江苏省仪征市月塘中学中考物理 光学(三)复习教案

教案：苏科版初中物理八年级上册第三章光现象复习一、教学内容本节课主要复习苏科版初中物理八年级上册第三章“光现象”。

复习内容包括：光的传播、反射、折射、光的色散等基本概念和原理。

二、教学目标1. 理解并掌握光的基本概念和原理，如光的传播、反射、折射、光的色散等。

2. 能够运用光学知识解释生活中的现象。

3. 培养学生的实验操作能力和观察能力。

三、教学难点与重点重点：光的传播、反射、折射、光的色散等基本概念和原理。

难点：光的传播速度、光的折射定律、光的色散等。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（如平面镜、透镜、玻璃板等）。

学具：课本、练习册、笔记本。

五、教学过程1. 引入：通过一个生活中的实例，如阳光透过树叶的现象，引导学生思考光是如何传播的。

2. 光的传播：讲解光的传播原理，如光在同种均匀介质中沿直线传播，光在传播过程中速度的变化等。

结合实例进行讲解，让学生更好地理解。

3. 反射：讲解光的反射原理，如反射定律、反射面的种类等。

通过实验演示反射现象，让学生观察并解释。

4. 折射：讲解光的折射原理，如折射定律、折射面的种类等。

通过实验演示折射现象，让学生观察并解释。

5. 光的色散：讲解光的色散原理，如彩虹的形成等。

通过实验演示光的色散现象，让学生观察并解释。

6. 巩固练习：给出一些练习题，让学生运用所学的光学知识进行解答。

六、板书设计光的传播反射折射光的色散七、作业设计1. 请用简洁的语言描述光的传播、反射、折射、光的色散的基本概念和原理。

2. 举例说明生活中运用光学知识解释的现象。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过复习光学的基本概念和原理，使学生对光学有了更深入的理解。

在教学过程中，通过实例讲解和实验演示，使学生更好地掌握了光的传播、反射、折射、光的色散等知识。

但在讲解光的折射定律时，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强讲解和练习。

拓展延伸：引导学生进一步探索光学领域的知识，如光的干涉、衍射等现象，激发学生对物理学科的兴趣。

中考物理复习教案光现象苏科版一、复习目标：1. 掌握光的基本概念，如光的传播、反射、折射等。

2. 了解光现象在生活中的应用，提高解决实际问题的能力。

3. 熟练运用光学公式，提高解题速度和准确率。

二、复习内容：1. 光的传播：了解光在同种、均匀介质中沿直线传播的原理，掌握日食、月食、影子等现象的成因。

2. 光的反射：掌握反射定律，了解平面镜、凸面镜、凹面镜等的光学性质，以及反射现象在生活中的应用。

3. 光的折射：掌握折射定律，了解透镜、眼镜等光学器件的原理，以及折射现象在生活中的应用。

4. 光的色散：了解光的色散现象，掌握彩虹、棱镜等的相关知识。

5. 光的热效应：了解光的热效应，如晒伤、加热等。

三、复习重点与难点：1. 重点：光的传播、反射、折射、色散等基本概念和原理。

2. 难点：反射定律、折射定律的运用，以及光学器件的工作原理。

四、教学方法与策略：1. 采用问题驱动法，引导学生通过思考问题，巩固光学知识。

2. 利用生活中的实例，让学生了解光学现象在实际中的应用。

3. 进行分组讨论，鼓励学生相互交流、合作学习。

4. 注重练习，及时反馈，提高学生的解题能力。

五、教学安排：1. 第一课时：光的传播1.1 日食、月食、影子的成因1.2 光的传播速度2. 第二课时：光的反射2.1 反射定律2.2 平面镜、凸面镜、凹面镜的光学性质2.3 反射现象在生活中的应用3. 第三课时：光的折射3.1 折射定律3.2 透镜、眼镜的原理3.3 折射现象在生活中的应用4. 第四课时：光的色散4.1 色散现象4.2 彩虹、棱镜的相关知识5. 第五课时：光的热效应5.1 晒伤、加热等现象的成因5.2 光能与内能的转化六、复习策略与方法：1. 采用比较法，引导学生区分各种光学现象，如直线传播、反射、折射等。

