龙源期刊网
全球化背景下中国注册会计师行业供需分析
作者：马潇潇 马媛
来源：《商品与质量·消费视点》2013年第06期
摘 要：全球化经济持续发展，中国资本市场日益趋向国际化。资本市场上的各个经济主体的发展带动了其对注册会计师行业的需求。本文架构了我国注册会计师行业的执业环境框架，并浅析注册会计师行业的执业基础。在加强注册会计师行业建设、完善组织体制从而提高会计师事务所竞争力的同时，高校和其他教育部门则应加快培养高级、年轻人才，从各个方面共同努力改变现有的不均衡状况。
关键词：注册会计师；供给；需求
引言：
据统计，截止到2007年3月，中国上市公司总数为1434家，其创利额占全国GDP总份额的75.57%。上市公司数量之大，其创造的利润占GDP的份额之高，显示了中国上市公司庞大的创利能力。目前，国家对上市公司进行监管所依据的信息主要来自上市公司的财务报表和注册会计师对其出具的审计报告，注册会计师已成为对上市公司进行监管的第一道防线。因此随着上市公司的发展壮大，其对注册会计师的需求也就与日俱增。注册会计师为经济个体发布信息、解读信息、提供审计服务。但是长期以来，该行业都缺乏统一的行业数据，市场上事务所数量不多、服务层次不高。这些问题都严重制约注册会计师行业的服务质量及发展。注册会计师行业的供需现状及引发的问题备受理论界和实务界的关注。
本文拟以注册会计师行业为研究对象，围绕注册会计师行业的供给与需求，探讨中国注册会计师行业供需情况并提出相应的政策建议。
一、中国注册会计师行业供需理论分析
（一）注册会计师行业的执业环境
1.供给环境
供给环境包括两方面，一是注册会计师行业内，提供审计服务产品的可控环境，二是注册会计师行业外，相关监管部门的可控环境。内、外环境综合作用影响行业所提供的审计服务的供给数量和质量。内部可控环境包括与注册会计师的执业相关的审计技术准则和审计技术手段、行业发展、同业竞争和职业独立性状况等因素；外部可控环境包括由财政部、证监会等制定的规范财务报告信息披露的会计准则质量和信息披露规范质量等因素。
注册会计师行业发展规划2021-2025年,提出要完善人才培
继续深入实施行业人才战略，推进行业人才培养向素质提升转型，完善人才培养制度，健全人才培养体系，激发人才创新活力，提升行业人才吸引力，全面提升行业人才队伍的专业服务能力和职业道德水平。
1、进一步深化考试制度改革。紧扣国家对注册会计师人才的需求，对标国际一流水平，坚持职业导向、原理导向和考生友好导向，进一步完善考试基本制度、组织管理制度和质量保证制度。持续优化组织实施流程，推动考试违规行为处理办法等考试组织管理制度修订工作，促进考试工作更加科学化、精细化，不断提高考试组织管理和服务水平。推进题库建设，到2025年初具规模。加强中国注册会计师资质的国际推介，提升国际影响力和认可度。
2、深入实施行业高端人才培养工程。拓展人才培养宽度和深度，构建科学化、规范化、国际化的行业高端人才培养体系，坚持全方面培养、全过程跟进，补齐专业短板。发挥行业高端人才引领作用，促进高端人才反哺行业。持续增加行业高端人才培养数量。不断优化专业领域、分布区域结构，提高国际化、数字化、管理型、复合型等高端人才的比重。优化行业高端人才选拔培养模式，制定和完善高端人才培养制度。建立行业高端人才信息化网络管理平台。加强与相关部门沟通协调，推动行业高端人才激励政策的制定和完善，提高行业引进和培养高端人才的激励力度。
3、持续加强行业继续教育工作。适应社会对注册会计师知识结构、能力水平的要求，加强人才职业化和职业道德培训，修订中国注册会计师胜任能力指南和继续教育制度，完善注册会计师继续教育体系。构建会员培训服务体系，优化各级注册会计师协会、会计师事务所、培训机构等主体的定位分工，充分借助国家会计学院的培训平台功能，提高行业培训资源配置水平。建立多层级人才培养体系和培养机制。开发适应新形势新要求的注册会计师胜任能力全要素模块课程，加强师资库建设。完善非执业会员继续教育制度，推动地方注册会计师协会研究改进非执业会员培训。利用信息网络技术，搭建适应行业新阶段发展要求的继续教育平台系统。
