比本领看图作文

一年级看图作文：一年级看图写话谁的本领大今天，我们一年级的小朋友正在班级里进行一项有趣的比赛。

在比赛中，每个小朋友都展示了自己的特长和本领。

那么，究竟谁的本领最大呢？让我们一起来看看吧！是小明展示自己的本领。

他站在教室的前面，拿起一本厚厚的书，开始大声朗读起来。

大家都被他标准而流利的朗读惊呆了！小明读了一段美丽的诗歌，把我们带入了一个神奇的世界。

大家都感到他的本领真的很厉害！接下来，是小红展示自己的本领。

她拿起一个画笔和一幅画纸，开始专注地绘画。

她用快速的动作画了一只可爱的小猫，让它栩栩如生。

小红的绘画技巧非常高超，大家都佩服不已！她的本领真的很了不起！紧接着，是小李展示自己的本领。

他走上讲台，拿起一个魔方，开始迅速地转动。

大家的目光都被他的动作吸引，他的手指灵活地在魔方上转动。

很快，一个完整的图案出现在魔方上。

大家都惊呆了，小李的本领真的太厉害了！接下来，是小芳展示自己的本领。

她带来了乐器，拿起小提琴开始演奏。

美妙的音乐在教室里飘荡，让人陶醉其中。

小芳的演奏技巧非常出色，大家都沉浸在她的音乐之中。

她的本领真的无可比拟！是小华展示自己的本领。

他拿起一个橡皮球，开始做各种花式运球动作。

他的手眼协调能力非常出色，每一个动作都流畅自如。

大家纷纷为他的本领鼓掌叫好！小华的本领真的非常了不起！通过这个比赛，我们发现每个人都有自己的特长和本领。

无论是朗读、绘画、魔方还是音乐、运球，每个人都有自己擅长的领域。

每一个本领都是独一无二的，没有大小之分。

只要我们用心学习，每个人都可以成为自己领域的王者！比完赛后，我们一起举行了庆功会，大家一起分享了自己展示的瞬间。

在欢声笑语中，我们发现每个人都是我们班级的骄傲。

谁的本领最大？答案是：每个人的本领都是最大的！在未来的日子里，我们将继续努力，发展自己的本领，为自己的梦想努力奋斗！无论是在学习、运动、音乐还是艺术等方面，我们都会不懈努力，成为更好的自己！因为我们相信，只要用心去做，我们的本领会越来越大！。

谁的本领大看图写话二年级一天，猴子和梅花鹿见面了，他们聊起了天，并且都说自己的本领无敌。

聊着聊着，谁都不服气谁，俩人争的面红耳赤还差点打起来。

小猴说：“我们来比爬树，谁爬的高爬的快谁就是本领大。

”说完，三下五除二爬到了树顶上，得意洋洋的说：“哈哈，我本领最大！”可是小鹿的脚没有爪子，根本爬不上树，脚一踏上树就跌倒下来。

小鹿说：“明明是我本领大，不信咱们来比跳远。

”小鹿的腿很长，弹性又很好，一蹦就跳出了两三米远，小猴费劲了吃奶的力气，却怎么都只能跳半米左右。

就这样谁都不肯认输。

这时候一头大象摇着耳朵走过来了，问道：“你们为啥争执不休啊？”在了解了情况之后，大象灵机一动，说：“我来做裁判，给你们出一道题目，谁赢了谁就是最棒的，怎么样？”小猴和小鹿愉快的答应了。

