2019-2020年高考语文一轮复习学案 色彩运用

学案55赏析语言之特点(风格)——品词析情，整体感悟复习任务熟悉并掌握常见的语言风格及其赏析方法。

考情微观知识图要均见学案54前备知识——语言风格及语言特征和诗人风格一、辨析两组概念1．语言特点和语言风格语言特点(特色)泛指一切语言相别于其他语言的风格特点，而语言风格是指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性，是诗人的个人气质与诗歌的美学观念在作品中的凝结，是具有恒定性且区别于其他诗人的艺术特色。

语言特点既包括语言风格，又包括用词、造句、叙述口吻等表达技巧要素。

2．语言风格与诗人风格不同的诗人因其个性、经历与思想不同，而在创作过程中形成了不同的创作风格，如李白的清新飘逸、杜甫的沉郁顿挫等。

诗人风格中包括语言风格，但不全是指语言风格，它还包括思想感情等诸多要素。

诗人风格是变化的，同一诗人在不同时期有着不同的风格，如李清照早年诗词清新明丽，而晚年则婉约凄凉。

诗人的风格是多样的。

如苏轼风格是旷达豪放的，但其某些诗篇又是委婉细腻的。

同样，李清照词是婉约的，但她的词作也有豪放的一面。

我们在赏析某首诗歌的语言特色时，不要先入为主地判定诗人的创作风格；我们在赏析语言风格时，不要等同于作者的创作风格。

总之，我们要就诗论诗，从诗歌的实际出发。

二、古诗常见的九种语言风格风格类型类型解说代表人物豪迈雄奇语言气势磅礴，节奏奔放，形象豪迈博大，意境恢宏阔远，情感积极向上。

苏轼、王昌龄沉郁顿挫语言深沉蕴藉，语势停顿转折，诗人似有千言万语，沉吟再三，勃发于笔端。

杜甫悲壮慷慨思绪悲壮，出语高昂，充满感慨；怀才不遇，感时伤世；忧国忧民，愤慨不平。

辛弃疾、陆游朴素自然不堆砌辞藻，不搬弄典故，质朴无华，平淡中蕴含深意。

陶渊明、白居易婉约细腻有“曲、细、柔”的特点，曲径通幽，情调缠绵，表达感情细如抽丝。

李清照、柳永活动一熟悉常见的语言风格(一)请判断下列诗句的语言风格。

(从表格后选相应的字母填入表中)A．沉郁顿挫B．悲壮慷慨C．清新自然D．委婉含蓄E．平淡质朴F．华美绚丽G．婉约缠绵H．雄奇豪放I．明快简洁答案①C②E③F④D⑤G⑥I⑦B⑧H⑨A(二)整体判断语言风格(2019·全国Ⅲ)阅读下面这首唐诗，完成后面任务。

2024年高考语文一轮复习课件（部编新高考版）文学类阅读•小说板块二学案10赏析艺术技巧——精准判断，精析效果复习任务1.构建小说艺术技巧知识网络，重点掌握人物描写和语言两大艺术技巧。

2.能够赏析小说艺术技巧，精准答好艺术技巧赏析题。

考情微观年份卷别篇名提问方式设题角度命题特点2022浙江卷《逛》赏析小说画线的两处描写及两者对比所构成的艺术效果。

(6分)描写手法和表现手法①小说艺术技巧是一个广泛的概念，考查的重心是描写艺术和语言艺术，要求能准确判断技巧，细致分析表达效果。

②艺术技巧赏析是新课标核心素养中“审美素养”的重要内容。

随着新课标的落地实施，这方面的命题将会加强。

2021浙江卷《麦子》赏析文中画线部分比喻、象征手法的艺术效果。

(4分)修辞手法、表现手法小说用多种风格的人物语言塑造了主人公多方面的品格，试作分析。

(6分)人物语言赏析2020浙江卷《雪》赏析文中画线部分的语言特点。

(4分)语言赏析2019全国Ⅰ卷《理水(节选)》鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。

”请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁”的。

(6分)写人手法赏析命题特点①小说艺术技巧是一个广泛的概念，考查的重心是描写艺术和语言艺术，要求能准确判断技巧，细致分析表达效果。

②艺术技巧赏析是新课标核心素养中“审美素养”的重要内容。

随着新课标的落地实施，这方面的命题将会加强。

全国Ⅱ卷《小步舞》请以老舞蹈师形象为例，谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法。

(6分)写人手法赏析全国Ⅲ卷《到梨花屯去》两个乘客为什么沉默？小说为什么首尾均有这一细节？请结合全文分析。

(6分)细节描写作用2018全国Ⅱ卷《有声电影》小说运用多种手法以取得语言的幽默效果，请从文中举出三处手法不同的例子，并简要分析。

(6分)语言赏析知识图要前备知识描写艺术和语言艺术小说以综合运用各种表现手法来塑造人物形象为中心任务，并以塑造典型的艺术形象为最高目标。

语言鉴赏之辨识语言风格【考点分析】品味诗歌的语言特色是较高的要求，历年高考中只是偶尔涉及到，考到的也是常见风格。

但由于我们平时的教学往往只是点到为止，一带而过，考生接受的只有零星的认识，因而有必要集中梳理一下常见的诗歌语言的类型。

【常见的概述语言特色的词语】语言特点：清新、朴素、雅致、平实、华丽、绚丽、幽默、活泼、诙谐、庄重、简约、简洁、精练、精当、生动、凝练、洗练、含蓄、明快、通俗、口语化、明白如话等风格类：豪放、雄奇、沉郁、直率、婉约、婉转、风趣、工丽；苍凉雄健、委婉蕴藉、飘逸洒脱、苍凉悲壮、缠绵悱恻、情真意切、气势雄壮、自然流畅、忧郁激愤、沉郁顿挫、清新典雅、婉约凄切、新鲜活泼、气势磅礴、奇特新颖、平白清新、语淡情浓等。