2. 利用图解法，让学生更直观地理解光学原理，如反射角、折射角等。

3. 运用实例分析法，以实际生活中的例子解释光学现象，提高学生的兴趣和理解力。

江苏省仪征市月塘中学中考物理光学（三）复习教案【教学内容】光学（三）【教学目的】1、知道光的折射现象．2、知道凸透镜成像特点及其应用．【教学重点】凸透镜成像的特点及应用【教学难点】凸透镜成像的规律【教学程序】〖复习提问〗1、光的反射定律内容是什么？2、平面镜成像的特点是什么？〖引入新课〗凸透镜成像是光的折射现象的应用〖新授〗一、光的折射：1、光的折射现象：2、折射定律：3、在光的折射现象中，光路是可逆的．4、分析眼睛受骗的原理：二、透镜：1、分类：⑴凸透镜（会聚透镜）⑵凹透镜（发散透镜）2、透镜的作用：3、凸透镜的应用：照相机：U>2f时，成倒立、缩小的实像幻灯机：f<U<2f时，成倒立、放大的实像放大镜：U<f 时，成正立、放大的虚像4、成像光路：5、成像特点：三、习题训练：1、如图所示，一束光线射到某一界面上同时发生发生反射和折射现象，请指出反射光线、折射光线，并指明光从何种介质射来．2、如图所示，容器中有一定量的水，光以一定角度照射到水中时，折射光线射在容器义部的P点处，若再渐渐地向容器中加水，则在加水的过程中，亮点P将：A、保持原位不动B、向左移动C、和右移动D、向上移动3、在图中的方框内填上合适的光学器件，并完成光路．4、在图中完成烛焰A点经凸透镜折射后的光路．5、把一个物体放在凸透镜前30cm处，在透镜的另一侧离镜10cm处得一缩小的像，则此透镜的焦距可能是：A、20cmB、10cmC、7.5cmD、4.5cm6、将物体放在焦距为f的凸透镜主轴上，分别离透镜20cm、14cm和3cm时，分别得到缩小的实像、放大的实像和放大的虚像，则该凸透镜的焦距f的范围是：A、7cm<f<10cmB、6cm<f<10cmC、10cm<f<14cmD、14cm<f<20cm〖小结〗光的折射、凸透镜成像〖作业〗《中考指要》P19：例2；P21：例2*教后记*中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。

中考物理复习教案光现象苏科版一、复习目标1. 理解光的传播、反射、折射等基本概念。

2. 掌握光的反射定律、折射定律，以及光的干涉、衍射等现象。

3. 能够运用光学知识解决实际问题，提高学生的综合运用能力。

二、复习内容1. 光的传播：光在同种均匀介质中的传播，光在界面上的反射和折射。

2. 光的反射：反射定律，反射种类（镜面反射和漫反射），反射现象的应用。

3. 光的折射：折射定律，折射现象的应用，全反射的条件和现象。

4. 光的干涉：干涉现象的产生，双缝干涉的条件，干涉条纹的特点。

5. 光的衍射：衍射现象的产生，单缝衍射和圆孔衍射的条件及特点。

三、复习重点与难点1. 复习重点：光的传播、反射、折射、干涉、衍射等基本概念和定律。

2. 复习难点：光的干涉和衍射现象的产生条件及特点，以及实际问题的解决。

四、教学方法与策略1. 采用问题驱动法，引导学生通过思考问题，回顾和巩固光学知识。

2. 利用实验和案例分析，帮助学生理解和掌握光的传播、反射、折射等现象。

3. 采用讨论和小组合作的方式，培养学生解决实际问题的能力。

五、教学评价1. 课堂问答：通过提问，检查学生对光的传播、反射、折射等基本概念的理解。

2. 练习题：布置有关光的干涉、衍射等现象的练习题，检验学生对知识的掌握程度。

3. 实验报告：评估学生在实验中的观察、分析和解决问题的能力。

4. 期末考试：全面测试学生对中考物理光现象知识的掌握情况。

六、复习光的传播：光在同种均匀介质中的传播，光在界面上的反射和折射。

1. 光在同种均匀介质中的传播：光在真空中传播速度最快，为3×10^8 m/s；光在其它介质中的传播速度都小于在真空中的速度。

2. 光在界面上的反射：光从一种介质射到另一种介质时，会发生反射现象。

反射分为镜面反射和漫反射。

3. 光在界面上的折射：光从一种介质射到另一种介质时，会发生折射现象。

折射定律：入射光线、法线和折射光线在同一平面内，入射光线和折射光线分别位于法线的两侧，入射角和折射角的正弦之比为两种介质的折射率之比。

江苏省仪征市月塘中学中考物理光学（一）复习教案【教学内容】光学（一）【教学目的】1、知道光源的概念．2、知道光的色散及色光的混合．3、知道颜料的混合．4、知道光具有能量．5、知道红外线及紫外线的特点和应用．【教学重点】色光的混合及颜料的混合；红外线及紫外线的特点和应用．【教学难点】色光的混合及颜料的混合【教学程序】〖引入新课〗光源：能发光的物体，如太阳、电灯．人类迄今为止制造的最好的人选光源是电灯．〖新授〗一、光的色散：太阳光可以分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光．二、色光的混合：将红、绿、蓝色光按不同的比例混合，能产生任何一种其他颜色的光．三、光的三原色：红、绿、蓝四、红色的透明物体只能透过红光绿色的透明物体只能透过绿光蓝色的透明物体只能透过蓝光五、颜料的混合：将红、黄、蓝颜料按不同的比例混合，能产生任何一种其他颜色的颜料．六、颜料的三原色：红、黄、蓝七、光具有能量太阳能电池：光能→电能；植物的光合作用：光能→化学能；太阳能热水器：光能→内能八、红外线1、红外线具有热效应，太阳的热主要是由红外线的形式传到地球上的．2、应用：红外探测器、红外照相机、红外夜视仪、响尾蛇导弹．九、紫外线1、紫外线能使荧光物质发光2、应用：验钞机、紫外线灭菌灯〖小结〗光的色散及混合；颜料的混合；红外线和紫外线．〖练习〗某物理兴趣小组通过探究活动研究“不同色光照射下物体的颜色”．（1）器材：准备几张不同颜色的纸：白的、黑的、红的、绿的、蓝的，再找几张颜色与上面的透明玻璃纸和一个发光比较强的手电筒．（2）步骤：把几张色纸排列在墙上，在暗室里，先用手电筒射出的白光依次照射各张色纸，记下它们的颜色，再用各张透明的色纸蒙住手电筒的端，依次照射各张色纸，把观察到〖作业〗完成《中考指要》相关内容*教后记*。

