1 第四节 水循环过程及地理意义
课标呈现·素养导读
主干知识·宏观把握
课程标准 运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。
核心素养 1.通过绘制、运用水循环示意图，培养学生的地理实践力和综合思维的学科核心素养。
2.利用地理视频、相关模型等，认识现实生活中水循环的各个环节，培养学生的区域认知能力的学科核心素养。
3.通过现实实例，解释人类活动对水循环的影响，引导学生建立人地协调观和综合思维的学科核心素养。
一、水循环
1．概念：在自然界中，水通过蒸发、植物蒸腾、水汽输送、凝结降水、下渗和径流(地表径流、地下径流)等环节，在各水体之间进行着连续不断变化的过程，称为水循环。
2．类型及主要环节
类型 环节名称
海上 A蒸发→B降水 2 内循环
海陆
间循环
陆地
内循环
[特别提醒]
(1)陆地内循环不只发生在内流区域。
(2)外流区域既有海陆间循环又有陆地内循环。
(3)海洋同时参与海上内循环和海陆间循环。
(4)三种水循环类型都包括蒸发和降水环节。
3．原因
(1)内因：水在自然界中的三态变化。
(2)外因：太阳辐射和重力作用为水循环提供了能量和动力。
二、水循环的地理意义
1．不断更新陆地水资源，维持全球水量动态平衡。
2．进行能量交换和物质迁移。
3．塑造地表形态。
一、判断题
1．外流河只参与海陆间循环，不参与陆地内循环。(×)
2．水循环中参与水量最大的是海上内循环。(√)
3．人类活动最容易影响的水循环环节是地表径流。(√)
4．江河水比浅层地下水更新周期长。(×)
5．黄河三角洲的形成，是水循环促进海陆物质迁移的具体体现。(√)
6．水循环可以缓解不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾。(√)
二、选择题
下图为水循环示意图。读图，回答1～2题。 3
1．人类对水循环影响最大的环节是( )
A．C环节 B．G环节
C．F环节 D．E环节
2．对陆地水资源更新作用最大的是( )
- 1 - 第四节 水循环过程及地理意义
课程标准
学业质量标准
核心素养
运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。 水平1：能够在水循环示意图中辨认水循环的环节和类型。
水平2：能够运用示意图，解释水循环的时空变化过程。
水平3：能够运用示意图，说明水循环与地球水体之间的联系，理解水循环的地理意义。
水平4：能够运用示意图，分析人类活动对水循环的影响，并提出解决问题的对策。 人地协调观：人类开发利用水资源应遵循水循环的规律。
综合思维：分析水循环与水体转换的联系，分析河流的补给来源。
地理实践力：观察当地某水体(河流、湖泊、海洋)，设计科学的水循环实验，并对实验结果进行评价。
一、水循环
1．定义：在自然界中，水通过蒸发、植物□01蒸腾、水汽输送、凝结□02降水、下渗和径流(地表径流、地下径流)等环节，在各□03水体之间进行着连续不断变化的过程，称为水循环。
2．类型及过程
3．水循环内外因：内因是□11水在自然界中的三态变化；外因是太阳辐射和□12重力作用提供了□13能量和动力。 - 2 -
1．判断正误。
(1)水循环的初始环节是降水。(×)
(2)海上内循环的环节主要是降水和蒸发。(√)
2．大气中水汽的主要来源是( )
A．河流蒸发 B．土壤水蒸发
C．海洋水蒸发 D．植物蒸腾
答案 C
解析 地球上海面最为开阔，可供蒸发水量丰富，其蒸发是大气中水汽的主要来源。
3．盛夏季节我国城市暴雨往往导致城市内涝，地表积水严重。城市建设影响了水循环的哪些环节？
提示 城市地面硬化后，阻止了土壤水分的蒸发、地表水的下渗；人为改造后的地表，也影响着地表径流等。
二、水循环的地理意义
1．不断更新陆地水资源，维持全球水量□01动态平衡。
2．进行能量交换和物质迁移：水循环参与太阳辐射能的□02重新分配过程；地表径流源源不断地向□03海洋输送大量的泥沙、有机质和各种营养盐类。