仅使学生能够亲临网络财务软件的所有系统操作袁全面
掌握会计工作流程袁体验不同的职能分工袁而且培养了
学生的沟通与团队协作精神袁有助于学生毕业时快速适
应社会对会计工作者在电算化素质方面越来越高的要
求遥
五尧灵活安排授课时间
由于会计电算化实验课要有必要的会计和计算机
知识作基础袁在实验课的编排上基本是野三下四上冶渊大
学本科的第三学年的下学期或第四学年的上学期冤遥据
笔者了解袁学生对本实验课的学习兴趣其实很高袁但因
忙于考研或找工作或其他原因袁课堂教学到课率较低尧
实验课到课率就更低袁实验效果大打折扣遥这里建议高
校会计电算化专业课程体系设置时应充分考虑这一点袁
尽量把实验课提前到野三上三下冶袁可能效果会更好袁甚
至也可以考虑一下野二下冶遥
六尧慎重选购教学软件
会计电算化教学使用的多是教学版软件袁但是教学
版软件质量比不上正版财务软件袁不能完全满足教学要
求袁存在不少问题遥如教学时有问题不能得到软件公司
帮助曰操作期限的限制袁教学版一般给定一个较短的期
限渊通常是3个月冤袁这样会影响实际教学袁使有些教学内容不能进行有效的实验曰内容的限制袁有些内容在教学
版软件是不能用的袁也就不能得到应有的效果曰软件的
数据处理常会出现问题袁导致软件操作失败尧计算机死
机等问题遥教学版软件也没有提供对学生进行实验考核
的系统遥
随着经济的发展财务软件不断更新尧不断升级袁高
校应本着理论与实践相结合的理念袁选择当前市场上功
能强尧安全性和可靠性高的金碟K/3尧用友U8等大型财务
软件袁并且最好选择这两个软件的最新版本曰高校还应
及时与软件供应商联系袁不断修正教学软件袁缩小与正
版软件的差距袁使会计电算化教学更具有针对性袁以满
足社会的需求遥
总之袁要提高学生的会计电算化水平袁需要结合社
会这方面人才的发展需求进行系统的尧比较全面的教
学袁同时加强实践环节的训练袁高校必须对该会计电算
化实验课程的试验安排进行切实的改革和建设袁否则袁
将不能满足社会对会计电算化人才的要求遥如何培养更
多高水平尧高层次的会计电算化人才袁推动我国会计电
会计专业的行业环境分析
会计专业的行业环境分析
随着国民经济的不断发展，会计专业的需求在不断增加，所以会计专业的就业前景良好。下面是对会计专业的行业环境分析。
一、政策环境
中国的财务会计制度日益完善，财务会计法规的出台和改革将会计从业人员对会计专业知识的要求增加，同时也提高了会计师事务所和企业的财务管理水平。
二、市场需求
现代经济活动的普遍化，使得每个企业都需要财务会计工作的支撑，所以市场对会计人员的需求量较大。特别是国家推行税收递延政策后，对企业会计人员的专业能力提出了更高的要求，以应对税务部门的审计工作。
三、行业竞争
随着人口红利的逐渐消退，大学毕业生的数量逐年增加，会计专业的就业市场逐渐趋于饱和。同时，行业竞争加剧，激烈竞争意味着对专业能力和素质的要求更高。
四、技术环境
信息技术的迅猛发展使得会计工作趋于数字化、自动化。会计人员需要掌握相关的财务软件和网络技术，适应技术环境的变化，提高工作效率和准确性。
五、职业发展
会计专业是一个相对稳定的职业，职业发展空间较大。从初级会计师到中级会计师、高级会计师，还可以进一步成为注册会计师、资深会计师、会计师事务所合伙人等，职业发展途径多样。
六、教育资源
中国的高等教育在会计专业上拥有较多的教育资源，各大高校都设有会计专业，培养了大量的会计专业人才。这为会计专业提供了丰富的人力资源。
综上所述，会计专业的行业环境相对良好，但也存在一定的挑战。随着经济的发展和政策的变化，会计人员需要不断学习和更新知识，适应行业的需求和发展趋势。此外，提高自身的职业素质和技能，与市场需求相匹配，也是会计专业人员的必须要求。
