学做家务教案

干家务劳动教育教案（通用5篇）干家务劳动教育教案1活动目的：随着社会的不断进展，科技对人的援助也越来越多，但现在有很多家长过分溺爱孩子，孩子缺乏对生活的技能。

学校通过开展丰富多彩的实践活动，展示少先队体验教育取得的成果，使队员懂得敬爱父母，明确一个家务劳动小岗位，学做一项家务活.培育对劳动的爱好和主动做好家务的意识，熬炼肯定的劳动技能，明白要用自己勤劳的双手去制造美妙的将来。

通过这些活动，也要让家长明白，让孩子做一些简约力所能及的家务是有利于身心健康的，更能使孩子们懂得敬爱父母，体谅父母对自己的爱，以及培育对劳动的爱好和主动做好家务的意识，熬炼肯定的劳动技能。

活动过程：一.实践班会仪式班主任：我宣布，主题班会现在开始。

二.活动内容我们一班级3班这个大家庭中有**位成员，**位成员团结友爱，共同进步，由于我们一贯坚信——家务劳动我能行，让我们一起看看你们是怎样做的。

活动一：知识问答拓眼界1.在日常家务劳动中，有哪些考前须知？同学：炒四季豆和豇豆的肯定要炒熟透，否那么会中毒。

同学：不能吃青的番茄和发了芽土豆。

同学：洗衣服的时候要把深色的衣服和浅色的衣服分开来洗。

2.你还知道生活中哪些小常识？3.同学沟通。

班主任：大家说的都特别对，特别好，看来大家在生活中都做得许多，而且做得很不错。

接下来请大家看一组图片，说说你都看到了什么？活动二：图片展示引共鸣1.看ppt，让同学说说你都看到了什么？展示洗衣.清洁厨房.清洁卫生间.进行拖地.整理房间.洗碗筷.钉纽扣.摘菜.洗菜.切菜.炒菜.做饭等实践活动。

2.同学沟通。

3.说说你还会做哪些家务？班主任：瞧，我们的同学多么会观测，还会做这些家务，真是不简约啊！你们都是好样的，现在请我们的小厨师来展示一下他们精湛的厨艺。

活动三：动手实践提技能1.穿针钉扣我拿手班主任：向***一样的同学还有许多。

现在我们班上大多数同学都是留守儿童，所以，大家肯定要“失败乃是胜利之母”，没有失败哪有胜利啊！一次不会，多练习几次不就会了吗？只要我们努力，就会收获胜利。

学做家务小技能幼儿教案一、教学目标：1. 让幼儿了解家务是生活中的重要组成部分，学会尊重劳动，培养责任感。

2. 培养幼儿的动手能力和实践能力，提高他们的生活自理能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，促进幼儿之间的友谊和合作。

