【学练优】七年级政治下册 第四单元 第八课 第1框 特殊的保护,特殊的爱1 新人教版PPT课件

第八课第一框特殊的保护特殊的爱学案班级：姓名：学习目标：通过教学使学生知道我国法律对未成年人的特殊保护，我国专门保护未成年人的法律名称，未成年人受法律保护的基本内容。

学习重点、难点学习重点：未成年人保护法对未成年人保护的基本内容。

学习难点：在生活中如何运用四个保护，与危害未成年人身心健康，侵害未成年人合法权益的行为作斗争。

学习过程：一、揭示学习目标二、阅读思考材料一：2002年9月29日，我国公布了《互联网上网服务营业场所管理条例》，该《条例》于2005年11月15日实施。

其第9条规定：中、小学校园周围环境200米范围内和居民住宅楼（院）内不得设立互联网上网服务营业场所。

材料二：2004年1月，我国下发了2004年第2号文件：开展对网吧等互联网上网服务营业场所实施的专项治理。

该通知明确规定：网吧自设立以来，两次接纳未成年人上网的，责令停业整顿；对累计三次接纳未成年人上网的，吊销《网络文化经营许可证》；对情节严重或规定营业时间以外接纳未成年人的，一律吊销《网络文化经营许可证》。

1、为什么不得在中、小学校园周围环境200米范围内设立互联网上网服务营业场所？2、为什么要对接纳未成年人上网的网吧进行处罚？三、自主探究（一）、阅读《家庭保护和学校保护》一目，讨论思考下列问题：1 、什么是未成年人？2 、党和国家为什么要对未成年人进行特殊保护？3 、我国有哪些专门保护未成年人的法律？4、在未成年人保护法里，国家为我们未成年人设置了哪四道防线？5 、家庭保护的重要性联系生活实际说一说家庭对自己成长的影响和作用。

6 、家庭保护的要求（1）、理解“抚养”、“监护人”的意思。

（2）、观察课本104页的漫画，并进行讨论：①家长整天打麻将，不管孩子的行为对吗？学生要维护自己的权利，主要应该以哪些法律为根据？②家长对我们尽了抚养、监护、教育的责任，我们应当如何回报家长呢？7 、学校保护的要求（二）、阅读《社会保护和司法保护》一目，讨论思考下列问题：1、社会保护的基本要求观察课本106页的两幅图片进行讨论：营业性舞厅是消费场所，未成年人没有独立的经济实力、收入，只能增加家庭负担，有的可能会走向违法犯罪的道路，同时会受到坏风气的影响，不良书刊和音像制品会消磨意志、摧残身心健康，诱发犯罪，这是一种特殊的保护。

课题：特殊的保护特殊的爱学习目标：情感态度、价值观目标：树立法律保护的意识，体会家庭.学校.社会.国家给予的深深的情.浓浓的爱能力目标：提高全面看问题的能力，能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为知识目标：（1）理解法律在社会生活中尤其是在保护未成年人中的特殊作用.(2) 知道我国保护未成年人健康成长的两部专门法律的名称.(3) 知道未成年人受法律保护的基本内容教学重点：让学生明确在对未成年人的保护方面，家庭、学校、国家和社会、司法部门分别应该履行的法律义务。

教学难点：在生活中如何运用这四个保护，与危害未成年人身心健康，侵害末成年人合法权益的行为作斗争。

教学方法：典型案例分析法、创设情景法。

教学媒体：多媒体教学安排：两课时学习过程：自学指导：阅读教材p103-107填空1凡________________________的公民都是未成年人。

2.国家对未成年人进行特殊保护的原因是什么？3.国家制定专门保护未成年人合法权益的两部法律是________________和_________________。

.保护未成年人的四道防线是________ ,______________,__________，_____________。

4.家庭保护要求父母或监护人依法履行对未成年人的______.______的职责，尊重未成年人的_________权利；5.学校保护要求学校等教育机构依照_____的规定，对未成年人进行教育，并对他们的________和________实施的保护。