只见大象指着河对面的一颗树说：“你们谁能摘到那树上的果子，并把它带回来我这里，谁先成功谁就是本领最高！”小猴和梅花鹿听完立即就跑去摘果子，生怕被别人抢先了。

跑到河边时，梅花鹿凭着它的长腿，轻轻一跳便跳到了河对岸，很快来到了果树底下。

可是梅花鹿不是长颈鹿，也不会爬树，够不到树上的果子。

与此同时，它看到河的那边猴子正抓耳挠腮的干着急，它怕水，不敢下水走过河，又不能跳过河的宽度。

于是，梅花鹿回到河边跟小猴说：“看来只凭我们各自的本领谁都摘不到果子了，我们合作吧！”“好吧，你驼我过河，我上树摘果子，一起拿回去见大象。

”猴子建议道。

两人一拍即合，高兴极了。

于是梅花鹿驮着小猴过了河，小猴凭着他的爬树技能很快就上树去摘到了两个果子，一个分给梅花鹿。

梅花鹿又驮着小猴过河回到了大象这里。

大象故意说：“这叫我判谁本领大呢？太为难我了。

”小猴和梅花鹿异口同声的说：“我们不分上下，并列第一！”其实通过这个事他们早就明白了大象的意图，也懂得了各有所长，各有所短，互帮互助才完美。

二年级看图写话作文:谁的本领大
编者按：看图写话以一幅幅图画作为材料，培养学生的观察、想象和表达能力，是丰富语言积累的好方法，是小学生学习作文的第一步。

下面就让我们一起来看看这篇看图写作《谁的本领大》。

一天，猴子跟梅花鹿比谁的本领大，小猴子神气地说：“我会爬树，所以我的本领大!”梅花鹿瞥了猴子一眼，不服气地说：“哼，我的本领大，我可以跳得很远!”他们两个互不相让，都说自己的本领大，为此争得面红耳赤。