二、教学重点：1. 让幼儿了解家务的重要性，培养他们的责任感。

2. 教会幼儿一些简单的家务小技能，如叠被子、擦桌子、扫地等。

三、教学难点：1. 如何引导幼儿主动参与家务活动，培养他们的自觉性。

2. 如何让幼儿在学习家务的过程中保持愉快的心情，避免产生厌烦情绪。

四、教学准备：1. 室内环境，教室内要布置整洁、干净，让幼儿在整洁的环境中学习家务小技能。

2. 教学材料，准备一些家务小工具，如扫把、抹布、拖把等，以及一些实物图片或视频资料，让幼儿更直观地了解家务活动。

3. 教学内容，准备好教学内容和教学方法，确保教学内容简单易懂，教学方法生动有趣。

五、教学过程：1. 导入环节。

教师可以通过谈论家务的重要性和必要性来引导幼儿对家务活动产生兴趣。

可以用一些实物图片或视频资料来让幼儿更直观地了解家务活动，并引发他们的思考和讨论。

2. 学习家务小技能。

教师可以选择一些简单的家务小技能，如叠被子、擦桌子、扫地等，向幼儿进行示范，并让幼儿跟着做。

在教学过程中，教师要注意引导幼儿动手操作，让他们亲身体验家务活动的乐趣。

3. 活动设计。

为了让幼儿更好地学习家务小技能，教师可以设计一些寓教于乐的活动，如家务小技能比赛、家务小技能展示等，让幼儿在活动中感受到学习家务的乐趣。

4. 总结反思。

在活动结束后，教师可以与幼儿一起总结学习的内容，让幼儿对学习家务小技能有一个清晰的认识，并鼓励他们在日常生活中多多实践，培养他们的生活自理能力。

六、教学反思：在教学过程中，教师要注重引导幼儿主动参与家务活动，培养他们的自觉性和责任感。

同时，要注意让幼儿在学习家务的过程中保持愉快的心情，避免产生厌烦情绪。

通过本次教学，幼儿可以了解到家务是生活中的重要组成部分，学会尊重劳动，培养责任感，提高生活自理能力。

浙教版四年级语文教案——学做家务一、教学目标1.掌握家务动词的使用方法。

2.演讲时注意提高语音语调表达能力。

3.能够用语言描述家务过程和方法。

二、教学重难点1.重点：理解家务动词的概念和使用方法。

2.难点：用语言描述家务过程和方法。

三、教学内容1. 家务动词的认识通过教师的讲解和多媒体课件的辅助，学生掌握家务动词的基本概念、类别和用法。

帮助学生了解家务劳动的重要性，引导学生养成勤劳、自理、自强不息的好习惯。

2. 学会用语言描述家务过程和方法1.教师示范普通话口语的正确使用方法。

2.让学生模仿并训练语音语调表达能力。

3.引导学生说出日常家务的过程和方法，如洗衣服、洗碗、扫地等。

四、教学过程1. 引入新课1.开场导入：教师简单介绍今天的课程内容——学做家务，引出该话题的重要性和意义，并鼓励学生勇于承担家务劳动，培养自理自强的意识。

2.导入新词：通过多媒体课件展示家务动词的图片，让学生快速认识家务动词和其对应的意义和用法。

2. 学习重点内容1.理解家务动词：让学生跟读家务动词，领会它们的用法和意义。

2.语音语调训练：让学生模仿教师的语音语调练习口语表达的能力。

3.描述家务过程和方法：引导学生用简洁明了的语句描述家务过程和方法，并鼓励他们动手试做。

3. 拓展练习1.改变句子结构：让学生在熟练掌握家务动词的基础上，进行语言拓展，尝试将同一家务动作的不同动词组合到一起。

2.阅读练习：让学生阅读相关家务文字资料，加深对家务劳动的认识和方法。

4. 总结与归纳通过小组讨论的形式，让学生自主归纳学习内容，总结教学要点，体察学习成果。

五、教学评价1. 评价方式1.教师布置家务作业，要求学生口头描述完成家务的过程和方法，以检验学生在实践中的语言能力。

2.设计评测题目，包括解释家务动词的基本概念、举例不同家务动作使用的动词等，以检验学生在理论上的掌握能力。

2. 评价标准1.完成对家务动词的掌握和理解，体现在正确使用家务动词表达家务过程和方法。

家务必备：学做家务教案精选。

一、厨房1．炒菜(1) 炒青菜材料：青菜150克、食盐适量、食用油适量、葱姜蒜适量。

步骤：将青菜洗净，去掉老叶，切成段。

锅里放油烧热，放入葱姜蒜爆香，然后放入青菜炒至断生，加入适量的盐，出锅即可。

(2) 炒土豆丝材料：土豆200克、食盐适量、食用油适量、葱姜蒜适量。

步骤：将土豆洗净，削皮切成丝，放入盐水中泡5分钟。

锅里放油烧热，加入葱姜蒜爆香，然后加入土豆丝翻炒，炒至熟透，加适量的盐，出锅即可。