【品味诗歌的语言特色】（1）清新。

特点：用语新颖，不落俗套。

大部分山水田园诗人，如（陶渊明），王唯，孟浩然。

如杜甫《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

（2）平淡。

特点：选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人，首推陶渊明。

如陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还”表面看来句句平淡，平淡之中蕴涵着诗人超脱尘世，悠然自得的情趣。

人评其诗“平淡而思致”。

（3）绚丽。

特点：有富丽的辞藻，绚烂的文采，奇幻的情思。

如李商隐（朦胧晦涩），李贺（奇丽）。

如杜甫的《观山水图》“红浸珊瑚短，青悬薜荔长”辞藻华丽，对仗工整，每句开头的“红” “青”颜色词语构成一幅色彩鲜明的画面。

（4）明快。

特点：直接的，明朗的，爽快的，泼辣的。

往往是斩钉截铁，一语中的，莫过于白居易。

特点：不绕弯子，毫不遮掩，干脆利落，斩钉截铁，言简意赅，一语中的，一语道破，一语破的。

苏轼《念奴娇•赤壁怀古》开篇：大江东去，浪淘尽，千古风浪人物。

滚滚长江奔涌而来，与历史、人物融为一体，表现了历史涤荡千古风浪的奔放气势，作者兀立江岸，对景抒情，简洁明快，壮怀激昂的气魄如在眼前。

十一语言的色彩教课目的指引学生正确运用语言的形象色彩来表情达意，提升表达能力和写作能力。

教课要点1．指引学生在比较中领会和掌握加强形象色彩的方法门路。

2．指引学生在详细的语境中“斟酌词句求色彩，巧用修辞添风采”。

教课难点在说、读、写活动中，学会正确运用语言的形象色彩来表情达意。

教课过程一、词句斟酌求色彩活动一习作升格]（课本 P114 一）雨是常有的自然现象，从古到今有好多描绘雨的诗句、谚语等。

杜甫《春夜喜雨》用褒义的色彩来写春雨，写它“随风潜入夜，润物细无声”，把春雨写得灵巧可爱。

而欧阳修的词《蝶恋花》提到春雨，则用贬义的色彩，写它“雨横风狂三月暮”，一个“横”字把春雨写得强横可恶。

试着分别用褒义和贬义的色彩写一段描绘春雨的文字。

（课前作业）优选同学习作中有缺点或不够形象的三个典型语段，指导学生改正，使之变成更形象。

（设计企图：在批阅学生的习作时发现广泛存在的缺点：一是用平凡的表达取代描绘，二是不注意依据感情需要来选词。

从学生习作中挑出较具代表性的三个语段，点拨学生从形、声、色等方面来改正原文，再比较改正前后的成效，初步领会增添语言形象色彩的门路之一：词句斟酌求色彩。

）活动二品析美文]雨是最平常的，一下就是三两天。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。

夜晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，衬托出一片寂静而和平的夜。

在乡间，小道上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。

他们的房子稀稀少疏的，在雨里静默着。

（朱自清《春》）思虑：这段文字在语言上有什么突出的特点？（设计企图：品析名家名作，与自己的习作进行比较，指引学生注意名作在选词上注意绘声绘色绘形及巧用修辞的突出特点，从而过渡到加强语言形象色彩的门路之二：修辞巧用添风采。

）二、修辞巧用添风采活动三比较品尝]品尝、比较以下三组句子，谈谈它们在语言表达上有什么差别？（ 1）脑筋里很乱。

《淡妆浓抹总相宜──语言的色彩》教案学习目标引导学生正确理解和运用语言的形象色彩来表情达意，提高表达能力和写作能力。

学习重点1．引导学生辨析语言情感差异、语体差异和形象差异的方法。

2．引导学生在具体的语境中推敲语言色彩。

教法学法点拨引导、讲练结合学习时数一课时教学要点一、导入（课件）A、头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心……（鲁迅《祝福》）B、绿幽幽的竹园，绿生生的瓜，绿油油的菜畦，绿翠翠的豆荚……（张宣强《农家》）C、我父亲终于决定送我出去留学，附加条件是：不准娶个红毛绿眼睛的外国婆子回家，这一点，我倒是“遵命”了。

（黄佐临《旧社会回忆点滴》）D、六十年代，美国产生了黑色幽默。

E、青春应当是鲜红的，永远的鲜红—生命只属于这样的人。

苍白的、黯淡的生命，只是宇宙间一闪而逝的轻尘。

（杨沫《青春是鲜红的》）以上各句都直接运用了色彩词，是不是都用来描绘景物的颜色？你从中还感受到了什么？(词的色彩义，指色彩的客观性、表情性和象征性赋予了色彩词“客观色彩、形象色彩、感情色彩、象征义、引申义”等不同方面的色彩意义。

)二、怎样辨别语言的色彩？语言表达上的各种差异，包括情感差异、语体差异和形象差异，都属于语言的“色彩”差异。

(一)辨清感情色彩词的感情色彩和词的形态结构有关。

比如带“儿”、“子”后缀的词，就都有感情色彩，试比较：“一毛钱”和“一毛钱儿呗！”，后者显然带有轻视的色彩；再比较“小孩子”和“小宝贝儿！”，前者有讨厌的色彩，后者有喜爱的色彩。