江苏省仪征市月塘中学九年级物理《12.2 内能热量》教案3 苏科版【教学目的】知道热量的概念及计算。

【教学重点】热量的计算【教学难点】热量的计算【教学程序】〖复习提问〗什么内能，影响物体内能大小的因素有哪些？〖引入新课〗Q吸=cm(t-t0)Q=cmΔtQ放=cm(t-t0)〖新授〗一、例题讲练：1、关于物体的内能与温度的关系，下列说法中正确的是（）A、物体的内能与温度有关，物体的内能越大，温度越高B、物体的内能与温度有关，温度高的物体内能一定大C、物体的内能与温度有关，物体的温度升高，内能增大D、物体的内能增加，它的温度一定升高2、温度为20℃、质量为50g的铁球，将它放在温度为920℃的火炉中回执相当长的一段时间，则铁球吸收多少热量？已知铁的比热容为0.46×103J/（kg·℃）。

3、将500g的水加热到30℃，它吸收了2.1×104J的热量，求水原来的温度。

4、0.5kg的铝壶中装有2kg、25℃的水，若要将水烧开，则需吸收多少热量？已知铝的比热容为0.88×103J/（kg·℃），不计热量损失。

〖小结〗热传递产生的条件，热传递可以改变物体的内能，热量〖作业〗1、一游泳池内有水2000t,若水温从18℃升高到28℃时，需要吸收热量？2、0.5kg的铝壶中装有2kg、25℃的水，若铝壶和水共吸收7.956×105J的热量，求水的末温．3、《创新教程》P33：16。