2．煮饭(1) 白米饭材料：大米500克、净水500毫升。

步骤：将洗净的大米放入电饭煲中，加入净水，按下“煮饭”键，等待电饭煲自动煮好即可。

(2) 糯米饭材料：糯米500克、净水750毫升。

步骤：将洗净的糯米放入电饭煲中，加入净水，按下“煮饭”键。

等待电饭煲自动煮好后，再按下“保温”键保温即可。

二、卫生间1．清洁马桶(1) 普通清洁步骤：将专门的马桶清洁剂倒入马桶中，放置10分钟以上，然后用马桶刷刷洗，冲刷干净。

(2) 每周消毒步骤：将84消毒液倒入马桶中，放置20分钟，然后用马桶刷刷洗，冲刷干净，最后冲10次清水。

2．淋浴房清洁步骤：用洗涤剂或海绵清洗淋浴房墙壁和地面，然后用清水冲洗干净，最后用干净的毛巾擦干。

三、客厅1．地板清洁步骤：先扫地，然后用木质地板专用清洁剂喷洒地面，再用地板清洁器拖地，最后用吸尘器吸除残留物。

2．家具保养(1) 木质家具保养步骤：用柔软湿布擦拭木质家具，并使用专门的木质护理剂，每年进行一次打蜡保养。

(2) 布艺家具保养步骤：用吸尘器定期吸除表面灰尘，并使用面料护理剂进行保养。

以上就是“学做家务教案精选”的部分内容，我们可以通过这些方法和技能轻松地解决家务问题。

当然，家务不仅仅停留在以上这些方面，还有很多其他的技能需要我们去学习和掌握。

通过不断学习和实践，相信大家一定能够成为一个优秀的家务人员，为构建卫生、整洁、舒适的家居环境做出自的贡献。

浙教版四年级语文教案——学做家务一、教学目标1.了解家庭生活中的日常家务和家务的意义。

2.提升学生的家务实践能力，培养他们独立生活能力。

3.提高学生对父母家务劳动的尊重和感激之情。

4.培养学生合作学习和互动交流能力，提高团队意识。

二、教学内容1. 文本阅读通过阅读文本，了解家务的种类和意义，并引导学生探究家务劳动中的合作与交流。

2. 组织学生实操组织学生分组，进行家务实操体验，如打扫卫生、洗碗、整理房间等。

3. 教学反思在实操后，引导学生进行教学反思，分享自己的感受和体会，借鉴他人的经验和意见。

三、教学重难点1. 重点认识家务劳动的种类，学会合理分配家务劳动，培养学生自觉参与家务劳动的意识和能力，增强独立自理能力。

2. 难点引导学生理解家务劳动的意义和价值，促进学生形成勤劳节俭的好习惯。

四、教学方法1.课前导入：通过团队合作游戏让学生体验合作的意义，为后面的家务实操做好准备，在游戏中培养学生的团队意识。

2.文本阅读：通过有趣的文本、图表等方式，让学生探究家务劳动的种类和意义，提高学生对父母劳动的尊重和感激之情。

3.实操体验：组织学生分组进行对应的家务实操体验，在实际中培养学生的动手能力和合作意识。

4.反思分享：在实操后，引导学生进行教学反思，分享自己的感受和体会，借鉴他人的经验和意见，促进学生的思考和交流。

五、教学过程1. 课前导入1.给学生出示互相协力的图片，引导学生思考“什么是合作? 为什么合作是重要的?”2.通过团队合作游戏体验合作的意义，培养学生的团队意识。

2. 文本阅读1.引导学生用自己的话简单描述“家务劳动是什么?”2.引导学生分组阅读文本，了解家务劳动的种类和意义。

3.特别关注家务劳动与交流、合作的关系。

3. 实操体验1.整理房间。

任务要求：将教室桌椅归位、区域整洁、物品摆放得整齐。

操作方法：组长分配任务、成员合作完成、反馈和评价。

2.洗碗。

任务要求：分工合作、一起完成，确保餐具清洁卫生。

10.我来学做家务活教学目标:1、感受家人做家务活的辛苦，学会用自己的方式关心父母长辈，积极主动做家务活。

2、引导学生养成爱劳动的好习惯。

教学准备：1、学生：课前观察爸爸妈妈（爷爷奶奶）的一天生活。

2、教师：课件教学过程：活动一：爸爸妈妈，辛苦了。

1、大嘴鸟导入：你的爸爸妈妈每天都做那些事情？做了哪些家务活？2、爸爸妈妈不仅要工作，还要做很多家务活(板书：家务活)，你有什么想法？3、你们感受到了父母的辛苦，你们的好伙伴丁丁也感受到了，我们一起来看看。

（看书）这时候，丁丁是怎么做的？怎样说的？同桌互相说说。

---全班交流。

活动二：爸爸妈妈，我能行。

1、丁丁是懂得关心、体贴父母的爱劳动的好孩子。

小朋友，你们在家有没有像丁丁一样，帮助大人做家务活？做过哪些家务活？(板书：我来学做)2、大人是怎样评价你的？3、许多小朋友都能积极主动地做家务(板书)，这种爱劳动的的习惯是非常好的。