形容词重叠形式，也有感情色彩，比如说“大方”就不如说“大大方方”更重些、更突出些，后者更带有鲜明的赞美色彩。

动词重迭形式，除了增加“一下”的意思以外，还带有和缓、委婉等色彩，试比较“你念这一段！”和“你念念这一段。

”，前者就显得强硬，有命令的意味；后者就显得和缓、委婉，带有商量的意味。

1、词语的感情色彩有①褒义色彩，如团结、鼓舞、爱护；②贬义色彩，如勾结、煽动、袒护；③中性色彩，如结合、鼓动、保护。

课题第一课正确使用词语（包括成语）●教学目标1.从词义的轻重范围、词语的用法、词义的色彩等角度辨析近义实词.2.从基本含义、语法作用、恰当位置等方面辨析易混虚词.3.能正确理解成语的含义，并能结合具体语境进行辨别.●重点、难点重点：1.在一个语段中辨析词语表达的整体性和连贯性.2.分析学生耳熟能详的高频词在实际运用中的易混易错现象.难点：关注第六版《新华字典》中词义变化的和新增加的词语.●设计思想江苏高考语文《考试说明》对本考点的要求是：正确使用词语（包括成语）.能力层级为E（表达应用）.对这一考点应从理解辨析入手，将着力点放在具体语言环境中的应用上.除了系统梳理考点涉及到的知识点而外，要在对历年考题的剖析中找寻应对方法.●教学资源1．2011至2015年全国及各省相关高考试题.2．选修教材《语言规范与创新》中的相关章节①文艺作品的词汇规范化②同义词③几个常用词的辨析④词类家族的奥秘⑤词以类聚●课堂反馈1．(2015·无锡模拟)在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( ) 广袤无垠的大漠深处，由于地球独特的地壳结构、地质作用以及风蚀、水流等因素作用，形成了独特的自然奇观.大自然的创造力常常令人，吸引着无数旅游者和探险家观光和探险.大自然的奇观为人类带来强烈的视觉冲击，更让人类出自然、生命的真谛.A．其他瞠目结舌前来想B．外界叹为观止前去悟C．表层赞不绝口前往品D．表面望洋兴叹上前探2．(2015·南京模拟)在下面一段话空缺处依次填人词语，最恰当的一组是( ) 下午，车轮掠过千枝万枝秋色，每一枝上都着黄山的雨云.仿佛只要按一下喇叭，雨点就会噼噼啪啪掉下来.比之山下，黄山要秋得早一些.触目皆是的境界，黄山的秋雨，就格外像千年的老蛇那样.A．悬又因石破天惊冷峻B．挂只要惊天动地严峻C．飘既然触目惊心冷酷D．扬一旦天翻地覆严酷3．(2015·盐城一模)在下面一段话空缺处依次填人词语，最恰当的一组是( ) 去年金秋，蟹肥稻熟时节，我在盘锦第一次了苇草被称为“海”的浩瀚与壮美：无边无际的苇草，森林般茂密，草原般辽阔，积雪般，波涛般雄浑.纵横的芦荡间，小船悠悠，快艇疾驶，宿鸭惊起，白鹭翩飞，看去真如一幅的版画杰作.A．在目睹轻盈波澜壮阔B．恰感悟皑皑烟波浩渺C．正领略厚重气韵蓬勃D．逢发现纯洁浩浩荡荡4．(2015·扬州联考)在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( ) 最令人惊心动魄的是激流里的木船.有的是出来打鱼的，有的正把川江的橘麻往下游运. 的船夫就驾着这种的木船，沿着的境岩，在江心跟汹涌的漩涡搏斗.船身给风刮得倾斜了，浪花过了船头，但是勇敢的水手们还在劲风里唱着号子.A．强壮苟延残喘陡峭浸B．剽悍弱不禁风嶙峋漫C．凶悍千孔百疮突兀飞D．勇敢风烛残年崎岖打5．(2015·蓬云漕调研)在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( ) 那些作家们在一暗黄的灯影里的时候，他们不会预先知道，在时光的另一岸，肘边这叠稿纸将成为人们精神上永恒的珍藏.在那一岸，许多的日子已经逝去，许多的歌声已经喑哑，有前辈们如丰碑一般永不改色的著作依然鲜亮如初，令人们恒久感动. A．晕奋笔疾书或许唯B．抹笔耕不辍兴许却C．片埋头苦干也许更D．缕舞文弄墨可能只6．(2015·南趣质检)在下面一段话空缺处依次填人词语，最恰当的一组是( ) 身边万物都在显示着自己的生机和优美.我觉得作为摄影人不必远足名山大川，美丽的风景就在身边.摄影不在于器材的，不在于复制美景，在于磨炼出独到的发现之眼，在寻常的里拍摄出不寻常的画面.A．舍近求远精致只场面B．舍本逐末精良而场景C．费尽心力精巧却情景D．千辛万苦精美就风景参考答案1．B．2．A．3．C．4．B．5．A．6．B．●课后测评1．(2015·淮安模拟)在下面一段话空缺处依次填人词语，最恰当的一组是( ) 周星驰四年之后执导的喜剧片《西游·降魔篇》自公映以来，票房一路势如破竹，大年初一即7685万元，在2月14日情人节当日票房更是高达1.22亿元，刷新中国影史单日票房纪录.2012年年末曾因《一九四二》票房不佳导致股价跌停的华谊，在蛇年春节凭借影片《西游·降魔篇》.A．潜伏收获终于力挽狂澜B．蛰伏斩获终于扬眉吐气C．蛰伏斩获最终力挽狂澜D．潜伏收获最终扬眉吐气2．(2015·徐州模拟)在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( ) 既然套话如此不受欢迎、如此遭人唾弃，为什么有些人依然？究其原因，大概有以下几点：一是可以不动脑筋，少费心思. 不需要事先作深入的调查研究，不需要对掌握的情况作周密的分析思考，只要东拼西凑、照抄照搬，就可以、滔滔不绝.二是可以不冒风险，不担责任.A．津津乐道既也夸夸其谈B．乐此不疲不但更侃侃而谈C．乐此不疲既也夸夸其谈D．津津乐道不但更侃侃而谈3．(2015·镇江调研)在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( ) 农民工用自己的勤劳与努力在城市中占据了，但是养老、医保、教育等一系列在户籍上的福利，却让他们永远都是城市里的异乡人.春节来临，他们只有再次返回家乡，因为只有在家乡，他们才能够踏踏实实地感觉到作为一个独立、、有尊严、有的人. A．方寸之地附加恰好利益B．一席之地附着每当权利C．