《撰写演讲稿》PPT-完美版

结
尾
毅力是攀登智慧高峰的手杖；毅力是漂越苦海的舟楫，毅力是
写
理想的春雨催出的鲜花。朋友，或许你正在向成功努力，那么，运
法
用你的毅力吧。这法宝可以推动你不断地前进，可以扶持你度过一
切苦难。记住：“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！”
——《谈毅力》
新知讲解
演讲ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的写作要求
反问法结尾：用问句引发听众思考和对认同演讲者观点。 结
——《幸福是什么》
新知讲解
开 头 写 法
演讲稿的写作要求
个人经历式
读书真好！它使足不出户的我不出门便可以欣赏大漠孤 烟，长河落日，欣赏高山流水，小桥人家；读书真好！它让 我穿越历史隧道，走马塞上，看楚汉交兵，金戈铁马，看火 烧赤壁，笑曹操败走华容道；读书真好！它让我徜徉于想象 的时空，和李白举杯邀明月，与李商隐共剪西窗……
新知讲解
开 头 写 法
演讲稿的写作要求
直入式
青春的风铃吹开了心扉，青春的彩笛吹动了梦 想，青春的音符带动我们奔向希望。青春，这个美 好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把 握它，让它在我们手中放出夺目的光彩。 ——《把握青春》
新知讲解
开 头 写 法
演讲稿的写作要求
引用式
幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂， 是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获，幸福是“ 但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿，是“常记溪亭 日暮，沉醉不知归路”的回忆，幸福是“衣带渐宽 终不悔，为伊消得人憔悴”的追求。
新知讲解 标题 开头 主体 结尾
演讲稿的结构
并列式：即把演讲内容分成并列的几个部分。 递进式：即几个层次之间是层层递进、层层深化的关系。 顺承式：即按照时间先后安排内容，夹叙夹议。

不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有 前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚 活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一 爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出路 细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥 所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道 碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜��

撰写演讲稿
演讲:生活中，我们常常需要在某一 特定的、正式的场合，面对听众把自己 对某一问题或事件的看法较为系统全面 地说出来，这就是演讲。
语文课程标准中要求我们：
能就适当的话题作即席讲话和有准备 的主题演讲，有自己的观点，有一定说服 力。
2001年7月13日，是全中国沸腾的日子。因为那天，赴 莫斯科的中国申奥大使杨澜等人，在中国申奥的最关键时刻， 以精彩的演说，感动了评委、震动了世界，最终，中国获得 了北京奥运会的主办权。
范文赏析
国、为人民做出贡献的梦想，那就是当老师。 我想，以我现在的知识基础，想要实现我的梦想，
是很困难的。所以，我一定要好好学习，在课前做好预 习，课堂中认真听讲，课后认真复习，还要多读课外 书，也要养成良好的道德品质，毕竟有美好的品质也是 做老师的一个基本条件。我知道，再多灿烂的话语也只 不过是一瞬间的智慧与激情，只有努力学习才是开在成 功之路上的鲜花。所以，我一定会好好学习，努力奋 斗，努力实现我的梦想。
开场白 情境法（听众进入境界）
演
开宗明义 （直奔主题）
讲
稿
抒情化议论主题
正 文
主体
联系现实和自身
的 模
用修辞进入高潮
式 抒发感情与听众融为一体
结尾
重申主题，发出号召
要进行一次成功的演讲，重点是要写好演 讲稿。
遵循下面的几点技巧，你的演讲稿就可以 写得非常精彩。
写好演讲稿的技巧——
1.要有针对性，做到“心中有听众” 要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、
范文赏析
我相信，梦想虽然很遥远，但只要坚持下去，行 动起来，就一定会有实现的一天!描述老师职业的神 圣，把不懂事、贪玩的孩子，培养成尊敬师长、勤学 好问的人。