值得表扬！有些小朋友在家表现是这样的，我们一起来看看！4、这些做法对吗？为什么？（判断题）5、小朋友都懂得要从小养成爱劳动的好习惯，劳动就需要工具。

刘老师想考考大家，认不认识这些工具？一起说。

6、工具认识了，我想请大家干一些简单的家务活。

看看有什么？一起读。

7、完成这些家务活，该用哪些清洁工具和用品呢？四人小组内互相说说。

--谁来说？8、劳动小实践：洗碗、洗衣服、晾衣服、折衣服。

9、竞赛游戏：我是小能手。

（折衣服比赛、带红领巾比赛）下面，我们玩个家务小能手的竞赛游戏。

游戏规则是：每组选个代表，谁最快把零乱的衣裤折叠整齐，谁就是超级小能手。

很多同学都跃跃欲试，很想参与游戏。

好，下面我们全班一起比赛系红领巾，看谁又快又好。

先复习一下方法。

1、红领巾在桌面折好放平。

2、把衣领翻起。

3、红领巾系在衣领下，打好结，摸摸小三角在正后面。

4、把衣领翻下。

同桌互相检查。

活动三：爸爸妈妈，我的爱对您说。

1、小能手们真棒！刘老师奖励你们，讲个故事给大家听听。

《学做家务》教学设计四年级语文教案《学做家务》教学设计之一教学目标1、能把学做一件家务事的过程写清楚，做到语句通顺，意思连贯2、培养学生热爱劳动的好习惯和初步的生活自理能力，自己能做的事自己做教学重点和难点教学要点：把劳动的过程写具体教学难点：文章要有开头和结尾课时安排：2课时第一课时（一）教学目标1、了解做家务的经过，把事情基本说清楚。

2、培养学生热爱劳动的好习惯（二）教学经过：、课前谈话，激发与作兴趣1、聊聊自己在家里的生活情况，会哪些家务活并交流做家务的感受. 在学做家务的过程中，你感到最困难、最有趣的是哪一次？遇到什么困难?出了什么"洋相" ?是怎样克服和改进的？2、要求写下你做家务的经过，你会怎么写？学生自由发言二、我们看看范例是怎样写的？（读范例,懂得写学做家务事的方法和要求）学生总结写作方法：这次作文是写什么的，要求是什么，要注意什么老师归纳写作内容：学着做的一件家务事写作要求；把做事的经过写清楚注意事项：写之前要先想好（1）写哪一件家务事？（2）这件事什么时候在什么地方和谁一起做的？（3）做的过程有没有遇到困难？有了困难又是怎样克服的？3、选好内容后，请同学们自己定一个作文题目，开始动手写作三、学生自己作文，教师巡回指导重点对作文能力较差的学生进行个别辅导第二课时教学目标1、完成作文，并进行适当的修改，使文章连贯通顺2、从劳动中获得快乐，明白自己的事情自己做，培养生活自理能力教学经过（一）学生继续作文，教师巡回指导，初步完成后，先同桌相互检查评论（二）再由学生推荐觉得写得好的文章，全班评议1 、用投影仪投影文章过程有没有写清楚？开头和结尾有没有写好？学生自由提修改意见！选出你觉得好的文章，说说好在哪里？2、各自修改作文，再抄到作文本上。

浙教版四年级语文教案——学做家务一、教学目标1.知识与技能：–理解家务是指居家生活中的各项劳动–了解不同的家务分工和责任–学会使用正确的语言表达家务–培养学生学习家务的兴趣和能力2.过程与方法：–培养学生积极参与教学活动的能力–引导学生提出问题并解决问题的方法–通过小组合作和讨论，促进学生之间的交流与合作3.情感、态度与价值观：–培养学生的家庭责任感和家庭团结意识–培养学生独立生活和独立能力二、教学重难点•教学重点：掌握基本的家务名称，理解家务的重要性和必要性。