立锥之地依附正当权力D．一隅之地．依托每次权益4．(2015·泰州联考)在下面一段话空缺处依次填人词语，最恰当的一组是( ) 放眼荆州，过度拥挤的古城内居民正在迁出，沙市的旧城改造也在有序进行，沙北新区、荆北新区等新城建设，城市主干道快速延伸，城市空间不断，配套设施逐步.荆州，这座古老的历史名城，焕发出青春，越来越美.A.持续紧锣密鼓伸展完美B．陆续如火如荼拓展完善C．连续方兴未艾施展完备D．继续有条不紊延展完整5．(2015·常州调研)在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( ) 观山如读史.驰车荆楚大地，那笼罩南山的一派空蒙，能谛听到自然、社会、历史的无声倾诉.一种的历史的激动和沉甸甸的时间感被呼唤出来，觉得有许多世事已经倏然远，又有多少天涯过客正在匆匆走来.A．凝视依稀千秋万代走B．眺望仿佛源远流长逝C．遥望好像经久不息去D．鸟瞰隐约天长地久离6．(2014·淮安模拟)在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( ) 到了厦门，我投稿就很少了.一者因为相离已远，不受催促，便觉得轻；二者因为，学校里所遇到的又大抵是些念佛老妪式口角，不值得费纸墨.倘能做《鲁宾孙教书记》或《蚊虫叮卵脬论》，那倒很有趣的，而我又没有这样的“天才”，所以只了一点极琐碎的文字.A．责任人地生疏也许寄B．职责关系冷漠居然赠C．义务交情浅薄已然送D．任务人情淡薄可能邮参考答案1．C．2．A．3．C．4．B．5．B．6．A．第二课辨析并修改病句●教学目标1.能从语料选项中选出有语病或没有语病的选项.2.能在辨析的基础上对病句进行修改，使语句通顺，表意简洁明了.●重点、难点重点：1.掌握六种病句类型.2.熟练辨析三类高频出现的病句类型：搭配不当、成分残缺或赘余、不合逻辑.难点：能从分析句子成分入手，分析结构性语病.●设计思想江苏高考语文《考试说明》对本考点的要求是：辨析并修改病句（病句类型：语序不当，搭配不当，成分残缺或赘余，结构混乱，表意不明，不合逻辑）.能力层级为E（表达应用）.修改病句主观题江苏卷只有2006年考查过一次，辨析病句将作为本课重点，修改病句将不作为本堂课的授课重点.●教学资源1．2011至2015年全国及各省相关高考试题.2．选修教材《语言规范与创新》中的相关章节①虚词使用错误及其修改方法②语言之“法”不可违③假病句之辨●教学设计●课堂反馈1．(2015·无锡模拟)下列各句中，没有语病的一句是( )A．在马航客机失联第31天，交通运输部召开马航失联客机应急反应领导小组第27次工作会，要求集中舰船加大水下扫测搜寻.B．今年是焦裕禄逝世第50个年头，清明期间，全国各地群众自发来到位于河南兰考的焦裕禄陵墓前，纪念这位共产党人的楷模.C．山东省首套扬尘在线监控系统正式启用，现场视频、图像、数据通过3G网络就能传输到智能移动平台、桌面PC机等终端设备进行访问.D．两会期间，在广场负责安检工作的警犬首次穿上了“小军靴”，给警犬穿鞋主要是为了保护它们的脚爪被路面的碎石、碎玻璃划伤.2．(2015·常州调研)下列各句中，没有语病的一句是( )A．中国珠算人选联合国教科文组织非物质文化遗产名录，成为世界上入选“非物质文化遗产”项目最多的国家.B．近日，朱彦夫被中宣部评为全国首位“时代楷模”，但朱彦夫的先进事迹对于许多人了解得还远远不够.C．坚持用制度管权管事管人，让人民监督权力，是实现国家治理能力现代化的根本要求，是保证公共权力纯洁性的基本手段.D．2014年，丁俊晖获得了职业生涯当中的第十一个国际排名赛冠军，成为近二十多年来的又一位单赛季夺取五冠的球手.3．(2015·苏州联考)下列各句中，没有语病的一项是( )A．“双十一”期间，许多网络诈骗分子瞄准了消费者抢购期间放松警惕的机会，重重设陷阱，弹窗口、假客服、假链接、网络诈骗等手段层出不穷.B．在两连败中阿联疲态明显，甚至出现了抽筋现象.这些危险的讯号都在告诫老尤对阿联的使用要慎重，否则，如果使用过度，后果不堪设想.C．奢华晚会被叫停，某些长期依赖公款消费支撑的文艺团体叫苦不迭，但那些已经面向市场、具有现代管理能力的团体，并没有受到多大影响.D．丹麦盛产琥珀饰品，往往由高品质、经过特殊工艺处理的银边镶嵌，突出琥珀的天然本质特点，设计大方简洁，成为琥珀粉丝们的最爱.4．(2015·秦州质检)下列句子中没有语病的一项是( )A．2014年3月28日，437具中国人民志愿军烈士遗骸运抵沈阳抗美援朝烈士陵园.当日12时50分许，40 余辆军用卡车驶进沈阳抗美援朝烈士陵园，车上悬挂着印有“烈士业绩永载史册”、“祖国和人民永远铭记你们”等字样的条幅.B．在过去的50年里，中法两国人民共同培育了独立自主、相互理解、高瞻远瞩、合作共赢的精神，对我们开创中法关系更加美好的未来具有重要指导意义.C．当前，我国的发展仍处于重要战略机遇期，继续保持良好势头具备不少有利条件，但社会矛盾也日益凸显，遇到了不少需要解决的风险和难题.D．中华书局经过论证与调研，认为原教材所承载的中华文化内容乃是中华传统文化中的经典内容，具有广泛的共通性与普适性.5．(2015·镇江联考)下列各句中，没有语病的一句是( )A．当前在中国周边出现的一些事态，有不少缘起于某些政治势力试图通过制造麻烦“阻击”中国加速发展的原因.B．通过人工增雨措施，素有“中华水塔”之称的三江源地区今年共增加降水近43亿立方米.C．同位素核源应用的成功，决定着嫦娥三号着陆器和月球车能否平安度过“广寒宫”低达零下180摄氏度的寒夜.D．为了经受南极内陆气候的考验，泰山站的工作人员在彩涂板上涂上一层氟碳层，被称为南极建筑中最好的“防晒霜”.6．(2015·盐城一模)下列各句中，没有语病的一句是( )A．有分析认为，在物价、医疗上涨等背景下，老年人对自身财务状况渐渐失去信心，安全感降低，很容易陷人赚“快钱”的骗局.B．