正在这时候，大象来小溪边饮水。

它听到了它们的争吵声，走了过来，指着小河对岸的苹果树，说：“你们谁能摘到果子，就算谁的本领大。

”
机灵的小猴子只会爬树，却过不了小河，梅花鹿只能渡过小河，却不能摘到树上的果子。

结果它们都没有摘到树上的苹果。

只能无助地看着对方，束手无策。

小猴挠了挠后脑勺，灵机一动，想了想：我会爬树，它能渡河，为什么不让梅花鹿驮着我过河呢?于是，小猴高兴地喊道：“梅花鹿哥哥，我们俩互相帮助吧。

”梅花鹿听了它的主意，开心地点点头。

只见小猴子跳到了梅花鹿背上，梅花鹿一跳，轻松地跳过了小河。

来到对岸，小猴迅速地爬上果树，摘了一个红红的大苹果，它们顺利地完成了任务。

它们把果子交给大象时，大象高兴地说：“我相信你们不光摘到了果子，还懂得了一个团结就是力量，如果动物们能互相帮助，力量会更大。

”
小猴和小鹿互相对视了一眼，不好意思地笑了，心悦诚服地连连点头。

作者：怡园小学二年级叶靖桐指导老师顿中祥
公众号：百世师教育。

一年级看图作文：一年级看图写话谁的本领大这是一个春天的清晨，小明和小红两个一年级的小朋友在草地上玩耍。

他们发现了一只漂亮的蝴蝶，于是他们很兴奋地跟着蝴蝶追跑起来。

蝴蝶轻盈地飞舞着，似乎在和小朋友们玩耍着。

小明和小红都觉得蝴蝶的飞行技能很厉害，但他们分别认为自己的本领更大。

小明觉得自己的本领大，因为他是学校里最快的跑步者。

他经常在体育课上获得冠军，自己也经常和小朋友们比赛跑步，从未输过。

他认为跑步是自己的专长，比蝴蝶的飞行本领更厉害。

他在肯定自己的本领时，总是显得非常得意。

小红觉得自己的本领大，因为她是画画的小能手。

她每次在美术课上都能画出让老师和同学们都很赞赏的作品。

她的画技非常棒，她觉得在画画方面比蝴蝶飞行的本领更厉害。

她总是洋洋得意地展示自己的画作，以表现出自己的本领有多大。

在一次课堂上，老师给小朋友们讲了一则寓言故事。

故事中，一只蝴蝶和一只蜜蜂争吵起来，争吵的原因是谁的本领更大。

一只小小的蚂蚁告诉他们，每个生物都有自己的优点和特长，不必争强好胜。

小朋友们听完故事后感到深有感触，他们开始反思自己。

小明想到了自己跑步的本领，他觉得自己的确很快，但他也意识到，跑步并不是所有事情中最重要的。

画画、唱歌、写字等也是很重要的。

小红也开始明白，她的画画的确很厉害，但其他小朋友可能在其他方面更棒。

她开始尊重别人的本领，也开始尝试学习其他技能。

小朋友们开始明白到，每个人都有自己的长处和短处，每个人都有自己的特长和不足。

他们明白到，应该尊重和欣赏别人的本领，同时也应该努力发展自己的特长。

于是，小明和小红开始互相学习，小明教小红跑步，小红教小明画画。

从那以后，小明和小红都在尊重别人的本领的同时努力提高自己的技能，他们成为了学校里最受欢迎的小朋友。

他们明白到，不是争强好胜的才是最厉害的，而是能够尊重别人并乐于学习的人才是最有本领的。

通过这个故事，我们也可以明白到，每个人都有自己的特长和不足，应该尊重并欣赏他人的长处，同时也要不断提高自己的能力。

一年级看图作文：一年级看图写话谁的本领大
这张图是一个学校的综合活动室，里面有四个小朋友在进行不同的活动。

其中一个小朋友正在跳舞，另一个小朋友在弹钢琴，还有一个小朋友在做手工，最后一个小朋友在看书。

我觉得四个小朋友的本领都很不错，但是谁的本领最大呢？
首先，跳舞的小朋友的本领很大。

她舞姿优美，动作协调，整个人非常有活力。

跳舞需要良好的身体协调能力和节奏感，而这个小朋友显然具备了这些本领。

其次，弹钢琴的小朋友也非常厉害。

他的指法非常熟练，音乐技巧也非常过硬。

弹钢琴需要对音乐有敏锐的嗅觉和良好的手脑协调能力，这个小朋友显然也具备了这些本领。

然后，做手工的小朋友也值得称赞。

她正在绣花，手法纯熟，线迹流畅，很有心得。

做手工需要细心和耐心，同时还需要良好的手部协调能力，这个小朋友也显然是具备这些本领的。

最后，看书的小朋友，虽然行为看起来比较平凡，但其实也透露出了她的本领。

看书需要阅读理解与语言判断能力，而这个小朋友已经能够自如地阅读，也可以对图书内容进行合理的理解和探索。

总之，四个小朋友各有各的本领，谁的本领最大并不好说，因为每一种能力都有其独特的价值。

我们应该通过观察别人的优点，发现自己的潜力，不断探索自己。

只要我们每个人都肯努力，每个人都有可能成为最优秀的自己。

比本领看图写话作文比本领看图写话作文在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。

写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的比本领看图写话作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

比本领看图写话作文1在一个夏日，小老鼠在森林里散步。

走着走着，看见了大老虎。

小老鼠对大老虎说：“虎哥，咱们来比本领吧。

”老虎说：“那好吧，咱们先比力气。

”老虎看见地上有个石锁，它就把沉重的石锁轻松地举过头顶，然后骄傲地说：“哈哈！怎么样？我力大无穷把？”老鼠想：“什么事情我能比老虎厉害呢？”它看见旁边有一棵大树，便“嗖”地一下蹿上了树。

老鼠爬到一半时对老虎说道：“虎哥，咱们来比爬树吧。

”老虎听了不服气，用四肢抱紧大树就往上爬，可是刚爬上去不高就摔了下来。

老鼠笑笑说：“嘿嘿！爬树你比不过我！”老虎向前方看了看，说：“那过河呢？”说着，老虎“扑通”一声，就跳到了河里。

老鼠为了不丢面子，也硬着头皮跳了下去。

可是它刚到河里，就被水淹没了。

幸好老虎救了老鼠，要不然，老鼠就被淹死了。

老虎说：“怎么样？过河你比不过我吧？”老鼠歇了一会儿，等把气喘匀了，就“噌”地一下，钻到了一个很小的洞里。

然后对老虎喊道：“虎哥，来钻洞！”老虎费了九牛二虎之力，却怎么也钻不进去。

老虎很生气。

这时，老鼠对着老虎说：“虎哥！这就叫尺有所短，寸有所长。

”比本领看图写话作文2在一个夏日的'早晨，一只小老鼠在森林里散步，正巧遇到了森林之王大老虎。

小老鼠对大老虎说：“我要和你比本领！”老虎吃了一惊说：“你要跟我比本领？好啊！”说着，老虎就把身边的一把重重的石锁举了起来：“怎么样？我力大无穷吧？”见老虎轻而易举的就把石锁举了起来，小老鼠看得目瞪口呆。

