《内科护理》说课稿各位专家评委、各位老师：大家好！我来自仙桃职业学院医学院，名叫梁丽丽。
我这次说课的课程是《内科护理》。
下面我从课程设置、教学内容、教学设计、教学组织与实施、教学特色5个方面进行说课：一说课程设置（一）课程定位《内科护理》主要是培养护理专业学生运用内科护理技术解决内科常见病、多发病的护理问题。
本课程是护理专业的核心技能课程。
定位主要依据以下三点：1）分析护理专业人才培养目标在调研的基础上，确定了我院护理专业人才培养目标：是培养德智体全面发展的，能适应各级各类医疗卫生机构的临床基础护理、专科护理等需要的高素质技能型护理专业人才。
其中专科护理指的就是内外妇儿护理，而《内科护理》同时又是其他几门专业课的基础。
2）分析护理人员职业岗位职业岗位主要有：病房护理、门诊护理、手术室护理、供应室护理、社区护理。
其中，病房护理是在各级医疗机构内科、外科、妇产科、儿科等临床科室从事住院患者身心整体护理，执行各项基础护理、专科护理，观察病情，参与重症患者抢救，对患者和家属进行健康教育和康复指导等工作的重要护理岗位。
3）分析课程体系根据专业人才培养目标定位及岗位能力的要求，构建了护理专业的课程体系。
《内科护理》前导课程有公共基础类课程、医学专业基础课程、护理基本技能、健康评估等，并行及后续课程有外科护理、妇产科护理、儿科护理等。
因此我们把《内科护理》定位为临床护理核心技能课程。
《内科护理》共100学时，于第三学期开设。
（二）确定内科护理课程目标通过本课程的学习，学生应确立以人的健康为目标的现代护理理念，在学习和实践中培养良好的敬业精神和职业道德，并达到如下目标：1、知识目标：1）掌握内科常见病病人的护理评估及护理措施的主要内容；2）熟悉内科常见病病人常见的护理诊断及合作性问题，并了解相应的护理目标及护理评价；3）熟悉内科常见急危重症病人的抢救原则，能对急危重症病人进行初步应急处理和抢救配合4）达到国家卫生部执业护士上岗考证内科护理部分考核标准的基本要求。