只有对核电池的回收、流通和制造制定完善的法律、法规并严格执行，这一具有广阔前景和美好未来的新能源才能用于现实生活.C．举办微山湖放鱼节，有助于进一步加大微山湖渔业生态环境保护力度，提高群众关心水域生态环境、呵护水生生物资源的意识.D．病媒(蚊子、臭虫、虱子和淡水螺一类的小生物)能传播各类疾病，我们虽然制定了有效的防控体系，但其死灰复燃的可能性仍然存在.参考答案1．B．2．C．3．B．4．A．5．B．6．C．●课后测评1．(2015·南京调研)下列句子中，没有语病的一句是( )A．环保部和国土资源部日前表示，将加强监督检查，规范各地工矿企业废渣的排放、转移、收集和集中处置行为，以减少对土壤的污染.B．家风是一种无言的教育，家长只有严于律己，树立正面形象，为孩子营造健康成长的家庭环境，才能避免孩子今后不会走上违法犯罪的道路.C．如今，使用微信聊天已经成为手机族进行交流的又一便捷方式，微信交流人群范围不断扩大，已由最初的青年人逐渐扩大至中老年人.D．被称为“中国第一编剧”的邹静之认为，韩剧能够在亚洲地区走红，主要原因是韩国的编剧和导演对传统文化的高度重视与深度发掘功不可没.2．(2015·淮安模拟)下列各句中，没有语病的一项是( )A．被广大小朋友喜欢的《喜羊羊与灰太狼》、《熊出没》这两部动画片被央视《新闻联播》点了名，称其存在暴力失度、语言粗俗等问题.B．书籍是由承载物、文字以及由文字构成的信息组块组成的综合体，是客观事物和人的主观意识相结合的载有某种信息的一种精神产品.C．现实题材的戏曲创作难度很大，它的难点不仅在于要求创作者能够发现生活中的诗意，把生活感受转化为诗情，而且作品要真实深刻地反映现实生活.D．依据中国互联网络信息中心的报告显示，2012年中国网络零售市场交易总额仅占全社会零售总额的6.1％.3．(2015·徐州一模)下列各句中，没有语病的一句是( )A．乐羊子妻的断织、大诗人李白的“磨杵成针”等典故对我们耳熟能详，告诉我们的正是一个“恒”字，持之以恒终有所成.B．在会上，互联网商业大佬们认真分析了小米手机和某国外知名品牌手机在营销竞争时采取的策略，对此，达成了共识.C．在千百年的流传中，“无声胜有声”“横看成岭侧成峰”等名句成了家喻户晓的格言，这不仅是成功的诗歌创作，更是成功的哲理表达.D．取适量的益母草，捣碎取出汁液，每天早晚涂抹在长斑的皮肤上，可以有效淡化已经生成的色斑，减少日晒对皮肤的损伤.4．(2015·连云港期来)下列各句中，没有语病的一句是( )A．新近施行的《铁路安全管理条例》规定：对车票所记载身份信息与所持身份证件或者真实身份不符的持票人，铁路运输企业有权拒绝进站乘车.B．在我国中东部广大地区，雾霾天气似乎还有继续蔓延之势，这再一次为我们敲响了警钟，先污染再治理的路子注定是行不通的.C．元月3日，明尼苏达州气温降至零下38度，这一数字创下美国有气象记录以来除阿拉斯加州之外的最低温度.D．曾多次被秦火火造谣中伤的资深媒体人杨澜表示，任何人在享受自由的同时，都应当遵守法律和道德底线，否则人人都会成为受害者.5．(2015·扬州调研)下列各句中，没有语病的一句是( )A．尽管很多网友对“土豪”这个词潜藏着对人的讽刺等负面情绪提出了种种质疑，但并不能阻止它在全国的流行.B．淘宝网传来消息，12月12日将推出本年度继双十一之后最大型的网购盛宴，并继续开展去年的“全民疯抢”活动.C．抽样调查发现，北上广深四城市室内空气样本中均含有邻苯二甲酸酯和溴化阻燃剂等有毒有害物质，对人体危害很大.D．《爸爸去哪儿》节目的火爆源于人们对在长期“女主内、男主外”文化中存在的“父亲角色失位”现象的重新审视.6．(2015·盐城模拟)下列各句中，没有语病的一项是( )A．马来西亚航空公司客机失联，那些别有用心的谣言不仅是对所有关注者的挑衅，更是对失踪乘客及其亲人的侵犯.B．我们普通的航油是从石油中提炼出来的，而生物航煤则是利用从废弃动物油脂、农林废弃物和油藻等原料中提炼出来的.C．沈中阳委员指出，创建“平安医院”，为患者就医营造良好环境，解决好医护人员安全，已迫在眉睫.D．张艺谋的新片《归来》带来深沉的震撼，是生活减法的极致，孕育巨大思想力量，其票房的高低，正是民族希望的试金石.参考答案1．C．2．B．3．C．4．B．5．B．6．D．第三课正确使用常见的修辞方法●教学目标1.辨别七种修辞手法（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复）.2.判断这七种修辞方法的使用优劣.3.能正确理解修辞方法在语段中的作用和表达效果.●重点、难点重点：1.明确各类修辞的特点和不同的表达效果.2.修辞在与扩展语句仿用句式等题型综合考察时的灵活运用.难点：易混修辞的辨识.●设计思想江苏高考语文《考试说明》对本考点的要求是：正确运用常见的修辞方法.能力层级为E（表达应用）.在选择题中考查修辞手法的辨析，是江苏高考的新趋势.本课在立足考纲规定的七种修辞手法的基础上，用选择题的形式逐步拓展考生对修辞的运用能力.●教学资源1．2011至2015年全国及各省相关高考试题.2．选修教材《语言规范与创新》中的相关章节①“枯藤、老树、昏鸦”与修辞②典雅风格③比喻④排比⑤对偶●教学设计●课堂反馈1．(2015．南通质检)下列句子与“身心放下于当下”对仗最工整的一项是( ) A．名利超然即泰然B．真入法门圣默然C．迷津总在利当前D．看穿世事意清闲2．下列诗句与“论到读书，一目十行”对仗最工整的一项是( )A．畅谈写作，滔滔不绝B．讲起作文，斗酒百篇C．说到做人，意犹未尽D．提及教学，兴致盎然3．(2015·南京模拟)下列选项中对仗最为工整且得体的对联是( )A．商店联：贵客盈门庭似市高朋满座店如春B．春联：春晚迎春春不晚灯节点灯灯红节C．庆“六一儿童节”联：绽蕾花树株株秀破土春笋节节高D．楼联：纵目登阁鸢飞鱼跃千帆发览胜抒怀水木清华万类荣4．(2011·重庆高考)请从下面四个选项中选出恰当的喻体填在横线上（只填序号）.①黑墨②黑钻石③黑夜④黑葡萄⑴此刻，她那________般的眼睛深情地注视着他，带着瓷城女子半洋半土、半文半野的气味.