小老鼠想了想说：“咱们来比爬树吧？”老虎刚把爪子放到树干上，就滑了下来。

可是老鼠就不同了，它一蹿就蹿到了树顶。

老鼠这才高兴地说：“爬树你比不过我。

一年级看图作文：一年级看图写话谁的本领大今天，我班举行了一次有趣的比赛，比赛的主题是“谁的本领大”。

校园的操场上人山人海，同学们都激动不已，迫不及待地想要展现自己的本领。

比赛开始了，几个小朋友站到了讲台上，开始展示自己的才艺。

小明站在中央，他展示了自己的画画本领。

只见他拿起画笔，手脑配合地开始绘画。

他从简单的线条开始，逐渐勾勒出一个花朵的轮廓。

又加上了细腻的花瓣，最后添上了翠绿的叶子。

一幅美丽的花朵就这样出现在我们面前。

小明的画画本领确实非常出色。

接着，是小丽的表演时间。

她是一位优秀的小舞蹈演员。

音乐响起，小丽身姿轻盈，她的舞姿像流水一样优美。

她伸展双臂，旋转起来，身体像一片飘落的花瓣，轻盈而优雅。

观众们都被她的舞姿深深吸引住了。

小丽的舞蹈本领真的很了不起。

比赛还没有结束，接下来是小刚的表演时间。

小刚是一个非常聪明的小朋友，他将展示自己的棋艺。

只见他摆出了一个复杂的棋局，然后开始思考。

他眉头紧蹙，思考着下一步应该怎么走。

突然，他抓住了一个机会，下出了一步精妙的棋。

观众们惊呼起来，纷纷向小刚投去羡慕的目光。

小刚真是棋艺高超啊！是小芳的登场时间。

小芳是一位非常勤奋的学生，她将展示自己的读书本领。

她拿起一本厚厚的书，开始朗读起来。

她声音洪亮、清晰，每一个字都读得非常准确。

小芳真是个读书的好手！比赛结束了，大家都看得目不转睛，掌声雷动。

我们班同学的本领真是五花八门，无所不能。

每一位同学都有自己的才艺，每一个本领都是那么出色。

通过比赛，我们不仅展示了自己的才艺，还更加了解了彼此，培养了团结合作的精神。

这次比赛给了我很大的启示，每个人都有自己擅长的领域，没有谁的本领比谁大。

每个人都可以通过努力和练习，发现自己的优点，展现出独特的本领。

让我们一起为自己感到骄傲，也为他人的才艺而喝彩吧！。

谁的本领大看图作文250字谁的本领大看图作文250字在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。

相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的谁的本领大看图作文250字，仅供参考，希望能够帮助到大家。

谁的本领大看图作文250字1一天，小鹿学会了游泳。

小鹿见小猴从身旁跑过去，问：“小猴，你敢同我比游泳吗？”小猴说：“我不敢跟你比游泳，但你敢跟我比爬树吗？”二人争吵起来。

这时，在树旁休息的大象，被他们的争吵声吵醒了。

大象打着哈欠问：“你们吵什么呀？”小猴连忙说：“我们在争谁的本领大。

”大象用手指指着河对岸的那棵果树说：“你们谁能摘下对岸树上的果子，就算谁的本领大。

”小猴想：我会爬树，但是腿短，跨不到对岸怎么办？小鹿也在想：我能跨到对岸，但是我不会爬树，这样是摘不到果子的。

小猴灵机一动说：“我们合作吧，你可以跨到对岸，我可以爬树。

你让我坐到你的背上，跨到对岸，我再爬上树，摘下果子不就行了？”说干就干，小鹿让小猴坐到他的背上，跨到了对岸，小猴爬上树，摘下了果子，他们吃完了果子，回到了河这边。

