江苏省仪征市月塘中学九级语文上册第二单元名著推荐与阅读《格列佛游记》(第课时)导学案苏教版-课件

名著推荐与阅读《格列佛游记》斯威夫特的文学才能很早就显露出来，他写过一些诗和文章,但真正使他扬名的是讽刺散文《一只澡盆的故事》（1704）,在这篇故事中他讽刺和抨击了英国各教派的虚伪和无耻.此后他又写了《布商的信》（1７２4—172５，抨击英国政府对爱尔兰的货币政策)、《一个小小的建议》（1729，讽刺英国对爱尔兰人民利益的压榨和情感的欺侮)等等。

但是,斯威夫特的代表作是《在世界几个边远国家的旅行》，即通常所说的《格列佛游记》,这部书完成于1726年。

）四、指导读法1。

讨论:你认为阅读小说名著，应从哪几个方面入手?明确：在内容上，一要弄清小说故事发生的背景和作者的背景；二要弄清故事情节，这是重点；三要揣摩作品中主要人物的言行举止和内心世界;四要感受作家的情感。

在形式上，一要揣摩作品的艺术手法（象征、对比、衬托、想像、讽刺等等);二要品味作品中富有表现力的语言。

2．学生自由发言:说说自己的读书方法和读书的感受。

3.教师点拨：读书三境界:“吞”(泛读）、“啃”（精读）、“品”（悟读)。

教师出示“读书三境界"资料：主备人： 审核人： 课时编号：029 复备时间:上课时间：重点引导明确:①小人国游记：格列佛乘坐的“羚羊号”在太平洋上遇风暴,被风浪刮到利立浦特岛上。

岛上的人很小，风俗也奇特，国王用跳绳的方法选拔官吏，谁跳得高便可做大官．佛林奈浦跳得最高,做了财政大臣。

这个国家有两个政党，一个政党穿的鞋跟高些,一个政党穿的鞋跟低些,两个政党仇恨很深.利立浦特常和邻国不来夫斯古发生战争,战争的起因是利立浦特国王改变了吃鸡蛋的习惯，不是先磕破鸡蛋大端，而是要人们先磕破鸡蛋小端.②大人国游记:格列佛乘坐“冒险号”前往北美,在布罗卜丁奈格岛找淡水时被巨人抓获当作小怪兽展览.格列佛与国王一起讨论许多政治问题:格列佛讲述英国近百年发生的大事，国王认为全是一大堆阴谋、反叛、暗杀、流放；格列佛建议帮他制造枪炮火药来巩固国防，国王很反感，认为发明杀人武器的人是“人类的公敌＂,并说“谁要能使本来只生产一串谷穗、一片草叶的土地长出两串谷穗、两片草叶来,谁就比所有的政客更有功于人类,对国家的贡献就更大。

《格列佛游记》知识要点一、基本常识：1.《格列佛游记》作者是英国的斯威夫特。

2．《格列佛游记》主人公是英国船医格列佛,他善于学习，心地善良,但自傲自大,自以为是,他先后游历了小人国、大人国、飞岛国、智马国等地。

3．著名网站“雅虎”其网站名源于《格列佛游记》中的耶胡。

二、故事情节1. 利立浦特游记①格列佛是英国的一位中年医生,非常喜欢航海冒险。

一六九九年春天,格列佛在威廉·布利查船长领航的“羚羊号”上担任随船医生，打算航行到南洋去。

五月在驶向东印度群岛时遭遇暴风雨，船撞礁石沉没,格列佛泅水得以逃生。

②格列佛被动俘时，小人国正面临内忧外患，内忧是国内低跟党与高跟党党派纷争激烈,外患是皇帝的“小蛋头”政策引起和邻国的血战。

③小人国的大臣们都会在离地十二寸的绳上跳舞，这是因为小人国用比赛绳技的方法来选拔官员，另外朝廷官员时常奉命在皇帝面前表演,按照技术的高低获得各种丝线，作者借此抨击英国宫廷和大臣们的昏聩无能,无情地讽刺了高官厚爵获得者们阿谀奉承的丑恶嘴脸.小人国绳上跳舞跳得最高的人是财务大臣佛林奈浦，其次是内务大臣瑞颛沙,他是格列佛在小人国的好朋友．④小人国法律比较特别，比如欺诈罪罪和忘恩负义罪通常被处以死罪。

⑤两个小人国之间的战争延续了36个月，格列佛将敌国的五十只战舰拉回港口，使两国缔结了和约。

⑥在两个敌国朋友的帮助下，格列佛将敌国五十只战舰又拉回去,逃离出了利立浦特小人国,并乘英国“冒险号”商船回到了英国.⑦小人国游记主要讽刺的对象是英国统治阶级的腐朽政治和各个统治集团之间的矛盾2．布罗卜丁奈格游记①１７02年，格列佛登上了“冒险号”商船,再次航海冒险。