⑵透过墨镜望去，姑娘的脸呈平滑的褐色，眼睛像______似的，闪烁着奇异的光亮. 5．对下列句中所使用的修辞手法的判断，正确的一项是( )⑴“梦想中国”节目广告：让快乐张开翅膀，看梦想瞬间绽放.⑵防晒露广告：爱梦利，随身的绿阴.⑶咖啡广告：苦苦的追求，甜甜的享受.⑷洗发水广告：丽彤，丽彤，与众不同A．对偶拟人比喻夸张B．比拟比喻对偶反复C．比拟拟人比喻反复D．对偶比喻对偶夸张6.对下列句子中修辞手法及其表达效果的解释，不正确的一项是（）A．酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成了剑气，秀口一吐就是半个盛唐.——夸张，凸显了诗仙李白的逼人才气和对盛唐诗歌的巨大影响.B．要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁.——比喻，说明看人不能被美化了的假象迷惑，要看他们的气节和品质.C．那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样.粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧.——比喻、拟人，表现白洋淀人民对家乡的热爱.D．以抒情而言，有的春风得意、壮志激烈，有的情爱幽怨、离愁别绪，有的愤世嫉俗、忧国忧民……——排比，将抒情的种种内容列举出来，读来酣畅淋漓.参考答案1. A．2. B．3．C（A．内容上不吻合.“高朋满座店如春”不合商店特点，此联更倾向餐厅开业联.B.上下联词性不相对.“不”对“红”不合适；D.结构、词性、平仄皆有不严谨处.“纵目”“登阁”需调序，二者存在先后关系，下面是“纵目”所见，若理解为目的性的，即为了“纵目”去“登阁”显然是不合理的；从平仄上看“览胜”“抒怀”不能颠倒，因为“纵”(仄声)对“抒”(平声)可，若对“览”(仄声)则不可；“鸢飞”“鱼跃”主谓式结构，为了对仗，“水木”“清华”须做相应调整，改为“水清”“木华”，若改为“木华”“水清”亦可.）4.(1)④（“黑葡萄”，圆溜溜，有灵动之感，与“深情地注视”和“半洋半土、半文半野”呼应.）(2)②（墨镜下的姑娘的眼睛水灵灵的，充满了灵气儿，用“黑钻石”可显其高雅，又与后文的“奇异的光亮”呼应.）5．B．6．C．（运用比喻修辞，描写了白洋淀的地形，为下文做铺垫.）●课后测评1．下列诗句对仗最工整的一项是( )A．月落星稀天欲明，孤灯未灭梦难成B．日暖泥融雪半消，行人芳草马声骄C．吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬D．伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹2．下列诗句中对仗最工整的一项是( )A．日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来B．露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明C．佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来D．沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回3．某百货商店开业，老板的朋友送来四副贺联，但其中只有一副适合百货商店.这副是( ) A．茅店月明鸡唱早，板桥霜滑马行迟B．五夜早朝声入梦，一江春水暖先知C．生意可人春潮涌，财源似水秋果香D．一楼风月当歌饮，万里溪山带醉看4. (2012·重庆高考)下面选项填入横线处，构成比喻最恰当的一项是( )生活中，我们有时会遭遇无意的伤害，但请记住，我们不可以为之抛弃了那一颗宽容之心.这就犹如_______________.①虻叮上几口，老牛决不为此而停止耕耘②马蹄踩踏到了鲜花，鲜花依旧簇拥着马蹄③你不让它做一颗明星，它甘愿做一盏小灯④山崩造成断崖，断崖却形成了壮观的瀑布5.下列各句中，所使用的修辞方法不同于其他三句的一项是( )A．林冲信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉.B．黄发垂条，并怡然自乐.C．沙鸥翔集，锦鳞游泳D．泉声咽危石，日色冷青松.6. (2011·北京高考)在文中①②横线上填入下列语句，衔接最恰当的一项是金沙江大峡谷旁有一座远近闻名的纳西古城. ①.是纳西人最原始的聚居地.我们步行了一个多小时，古城出现在前面. ②，上面镌刻者“宝山石头城”五个大字.A．①古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上②远远地就能看出那拱形城门的别具一格B．①一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城②远远地就能望见那别具一格的拱形城门C．①一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城②远远地就能看出那拱形城门的别具一格D．①古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上②远远地就能望见那别具一格的拱形城门参考答案1．C．2．C．3．C．4．②（①句中不能体现“宽容”二字，牛没有停止耕耘，不能说它就是“宽容”；③也不能看出“宽容”，甘心做小灯并不是宽容，而是忍让；④也不能看出“宽容”，断崖形成瀑布，只能说是一种“人生的别样收获”，只有②能看出“宽容”二字.）5．D．（A. 项中的“碎琼乱玉”借代雪；B. 项中的“黄发垂条”借代老人和孩子；C. 项中的“锦鳞”借代水中之鱼；D．项中的“咽”和“冷”使用了拟人手法.）6．D（除考查修辞而外，还应从陈述对象保持一致的角度去分析.）。