•教学难点：培养学生对家务的兴趣，提高学生的家务技能。

三、教学过程1. 导入（5分钟）•利用图片或实物引入家务的话题，激发学生对家务的兴趣和好奇心。

2. 新课讲解（10分钟）•结合故事、图片或实践经验，介绍各种家务的名称和内容，引导学生认识和理解家务的重要性。

3. 小组合作（20分钟）•将学生分成若干小组，每个小组讨论并整理一份自己分工的家务表，包括家务名称、责任和时间安排等，鼓励学生积极参与和分享。

4. 情境模拟（15分钟）•老师挑选几个学生演示家务活动，其他学生根据演示内容提问并进行讨论，引导学生思考如何正确表达家务的方法和技巧。

5. 汇报和总结（10分钟）•每个小组选择一名代表汇报自己的家务分工表，其他小组进行点评和总结，引导学生发表自己的看法和建议。

6. 作业布置（5分钟）•布置家庭作业：根据自己的实际情况，整理一份家务分工表，与家人进行讨论并进行签字确认。

四、教学反思本节课通过情境模拟和小组合作的方式，激发了学生对家务的兴趣和参与度。

学生通过自主讨论和整理家务分工表，培养了团队合作和沟通能力。

同时，通过演示和讨论，使学生了解正确表达家务的方法和技巧，提高了学生的语言表达能力。

通过此次教学活动，学生对家务有了新的认识，学会了正确地参与家务，培养了独立生活能力和责任感。

但是，由于时间较为紧张，学生的讨论和汇报时间不足，需要在今后的教学中加强时间的安排。

做家务教案及教学反思一、教学目标：2. 培养幼儿参与家务的兴趣和积极性，学会简单的家务技能。

3. 培养幼儿与家人合作完成家务的能力，增进亲子关系。

二、教学内容：1. 家务的概念和重要性2. 简单的家务技能（如收拾玩具、整理床铺、帮忙做饭等）3. 家务分配和合作三、教学方法：1. 讲解法：讲解家务的概念、重要性以及简单的家务技能。

2. 示范法：教师或家长演示家务操作，幼儿跟随模仿。

3. 实践法：幼儿亲自动手实践，完成家务任务。

4. 互动法：分组讨论，分享家务心得，互相学习。

四、教学准备：1. 教具：家务图片、视频、相关故事书籍等。

2. 环境：宽敞的教室，充足的自然光线，舒适的座椅。

3. 材料：家务工具（如扫把、拖把、整理箱等）。

五、教学过程：1. 引入：通过图片、视频或故事引导幼儿了解家务的概念和重要性。

2. 讲解：讲解简单的家务技能，如收拾玩具、整理床铺、帮忙做饭等。

3. 示范：教师或家长演示家务操作，幼儿跟随模仿。

4. 实践：幼儿亲自动手实践，完成家务任务。

5. 互动：分组讨论，分享家务心得，互相学习。

6. 总结：强调家务的重要性，鼓励幼儿积极参与家务。

7. 作业：布置课后家务任务，让幼儿回家后实践。

教学反思：1. 反思教学目标是否达到，幼儿对家务的概念和重要性是否有所了解。

2. 反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否有足够的实践机会。

3. 反思教学方法是否有效，是否激发了幼儿的兴趣和积极性。

4. 反思教学准备是否充分，教具和材料是否发挥了应有的作用。

5. 反思教学过程是否流畅，互动环节是否充分，幼儿是否真正学会了家务技能。

6. 根据反思结果，调整教学方案，为后续的教学做好准备。

六、教学目标：1. 增强幼儿对家务的认知，明白做家务能培养独立性和责任感。

2. 训练幼儿的家务技巧，如打扫、整理、洗涤等。

3. 培养幼儿与家庭成员合作完成家务，促进家庭和谐。

七、教学内容：1. 家务的分类和操作方法2. 家务的安全注意事项3. 家务与家庭成员的合作八、教学方法：1. 示范法：教师或家长演示正确的家务操作方法。

做家务教案做家务教案「篇一」教学目的：1、使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德；2、从小培养爱劳动的好习惯；3、减轻父母的`负担，增强劳动观念。

教学重点：1、养成爱劳动的习惯；2、掌握劳动的技巧。

教学难点：经常做家务教学过程：一、导言同学们这节心理健康教育课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。

二、质疑1、你们在家里做家务吗？经常做吗？2、能够做哪些力所能及的家务劳动？举例说明三、表演具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。

讨论：（1）小华和妈妈的做法对吗？（2）不对的地方应怎么做？四、小品具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。

”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。

讨论：小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎么做？五、小黑板出示判断1、小明帮助爸爸抱柴。

