下载文档原格式
人教部编版六年级科学上册各课内容知识
点梳理汇总
本文将对人教部编版六年级科学上册各课的内容知识点进行梳理汇总，以帮助学生更好地研究和理解这些知识。
第一课万有引力和地球运动
- 万有引力的概念和作用
- 地球的自转和公转运动
- 太阳对地球的影响
- 季节变化的原因
第二课河的流程和水循环
- 河流的形成和特点
- 河流的流程（上游、中游、下游）
- 水循环的过程和意义
- 水资源的合理利用
第三课磁铁与物体
- 磁铁的特点和作用
- 磁性和非磁性物体的区别
- 磁铁的磁力方向和磁极
- 磁铁的吸引和排斥规律
第四课电流与电压
- 电流的概念和特点
- 电流的生成和传输
- 电压的概念和作用
- 电池的原理和使用
第五课雾霾的成因和预防
- 雾霾的形成原因
- 雾霾对人体健康的影响
- 雾霾的预防措施
- 大气污染的减少方法
第六课植物的组成和生长繁殖
- 植物的主要组成部分
- 植物的生长和发育过程
- 植物的繁殖方式（性繁殖和无性繁殖）
- 植物的适应性和生存环境
第七课古生物化石和进化
- 古生物化石的概念和分类
- 化石的形成过程和保存条件
- 进化理论的基本观点
- 生物进化的证据和意义
以上是人教部编版六年级科学上册各课的内容知识点的梳理汇总。
通过深入学习和掌握这些知识，学生能够对自然科学有更深入的了解，提高自己的科学素养。
六年级上科学知识点归纳总结在六年级上学期的科学课程中，我们学习了很多有关自然和科学的知识。
本文将对这些知识点进行归纳总结，帮助我们更好地理解和记忆这些内容。
一、植物的结构与生长1. 植物的结构部分包括根、茎、叶、花和果实。
根负责吸收水分和养分，茎支撑植物并输送水分和养分，叶进行光合作用制造食物，花进行有性生殖，果实是花的成熟形态。
2. 植物的生长需要光、水和养分。
光合作用是植物制造食物的过程，需要光能和二氧化碳，同时产生氧气。
光合作用发生在叶绿体中。
3. 植物的繁殖方式有两种：有性和无性。
有性繁殖通过花进行，受精后形成种子。
无性繁殖通过根茎、茎叶或花轴等部位进行，不需要花和种子。
4. 植物对外界的环境变化有一定的适应能力。
阳光、水、温度和土壤的变化都会影响植物的生长。
二、动物的结构与功能1. 动物的结构由头部、躯干和四肢组成。
不同种类的动物在结构上有所差异，适应了各自的生活方式。
2. 动物根据其食物来源分为食草动物、食肉动物和杂食动物。
不同的食物需要不同的消化系统来将其转化为能量。
3. 动物的运动方式有两种：行走和飞行。
行走是动物通过四肢的运动来改变位置，飞行是动物利用翅膀在空中飞行。
4. 动物的繁殖方式有两种：有性和无性。
有性繁殖通过交配和生育后代实现，无性繁殖通过分裂、发芽等方式进行。
5. 动物也会对环境的变化做出适应。
气温、饮食和栖息地的改变可能影响到动物的生存。
三、物质的性质和变化1. 物质可以分为固体、液体和气体。
它们的分子间距离和运动状态不同，导致了它们在物理性质和化学性质上的差异。
2. 物质可以发生物理变化和化学变化。
物理变化改变了物质的状态而不改变其化学组成，如溶解、沉淀等；化学变化改变了物质的化学组成，如燃烧、酸碱反应等。
3. 物质的变化过程中，能量的转化是常见的现象。
燃烧释放能量，溶解和融化吸收能量，这是因为化学键的形成和断裂需要能量的参与。
4. 物质的性质可以通过实验进行观察和测量，如颜色、形状、熔点、沸点等。
人教版科学六年级上知识点科学是一门关于自然和社会现象的研究，是培养学生科学素养的重要学科之一。
下面是人教版科学六年级上册的知识要点总结。
一、生物1. 动物界分布：掌握地球上各种动物的分布情况，了解动物在不同地区的适应特征和生存环境。
2. 动物的拟态：探索动物拟态的原因和作用，了解动物如何通过拟态保护自己。
