自承受艰 辛与孤独，抑或也只有你才能够承担跋涉的无奈。于是，我 看到你依然坚定着自己的信念，用坚实的脚步跨过一道道高 坎，飞越一个个深渊。当你终于收获喜悦时，你的心中依然 保留着梦想的春天，你真切地感受到梦想仍如枝头的苞蕾， 尽管历经了岁暮阴阳催短景的凄凉；你终于体验到，追梦的 激情恰如夏天磅礴的太阳，虽然也曾有过无可奈何花落去的 叹息；你终于收获了，追梦的幸福犹如秋天飘香的红苹果， 你早已丢弃了失落时幻想的一蓑烟雨任平生。
• [例文赏析] • 心之所至 境之所达 • 2015年广东一考生 • 行之路上，看天光云影，测阴晴雨雪；漫步林间，看草长莺 飞，枝叶枯荣。无关能否目力所及，也不必道出花鸟之名， 树木之性，只需用心体悟自然，感知自然，去看那山高，去 看那水长。因为，心之所至，境之所达。 • 用心去感知自然，自然离你很近。
• 二、句式灵活，整散结合法 • 现代汉语中，句式多样。 写作时根据描写对象和写作角度的 不同，灵活地运用不同句式，使语言准确自然，这是文章有 文采的一个重要标志。要做到句式灵活，就要反复锤炼语言， 力求达到最佳的效果。根据表达的需要，灵活运用，做到恰 当得体，就会使文章文采飞扬、文气流畅。写作时，用常式 句型还是用变式句型、用整句还是用散句、用长句还是用短 句等，依据什么原则呢？ • 1．句式的选择和调整要服从表达的需要，不能为灵活而灵活。 一般而言，客观描写景物，烘托气氛，可用常式句型；若抒 发胸中积愤，重在抒情，或语意强调重点不同，可用变式句 型，这都取决于表达目的和表达的需要。要批评一个将军的

第9章 扩声系统调音
3．请以“你可以和我不同”为题，写一篇不少于800字的文 章。
要求：①立意自定；②文体自选，诗歌除外；③不得抄袭，不 得套作；④不得透露个人相关信息；⑤书写规范，正确使用 标点符号。
审题立意：文题中“可以……不同”是审题立意的重点。“你 可以和我不同”，旨在说明，我们应当要允许别人和自己有 不同意见，不能要求什么都整齐一致。由此，从不同的侧重 点，可以有不同的立意：①应当允许有不同意见存在，要虚 心听取别人意见；②个性才是生命的特征，有个性才会有活 力；③世界上没有相同的两片树叶，有存在就会有差异。
第9章 扩声系统调音
2017高三一轮总 复习
语
文
第9章 扩声系统调音
第六章 写作
第一讲 审题、立意
第一节 命题作文的审题立意
第9章 扩声系统调音
考点梳理 技法指津
第9章 扩声系统调音
命题作文是根据所给题目写作的一种作文方式。命题作文包括 全命题作文、半命题作文、材料加命题作文三种形式。命题 作文具有很强的限制性和规定性，它有利于综合考查学生审 题、立意、选材、构思、表达的全方位能力，而且有利于提 高作文的区分度，统一评分的标准，体现高考的公平性和选 拔的功能性。
第9章பைடு நூலகம்扩声系统调音
3．阅读下列材料，按要求写作文。(10分) 9月3日，第十二届全运会，四川队帆板运动员马娇在比赛中看
到辽宁队选手因操作失误不慎落水，情况危急，当即放弃比 赛，跳入水中协助对手。马娇的表现得到了大家的一致认 可，帆船帆板比赛仲裁委会当天作出裁定，按照此前几轮的 平均成绩给马娇计分。 请以“道德与规则”为题，写一篇议论文。 要求：(1)必须写议论文。(2)不得抄袭，不得套作。 (3)不少于800字。