*教后记*________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________。

中考物理复习教案光现象苏科版一、复习目标1. 理解光的传播、反射、折射的基本原理。

2. 掌握光的反射定律、折射定律，并能应用于实际问题中。

3. 能够分析光现象产生的原因，解决相关的物理问题。

二、复习内容1. 光的传播：光的直线传播、光的反射、光的折射。

2. 光的反射：反射定律、反射现象的应用。

3. 光的折射：折射定律、折射现象的应用。

4. 光的色散：光的色散现象、光谱。

5. 光的速度：光在真空中的速度、光在介质中的速度。

三、教学重点与难点1. 重点：光的传播、反射、折射的基本原理及应用。

2. 难点：光的反射定律、折射定律的理解和应用。

四、教学方法1. 采用问题引导法，激发学生的思考和探究兴趣。

2. 通过实验和图片，直观地展示光现象，帮助学生理解和记忆。

3. 引导学生运用光的反射定律、折射定律解决实际问题。

五、教学过程1. 引入：通过展示光在同种介质中传播的图片，引导学生回顾光的传播特点。

2. 光的传播：讲解光的直线传播、光的反射、光的折射的基本原理。

3. 光的反射：讲解反射定律，并通过实验或图片展示反射现象的应用。

4. 光的折射：讲解折射定律，并通过实验或图片展示折射现象的应用。

5. 光的色散：讲解光的色散现象，并通过实验或图片展示光谱。

6. 光的速度：讲解光在真空中的速度、光在介质中的速度。

7. 练习与讨论：布置相关的习题，让学生运用光的反射定律、折射定律解决问题，并进行讨论和解答。

8. 总结与复习：对本节课的内容进行总结，并提醒学生注意相关的考试要点。

六、复习与巩固1. 通过复习光的传播、反射、折射的基本原理，巩固学生对光现象的理解。

2. 结合习题，巩固学生对光的反射定律、折射定律的应用。

七、光的衍射与干涉1. 讲解光的衍射现象，引导学生理解衍射的条件和特点。

2. 讲解光的干涉现象，引导学生理解干涉的条件和特点。

3. 通过实验或图片，展示光的衍射和干涉现象。

八、光学仪器1. 讲解透镜的成像原理，引导学生理解凸透镜和凹透镜的成像特点。

中考物理复习教案光现象苏科版一、复习目标1. 掌握光的传播、反射、折射的基本原理。

2. 了解光的干涉、衍射和偏振现象。

3. 能够运用光学知识解决实际问题。

二、复习内容1. 光的传播：直线传播、反射、折射。

2. 光的反射：平面镜、凸面镜、凹面镜。

3. 光的折射：透镜、折射定律。

4. 光的干涉：双缝干涉、单缝衍射。

5. 光的偏振：偏振原理、偏振光的应用。

三、复习重点与难点1. 复习重点：光的传播、反射、折射、干涉、偏振现象的基本原理和应用。

2. 复习难点：光的干涉、衍射和偏振现象的计算和理解。

四、教学方法1. 采用问题导入法，引导学生回顾光现象的基本知识。

2. 通过实例分析，让学生了解光现象在生活中的应用。

3. 利用实验和动画，直观展示光现象的原理和现象。

4. 采用小组讨论法，培养学生合作学习的能力。

五、教学过程1. 导入：提问学生对光现象的认知，引导学生回顾光的基本知识。

2. 讲解：分别讲解光的传播、反射、折射、干涉、偏振现象的基本原理和应用。

3. 实例分析：分析生活中常见的光现象，如镜子、透镜、光纤等。

4. 实验演示：展示光学实验，让学生直观了解光现象的原理和现象。

5. 小组讨论：分组讨论光的干涉、衍射和偏振现象的计算和理解。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调光的传播、反射、折射、干涉、偏振现象的重要性。

7. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。

8. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一步教学做好准备。

六、复习策略1. 分析历年中考物理试题，了解光现象考点的分布和难度。

2. 制定针对性的复习计划，确保每个知识点都得到充分复习。

3. 采用分层教学法，针对不同学生的掌握程度进行有针对性的指导。

4. 注重培养学生的解题能力和思维能力，提高学生的应试技巧。

七、复习计划1. 第一周：光的传播、反射、折射的基本原理复习。

2. 第二周：光的干涉、衍射现象复习。

3. 第三周：光的偏振现象复习。

中考物理复习教案光现象苏科版一、复习目标1. 掌握光的传播、反射、折射的基本概念。

2. 了解光的直线传播现象、光的反射现象、光的折射现象。

3. 能够运用光学知识解释生活中的现象。

二、复习内容1. 光的传播：光在同种均匀介质中沿直线传播，光照射到两种物质的界面上时，有一部分光被反射回原介质。

2. 光的反射：光的反射分为镜面反射和漫反射。

镜面反射是指光射到光滑的物体表面，反射光线仍然是平行的；漫反射是指光射到粗糙的物体表面，反射光线向各个方向传播。

3. 光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫做光的折射。

光折射定律：入射光线、法线和折射光线在同一平面内；折射光线和入射光线分居法线两侧；当光线从空气斜射入其它透明介质时，折射角小于入射角；当光线从其它透明介质斜射入空气时，折射角大于入射角。

三、复习重点1. 光的传播特点：沿直线传播、反射现象、折射现象。

2. 光的反射类型：镜面反射、漫反射。

3. 光的折射定律：入射光线、法线和折射光线在同一平面内；折射光线和入射光线分居法线两侧；当光线从空气斜射入其它透明介质时，折射角小于入射角；当光线从其它透明介质斜射入空气时，折射角大于入射角。

四、复习难点1. 光的折射定律的理解和应用。

2. 光的传播、反射、折射在生活中的应用。

五、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生通过思考问题，复习光的传播、反射、折射的基本概念和定律。

2. 通过实例分析，让学生了解光的传播、反射、折射在生活中的应用。

3. 利用实验和多媒体辅助教学，帮助学生直观地理解光的传播、反射、折射现象。

六、复习任务1. 通过实例分析，理解光的反射定律和折射定律的应用。

2. 能够运用光学知识解释和计算一些常见的光学问题。

3. 培养学生的实验观察能力和问题解决能力。

七、复习内容1. 光的反射定律的应用：通过实例分析，了解反射定律在实际问题中的应用，如平面镜成像、镜面反射等。

2. 光的折射定律的应用：通过实例分析，了解折射定律在实际问题中的应用，如透镜成像、水底物体看起来更浅等。

第三章光现象【中考说明要求】标准目标水平了解白光是由多种色光组成 A了解红、绿、蓝三色光按不同比例混合，能A产生任何一种其他颜色的光探究平面镜成像时像与物的关系 B知道平面镜成像的特点及应用 A探究并了解光的反射定律 B【考点梳理】考点一：光源: 自身______________的物体叫光源。

例题. 月亮___________光源（是/不是）。

考点二：光的颜色（1）光的色散：太阳光是白色的，将白光分解成等多种色光的现象叫光的色散。

（2）光的三原色：_____________，即这三种色光按不同比例混合后，可以获得任何一种其他颜色的光。

例题. 如图，让一束太阳光照射三棱镜，射出的光射到竖直放置的白屏上。

以下说法正确的是A．如果在白屏与棱镜之间竖直放一块红色玻璃，则白屏上其他颜色的光消失，只留下红色B．如果在白屏与棱镜之间竖直放一块蓝色玻璃，则白屏上蓝色光消失，留下其他颜色的光C．如果把一X红纸贴在白屏上，则在红纸上看到彩色光带D．如果把一X绿纸贴在白屏上，则在绿纸上看到除绿光外的其他颜色的光考点三：人眼看不见的光（1）人眼看不见的光有_________和_________,它们也是“光家族中的成员”只是人们无法感觉到，就象次声波和超声波人们无法听到一样。