6 社会保护要求________创造一种有力于未成年人_________的社会环境。

7司法保护要求_________.____________.__________以及__________等依法履行职责，对未成年人实施________措施。

合作探究导入在“让我们荡起双桨”的音乐声中，老师引出今天我们每一个同学都生活在幸福的环境中，但是在我们身边也存在对我们未成年人的侵害行为，因此青少年的健康成长需要国家给予特殊的关注需要法律特殊保护。

第八课法律护我成长学情分析：未成年人处于心理和生理变化的时期，缺乏自我保护能力。

因此，如何依法跋扈未成年人的健康成长，就成了国家法制建设的重要课题。

由于中学生涉世不深，缺乏社会经验，当自己的合法权益受到侵害后，经常要么忍气吞声，要么私自报复。

本课想学生介绍了如何用法律武器保护自己的合法权益。

课标依据：本课依据课标“成长中的我”中“学法用法”：“学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。

”“我与他人的关系”中“知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害他人的健康、生命和权利。

”“我与他人的关系”中的“权利与义务”：“了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律危害自己的人格尊严。

”第一框特殊的保护特殊的爱教学目标：情感、态度、价值观目标：尊重《未成年人保护法》中规定的青少年学生的权利，体会法律的公正、公平。

体会家庭、学校和社会、司法部门给予未成年人的爱。

能力目标：能够判断各种违反未成年人保护法的一些现象和行为。

知识目标：知道我国法律对未成年人的特殊保护。

依据课标和学情制定本课教学重点、难点：教学重点：让学生明确在对未成年人的保护方面，家庭、学校、国家和社会、司法部门分别应该履行的法律义务。

教学难点：在生活中如何运用这四个保护，与危害未成年人身心健康，侵害末成年人合法权益的行为作斗争。

教学过程：一、导入：在“让我们荡起双桨”的音乐声中，老师引出今天我们每一个同学都生活在幸福的环境中，但是在我们身边也存在对我们未成年人的侵害行为，今天老师和同学们一起进入这几件案例当中，并一起想想办法来帮助一下里面的主人公。

二、展开三、归纳1、第一框：“特殊的保护，特殊的爱”1）“家庭保护和学校保护”主要介绍家庭保护、学校保护的有关内容。

《4.8.1 特殊的保护特殊的爱》教学目标：认知目标：理解法律在社会生活中尤其是在保护未成年人中的特殊作用，认识未成年人的健康成长离不开法律的特殊保护，知道我国保护未成年人健康成长的两部专门法律的名称。

情感、态度、价值观目标：树立法律保护意识。

行为目标：通过参与有关活动,培养和提高观察、判断、分析问题的能力教学重点：让学生明确在对未成年人的保护方面，家庭、学校、国家和社会、司法部门分别应该履行的法律义务。

教学难点：在生活中如何运用这四个保护，与危害未成年人身心健康，侵害末成年人合法权益的行为作斗争。

教学设计思路：导课：在未成年人身边有两部保护我们合法权益的法律：《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》指出：为什么国家制定专门的法律老保护未成年人的合法权益以及这些法律中对于未成年人的保护到底有哪些具体内容呢，今天让我们来学习新的内容：特殊的保护、特殊的爱。

一、小组交流、自主学习各小组成员交流学案上的自学问题，将这些知识和内容转化为一些可行的问题，各小组记录员记下要点，小组组长安排好分工。

二、你问我答、共同交流1、这是成果展示环节：各小组将在第一环节中的问题向一个小组提问，以检验他们交流成果，不要重复问题和提问同一个小组，给更多小组有展示的机会。

（在这一环节中，教师指导学生正确提出问题，并引导学生争取回答问题）。

2、展示补充知识：教师展示课文中没有的一些具体规定，如社会保护和司法保护的具体规定，让学生更清楚地了解一些相关知识。

三、解惑释疑、共同探讨这是组间互助环节：各小组将本组的疑问提出来，其他小组同学可以回答。

也可以向教师求助，全班同学一起探讨，生生合作、师生合作。

四、即时训练、共同提高1、走进“同龄人的故事”场景一：家庭状况，故事接龙：缺乏家庭保护提问：未成年人该怎么样对待自己的家长？（加以回报）场景二：学校情况，故事接龙：缺乏学校保护提问：学生在学校应该如何对待老师和同学？如何对待学习？场景三：社会情况，故事接龙：缺乏社会保护场景三：误入歧途，故事接龙：体现司法保护2、漫画解读展示一些漫画：检验同学们掌握的知识，让学生自己分析漫画中出现的问题，联系所学知识加以分析。