（）2、五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。

（）3、妈妈不在家，小红自己做饭。

（）4、刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。

（）5、宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。

（）六、通过刚才的学习，同学们有什么感受？七、竞赛1、整理书包比赛；2、以小组为单位，选学生参加做菜比赛；一组：做糖拌柿子；二组：黄瓜凉菜；三组：炒鸡蛋。

八、总结这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。

教学反思：全班同学都能够帮助父母做家务，而且决心经常去做，并且做好。

但要坚持下去，有一定困难，开家长会时跟家长交流，希望得到家长的配合。

板书设计：做家务的能手主动、经常做家务做家务教案「篇二」学情分析：本班有29名学生，18名男生，11名女生。

整体素质不太好，女生优于男生，这可能是低年段儿童的发育特点吧，再加上男孩调皮，不爱学习，成绩相对来说就能差一些。

《学做家务》教学设计教案教学设计一、教学目标1.让学生掌握基本的家庭清洁、整理和烹饪技巧。

2.培养学生热爱劳动、自觉承担家务的责任感。

二、教学内容1.家庭清洁：扫地、拖地、擦窗户、整理床铺等。

2.家庭整理：收拾碗筷、整理书桌、收拾衣柜等。

3.家庭烹饪：煮饭、炒菜、炖汤等。

三、教学重点与难点1.教学重点：掌握家庭清洁、整理和烹饪的基本技巧。

四、教学过程1.导入利用多媒体展示家庭清洁、整理和烹饪的图片，引导学生关注家务劳动。

2.家庭清洁（1）讲解扫地、拖地、擦窗户、整理床铺等清洁技巧，并进行示范。

（2）分组讨论，让学生分享自己在家做家务的经验。

（3）组织现场操作，让学生实际操作，体验家务劳动的乐趣。

3.家庭整理（1）讲解收拾碗筷、整理书桌、收拾衣柜等整理技巧，并进行示范。

（2）引导学生思考如何合理安排家务时间，提高整理效率。

（3）进行小组比赛，看哪个小组在规定时间内整理得又快又好。

4.家庭烹饪（1）讲解煮饭、炒菜、炖汤等烹饪技巧，并进行示范。

（2）让学生品尝自己亲手做的美食，体验烹饪的乐趣。

（3）引导学生关注饮食健康，学会合理搭配膳食。

（1）让学生谈谈学习家务劳动的感受，分享自己的收获。

（3）布置课后作业：回家后，尝试独立完成一项家务劳动，并记录心得体会。

五、课后作业1.学生回家后，独立完成一项家务劳动，如扫地、拖地、整理书桌等。

2.记录完成家务劳动的心得体会，下节课分享。

六、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，评价学生的合作能力和动手能力。

2.课后作业：检查学生完成家务劳动的情况，评价学生的生活自理能力。

3.家长反馈：了解家长对学生在家庭中承担家务劳动的认可程度。

七、教学反思本节课通过讲解、示范、操作、比赛等形式，让学生掌握了家庭清洁、整理和烹饪的基本技巧。

在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导。

同时，要注重培养学生的责任感和生活习惯，让学生在实践中体验到家务劳动的乐趣，从而更加热爱生活。

四年级作文教案学做家务一、教学目标：1. 让学生了解家务的概念和种类，培养学生做家务的能力。

2. 通过观察、实践和交流，使学生学会如何描述家务活动的过程和感受。

3. 培养学生热爱家庭、关心家人的情感，提高学生的家庭责任感。

二、教学内容：1. 家务的种类和意义2. 家务活动的过程和技巧3. 描述家务活动的方法和注意事项4. 家庭责任感的培养三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握家务的基本技能，学会描述家务活动的过程和感受。