（2）_________________的不可见光叫红外线，它能使被照的物体________，具有热效应。

（3）__________________的不可见光叫紫外线，它最显著的性质是__________。

考点四：光具有能量，这种能叫做__________。

在可见光中，______光的发热本领最大。

考点五：光的直线传播（1）光在_____沿直线传播。

小孔成像、影子的形某某是由_______造成的。

（2）光在________中传播得最快，其数值为v＝_________m/s＝________km/s。

例题. 如图所示的四种现象中，属于光沿直线传播现象的是A．水中的筷子看起B．桥在水中的倒影C．放大镜把文字放D．太阳光在树荫下考点六：光的反射现象光在两种物质分界面上改变_________又返回原来物质中的现象叫做光的反射。

中考物理复习教案光现象苏科版一、复习目标1. 掌握光的传播、反射、折射等基本概念。

2. 了解光的直线传播现象，如小孔成像、影子的形成等。

3. 掌握光的反射现象，如平面镜成像、凸面镜和凹面镜的应用等。

4. 理解光的折射现象，如透镜成像、水底看起来比实际的要浅等。

5. 能够运用光学知识解释生活中的现象。

二、复习内容1. 光的传播：光在真空中的传播速度、光在空气中的传播速度、光的传播方向。

2. 光的反射：反射定律、反射光线、反射图像的特点。

3. 光的折射：折射定律、折射光线、折射现象的解释。

4. 光的直线传播：小孔成像、影子的形成、日食和月食的解释。

5. 透镜成像：凸透镜成像规律、凹透镜成像规律、透镜的应用。

三、复习重点与难点1. 复习重点：光的传播、反射、折射的基本概念和现象。

2. 复习难点：光的直线传播现象、透镜成像的规律和应用。

四、教学方法1. 采用问题引导法，让学生通过思考问题来复习光学知识。

2. 利用实验和图片，帮助学生直观地理解光学现象。

3. 进行小组讨论，让学生互相交流和分享自己的理解和经验。

五、教学过程1. 导入：通过一个日常生活中的光学现象，引起学生对光学知识的兴趣。

2. 光的传播：回顾光在真空和空气中的传播速度，引导学生思考光的传播方向。

3. 光的反射：讲解反射定律，引导学生通过实验观察反射光线和反射图像的特点。

4. 光的折射：讲解折射定律，引导学生通过实验观察折射光线和折射现象的解释。

5. 光的直线传播：讲解小孔成像、影子的形成，引导学生思考日食和月食的解释。

6. 透镜成像：讲解凸透镜成像规律和凹透镜成像规律，引导学生思考透镜的应用。

7. 总结与复习：对本节课的内容进行总结，布置相关的练习题，让学生进行复习和巩固。

六、复习巩固1. 通过练习题检测学生对光的传播、反射、折射等基本概念的理解。

2. 分析练习题中的错例，引导学生纠正错误，加深对光学知识的理解。

七、实例分析1. 分析生活中的一些光学实例，如眼镜的原理、摄影中的透镜应用等。

第一节杠杆（第三课时）【教学目标】1、加深理解杠杆平衡条件；2、应用平衡条件解决一些实际问题：【教学重点】杠杆的平衡条件【教学难点】应用杠杆的平衡条件解决实际问题【教学程序】〖新课引入〗复习： 1、什么叫杠杆平衡2、杠杆平衡条件是什么？ F1L1=F2L2（分析）具体应用来解题，应注意式中L1、L2单位一致且相同（可由实验演示并由F1、F2由钩码个数来表示，L1、L2由杠杆上格数来表示）新课：杠杆平衡条件分析，用来解决许多实际问题比例表示： F1/F2=L1/L2表示意义：………………〖新课进行〗一、应用杠杆平衡条件计算：例1：问题：《杭州日报》2001年6月22日在杭州动物园，一位物理老师用一只弹簧测力计“称”出了一头大象的质量；在“称”过程中，他动用了吊车、铁笼和10m长的槽钢作辅助工具，若不计槽钢和铁笼的质量，吊车的吊钩固定处距系弹簧测力计一端为9m，距系铁笼处距离为7cm，当槽钢处于水平平衡时弹簧测力计的示数为200N，试计算大象的质量（g取10N/Kg）。