专题1.6 补写、改写和修辞《考试大纲》要求：仿用、选用、变换句式、修辞，能力层级为E级(表达应用)。

把仿用句式和正确运用常见的修辞手法放在一个专题，是因为仿用句式要求“形神兼备”，其中“形”里面就有修辞。

在掌握修辞的基础上，再了解仿用题的各种类型，边讲边练，仿用题类型虽多，但解题的基本思路、基本方法相同，所以在让同学们了解仿用题的基本类型后，统一讲解仿用题通用解题技巧。

对联题作为特殊的仿用题放在“重难突破”中攻克。

(1)选用句式多以选择题的形式出现，往往要求从几个句式相近的句子中选出与题干衔接紧密的一项。

选用句式考查的角度主要有三种：一是效果判断，二是语境选择，三是给定某几种句式进行主观写作。

在考查内容上常常涉及语法、修辞、逻辑等相关知识。

(2)变换句式多以主观表达题的形式出现，而且题型多样，主要有长短句的变换、整散句的变换、另换开头重组的变换等。

一、语句补写解答语句补写题，一般分三步：第一步是阅读语段——确定中心，理清脉络；第二步是推导句子——明位置，看联系，抓暗示，推导出要补写句子的表达内容和形式；第三步是检查验证——代入检验，以求连贯。

其中第二步是最核心的工作。

第一步：阅读语段——确定中心，理清脉络1．阅读下面的语段，完成题目。

惊蛰是农历二十四节气之一，其含义是春雷始鸣，惊醒蛰伏在地下冬眠的昆虫。

实际上，①________________________，大地回春、天气变暖才是使它们结束冬眠、“惊而出走”的原因。

惊蛰雷鸣最引人注意。

现代气象科学表明，②________________________________，是因为大地湿度渐高，促使近地面热气上升；或北上的湿热空气势力较强，活动频繁。

从我国各地自然物候进程看，由于我国南北跨度大，③______________________，“惊蛰始雷”的说法仅与沿长江流域的气候规律相吻合。

(1)该语段的中心是什么？其内部有着怎样的层次思路？答：________________________________________________________________________【答案】语段中心：惊蛰雷鸣。

2019-2020 年高考语文一轮复习《散文阅读（剖析表现手法领会表达成效）》教学设计【考纲解读】《xx 高考语文考试说明》要求认识小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本及主要表现手法；主要考察知识点中要求能够“剖析作品题材的基本特点和主要表现手法”。