3. 动物的保护：学习珍惜和保护动物，了解保护动物的重要性和方法。
4. 植物界分布：认识地球上各种植物的分布情况，了解植物在不同地区的适应特征和生存环境。
5. 植物的光合作用：了解植物的光合作用过程和原理，明白植物光合作用的作用和意义。
二、物质与能量1. 物质的变化：实验观察和总结物质的变化过程，学习认识物质的三态变化和物质的溶解。
2. 电的传导：了解电的传导过程和电的性质，明白电的安全使用方法。
3. 温度与热量：学习认识温度和热量的关系，了解温度的测量和热量的传递方式。
4. 声的传播：探究声音的传播规律和产生原因，了解声音在空气中传播的特点。
三、地球与宇宙1. 地球的运动：了解地球的公转和自转运动，认识自然现象与地球运动的关系。
2. 太阳系：认识太阳系的组成和行星的特点，了解地球在太阳系中的位置和其他行星的基本情况。
3. 月亮：学习月亮的运动规律和月相变化，了解月亮和地球的相互作用。
四、生态与环境1. 生态系统：了解生态系统的组成和生态平衡的重要性，认识人类活动对生态系统的影响。
2. 空气：学习空气的组成和空气的重要性，了解空气污染对环境和健康的危害。
3. 水资源：认识水的重要性和水资源的利用与保护，了解水资源的分布情况和争夺问题。
以上是人教版科学六年级上册的知识要点总结，通过学习这些知识，可以帮助学生理解自然界的规律和人类与自然的关系，培养科学思维和环保意识，促进全面发展。
通过以上的知识点，我们可以了解动物的拟态和保护动物的重要性，认识地球的运动和太阳系的组成，学习空气和水资源的利用与保护等。
六年级科学上册知识点六年级科学上册知识点概述一、科学探究1. 科学探究的过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
2. 观察的基本方法：直接观察、使用工具观察、间接观察。
3. 实验设计原则：控制变量、重复实验、确保安全。
二、生物与环境1. 生物的特征：需要营养、呼吸、排泄废物、对外界刺激作出反应、生长和繁殖、遗传和变异。
2. 生态系统的概念：生物群落与非生物环境相互作用的系统。
3. 食物链与食物网：生物之间的能量传递和物质循环。
4. 环境保护：节约资源、减少污染、保护生物多样性。
三、物质与能量1. 物质的状态变化：固态、液态、气态之间的转换。
2. 能量的形式：机械能、热能、化学能、电能等。
3. 能量守恒定律：能量不能被创造或消灭，只能从一种形式转换为另一种形式。
4. 能量转换的例子：摩擦生热、电池供电、太阳能转换。
四、地球与宇宙1. 地球的结构：地壳、地幔、地核。
2. 地球的运动：自转和公转。
3. 太阳系的组成：太阳、行星、卫星、小行星带、彗星。
4. 宇宙的探索：望远镜的发展、人造卫星、太空探测器。
五、天气与气候1. 大气层的组成：对流层、平流层、中间层、热层、外层空间。
2. 天气预报的基本要素：温度、湿度、风速、风向、气压。
3. 气候类型：热带、温带、寒带。
4. 气候变化的影响：海平面上升、极端天气事件、生态系统变化。
六、科学、技术、社会与环境1. 科学技术的发展对社会的影响：提高生活质量、改变工作方式、影响文化观念。
2. 科学技术与环境保护：清洁能源技术、污染控制技术、可持续发展策略。
3. 科学伦理：负责任的科学研究、保护个人隐私、公平使用科技资源。
七、科学实践1. 实验操作技能：使用常见仪器、实验安全规范、数据记录与分析。
2. 科学思维：逻辑推理、批判性思维、创造性解决问题。
3. 科学沟通：撰写实验报告、口头报告、科学展示。
八、科学与生活1. 科学在日常生活中的应用：家用电器、交通工具、健康护理。
2024更新整篇版新大象版科学六年级上册知识点总结准备单元《水滑梯的秘密》知识点：1.实验误差实验中，相同条件下，每次的测量结果也会有一定的差别，这是小车与地面的轻微撞击、地面摩擦等难以避免的因素导致的，属于实验误差。