（分析）提学生可进行设计测量方案并画简图，再标明测量数值，进行计算。

解： F1L1=F2L2F2=F1L1/L2=200N×9m/0.07m=2．57×104Nm=G/g=2.57×104N/10N/Kg=2.57×103Kg=2.57t答：………………（总结）本方案实际上是利用省力杠杆，与阿基米德撬地球相类似另：在初二曹冲称象与本方案相比较，可获得什么启发？（运用不同的物理知识）可在（1）解决问题的方法并不唯一或多种；（2）知识就是力量等补：如右图所示，当杠杆AB可绕B点转动，A端挂一重物G，并用细线系住A点，当AB 保持水平平衡拉力F与AB成300角，则拉力F为多大？如果拉力F为竖直向上，则拉力F大小又为多少？例2；杆秤原理（小小秤铊压千斤）如果秤铊质量为0．5Kg，其平衡时被测物体的质量为多大？F1L1=F2L2 m0gL1=mgL2M=L1m0/L2=16cm×0．5Kg/5cm=1．6Kg另：杆秤上3Kg秤星离提纽多远？（学生讨论）本题可拓宽：补充介绍定盘星杆秤的部件及原理１、零刻度（即定盘星）如图5示：秤杆上提绳的O点为支点，由于支点不在秤杆（包括秤钩）的重心上，在不称物体时，手提绳，秤杆不能平衡于水平位置，此时必须把秤砣挂在适当的位置C点上，才能使杠杆平衡．C点就是杆秤的零刻度，通常叫做定盘星．G1，重心到支点的距离为l0，C设杆重为G点到支点的距离为l1．根据杠杆的平衡条件，有G0·l0=G1·l1这样定盘星C的位置就可以确定．2、确定杆秤的刻度在称物重时，将物体G2挂在秤钩若保持秤杆平衡在水平位置上，需要把秤砣移到A点，如图6所示．根据杠杆的平衡条件，则有G2·l2=G1l A+G0·l0因为不称物体时G0·l0=G1l1所以G2·l2=G1l A+G1·l1=G1（l A+l1）又因为l=l A+l1所以G2·l2=G1·l 即由上式可以看出，由于对同一杆秤是不变的，G2与l成正比，所以秤杆上从定盘星开始表示尺数的刻度是均匀的，用等分法可以确定杆秤的刻度．例3：找支点：一扁担长1.8m，两端分别挂上250N和200N重物，要使扁担水平平衡，则肩应放在哪儿？如果两端各增加50N，则杠杆能否水平平衡？为之水平平衡，则肩应向哪儿移？移多少？解：F1L1=F2L2 250NL1=200N（1.8m-L1）L1=0.8m 答：…………F/1L1/=F2/L2/ 300NL1/=250N（1.8m-L1/）L1/=0.2m△L1=0.82m-0.8m=0.02m 答：…………（总结分析）应用F1L1=F2L2中四个物理量中已知三个量就可以求第四个量，上述求F2、F1、L1等……，进行有关计算时关键在分析F1、F2、L1、L2各个物理量，特别注意力臂是哪一段，代入条件，求出未知量。

中考物理（苏科版）第一轮复习第三章《光现象》教学设计（教案）及练习一、复习目的1、知道光在均匀介质中沿直线传播。

2、利用光的直线传播解释物理现象。

3、识记光在真空中的传播速度。

4、利用光的反射定律进行作图。

5、掌握平面镜成像及其应用。

6、掌握光的折射现象和光的折射定律。

二、复习重点重点是光的反射和光的折射。

本章内容包括光的直线传播、光的反射定律、平面镜成像、凹镜和凸镜的作用及这些知识的应用。

三、知识梳理光的传播特点、光速实例及应用规律现象基本知识凸透镜对光的作用成像规律及应用透镜凹透镜基本知识对光的作用四、课时数4课时第一课时一、复习重点和难点通过光的直线传播的学习，应了解光在均匀介质中是沿直线传播的。

