英汉语序的对比与翻译

授课题目：第四节汉英语段比较教学课时：2 学时（hours）教学目的：使学生了解英汉语段差异。

教学重点和难点：形式连接扩散与聚集型时序律教学要求：课前学习汉语语段的相关知识教学方法和手段：主要运用讲解式的教学方法采用多媒体辅助教学教学过程：第五节汉英语段比较语段（text）:句子的逻辑扩展式（logical expansion）, 是基本句伴随思维逻辑的发展表现为语言的高层级组织形式。

语言是人的思维工具。

思维具有能动的、发展的本质，因此语言不会停留在词、词组、以及基本句上。

思维发展要求语言体现为比句子大的结构形式，以表达一个比基本句更为完整的逻辑概念，这种比基本句大的结构形式，被称为“语段”。

以下是语言结构层级描写语素→ 词→ 词组│ 单句（基本句）→复句→ 语段基础层级（basic levels）逻辑层级(logical levels)汉英语段比较一、英汉语段的结构差异（一）结构成分差异●汉语的语段由句子和词组组成，词组可以成为语段中的组成成分。

例如：我买了七本书，（这七本书）一共七十元，（我）拿回家一看，（他们）都（是）半新半旧了。

———→汉语的语段只是“句段”的集约式，即各种完整句及完整句的缩略式的千变万化的聚集，形成“板块流”———→语际转换中的句子组织问题上例英语对应语：I bought seven books which cost me seventy Yuan. When I took them back home, I found they were just second hand。

●英语语段中无论是主句或从句都是成分齐整的基本句，词组必须从属于某一完整句。

再如：阿Q没有家，（他）住本庄的土谷祠里；（他）也没有固定的职业，只给人家做短工，（人家）叫他割麦（他）便割麦，（人家叫他）舂米（他）便舂米，（人家叫他）撑船（他）便撑船。

Ah Q had no family but lived in the Tutelary God’s temple at Weizhuang. He had no regular work either, simply doing odd jobs for others: if they asked him to cut wheat he would cut it: if they asked him to grind rice or punt a boat he would also do that for them.汉语语段的这些特点对翻译工作提出的任务：● 在双语转换中，我们必须以语段为单位进行理解、分析、转换，而不是以句段（基本句或词组）为单位，将语段分割为一个句段一个句段地、孤立地处理。

英汉句法结构的差异及其对翻译的启示[摘要] 中西方思维模式的不同和英汉两种语言本身的差异导致了这两种语言的句法结构存在很大差异。

英语句法重形合，树形结构；汉语句法重意合，线性结构。

深刻理解两种语言句法结构的不同特点能够为我们在进行两种语言转换时提供重要的指导意义。

[关键词] 英汉；句法结构；差异；翻译前言：英汉两种语言的句法结构存在很大差异。

我们常说，英语重形合，句子成树形结构，汉语重意合，句子成线形结构。

英汉句法结构到底有何不同？两者为何存在如此大的差异？只有理解了这些问题，才能对我们进行两种语言之间的转换提供指导意义。

英汉句法结构的差异英语的句法结构特点是形合，强调句际之间、句内各成分之间要用形式逻辑关系词连接。

我们知道，英语句子具有严格的句法结构，名词的性、数、格，谓语动词的时态语态，以及主从句之间的关系代词，关系副词等都是把句子连接起来的纽带，由此英语句子在一定的框架内，就形成了以主谓为主干，其他修饰语或限定语成分为旁支的树形结构。

因此在汉译英时，我们一定要注意补充必要的限定语或连接词，保证译出的英语句子是完整的，通顺的。

而汉语的句法结构特点是意合，强调意义关联，以语义为中心，句法结构不必完备，而且也不需要使用诸如连接词等衔接手段，正如申小龙先生所指出，汉语句法特点是重意会、重流动、重具象、重虚实。