要进行一次成功的演讲，首先要写好演讲稿。遵循下面的几点技巧，你的演讲稿就可以写得非常精彩。
1.要有针对性，做到“心中有听众” 要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等，以此来确定演讲的主题、内容和语言风格，这样才能做到有的放矢。
状元成才路
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③恪尽职守的表态，让与会的 各位代表吃下“定心丸”。
本着公开、民主的原则，广泛听取各位的意见和 建议。在工作中，我计划成立校园广播站，为同 学提供展示自己风采的舞台。同时，我将设立师 生互动信箱，让信笺的互动成为师生交流的桥梁。 在课余生活中，我们将举办多种形式的社会实践 活动，带领各位同学走出课堂，从生活中学习和 锻炼，切实增强同学们的实践能力。④
出来，不要过多的让观众去揣摩、分析。
4.精心设计结语，提升演讲的效果
在演讲稿的最后，可以重申观点，加深印象；
也可以提出号召，鼓舞人心；还可以幽默调侃，逗
大家一笑。好的结束语能有效调动听众的情绪，或 将他们的思考引向深入。
5.着力锤炼语言，增强演讲的感染力
演讲稿的语言可以有不同的风格，或庄重严
肃，或轻松活泼，但总体来说应该尽可能体现口
任务二 撰写演讲稿
部编本人教版·八年级语文下册
目标导航
1.反复诵读课文，了解演讲词的一般结构及特点。
2.明确写作演讲稿的要求，把握演讲词的写作技巧， 能够恰当的在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法 增强感染力。 3.能根据命题写作简短的演讲稿，培养对演讲及语 言表达的兴趣，鼓励参与者充满自信，乐观地对待 生活。
（江苏宿迁中考）请以“网里网外的世界”为 题，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）。 （2）文中不得出现真实的人名、学校名和 地名。 （3）不少于600字。
【真题解说】 这是一道命题作文。题目的关键词是“世界”。 “世界”的含义很丰富。可以指地球上所有的地方， 如大千世界，也可以指社会状况，如“资本主义世 界”；还可以指某种领域或人物活动范围等，如 “内心世界”。
④服务同学的决心历历在目、措施实用可行。
拿破仑曾经说过：“不想当元帅的士兵不是 好士兵。”各位代表，你们所期望的学生领袖， 不正是敢想敢说敢做的人吗？你们握着选票的手 还在犹豫什么？谢谢大家的信任!⑤

学习目标
1.了解并应用写作演讲稿的常见方法和技巧。 2.学习撰写观点鲜明、思路清晰、内容充实、有针对性、 有感染力的演讲稿，并能自主修改完善。
教学重难点
1.引导学生应用写作演讲稿的常见技法。 2.训练学生撰写观点鲜明、思路清晰、内容充实、有针对 性、有感染力的演讲稿。
学回习情顾境复 习
闻一多演讲视频
⑤综合运用多种写作技巧。运用修辞手法，交替使用长 句和短句，使用富有哲理的语句。
学习任务二
练笔——
以“书香,伴我成长”为话 题，列出演讲稿的提纲。
课堂小结
在今天的学习中，同学们归纳了撰写演讲稿的技巧, 学习了例文的精彩之处，尝试独立撰写并修改演讲稿的提 纲 ， 相信大家都学有所获 ， 并能学以致用。之后,我们将 举办一场演讲比赛，届时，期待大家精彩、引人思考、发 人深省的演讲。
学习任务一
【演讲词的一般特点】
要有针对性—— 要针对特定的事件和特定的对象（包括听众的身份、 文化程度、心理需求，演讲现场的环境、气氛等）。
学习任务一
【演讲词的一般特点】
要有鲜明的观点、清晰的思路—— 写演讲稿时要注意提高自己观点和思路的“辨识度”， 除观点要明确外，尤其要注意用提示性词语、关联词语和 过渡性词语来提示自己的思路，将其更直接、更清晰地呈 现出来。
第四单元 任务二 撰写演讲稿
设计说明
此单元是以“演讲”为中心的“活动·探究"单元 ， 在“ 学习演讲词”的任务中，学生接触到了四篇风格各异的演讲 词，有的抒情性很强，有的思辨性很强，有的叙事性很强。 不管哪一种风格的演讲词，都有值得学习的演讲技巧，对撰 写演讲稿大有裨益。因此，应当指导学生在完成任务一的基 础上，学习演讲稿的写法，自主撰写演讲稿。