在历年的高考试卷中“剖析表达手法，领会表达成效”已经是层出不穷了。

比如“17．第四段中经过主观感觉来写壶口的黄河；运用了什么表现手法？这样写有什么利处?”文学作品的表现手法实质上指的是表达技巧，主假如指文章运用了哪些写作原则、规律和方法来塑造文学形象和表现作品内容。

一是指作者在表达方式运用上的技巧和问题不过运用方面的技巧，二是指修辞手法的运用和其余有关写作方面的技巧。

主要包含表达方式、修辞方法、表现手法、描绘手段、行文布局（篇章构造）等。

从高考实质考察来看，一般不要修业生判断表达技巧是什么，而常常要求领会赏析其表达作用或成效。

【考点综合】“剖析表现手法，领会表达成效”常常会在以下知识点上命题：1、针对行文的人称运用、人称变化及其作用命题；【例子 1】《长城》第22 题：这篇散文中，（1）作者主要用第二人称写长城，这样写的利处是什么？（2）第六段的结尾改用了第三人称“它”，原由是什么？【例子 2】辽宁卷第 20 小题：文章对牡丹等花木的称号大多用第三人称，而在第五自然段中却有两处用了第二人称，这样写有何作用?请赏析。

2、针对写作上详细的表达方式及其作用命题；【例子 1】《报秋》第28 题，作者在叙写玉簪花的过程中，在第 3 自然段中插叙了自己种太阳花的经历，这有何作用？【例子 2】安徽卷第17 小题问：文中画线部分所描述的自然环境有什么特点？这样描写起什么作用？【例子 3】江苏卷第15 题：“一路上都是鲜红的收割机，突突突地吼个不断，所过之处，留下一地黄亮亮黄灿灿的麦茬，发散着润湿的麦秸香。

”这句话描绘关中麦收情形，请剖析它的表达特点。

3、针对语句的修辞手法及其表达成效命题；【例子 1】福建卷第13 小题：文中“是我们心灵的碉堡下边刺眼的降幡”，使用了什么修辞手法？请说说你对这句话的理解。

2019-2020年（四川专用）高考语文一轮复习训练27 古代诗歌鉴赏(一) 1.阅读下面这首宋词，然后回答问题。

(11分)[南宋]朱淑真迟迟春日弄轻柔，花径暗香流。

清明过了，不堪回首，云锁朱楼。

午窗睡起莺声巧，何处唤春愁？绿杨影里，海棠亭畔，红杏梢头。

(1)请简要分析“云锁朱楼”中“锁”字的妙处。

(5分)答：_____________________________________________________________________________________________________________________________(2)词的下片主要运用了何种表现手法？表达了词人怎样的思想感情？(6分)答：______________________________________________________________________________________________________________________________答案(1)“锁”字是“笼罩”(包围、环绕、围绕)的意思，运用拟人手法，写出了阴云四布、雾压朱楼的情景，表现了深闺女子郁闷(烦恼)的心情。

(2)下片运用了以乐景写哀情的手法，通过绿杨、海棠、红杏等景物的描写，表达了词人隐藏在心中的无限哀(春)愁(烦恼、惆怅等)。

(如果表现手法答“用鸟语花香来反衬自己的惆怅”也对)2．阅读下面这首元曲，然后回答问题。

(11分)【双调·水仙子】重观瀑布乔吉天机织罢月梭闲，石壁高垂雪练寒。

冰丝带雨悬霄汉，几千年晒未干。

露华凉人怯衣单。

似白虹饥涧，玉龙下山，晴雪飞滩。

(1)请简析本诗中瀑布在形状、色彩、动态上的特点。

(5分)答：______________________________________________________________________________________________________________________________(2)“冰丝带雨悬霄汉，几千年晒未干”是元曲中绘景的压卷，请赏析。

2019-2020年高考语文一轮复习第一单元现代诗歌课本同步学案新人教版必修1现代诗歌【单元解读】一．高考目标阅读鉴赏中外文学作品。

了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。

文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。

感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。

1．分析综合C（1）分析作品结构，概括作品主题（2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法2．鉴赏评价D（1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术（2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力（3）对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价3．探究F（1）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神（2）探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神（3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读二、单元复习本单元课文所选编的大都是广为传诵的名篇佳作这些诗作的主题，可以共用一个“情”字来概括：《沁园春·长沙》中青年诗人的革命豪情，《雨巷》中对丁香姑娘的朦胧爱情，《再别康桥》中对母校的绵绵别情，《大堰河·我的保姆》中对“母亲”大堰河的赤子之情。

鉴赏诗歌有多种方法，如抓住诗歌中的意象，尽可能展开联想和想象，理解诗歌的主旨，体会诗人表达的感情；要知人论世，注意作品的写作背景和诗人的思想状况，但又要避免用时代背景去简单地印证作品的思想内容，不以特定的政治事件或诗人的政治遭遇与作品内容一一对应；要注意欣赏诗歌的形式美，分析诗歌的表达技巧；要品味诗歌凝练、含蓄、富有跳跃性和音乐性的语言等。

当代翻译家辜正坤提出了中西诗歌鉴赏的十个角度：时间角度、空间角度、作者角度、作品角度、读者角度、年龄角度、性别角度、社会文化角度、阐释者角度和译者角度，这可供鉴赏诗歌时参考。

这个单元的鉴赏重点是情感与意象。

情感与意象，既是指单元鉴赏重点，也可以说是诗歌鉴赏的主要方法，即：鉴赏现代诗歌，一方面要注意体会诗中表达的思想情感，另一方面要分析诗中运用的意象。