[3]因而，汉语句子则形成了一种线形结构，没有主谓框架的限制，往往逐步交代，逐层铺开，节奏简洁明快。

因而在英译汉时，不要拘泥于原文的结构，而是要尽量符合汉语的特点。

英汉句法结构差异的原因我们知道，语言和思维的关系密不可分，两者相互影响，相互作用。

语言是思维的工具，是思维的载体，“没有语言，思维无以定其形，无以约其式，无以证其实”[1]，而思维模式又影响着语言的使用，英汉两种不同的思维模式势必会影响英汉两种语言不同的句法结构。

大体而言，西方人偏向于抽象思维，逻辑性和分析性强，长于精确，因而英语句子有着严格的形式要求，需要在一定的语法框架内表达，力求客观，理性，精确。

从英汉对比研究看《兰亭集序》各译本翻译作者：贺丽菁来源：《牡丹》2017年第09期王羲之的《兰亭集序》不仅是中国书法上的瑰宝，也是中国古代文学史上的名篇。

从艺术和文学的角度看，《兰亭集序》对后人都有深远的意义和影响。

本文将从英汉语言的对比研究角度，分析孙大雨和耿亮的兩个译本，并从综合语与分析语、形合与意合、动态与静态三方面分析和鉴赏。

一、汉语属于分析型语言，英语属于综合型语言综合语运用形态变化来表达语法关系，分析语却用语序及虚词来表达语法关系。

例如，《兰亭集序》中“此地有崇山峻岭，茂林修林”，这里的“山”“岭”“林”“竹”都没有单复数的形态变化，而译成英文后都加了s，变成“mountains”“cliffs” “forests”“bamboo groves”，可见英文是综合型语言，具有形态的变化，而汉语没有。

又如，“每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀”一句，依照译者的理解，此句应该表示过去的时间，故此句译文用的是一般过去时，每个谓语动词都加了ed，而原文中却没有这样的形式变化。

再如，“及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣”，孙大雨在翻译时把“情随事迁”翻到了后面“as the result of the changed state of affairs”，可见汉英翻译中英译文的语序可作灵活处理。

由此人们得出一结论，在做汉英翻译时，要搞清楚英译文所要的形态变化，包括单复数变化、时态的转换等。

在必要时，适当调整译文与原文的语序，力求译文地道、通顺。

二、汉语重视意义上的完整，英语看重句子形式上的完整连淑能在《英汉对比研究》中指出，形合指的是词语或分句之间用语言形式手段（如关联词）连接起来，表达语法意义和逻辑关系，英语造句主要采用形合法。

文章开头的“永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。

”原文中一串四字结构表明游玩的时间、地点和游玩的内容。

耿亮的译文把“岁在癸丑”处理成定语从句“which corresponded to the year Guichou” ，孙大雨则处理成时间状语从句“when the primordial signs of the calendar combine as Guichou”，不难看出两位译者都充分考虑到了汉语重意和英语重形合的特点，在英译文中把原文用连接词和从句连接起来；同时，两位译者的翻译都巧妙地采用了归化，清楚地向读者解释了独具中国特色的农历年“癸丑”。

英汉定语位置对比及英语定语的汉译首先，让我们来探讨英汉语中定语的位置对比。

英语中，定语通常出现在被修饰词的前面。

这是因为英语采用了主谓宾的语序，即主语在前，谓语动词在中间，宾语在后面。

定语作为对宾语的修饰语，自然出现在宾语之前。

例如，我们可以说"The red car"（红色的汽车）中的"red"（红色的）是修饰"car"（汽车）的定语，出现在"car"（汽车）之前。

另一方面，汉语中的定语通常出现在被修饰词的后面。

汉语采用的是主谓宾的语序，与英语不同。

动词作为谓语经常出现在句子的结尾或接近结尾的位置，而定语往往紧跟在宾语之后。

例如，在汉语中，我们可以说"红色的汽车"，其中的"红色的" 是"汽车" 的定语，出现在"汽车" 之后。

在英语中，有时候也会出现定语位于被修饰词之后的情况。

这种情况通常发生在被修饰词是一个动词的时候。

例如，我们可以说"I saw a man running"（我看到一个奔跑的人），其中的"running" （奔跑的）是修饰"man"（人）的定语，出现在"man"（人）之后。