商船到达印度尼西亚东部,遇到了大风暴的袭击，被吹到一个不知名的海岸边.格列佛和十二名水手去岸上找淡水时被丢在了岸上,成为大人国ﻬ一个富农的私有财产，被带到全国各地表演为主人赚钱,这期间多亏了小女主人葛兰达克莉的照顾。

②大人国的王后买下格列佛献给国王,他成了王宫中的宠臣。

《格列佛游记》年级九年级学科语文备课时间第周,星期教学内容《格列佛游记》教学目标1、能说出作品的主要内容、相关的文学常识.2、会分析小说的立意、写作手法、主要人物。

3、能由作品生发对社会和人生新的感悟。

4、略读与精读相结合，了解全书，熟悉精彩片段.教学重点能简明扼要分析人物，理解其讽刺意义教学难点能由作品生发对社会和人生新的感悟。

教学过程教学调整导入:今天我们一起学习一部著名的寓言小说——《格列佛游记》，这是最早被介绍到中国的英国文学名著之一，它被翻译成数十种文字，成为世界各国文学爱好者的常备书。

像高尔基、鲁迅等名作家都非常推崇这部讽刺作品，并给予了很高的评价。

阅读方法指导：一、阅读小说名著，你觉得应从哪些方面入手?交流反馈教师指导，出示课件：内容上,了解故事发生背景和作者背景，理清故事情节，分析主要人物个性特点。

形式上，揣度文章采用的艺术手法（象征、影射、讽刺、对比、想象等）,感悟富有表现力的语言。

二、读书方法交流?交流反馈。

教师整理,出示课件：可选用：选读、略读、速读、泛读、跳读、精读、诵读等。

本书推荐：略读与精读相结合,并能实现悟读。

名著导读：一、资料积累我们已预习，基本实现了略读.下面请同学简单介绍一下《格列佛游记》的作者和写作背景。

学生交流、反馈。

教师补充资料，出示课件:乔纳森·斯威夫待（1667—1745）是十八世纪英国最杰出的政论家和讽刺小说家。

早年生活艰苦，在亲友的帮助下才勉强上完大学。

后来投奔远亲邓波尔爵士家去作私人秘书,处境无异于“识字的奴仆"。

不久,他便以见解精辟、讽刺犀利的文章显示了才华。

他的一篇揭露政府贪污行径的政论，直接促成了英法停战，以至有人称那项和约为“斯威夫特和约".他后来虽然成了首相的亲信和女王演说词的起草人,成为别人巴结的对象，但仍以清贫为荣。

斯威夫特没有官衔，给报社审稿不取报酬；哈利首相给他写文章的奖金,被他愤而退回，声明自己不是被雇佣的文人墨客.女王及其要臣终因畏惧他的声望和讽刺文章的影响,将他逐出伦敦。

《格列佛游记》导学案【学习目标】1、能说出与作者、作品相关的文学常识。

2、能说出小说的主要内容和立意。

3、能简要分析小说中的主要人物、写作手法，并由此对社会和人生有新的感悟【学习重难点】【难点】1.能说出与作者、作品相关的文学常识。

2、能说出小说的主要内容和立意。

【重点】能简要分析小说中的主要人物、写作手法，并由此对社会和人生有新的感悟。

【知识链接】1、作者简介乔纳森·斯威夫特：出生于爱尔兰都柏林的一个贫苦家庭，英国著名作家、政论家，讽刺文学大师。

他出生时，父亲已去世七个月，妈妈阿比盖尔·艾瑞克生下她后就返回英格兰。

他的叔叔古德温·斯威夫特抚养他长大，并对他进行启蒙教育。

1686、1692和1701年分别获得都柏林三一学院学士学位、牛津大学硕士学位和三一学院神学博士学位。

此间曾任邓波尔爵士私人秘书、英国国教会教士以及乡村牧师等。

1710年到1714年为托利党内阁大臣主编《考察报》，托利党人失势后，他回到爱尔兰，在都柏林作圣帕特尼克大教堂的副主教。

斯威夫特以大量政论和讽刺诗等抨击地主豪绅和英国殖民主义政策，受到读者热烈欢迎。

而他的讽刺小说则影响更为深广，所以高尔基称他为世界“伟大文学创造者之一”。

2、故事主题梗概：本部讽刺小说，主要是以第一人称，通过主人公英国外科医生格列佛周游“小人国”、“大人国”、“飞岛国”“慧骃国”的奇遇，对18世纪前半期的英国进行了全面的讽刺和批判，揭露批判了英国统治阶级的腐败和罪恶，和英国资产阶级在资本主义原始积累时期的疯狂掠夺和残酷剥削，从而使我们更加憎恨万恶日的资本主义制度；歌颂了劳动人民的反抗精神，具有鲜明的民主主义思想特色。

3、故事简介：作品的主人格列佛是个英国外科医生，后升任船长；他受过良好教育，为祖国而自豪，在职业和政治两方面似乎都颇有见识，可是他本质上却是一个平庸的人，而斯威夫特正是利用了主人公的这种局限达到了最充分的讽刺效果。