2. 教学难点：如何引导学生观察家务活动，培养学生的家庭责任感。

四、教学方法：1. 观察法：让学生观察家人做家务的过程，了解家务的种类和技巧。

2. 实践法：让学生亲身体验做家务，掌握家务活动的过程和技巧。

3. 交流法：让学生分享自己做家务的感受和经验，培养学生的表达能力。

五、教学准备：1. 准备一些关于家务的图片或视频，用于引导学生观察和讨论。

2. 准备一些关于家务的实践活动，如打扫卫生、洗衣服等。

3. 准备一些关于家庭责任感的文章或故事，用于引导学生思考和讨论。

六、教学过程：1. 导入新课：通过展示家务图片或视频，引导学生了解家务的种类和意义。

2. 学习家务技能：讲解家务活动的过程和技巧，让学生明白做家务的方法。

3. 亲身体验：学生分组进行家务实践活动，如打扫卫生、洗衣服等。

4. 交流分享：让学生分享自己做家务的感受和经验，培养学生的表达能力。

5. 家庭责任感培养：引导学生思考家庭责任感的意义，让学生认识到关心家人的重要性。

七、课堂小结：1. 总结本节课学生学到的家务知识和技能。

2. 强调家庭责任感的重要性，鼓励学生在日常生活中多帮助家人做家务。

八、作业布置：1. 让学生回家后，尝试独立完成一项家务活动，并记录下自己的感受。

2. 写一篇关于家务的作文，内容可以包括家务的种类、过程、感受等。

九、课后反思：教师在课后要反思本节课的教学效果，观察学生对家务知识和技能的掌握程度，以及学生在家庭中的表现。

一、教案名称：学做家务小学教案第一章——认识家务教学目标：1. 让学生了解家务的概念和种类。

2. 培养学生对家务的认识和重视。

3. 引导学生学会分担家务，培养家庭责任感。

教学内容：1. 家务的概念：让学生知道家务是指日常生活中为了维持家庭生活所进行的各种事务。

2. 家务的种类：分起居饮食、衣物洗涤、居住环境的整洁、购物烹饪和其他家务等。

3. 家务的重要性：让学生认识到家务对家庭生活的重要作用，如保持家庭环境整洁、促进家庭成员的健康等。

教学过程：1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考家务的概念和种类。

2. 新课讲解：教师详细讲解家务的种类和重要性。

3. 实例分析：教师可以通过举例让学生了解家务的具体内容。

4. 分组讨论：学生分组讨论如何分担家务，培养家庭责任感。

5. 总结：教师总结本节课的主要内容，强调家务的重要性。

二、教案名称：学做家务小学教案第二章——起居饮食家务教学目标：1. 让学生了解起居饮食家务的概念和内容。

2. 培养学生学会进行起居饮食家务的基本技能。

3. 引导学生养成良好饮食习惯，提高生活自理能力。

教学内容：1. 起居饮食家务的概念：让学生知道起居饮食家务是指日常生活中与饮食、起居有关的各种事务。

2. 起居饮食家务的内容：如饭前饭后准备、餐具清洗、摆放、饮食习惯等。

3. 起居饮食家务的注意事项：如饮食卫生、节约粮食、合理安排膳食等。

教学过程：1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考起居饮食家务的概念和内容。

2. 新课讲解：教师详细讲解起居饮食家务的内容和注意事项。

3. 实例分析：教师可以通过举例让学生了解起居饮食家务的具体操作。

4. 实践操作：学生在教师的指导下进行起居饮食家务的实际操作。

5. 总结：教师总结本节课的主要内容，强调起居饮食家务的重要性。

三、教案名称：学做家务小学教案第三章——衣物洗涤教学目标：1. 让学生了解衣物洗涤的基本知识和技巧。

2. 培养学生学会正确洗涤衣物的方法。

浙教义务版四年级语文上册教案学做家务一、教学目标1.了解家务的意义和重要性。

2.学习家务相关的词汇和常用语句。

3.培养学生动手能力，学会做家务。

4.能够表达自己愿意为家庭做出贡献的想法。

二、教学内容1.家务的意义和重要性2.家务相关的词汇和常用语句3.学会做家务三、教学重难点1.学生理解家务的重要性和意义。

2.学生掌握家务相关的词汇和常用语句。

3.学生掌握基本的家务技能。

四、学法指导本次教学以学生为主题，采用问答式互动教学。

鼓励学生通过讨论、合作等方式自主学习，提高学习效果。

五、教学过程1. 热身环节（5分钟）教师介绍学习家务的重要性，激发学生对家务的兴趣。

2. 学习家务相关的词汇和常用语句（10分钟）教师介绍家务相关的词汇和常用语句，例如“扫地、洗碗、换被套、收拾房间”等。

学生跟随教师朗读并模仿，以便学生能够更好地掌握家务的相关知识。

3. 学会做家务（40分钟）1.教师通过实际操作来教授学生如何扫地、拖地、擦桌子等家务技能。

2.学生在实际操作中体会到家务与劳动的本质，从而认识到家务对家庭的重要性。

4. 总结回顾（5分钟）教师引导学生总结今天的学习内容，鼓励学生下课后在家帮父母做一些家务，以落实本次学习的成果。

六、教学评价1.学生在实际操作中是否能够掌握基本的家务技能。