现在，让我们来看看如何准确地翻译英语中的定语到汉语。

英语的定语常常是通过形容词或分词来表达。

在翻译的过程中，我们需要注意把定语翻译到被修饰词的后面，以保持汉语的语序。

例如，我们可以翻译"The redcar"（红色的汽车）为"红色的汽车"，其中的"red" （红色的）被翻译到被修饰词"汽车" 的后面。

另外，有时候英语中的定语是通过从句来表达的。

在翻译的过程中，我们需要适当调整从句的位置，将其翻译到被修饰词的后面。

英汉语序对比及翻译
赵庭弟
【期刊名称】《通化师范学院学报》
【年(卷),期】2006(27)1
【摘要】由于探英语者和操汉语者的民族文化习俗和思维模式不同,英汉两种语言在语序的排列顺序上有很大的区别,了解两种语言的这种不同无疑可促进翻译质量的提高.本文主要探讨英汉两种语言词语构成层次上的语序对比,句子成分排列层次上的语序对比,以及多语义团句子构成层次上的语序对比,并且在上述语言现象的翻译上,提出了语序调整和重组句子的重要手段.
【总页数】3页(P116-118)
【作者】赵庭弟
【作者单位】武夷学院,外语系,福建,武夷山,354300
【正文语种】中文
【中图分类】H085.3
【相关文献】
1.基于英汉文化差异的翻译研究——评《英汉语言文化对比及翻译研究》 [J], 王丽
2.从英汉翻译中语序不当现象看英汉思维差异 [J], 韩银燕;王非
3.英汉语序对比及其认知差异 [J], 万传林
4.英汉并列结构的语序对比及翻译 [J], 吴阳
5.英汉语序的对比及其语言文化的理据性 [J], 郭芋坊
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

英译汉翻译词序和句序的调整技巧英译汉的翻译方法和技巧是建立在英汉两种语言的对比之上的。

这两种语言在词汇和句法方面的一些表达手段上各有其特点。

语序调整主要指词序、句序两方面的调整。

首先我们谈谈词序的调整。

英汉语句中的主要成分主语、谓语、宾语或表语的词序基本上是一致的，但各种定语的位置和各种状语的次序在英、汉语言中则有同有异。

汉语说“他正在卧室里睡觉”，而在英语中却说He is sleeping in the bedroom．（他睡觉在卧室。

）；英语汉语都说“他出生于北京”，“H e was born in Beijing”。

一、定语位置的调整1．单词作定语英语中，单词作定语时，通常放在它所修饰的名词前，汉语中也大体如此。

有时英语中有后置的，但译成汉语时一般都前置。

something important（后置）重要的事情（前置）如果英语中名词前的定语过多，译文中则不宜完全前置，因为汉语不习惯在名词前用过多的定语。

a little，yellow，ragged beggar（前置）一个要饭的，身材矮小，面黄肌瘦，衣衫褴褛（后置）2．短语作定语英语中，修饰名词的短语一般放在名词之后，而汉语则反之，但间或也有放在后面的，视汉语习惯而定。

their attempt to cross the river（后置）他们渡江的企图（前置）the decimal system of counting（后置）十进制计算法（后置）二、状语位置的调整1．单词作状语英语中单词作状语修饰形容词或其他状语时，通常放在它所修饰的形容词或状语的前面，这一点与汉语相同。

He was very active in class．（前置）他在班上很活跃。

（前置）英语中单词作状语修饰动词时，一般放在动词之后，而在汉语里则放在动词之前。

Modern science and technology are developing rapidly．（后置）现代科学技术正在迅速发展。