3．塑造地表形态：水循环过程中的流水以其持续不断的冲刷、侵蚀、□04搬运、堆积和溶蚀作用，不断塑造着全球□05地貌形态。
【地理素养】水量平衡及其应用
在高中地理中对于水循环只涉及到了其发生的具体区域、环节等，而对于水循环中的水量平衡一部分没有进行涉及。但纵观进几年的高考题中都有所涉及，水量平衡的部分内容让部分老师和同学感到困惑。
一、水量平衡
地球上的水时时刻刻都在循环运动，从长期来看，全球水的总量没有什么变化。但是，对一个地区来说，有的时候降水量多，有的时候降水量少。某个地区在某一段时期内，水量收入和支出的差额，等于该地区的储水变化量。这就是水平衡原理。
根据水平衡原理，一条外流河流域内某一段时期的水平衡方程式为：
P-E-R=ΔS
式中P为流域降水量，E为流域蒸发量，R为流域径流量，ΔS为流域储水变量。从多年平均来说，流域储水变量ΔS的值趋于零。
流域多年水平衡方程式为：
P0=E0+R0
式中P0、E0、R0分别代表多年的平均降水量、蒸发量、径流量。
海洋的蒸发量大于降水量，多年平均降水量平衡方程式可写为：
P0=E0-R0
全球多年平均水平衡公式为：P0=E0
根据估算全球平均状况，每年海洋上约有505000立方千米的水蒸发到空中，而总降水量约为458000立方千米，总降水量比总蒸发量少47000立方千米，这同陆地注入海洋的总径流量相等。每年陆地上约有72000立方千米的水蒸发到空中，而总降水量约为119000立方千米，总降水量比总蒸发量多47000立方千米，这也同陆地注入海洋的总径流量相等。
我们已经知道，水循环是通过大气中的水汽输送和陆地上的径流输送而实现的。目前，人类活动对全球大气的水汽输送几乎没有影响，而对地表径流输送，在局部地区却可以施加某些影响。例如一个地区修建水库，引水灌溉，跨流域调水等，就是利用水循环和水平衡的规律，改变水的时间和空间分布，化害为利。人类活动如果忽视了该地区水循环和水平衡的规律，不恰当地改变水的时间和空间分布，如大面积地滥伐森林，大面积地排干湖泊和沼泽，过度抽取地下水，就会给生产和生活带来不利的后果。因此，了解水平衡原理，采取合理措施，合理利用自然界的水资源，是十分重要的。
１、水循环和水量平衡 自然界的水循环及其意义。水平衡。２、海洋水海水的盐度，气候和洋流对海水盐度分布的影响。海水的温度，太阳辐射和寒暖流对海水温度分布的影响。洋流。洋流的分布。洋流对地理环境的影响。３、陆地水河流的补给。河流径流的季节变化和年际变化。冰川的类型和分布。地下水的来源。含水层和隔水层。潜水，承压水。
二、知识结构梳理
海洋水
三、重难点知识解析：
１、海洋水、淡水占全球水体的百分数
冰川水、地下水占淡水的百分数
＊２、用水循环示意图说明自然界水循环的过程及各环节组成
３、水循环的意义
＊４、海洋表面盐度分布的规律
５、影响盐度分布的因素
６、海水对大气温度的调节作用
＊７、运用海洋表面平均盐度和温度按纬度分布曲线图，说明海洋平均盐度随纬度变化的规律
８、洋流的成因分类
９、风海流的成因
＊１０、运用世界洋流模式图和世界洋流分布图，解释世界洋流分布的基本规律
１１、洋流对地理环境的影响
１２、河流补给的形式及特点
１３、河流径流的季节变化（含图）和年际变化
１４、地下水及其来源
＊１５、潜水和承压水的概念、特点及合理利用保护（含图）
１６、淡水资源及其储量
１７、世界和我国水资源的分布
（注：题号前的“＊”者既属于重点也是难点）
陆地水
水资源 １、水循环和水平衡：
水循环类型 发生领域 水循环环节 作用
海陆间循环 海洋与陆地之间 蒸发、输送、凝结、降水、径流、下渗等 最重要的类型。使陆地水得到补充，水资源得以再生。
内陆循环 陆地与陆地上空之间 蒸发、植物蒸腾、凝结、降水等 补充陆地水体的水量很少
海上内循环 海洋与海洋上空之间 蒸发、凝结、降水 挟带水量最大的水循环，是海陆间循环的近十倍。
（单位：1000km3）
水循环示意图 P:降水量
E:蒸发量
R:径流
发生领域 内陆循环 海陆间循环 海上内循环 全球
水平衡 收入项 降水量 降水量 降水量，径流量 降水量