这让他们知道了：一个人的能力有限，两个人才会更强大。

谁的本领大看图作文250字2一天，杰杰和花花遇到一起，都说自己的本领大。

小猴杰杰说：“我可以爬树、摘果子、荡秋千，你可以吗？”“我会跑步、过河，你可以吗？”小鹿花花问道。

他们的声音越来越大，引来了大象伯伯，大象伯伯说：“你们别说啦，要不然你们比试比试？你们谁能摘到河对岸边的果子，就算谁的本领大？”杰杰和花花都抓耳挠腮，花花心想：我不会摘果子呀！杰杰心想：我不会游泳呀！这时，小猴子眼睛一亮，说：“我们合作吧！”小鹿一想，这也对呀，合作自然力量大。

小鹿让小猴子骑到他的背上过了河，小猴用爬树的本领爬上树，把一棵树的果子摘得只剩一点了。

小猴子杰杰和小鹿花花又蹦又跳，高高兴兴地回去了。

小鹿对小猴说：你真聪明！”小猴说：“你也不错！”大象伯伯说：“合作是最好的决定！”谁的`本领大看图作文250字3一天小猴和小鹿争吵起来。

一年级看图作文：一年级看图写话谁的本领大今天，小明和小玲在校园里散步，看见了一个有趣的场景。

他们看见了一只小鸟和一只小兔子在比赛跳高。

小兔子跳到了10厘米，小鸟跳到了20厘米。

小明惊奇地说：“我来发个问卷，问问大家谁的本领大。

”
小玲也很兴奋地说：“好啊，我来当裁判！”
小明一边发问卷，一边问小鸟和小兔子：“你们两个谁最厉害啊？”
小兔子开心地说：“当然是我啦！我可是跳到了10厘米呢！”
小鸟沉默了一会儿，然后它抬起翅膀，向天空飞去。

小明和小玲看得目瞪口呆，他们惊异地说：“难道小鸟比小兔子还厉害！”
小鸟飞了几分钟，然后回来了。

小玲开心地说：“小鸟你回来啦，那你能告诉我们你跳多高吗？”
小鸟很自信地说：“我不用跳高，我可以飞到天上去。

”
小明和小玲都惊讶地说：“哈哈，确实是小鸟的本领更大！”
他们一边笑一边玩，享受了一个美好的下午时光。

一年级看图作文：一年级看图写话谁的本领大谁的本领大今天，我在学校参加了一个有趣的比赛。

比赛的主题是“谁的本领大”。

我非常兴奋，因为这是我第一次参加这样的比赛。

比赛开始了，我看到许多同学聚集在一起，大家都兴高采烈地讨论着自己的本领。

有人说自己比较擅长画画，有人说自己会弹钢琴，还有人自豪地说自己会跳舞。

接着，老师给我们发了一张纸，上面画着一群小动物。

有只小兔子，有只小猫，还有只小狗。

老师告诉我们，我们要根据这张图写一篇作文，展示自己的本领。

我坐在书桌前，认真地观察着这张图。

我发现小兔子在跳舞，小猫在弹钢琴，小狗在画画。

我感到有些为难，因为我觉得这些本领都很厉害，我不知道该写什么。

突然，我想到了自己的特长，那就是诗歌。

我喜欢写诗，我觉得通过写诗可以表达我的感情和想法。

于是，我决定写一首关于小动物的诗。

我打开诗集，找到了一张纸，开始动笔写作。

我用心地想象小兔子的优美舞姿，小猫熟练地弹奏着钢琴，小狗用笔创作出美丽的画作。

我把这些画面转化为诗歌的形式，写下了自己的心情。

写作完成后，我看了一眼自己的作品，觉得非常满意。

我觉得这首诗能够展现出小动物们的本领，并且表达了我的喜爱和对小动物们的赞赏之情。

比赛结束后，我们把作文交给了老师。

老师很高兴地夸奖了我们，说我们都做得很好。

虽然我们的本领各有不同，但是每个人都展示出了自己的特长和才华。

通过这次比赛，我明白了一个道理：每个人都有自己的本领，都有自己擅长的事情。

我们应该尊重彼此的特点，互相学习和进步。

无论是跳舞的小兔子，还是弹琴的小猫，都是有着独特魅力的。

每一种本领都可以为世界带来美好和欢乐。

我相信，只要我们用心去发掘自己的本领，努力去提升自己，我们也可以成为拥有大本领的人。

我爱我的本领，也尊重别人的本领。

在大家共同努力下，我们一定会有更多的成就和收获。