2.学生对家务的认识和态度是否有所改变。

3.学生在总结回顾中是否能够清晰地概括本次学习内容。

七、教学反思本次教学以学生为主体，通过问答式互动教学方式，使学生更好地掌握了家务的相关知识和技能，也培养了学生的动手能力。

但是，需要注意的是，本次教学需要教师与家长共同配合，加强学生在家中做家务的意识。

幼儿园劳动教育教案学做小小家务乐园
教学目标：
1.培养幼儿的劳动意识，懂得劳动的乐趣。

2.培养幼儿的动手能力和自理能力。

3.能够配合家庭成员进行简单的家务劳动。

教学内容：
1.家务劳动的意义和乐趣。

2.学做小小家务：个人整理床铺、整理书包、清理玩具、清理餐具等。

教学准备：
1.教学工具：图片、PPT等。

2.家务工具：扫帚、抹布、碗筷等。

3.老师准备好劳动教具和相关物品。

教学流程：
导入：（10分钟）
1.老师通过图片、PPT等展示幼儿园的卫生情况，引导幼儿讨论幼儿
园保持整洁和干净的重要性。

2.引导幼儿表达对自己家庭清洁卫生的看法和意义。

讲解：（20分钟）
3.老师向幼儿介绍家务劳动的意义和乐趣，可以使用故事、图片等方式进行讲解。

4.通过问题引导幼儿思考，例如：“你们有没有觉得帮助家长做些力所能及的家务劳动有什么乐趣呢？”
5.引导幼儿提出自己做家务的愿望和想法。

实践：（50分钟）
5.老师组织幼儿进行小组活动，每个小组分配一个家务任务，如整理书包、清理玩具、擦拭桌子等。

6.每个小组选择一名小队长，负责组织和管理小组成员完成任务。

7.老师鼓励幼儿根据任务分工，协作完成家务任务。

8.幼儿完成任务后，进行分享和反思，分享自己在家务劳动中的乐趣和收获。

总结：（10分钟）
9.老师总结今天的学习内容，强调幼儿劳动的意义和乐趣，并鼓励幼儿在家庭中积极参与家务劳动。

10.鼓励幼儿在家庭中主动承担一些家务任务，培养独立自理和责任感。

拓展活动：。

做家务班会教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作计划、汇报材料、心得体会、发言稿、合同大全、申请书、演讲稿、作文大全、教案大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work plans, presentation materials, reflections, speech drafts, contract summaries, application forms, speech drafts, essay summaries, lesson plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!做家务班会教案6篇教案的编写需要注重培养学生的综合素质和创新能力，教案需要帮助根据学生的学习需求来制定，下面是本店铺为您分享的做家务班会教案6篇，感谢您的参阅。

大班我爱做家务的教案20篇这是大班我爱做家务的教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班健康活动教案：家务劳动教案(附教学反思)活动目标：1.探索尝试擦地板的不同方法，发展幼儿走，跑，跳等多种技能。

2.乐于和同伴合作，体验集体游戏的乐趣。

3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5.发展幼儿的动手能力。

活动重点难点：活动重点：探索并尝试擦地板的多种方法。

活动难点：小组合作擦地板。

活动准备：音乐、大小毛巾、绳子椅子等。

活动过程：一.开始部分：用小毛巾进行热身活动。

跟着音乐，用小毛巾做热身，把小毛巾放在身体的各个部位，进行活动。

（分别放在头、脚、背、肚子、夹在腿上，做走、跑、跳运动）二.基本部分：尝试用不同的方法擦地板。

1.幼儿探索尝试用小毛巾擦地板的不同方法，（用手、用脚，用腿，用屁股、用腿等。

）先单人尝试。

2.集体尝试擦地板。

3.小组比赛擦地板。

幼儿四人一组用大毛巾尝试不同的擦地方法，并进行竞技游戏。

4.教师总结。

（小朋友擦完地累不累呢？在家里，爸爸妈妈也会经常每天擦地，我们今天学会了这么多擦地的小方法，回家后，我们也帮爸爸妈妈分担一点吧！）三.结束部分：用轻音乐放松玩雪人融化的游戏放松身体。

现在我们来变成小雪人（教师做成雪人造型，幼儿模仿）太阳公公出来了，雪人的一只胳膊融化了（左边的胳膊慢慢的放下）另一只胳膊也融化了（右边的胳膊慢慢的放下），最后，变成了一汪水（躺在地上变成水）活动延伸：幼儿回到家中，和家长继续探索其他的擦地方法，并运用于实际生活中。

活动反思：让孩子们在活动中，体验讲卫生、爱劳动的乐趣。

其实，对任何年龄阶段的孩子来说都是一件既兴奋又有意义的事。

大班的孩子虽然动手能力相对较弱，但擦擦洗洗等劳动是孩子们最乐意干的。

所以整个活动中，孩子们都很投入。

第2篇、大班音乐《我的好妈妈》教案反思活动设计背景理解妈妈的亲切、辛苦，知道要关心、热爱妈妈。