特殊的保护_特殊的爱gong

第一框
《特殊的保护，特殊的爱》学习提纲





1、未成年人是指 2、国家为什么要对未成年人给予特殊保护？ 3、专门保护未成年人的两部法律是什么？ 4、家庭保护的意义、含义、作用、有关法律规定 5、学校保护的含义、作用、内容、有关法律规定 6、社会保护的含义、内容、有关法律规定 7、司法保护的实施机关、含义、内容 8、对违法犯罪未成年人坚持什么原则？
第37条 禁止向未成年人出售烟酒 第38条任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成 年人 第41条禁止拐卖、绑架、虐待未成年人…… 第46条国家依法保护未成年人的智力成果和荣誉权 不受侵犯
4、司法保护（P103）
（1）司法保护的含义：要求公安机关、人民 检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履 行职责，对未成年人实施专门保护措施。
* 受“女子无才便是德”等思想的影响，父母要上初 二的女儿进城当保姆。 违反了未成年人保护法的家庭保护。没有尽到抚 养、监护的职责，并剥夺了其受教育权。 * 国家有关部门查处并销毁淫秽光盘。 落实了对未成年人的社会文化保护。 * 一些学生违反班级纪律，班主任对其 进行批评教育。 落实了学校保护，对未成年人进行教育，
第34条：禁止任何个人和组织 向未成年人出售、出租或者以 其他方式传播淫秽、暴力、凶 杀、恐怖等毒害未成年人的图 书、报刊、音像制品等。
《未成年人保护法》中社会保护相关规定
第30条爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童 活动中心应当对未成年人免费开放；博物馆、纪念馆、 科技馆、展览馆、美术馆、文化馆以及影剧院、体育 场馆、动物园、公园等场所，应当按照有关规定对未 成年人免费或者优惠开放。
实施专门保护措施
公、检、法以 违法犯罪的 司法保护 及司法行政等 未成年人 机关

七年级下册第八课《特殊的保护，特殊的爱》合作学习教学案授课教师：林晓菲班级：七年级（1）班【教学目标】知识目标：了解有关家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。

能力目标：初步培养正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力。

情感态度价值观目标逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。

【教学重难点】1、教学重点：让学生明确在对未成年人的保护方面，家庭、学校、国家和社会、司法部门分别应该履行的法律义务2、教学难点：在生活中如何运用这四个保护，与危害未成年人身心健康，侵害未成年人合法权益的行为作斗争。

【教学方法】小组合作学习、探究【教学过程】一、回顾复习，导入新课教师：展示12.4全国法制宣传日图片，引出法律这一主题。

在这一天人们为什么会开展这些活动，因为法律是一种特殊的行为规范，有着极其特殊的作用？请大家说出法律的作用？大家说的很好，我们的生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”,为保护我们的健康成长，国家专门制定了特殊的法律，给予我们特殊的爱。

今天让我们一起走进第八课第一框《特殊的保护特殊的爱》(板书)二、小组交流、共同学习（各小组交流自主学习的内容，并将这些内容转化为一些问题，请各组记录员记下要点。

）小组合作学习提纲：1、未成人的含义是什么？2、为什么要对未成年人实施特殊的保护？3、国家制订了哪两部专门法律保护未成年人？4、<<未成年人保护法>>对未成年人的保护主要体现在哪些方面？5、家庭保护的要求和作用是什么？6、学校保护的要求和内容是什么？7、社会保护的要求和内容是什么？8、司法保护的要求和内容是什么？三、小组展示、汇报成果（各小组派代表上台展示自主学习的内容，教师点评、归纳）四、你问我答、共同交流（各小组向其他小组提问刚才准备的问题一个，来检验各小组的交流成果，不要重复题目和重复提问一个小组。