还要知道光在真空中的速度是3×108米/秒。

二、基础知识做下面一组填空题：1.能够发光的物体叫做光源。

太阳、月亮、烛焰、眼睛和钻石等物体中属于光源的是太阳、烛焰。

2.光在均匀介质中是沿直线传播的。

在我国古代墨经中记载着世界上最早的 小孔成像实验，并明确提出了光的直线传播。

3.光在直空中的速度是3×105千米/秒，光在其它介质中的速度比在真空中的速度小。

三、复习过程 (1)、光的直线传播1、光源：定义：能够发光的物体叫光源。

分类：自然光源，如 太阳、萤火虫；人造光源，如 篝火、蜡烛、油灯、电灯。

月亮 本身不会发光，它不是光源。

2、规律：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。

3、应用：① 激光准直。

②影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。

③日食月食的形成：当地球 在中间时可形成月食。

如图：在月球后1的位置可看到日全食，在2的位置看到日偏食，在3的位置看到日环食。

④小孔成像：小孔成像实验早在《墨经》中就有记载小孔成像成倒立的实像，其像的形状与孔的形状无关。

4、光速：光在真空中速度C=3×108m/s=3×105km/s ；光在空气中速度约为3×108m/s 。

中考物理复习教案光现象苏科版一、复习目标1. 掌握光的传播、反射、折射等基本概念。

2. 了解光的直线传播现象，掌握反射定律和折射定律。

3. 能够运用光学知识解释生活中常见的光现象。

二、复习内容1. 光的传播：光的传播路径、光的速度、光的传播方式（直线传播、反射、折射）。

2. 光的反射：反射定律、反射类型（镜面反射、漫反射）。

3. 光的折射：折射定律、折射现象（透镜、棱镜等）。

4. 光的现象解释：日食、月食、小孔成像、彩虹等。

三、教学重点与难点1. 重点：光的传播、反射、折射的基本概念和定律。

2. 难点：光的传播现象的解释和应用。

四、教学方法1. 采用问题导入法，引导学生回顾光的传播、反射、折射等基本概念。

2. 通过实例分析，让学生掌握光的现象解释方法。

3. 利用实验和图片，直观地展示光的反射和折射现象。

五、教学过程1. 课堂导入：提问学生关于光的传播、反射、折射的基本概念，引导学生回顾所学知识。

2. 知识讲解：讲解光的传播路径、光的速度、光的传播方式等基本概念。

重点讲解反射定律和折射定律。

3. 实例分析：分析日食、月食、小孔成像等光的现象，引导学生运用光学知识进行解释。

4. 实验演示：进行光的反射和折射实验，让学生直观地感受光的现象。

5. 练习巩固：布置相关习题，让学生巩固所学知识。

7. 作业布置：布置课后习题，巩固光的传播、反射、折射等知识。

六、复习光的传播与应用1. 光的传播路径：了解光在同种均匀介质中沿直线传播的特点。

2. 光的速度：回顾光在真空中的速度约为3×10^8 m/s，以及在其它介质中的速度与折射率的关系。

3. 光的应用：掌握光的照明、通信、医疗等应用。

七、深入理解光的反射1. 反射定律：复习反射光线、入射光线和法线三者在同一平面内，且反射角等于入射角的关系。

2. 镜面反射与漫反射：区分两种反射类型的特点及应用。

3. 反射现象的应用：探讨反射在日常生活和科技领域中的应用。

§14—4 欧姆定律的应用(第三课时)【教学目标】知道如何推导出并联电路中的总电阻。

【教学重点及难点】推导并联电路的电阻特点。

【教学程序】〖复习〗〖引入新课〗我们知道电流是和电压、电阻有关的，那在串联电路中电阻有什么样的关系呢？〖新课教学〗1、并联电路中电压：U=U1=U2；并联电路中电流：I=I1+I2；结论：1/R并=1/R1+1/R2；结论：并联电路中总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和；特点：几个电阻并联起来，总电阻比任何一个电阻都小，因为把导体并联起来，相当于增大了导体的横截面积；而串联，相当于增长了导体的长度。

2、例题讲解：例1、已知R1=6Ω，R2=4Ω，求R1与R2并联后总电阻。

解：1/R=1/R1+1/R2；1/R= 1/6Ω+1/4ΩR=2.4Ω3、练习：（1）已知R1的阻值为20Ω，R2的阻值为60Ω，求R1、R2并联后的总电阻。

（2）一同学做实验时，需要阻值为2Ω，5Ω，40Ω的电阻各一个，但手边只有一些阻值为10Ω的电阻，请考虑如何得到所需要的电阻。

※讨论：有若干个10Ω的电阻，如何得到下列电阻？（1）30Ω；（2）2.5Ω；（3）15Ω；（4）22.5Ω.〖小结〗并联电路中电阻的关系1/R并=1/R1+1/R2；或几个有用的结论：1.n个R0串联后总电阻为nR0；n个R0并联后总电阻为R0/n。

2.串联电路的总电阻比每个分电阻都大；并联电路的总电阻比每个分电阻都小。

3.串联电路每增加一个电阻（仍串联），总电阻增大；并联电路每增加一个电阻（仍并联），总电阻减小。

4.串联电路中分电阻增大，总电阻增大；并联电路中分电阻增大，总电阻增大。

〖练习〗1．现有20Ω的电阻若干，实验时需要用5Ω的电阻一只，应用只20Ω的电阻联；若需要80Ω的电阻一只，应用只20Ω的电阻联．2．并联电路，随着并联支路数目增加，其总电阻将（）．A．变大 B．变小 C．不变 D．无法判断3．串联后的总电阻为10Ω的两个电阻，并联后可能的最大总电阻是A．2.4Ω B．2.5Ω C．5Ω D．1.25Ω〖作业〗完成《补充习题》第四节*教后记*。

