2.重点：培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力，提高学生的思辨能力和批判性思维。
难点：引导学生将理论知识与实际历史事件相结合，学会从多角度分析历史问题。
3.重点：激发学生对亚非拉民族民主运动的兴趣，培养学生的实证精神和合作意识。
难点：针对学生的个体差异，设计有针对性的教学活动，使每位学生都能在课堂中收获成长。
大单元专题亚非拉民族民主运动教学设计高中历史统编版必修中外历史纲要下册
一、教学目标
背景、过程及主要事件，如印度非暴力不合作运动、埃及独立斗争、南非种族隔离制度的废除等。
2.掌握亚非拉民族民主运动的主要领导人、思想及其影响，如甘地、尼赫鲁、纳赛尔、曼德拉等。
3.分析亚非拉民族民主运动的特点、原因及意义，理解其在世界历史发展中的地位。
4.能够运用历史唯物主义观点，评价亚非拉民族民主运动的成就与不足，提高对历史事件的分析和评价能力。
（二）过程与方法
1.采用案例分析法，通过对印度、埃及、南非等国家的民族民主运动实例进行分析，培养学生的问题意识和实证精神。
2.运用比较法，将亚非拉民族民主运动与其他地区民族解放运动进行对比，找出共同点和差异，提高学生的历史比较能力。
4.针对课堂练习中的第四题，进一步完善你的评价，结合历史唯物主义观点，撰写一篇不少于600字的评论文章，对亚非拉民族民主运动的成就与不足进行评述。
5.阅读相关历史资料，了解亚非拉民族民主运动在其他国家的表现，如拉丁美洲的独立运动、非洲其他国家的民族解放运动等。选取一个国家或运动，进行简要介绍和分析，不少于500字。
3.讲解亚非拉民族民主运动的主要领导人、思想及其影响，如甘地、尼赫鲁、纳赛尔、曼德拉等，探讨他们的领导才能、思想观念如何推动民族民主运动的发展。