2.在处理数据时，我们可以用多次实验求平均值的方法来减小误差。
但是，如果相同条件下，某次测量结果与其他多次测量结果相差较大，则应剔除该次测量结果，重新测量。
3.物体在地面的滑行距离与物体的重量无关,与下滑点高度有关。
物体的下滑点高度越高,在地面滑行的距离越远。
第一单元《显微镜下的世界》知识点：1.植物体是由很多细胞构成的。
植物不同部分的细胞，形状、大小也不同。
植物的细胞结构2.通过在显微镜下观察，科学家发现，动物和人体也是由很多各式各样的细胞构成的。
不同的细胞，形状、大小也不同。
动物的细胞结构3.细胞是生物体的基本组成单位。
4.酵母菌能够将生面团中的葡萄糖代谢生成二氧化碳和酒精。
二氧化碳在面团中成气泡,从而使面团中产生很多蜂窝状的小孔。
这就是酵母菌发面的原理。
5.使食物发霉的是霉菌。
霉菌主要由两部分构成:营养菌丝和气生菌丝。
营养菌丝深入食物内部吸收养料,就像植物的根；气生菌丝向空中伸展,顶端可生出球形的孢子囊,里面的孢子成熟后扩散到别处繁殖成新的霉菌。
6.馒头在温暖、潮湿的条件下容易发霉,在寒冷、干燥的条件下不容易发霉。
7.真空包装、放干燥剂、低温保存、太阳暴晒、高温消毒等,都是防霉的有效方法。
8.微生物通常是用肉眼难以直接看到或看不清楚的一切微小生物的总称,包括真菌、细菌、病毒等,它们与我们的生活有着密切的关系。
9.上呼吸道感染可能由细菌引起,也可能由病毒引起。
医学上所说的感冒通常特指由病毒引起的呼吸道传染疾病。
10.管理传染源、切断传播途径、保护易感人群是预防传染病的基本措施。
11.显微镜结构示意图：第二单元《循环的水》知识点：1.地球上的水在太阳光照射下，不断从水面、陆地和植物表面蒸发、蒸腾，变成水蒸气，水蒸气遇冷就会凝结成许多小水滴或小冰晶,它们聚集在一起，飘浮在空气中，就形成了雾。
科学六年级上册必考知识点一、物质与能量的转化在物质与能量的转化中，有以下几种情况：1. 燃烧反应：物质燃烧时释放出热和光。
例如，木材燃烧产生的热可以用来做饭。
2. 电能的转化：电能可以转化为光能、声能、热能等。
例如，电灯发光、电炉加热等。
3. 动能的转化：动能可以转化为电能、声能、热能等。
例如，风能可以转化为电能来驱动风力发电机。
4. 光能的转化：光能可以转化为电能、热能等。
例如，太阳能可以转化为电能和热能以供使用。
二、电路和电流1. 电流：电流是电荷在单位时间内通过导体横截面的数量。
单位为安培（A）。
2. 电路：电路由电源、导体和电器组成。
电流需要在闭合电路中流动才能使电器正常工作。
3. 导体和绝缘体：导体是能够传导电流的物质，如金属、水等。
绝缘体是不能传导电流的物质，如塑料、橡胶等。
4. 串联电路和并联电路：串联电路中电器依次连接，电流相同；并联电路中电器同时连接，电流分流。
5. 按压开关：按压开关是一种常见的开关类型，通过按下或释放按钮来控制电路的通断。
三、生物的生长和变化1. 动植物的生长过程：动物的生长是身体逐渐变大，并且发育成熟。
植物的生长则包括幼苗期、生长期和成熟期。
2. 动物的变化：动物也会发生变化，如青蛙的变态过程：卵→蝌蚪→蛙蛹→青蛙。
3. 植物的繁殖方式：植物可以通过种子、茎、叶、根等方式进行繁殖。
4. 单细胞生物：单细胞生物是由一个细胞组成的生物体，如细菌、酵母菌等。
四、地球与太阳系1. 地球的自转和公转：地球自转一周约为24小时，公转一周约为365天。
2. 地球的倾斜和季节变化：地球轨道上的倾斜导致不同地区季节的变化，北半球夏季时南半球是冬季。
3. 太阳系行星：太阳系中有八大行星，依次为水金火木土天王海王。
太阳是太阳系的中心星体。