【教学内容】物质的物理属性（三）【教学目的】1、知道比热容的表示的物理意义及物理学定义．2、知道比热容的单位及水的比热容特点．3、知道物质的物理属性包括哪些内容．【教学重点】比热容的物理意义；物质的物理属性【教学难点】比热容的物理意义【教学程序】〖复习提问〗什么叫密度？如何测量小石子及盐水的密度？〖引入新课〗比热容是物质的物理属性〖新授〗一、比热容1、物理意义：反映了物质吸热或放热本领大小的物理量．2、定义：单位质量的某种物质温度升高（降低）1℃所吸收（放出）的热量叫做这种物质的比热容．3、单位：焦/(千克·摄氏度)，读作焦每千克摄氏度，符号：J/(kg·℃)〔另写作J(kg·℃)-1〕4、一些物质的比热容：阅读课本P16表格“一些物质的比热容”讨论：（1）一般情况下，液体的比热容比固体的比热容大．（2）不同物质的比热容一般不同，也有些不同物质的比热容相同．（3）同一种物质处于不同状态时比热容也不同．（4）水的比热容最大：4.2×103J/(kg·℃）．小结：比热容是物质的一种特性．5、比热容的物理意义：例酒精的比热容是2.4×103J/(kg·℃)，表示：1kg的酒精温度升高或降低1℃时，吸收或放出的热量为2.4×103J．6、水的比热容大的应用：（1）沿海地区与内陆地区的温差较大，沙漠地区有“早穿皮袄午穿纱”的现象．（2）农业：育秧保苗．（3）冬季取暖用热水经过散热器（暖气片）．（4）用水循环流动冷却机器部件．（5）冬天北方地窖里放几缸水，有利于保温．（6）海陆风的形成二、物质的物理属性：状态、硬度和密度、比热容、透明度、导电性、导热性、磁性、弹性、范性等．〖练习〗1、单位换算：1.29 kg/m3=_______ g/m3 0.54 g/m3=_____ kg/m32、某透明的玻璃瓶质量是150g，装满100mL的某种液体密封后，总质量为230g，请分析该种液体可能是什么物质？3、《中考指要》P35：例1、例2．〖作业〗完成《中考指要》P32-33．*教后记*。

江苏省仪征市月塘中学中考物理从粒子到宇宙复习教案【教学内容】从粒子到宇宙【教学目的】1、知道分子的大小及分子的运动．2、知道分子间的吸引力及排斥力．3、知道比分子更小的微粒．4、知道常见的天体结构．【教学重点】分子的运动及分子间的吸引力．【教学难点】天体的组成结构．【教学程序】〖引入新课〗物质是由各种微粒组成的．〖新授〗一、分子的模型：1、分子的大小：大小约为10-10m．2、分子的模型：物质是由大量分子组成的，分子间有空隙．用分子模型解释固体、液体和气体的性质．二、分子的运动：1、分子一直处在永不停息的运动中．2、例证三、分子间的作用力1、分子间存在着相互作用的吸引力例证：将两个表面光滑的铅块相互紧压后，它们会黏在一起；杯中水倒不净．2、分子间存在着相互作用的排斥力例证：荷叶与水一、探索更小的微粒1、原子的结构质子（带正电）原子核原子中子（不带电）电子（带负电）2、摩擦起电（1）说明：原子可以再分（2）实质：电子的转移六、宇宙探秘1、古人看天2、“地心说”与“日心说”3、恒星也在运动4、关于星系（1）银河系：由群星和弥漫物质集合而成的一个庞大的天体系统．（2）紧靠银河系的星系是仙女星系．（3）宇宙是一个有层次的天体结构系统．5、天文学中的单位1AU=1.496×1011m 1l.y.=9.461×1015m6、通过“谱线红移”（星系的光谱向长波的方向偏移）现象说明星系在远离我们而去．7、大多数科学家认为：宇宙诞生于距今约150亿年的一次大爆炸．〖小结〗分子的大小及分子运动；分子间的引力及斥力；比分子更小的微粒；常见的天体结构．〖作业〗《中考指要》P39：8、9；P40：例2、1；P41：2、3、5、6*教后记*。

3.3 光的直线传播一、光的传播1、光可以在透明物质中传播，不能在不透明物质中传播。

将投影仪镜头打到墙上-—说明光能在空气中传播光源透过水杯（水中加少许墨汁或牛奶）—-光在水中传播太阳能透过玻璃传入教室内——光在玻璃砖中传播2、光在同一均匀物质中沿直线传播（光的直线传播原理)光在透明物质中是如何传播的？林间的光柱光在水中传播说明:光在透明物质中是沿直线传播的。

在生活中还有哪些例子可以证明光沿直线传播？射进教室的阳光、汽车的车光灯、路灯……光线：表示光的传播路线和方向,可用一带箭头的直线来表示画图:点光源发出的光线（图6)平行光线（图7)图6 图73、光的直线传播的应用①影子的形成②小孔成像筒向外啦，像变大；筒向内缩，像变小思考：像和影子一样么？影子是暗的,是光照不到的；像是亮的，是光射上去时形成的③日食、月食的形成日食月食 A：日偏食 B：日全食 C：日环食④激光准直4、光在不均匀介质中传播路线会发生弯曲二、光速打雷下雨时,雷声和闪电虽然是同时发生的,但是我们总是先看到闪电,后听到雷声。

1、光在真空中的传播速度为3×108m/s ，合3×105km/s太阳-地球 1.5×108千米光从太阳经8分20秒到达地球光在不同透明物质中传播速度不同，在真空中最大V真空≈V空气＞V水（3/4)＞V玻璃(2/3）2、光年：1光年表示光在真空中1年内通过的距离（长度单位）1光年=3×108m/s×365×24×3600s=9.46×1015m例：除太阳外,距离地球最近的恒星是半人马座α上的比邻星，距离地球 4.2光年，即地球发出光到比邻星需要4.2年牛郎星和织女星之间的距离是16光年尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。