优选全文（可编辑修改）2019-2020学年七年级政治下册 4-8-1特殊的保护特殊的爱学案人教新课标版【学习目标】1.理解法律在社会生活中尤其是在保护未成年人中的特殊作用.2.认识未成年人的健康成长离不开法律的特殊保护.3.知道我国保护未成年人健康成长的两部专门法律的名称.4.通过参与有关活动,培养和提高观察、判断、分析问题的能力【教学重点】让学生明确在家庭、学校、社会、司法部门对学生保护的含义和主要内容。

【教学难点】社会保护和司法保护【预习导航】仔细阅读课本103页——107页的相关内容。

一、填空:1.凡都是未成年人。

2.党和国家制定了和专门保护我们未成年人的合法权益。

二、单项选择:3.对漫画《言传身教》寓意的正确认识是……………………（）A.母亲没有依法履行对孩子的抚养义务B.母亲没有以正确的方法教育孩子C.母亲严格要求孩子的行为是正确的D.孩子没有得到家庭保护4、某校按学生考试分数排座位, 分数低同学坐后排, 这伤害了部分同学的自尊心。

这种做法违背了未成年人保护法对未成年人的………………………………………………（）A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护5.为了遵守《未成年人保护法》和《互联网上网服务营业场所管理条例》, 某网吧老板在开业时决定写一块牌子。

你认为这块牌子上应该选的内容是…………………………（）A.除节假日外, 未成年人不得入内 B、在校学生不得入内C、未成年人不得入内D、没有家长陪同, 成年人不得入内思考：6.为什么要从立法等方面对我们未成年人进行特殊的保护？[疑惑求教]预习之后, 还有哪些不懂的问题, 请记下来, 课堂上我们共同探讨:【新知导学】带着预习所得的知识和疑惑的问题, 我们一起来思考、讨论吧！1、我做小法官: 下列行为是否违反了未成年人保护法？请说明理由受“女子无才便是德”思想的影响, 父母要上初二的女儿进城当保姆。

国家有关部门查处并销毁淫秽光盘。

某学生违反班机纪律, 班主任对其进行批评教育。

精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan教师学科教课设计[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan特别的保护 , 特别的爱【课标要求】认识有关家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容课标初步培育正确判断违犯未成年人保护法的一些现象和行为的能力解读逐渐提升依法保护自己、保护自己合法权益的能力与教课内容剖析：本框选自七年级下册第八课《法律护我成长》中的第一框，本课依照的课标是“成教材长中的我”中的“学法用法”内容。

本框先叙述了对未成年人进行特别保护的必需性，而后分别分析介绍我国未成年人保护法中有关家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的主要内容，以表现党和国家对未成年人的无穷关心，表现特别的保护，特别的爱。

为第二框起到奠定作用1、知道法律对未成年人的特别保护，我国特意保护未成年人的法律名称，未成年人知识受法律保护的基本内容。

与技术教2、能认识和判断哪些是违犯未成年人保护法的现象和行为过程学与教师讲解与学生活动联合目方法标情感态度领会家庭、学校、社会、国家赐予未成年人深深的、浓浓的爱价值观教课要点未成年人保护法对未成年人保护的基本内容要点在生活中怎样运用这四个保护，与危害未成年人身心健康，损害末成年人合法权益的与难点行为作斗争难点媒体教具课时教学过程改正栏教课内容师生互动教课过程（一）、新课导入（上课前，每位同学发一张小白纸做准备）同学们，请先阅读两则资料进行思虑后回答下列问题:资料一： 2002 年 9 月 29 日，我国宣布了《互联网上网服务营业场所管理条例》，该《条例》于2005 年 11 月 15 日实行。

其第9 条规定：中、小学校园四周环境200 米范围内和居民住所楼（院）内不得建立互联网上网服务营业场所。