五、力和运动1. 力：力是物体之间相互作用的原因，通过推、拉、挤等方式对物体施加。
2. 弹力和重力：弹力是物体在被压缩或拉伸时产生的力，重力是地球对物体的吸引力。
可编辑修改精选全文完整版六年级上册知识点总结第一单元微小世界1.放大镜特点：中央(厚)、边缘(薄)的(透明)物体。
功能：能把图像(放大)，显现人眼看不清的(细微)之处，使我们获得更多的信息。
放大镜的镜片又叫(凸透镜)，放大倍数与(凸度)有关；凸度越大，放大倍数越大。
2.光学显微镜：主要由(目镜)、(调节旋钮)、(物镜)、(载物台)、(反光镜)等组成。
3.电子显微镜可把物体的图像放大到大约(200万倍)。
4.显微镜的发明把人类带进了一个崭新的微观世界5.光学显微镜的使用可以分5个步骤：安放、对光、上片、调焦、观察。
6.通过(放大镜)能观察到苍蝇的(复眼)、蝴蝶的翅膀上布满的彩色小鳞片是(扁平的细毛)。
7.放大倍数越大，物体的图像越(大)，视野反而越(小)。
8.制作洋葱玻片标本的步骤可以概括为撕、滴、展、盖、染、吸。
9.洋葱的表皮是由(细胞)构成的。
洋葱表皮结构像一个个(小房间)，房间内有(小黑点)。
10.第一个发现细胞的人是罗伯特·胡克。
发现血红细胞的科学家是简·施旺麦单。
11.细胞的形态生物标本都具有细胞结构，但其形态是(多种多样)的。
不同生物体的细胞是(不同)的，生物体不同组织或器官的细胞也是(不同)的。
12.微生物的特征：对环境有一定的需求，对外界的刺激有反应；会运动，能繁殖。
13.除病毒外，绝大多数生物体都是由细胞组成的。
细胞是生物最基本的结构和功能单位。
14.草履虫、线虫等为单细胞生物。
目镜调节旋钮载物台15.微生物种类：细菌、(霉菌)、病毒等。
16.微生物的运用：可用于处理有机垃圾和污水、(食品发酵)、生物制药、增加土壤肥力等。
第二单元地球的运动1.地球内部结构：由(地核)、(地幔)、(地壳)组成。
2.地球表面主要由(海洋)和(陆地)组成。
3.不同的地球模型，表达的(研究方向)和(地球知识)不同，(制作方法)不同。
4.昼夜交替现象是由于地球(自转)引起的。
自转方向自西向东，自转一周24小时（一天）假设：①地球不动，太阳围着(地球)转；②太阳不动，地球围着(太阳)转；③(地球)自转；④地球围着(太阳)转，同时(地球)自转。
六年级上册科学知识点科学是一门充满奥秘和趣味的学科，六年级上册的科学知识为我们打开了探索世界的新窗口。
让我们一起来看看都有哪些重要的知识点吧！一、工具和机械1、杠杆杠杆是一种简单机械，由一个支点、一个用力点和一个阻力点组成。
当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，是省力杠杆；当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时，是费力杠杆；当用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时，是不省力也不费力的杠杆。
比如，撬棍是省力杠杆，钓鱼竿是费力杠杆，天平是等臂杠杆。
2、轮轴像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做轮轴。
在轮上用力带动轴运动时省力；在轴上用力带动轮运动时费力。
生活中的轮轴有汽车方向盘、门把手、辘轳等。
3、滑轮滑轮分为定滑轮、动滑轮和滑轮组。
定滑轮可以改变用力方向，但不省力；动滑轮不能改变用力方向，但省力；滑轮组既可以省力，又可以改变用力方向。
4、斜面斜面是一种简单机械，像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。
斜面可以省力，斜面的坡度越小越省力。