还好那孩子是去上学，不然我们全部都得遭此毒手。
肉豆须：唉……④(沉默不语来表示痛失兄弟姐妹)
第三幕 【背景：父亲干活回来，看到自家菜园的景象心 中已有了想法，此时儿子放学回来，父亲问明了原 因。】
父亲：⑤儿子啊，你太心急了。
儿子：(愧疚地)爸，我……我……(眼里充满泪水)
父亲：(摸摸儿子的头)种它们是用来吃的，等它 们成熟了，你区分它们就容易了。 丝瓜藤：(睁大眼睛)原来如此，我错怪你了，肉 豆须。
大……
肉豆须：(揉揉眼睛)别吵了，何须分清，睡觉吧！
丝瓜藤：(傲慢地)你懂什么，我多高贵，而
你……(斜目看了一下肉豆须)和你在一起，真掉价。
肉豆须：(继续揉眼睛)睡觉吧，争取做迎接明日
阳光第一人。② 丝瓜藤：(不屑地)你……哼，真是个没志气的。 旁白：丝瓜藤总想分清，它拼命地挺立身躯，以 期这样就能和肉豆须区分开，最后因体力不支，跌倒 在地，久久地。
弟姐妹)
第三幕 【背景：父亲干活回来，看到自家菜园的景象心 中已有了想法，此时儿子放学回来，父亲问明了原 因。】
父亲：(语重心长地)儿子啊，你太心急了。
儿子：(愧疚地)爸，我……我……(眼里充满泪水)
父亲：(摸摸儿子的头)种它们是用来吃的，等它 们成熟了，你区分它们就容易了。 丝瓜藤：(睁大眼睛)原来如此，我错怪你了，肉 豆须。 画外音：不听古人训，吃亏在眼前。待到成熟 时，一切答案皆在理。莫要心头切，坏了大事情，何
从不同的途径去感知自然，自然似乎很“近”， 又似乎很“远”。 要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体 不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于
800字。④不得套作，不得抄袭。
(2015·广东卷)阅读下面的文字，根据要求作文。 (60分)

• [分析判断] • 原文说“在贵斗哲学高涨的年代，儒家中和之道的温和主义 色彩被认为是缺点”，说明“带有温和主义色彩这一缺点” 是“贵斗哲学”者的观点，选项却认为是作者的观点，张冠 李戴。
• 【解析】 本题考查理解文章内容的能力。A项，“借贷、质、 押、典、赊买赊卖等信用形式的产生是宋代金融的一个新特 点”有误，文中没有信息说明“借贷、质、押、典、赊买赊 卖”都是产生于宋代。 • 【答案】 A
• 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( ) • A．在商品经济发展的推动下，宋代的信用工具不断创新，出 现了茶引、盐引、交子、关子和会子等信用工具。 • B．各类新型纸质信用工具最初是由宋代政府发行的，其发行 目的是为了解决货币流通区域的割据性等多方面的问题。 • C．茶引、盐引等信用工具的使用，可以使一些商人取得茶、 盐等货物的专卖凭证，从政府专营的物品中分得一部分利益。 • D．宋代的造纸术和印刷术高度发达，这为交子、关子和会子 等新型信用工具的产生提供了技术条件。
•质、押是借贷的担保形式，由质库、解库等机构经营。质属 于动产担保，它必须转移动产的占有；押属于不动产担保， 通常将抵押物的契约交付债权人即可。债务人违约时，债权 人可用变卖价款优先受偿。典作为不动产转移的一种形式是 在宋代形成和发展起来的。其特点是典权人向出典人支付典 价后，在典期内就占有了出典人典产的使用权和收益支配权， 出典人也不必向典权人支付利息。宋代的商业贸易非常发达， 但存在着通货紧缩现象，故赊买赊卖行为也很普遍，几乎生 产、流通、消费领域的所有物品都能进行赊买赊卖。从实际 效果看，它解决了军需、加强了流通，更重要的一点，它对 束缚生产流通扩大和发展的高利贷构成了冲击。
• 2．(2014年安徽卷第3题D项)
• 选项：如果让技术和道德的关系重回人们的视野，就能避免 陷入技术盲目崇拜的误区，就能实现社会的进步和文化的繁 荣。 • 原文：社会的进步、文化的繁荣，需要让技术与道德的关系 重回人们的视野之中，如此我们方可避免陷入技术盲目崇拜 的陷阱与误区。 • 对照结论：不一致 • 原因：说法绝对化。原文“如此我们方可避免陷入技术盲目 崇拜的陷阱与误区”，选项说成“就能避免„„误区，就能 实现„„繁荣。”