）五、解惑释疑、共同探讨（分小组解答问题）六、即时训练、共同提高问题见合作学习导学案，注意重在培养小组间的合作能力七、课堂小结1、本课学习了两部法律、四个保护。

③保护未成年人学生的人身安全和健康。
④任何组织和个人不得扰乱教学秩序。
事例二——学校保护
• 初一（7）班正在上体锻课，同学们 • 在操场上锻炼得正欢，体育老师顾自在旁 边与熟人聊天，突然，汪洋的眼睛被林峰 的羽毛球拍打伤了。 • （1）这件事该由谁负责？ （2）如果你是 汪洋，你会采取什么方法来维护自己的权 益？ • （3）学校应该在哪些方面保护未成年人？
归纳
• 这些案例都发生在我们未成年人身边，他 说明了我们在生活中会受到不法的侵害， 但同时他也告诉我们，未成年人享有特殊 的保护，那就是《未成年人保护法》，他 给我们放置了四道防线：家庭保护、学校 保护、社会保护和司法保护，这种特殊的 保护，体现的更是一种深深的情、浓浓的 爱。
1．我国制定《未成年人保护法》和《预防未成年人犯 罪法》，对未成年人进行特殊保护，是因为( ) ①未成年人是祖国的未来．民族的希望 ②未成年人肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任 ③未成年人心理．生理都不成熟，缺乏自我保护能力 ④现实生活中侵犯未成年人合法权益的现象时有发生 ⑤未成年人的违法犯罪行为也受到法律的制裁 A．①②③④⑤ B．①②③④ C．①③④⑤ D．②③④⑤ 2.人民法院对此案不公开审理体现了国家对未成年人的 ( ) A 学校保护 B 家庭保护 C 社会保护 D 司法保护
答：小凡的观点不对。理由有：
（1）青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不 成熟，自我保护能力较弱，容易受到外界的不良影响，需要法 律的特殊保护。
（2）国家制定未成年人保护法，是为了保护未成年人的身心 健康和合法权益。这部法律的相关规定，不仅不会影响青少 年的健康发展，反而保护了青少年健康成长。 （3）未成年人应增强自我保护意识，自觉地依法律己。

<二>精讲点拨
《小军的故事》第二集“失爱的花朵”
你我同断案
*在这则案例中，小军走上
犯罪道路原因除了和家庭有关 外，还和什么有关？为什么？
*学校应该怎样做呢？
设计意图：引出学校保护的相关内容
<二>精讲点拨
《小军的故事》第二集“失爱的花朵”
*在学校生活中有哪些未成
眼亮心又明
设计意图：
年人合法权益或不适合未成年 人健康成长的现象？又有哪些 体现了学校保护的现象呢？ 引出学校保护的相关内容 ，并启
一、教材分析
3、教学重难点
教学重点： 让学生明确在对未成年人的保护方面，家庭、学校、 国家和社会、司法部门分别应该履行的法律义务。 教学难点 在生活中如何运用这四个保护与危害未成年人身心健 康、侵害未成年人合法权益的行为作斗争。
二、学情分析
未成年人与成年人相比，身心发展尚不成熟，社会阅历 不足，辨别是非的能力差，自我保护的意识和能力不强，警 惕性不高，所以在现实社会中，侵犯未成年人合法权益的现 象时有发生。为了保障未成年人在生理、心理发展的过程中 免受不法侵害，家庭、学校、社会和司法部门必须对他们予 以特殊的保护。让学生了解这些基本内容，有助于学生维护 自己在家庭、学校和社会中的合法权益，自觉抵御不良影响 和不良行为，进行自我保护，在良好的环境中健康成长。
设计意图：
<三>当堂演练
1、近年来，一些地方的博物馆、文化馆、科技馆、体育馆、公园等场所 相继对中小学生免费开放，这体现了对未成年人进行的（ ） A．社会保护 B．家庭保护 C．学校保护 D．司法保护 2、某校学生王某从一教师宿舍盗走财物，公安人员到王某居住地调查时 ，不开警车，不着警服，不扩大知情面，这体现了（ ） A．对未成年人的社会保护 B．对未成年人的家庭保护 C．对违法犯罪行为的宽容和理解 D．对未成年人的司法保护 3、一名九年级学生玩网络游戏上瘾后，学习成绩急剧下降。一边是父母 考查学生对四大保护的区 对他学业的期望；一边是网络游戏的诱惑，想来想去，他认为如果没有网 吧自己就不会上网了，便对网吧的女老板下了毒手。 分和具体内容的掌握及联系实际能力。 （1）这名学生因上网产生的悲剧表明我们要加强对未成年人哪一方面 的保护？有什么具体的要求？ （2）如果你也对网络游戏上瘾，并因之影响了学业，你应该怎样做？