二、形状与结构1、抵抗弯曲很多房屋和桥梁都是依靠直立的材料（柱子）和横放的材料（横梁）支撑住的。
横梁的抗弯曲能力与它的宽度、厚度和形状有关。
增加横梁的宽度可以增加抗弯曲能力，增加横梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力。
把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状，实际上都是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度，从而大大增强了抗弯曲能力。
2、拱形的力量拱形承载重量时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压结合得更加紧密。
拱形受压会产生一个向外推的力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量。
3、找拱形圆顶形可以看成拱形的组合，它有拱形承载压力大的优点，而且不产生向外的推力。
球形在各个方向上都可以看成拱形，这使得它比任何形状都要坚固。
4、做框架像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构。
三角形框架具有稳定性，利用三角形框架可以加固框架结构。
六年级上册科学知识点
一、物质的分类
•物质的分类方式
–根据物质的来源可分为自然界物质和人工合成物质；
–根据物质的形态可分为固体、液体和气体。
二、常见物质的性质和用途
•金属
–金属的性质：导电性好、延展性高、有光泽等；
–金属的用途：制作器具、建筑材料等。
•非金属
–非金属的性质：一般没有金属光泽、脆、不导电等；
–非金属的用途：制作绝缘材料、食用等。
三、集成电路
•集成电路的结构
–由晶体管、电容器、电阻器等元件组成。
•集成电路的作用
–在电子产品中起到控制、信号传输等功能。
四、生物的组成
•生物的组成
–细胞是生物体最基本的单位，由细胞膜、细胞质、细胞核等组成。
•生物体的特点
–可自主生长、代谢活动、对外界刺激有反应等。
五、生物的分类
•生物的分类方式
–分为植物界、动物界、真菌界、原生生物界、变形虫界和古细菌界等。
•生物之间的关系
–生物之间形成食物链、食物网等相互依存的关系。
六、灯的工作原理
•灯的原理
–灯是利用电能转化为光能的器具，主要有白炽灯、荧光灯和LED灯等。
•灯的结构
–通常由灯泡、灯丝、镇流器等部分组成。
以上便是六年级上册科学知识点的简要介绍，希望对你有所帮助。
教科版六年级（上）《科学》单元知识点总结第一单元：微小世界本单元主要探讨微小世界的各种现象，包括细菌、病毒、细胞等微小生物，以及微观粒子如分子、原子、离子等。
此外，还将介绍一些常用的显微镜及其使用方法，如光学显微镜和电子显微镜。
【知识点】1. 细菌、病毒、细胞等微小生物的形态、结构及其作用。
2. 微观粒子的概念及其性质，如电子、质子、中子等。
3. 显微镜的种类、构造及使用方法，如光学显微镜和电子显微镜。
4. 洋葱表皮细胞及微生物的观察、绘图方法。
【重点】1. 掌握光学显微镜和电子显微镜的使用方法，了解它们的区别与联系。
2. 能够正确使用显微镜观察洋葱表皮细胞和微生物，并绘制观察到的图像。
3. 理解细菌、病毒、细胞等微小生物的形态、结构及其作用，以及微观粒子的概念及其性质。
【难点】1. 能够运用所学知识解决生活中的实际问题，如正确使用放大镜和显微镜观察物体，了解它们的适用范围。
2. 理解微观粒子的概念及其性质，掌握其基本单位及相互转换关系。
第二单元：地球的运动本单元将探究地球的自转和公转现象，以及由此产生的昼夜交替和四季变化。
同时，还将介绍恒星周年视差的概念及测量方法。
通过本单元的学习，学生将更好地理解地球的运动规律及其对人类生活的影响。
【知识点】1. 地球自转和公转的现象及产生的原因。
2. 昼夜交替及产生的原因，如日地月三者之间的关系。
3. 四季的变化及产生的原因，如地球的倾斜角度对太阳光的影响。
4. 恒星周年视差的概念及测量方法。
【重点】1. 了解地球自转和公转的现象及产生的原因，掌握昼夜交替和四季变化的知识，能够运用所学知识解释这些现象。
2. 理解恒星周年视差的概念，掌握其测量方法。
3. 了解日地月三者之间的关系，以及地球的倾斜角度对太阳光的影响。
【难点】1. 理解恒星周年视差的概念，掌握其测量方法。
2. 能够运用所学知识解决生活中的实际问题，如根据日出日落时间推测地理位置等。
第三单元：工具与技术本单元将介绍各种工具的使用方法及其在生活中的应用，包括杠杆类工具、轮轴类工具、滑轮类工具、斜面类工具和齿轮类工具等。
1 / 16 第一单元《显微镜下的世界》 1、水滴里的生物 一、填空： 1、微生物是（个体微小）、分布极广的（生命体），绝大多数要用（显微镜）才能看到。
2、（细菌、霉、病毒）都是不同种类的微生物。 3、第一个揭开微生物秘密的是（荷兰）生物学家（列文虎克）。 4、水滴里的生物有（鼓藻、草履虫、水藻、钓钟虫、轮虫）。
5、微生物分布在（空气中、水中、泥土里、动植物的体内和体表）。
6、常见的微生物有（变形虫、酵母菌、大肠杆菌、病毒、硅藻）。
二、问答：在日常生活中，在哪儿可以找到微生物？你能用什么样的方法证明它们是有生命的？
答：在大自然里的空气中、水中、泥土里、动植物的体内和体表等地方都可以找到微生物。可以用显微镜可以观察到微生物，也可通过肉眼发现物体上的霉斑在慢慢扩大等。
2、做酸奶 一、填空： 2 / 16
1、在适宜的温度下，（乳酸菌）会使牛奶发酵成酸奶。 2、细菌有三种基本形态（杆菌、球菌、螺旋菌），细菌有的自己制造食物，有的从动植物身上吸收养料，细菌繁殖（速度很快）。
3、利用霉菌可以（生产腐殖质、加工食品、净化环境、生产药品和生物塑料）等；但有的霉菌会危害人的健康。
二、问答：用哪些方法可以减少致病细菌的传播？ 答：（1）捂住鼻子打喷嚏，（2）用热水冲洗筷子，（3）勤用肥皂洗手。
3、馒头发霉了 一、填空： 1、馒头在（温暖、潮湿）的条件下容易发霉，在（寒冷、干燥）的条件下不容易发霉。
2、英国细菌学家（弗莱明）首先发现青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌，他把这种物质称为（青霉素），青霉素属于抗生素。
3、防止食物和物品发霉的方法有（真空包装、放干燥剂、低温保存、太阳暴晒）。
4、馒头上的霉是（曲霉），水果上的霉是（青霉）。 二、问答：霉的功与过有哪些？ 3 / 16
答：功：人类利用霉菌制酱、做腐乳以及生产农药、发酵饲料等。
过：霉菌会造成食物和其他物品的变质，有的霉菌还会危害人的健康，引起动植物的病变。
三、实验：设计馒头发霉的实验。 （1）温暖、潮湿：把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上。 （2）温暖、干燥：把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上。 （3）寒冷、潮湿：把装有湿馒头的塑料袋放在冰箱里。 （4）寒冷、干燥：把装有干馒头的塑料袋放在冰箱里。
5天后观察它们。现象：在温暖潮湿条件下的馒头发霉了，其他条件下馒头没有发霉。
结论：温暖、潮湿的馒头容易发霉。 4、搭建生命体的积木 一、填空： 1、（细胞）是构成生物体的基本单位，细胞有不同的（形状）、（大小）和（功能）。
2、英国物理学家和天文学家（胡克）发现了（细胞）。 3、生物体的生长发育过程就是（细胞）的生长发育过程。生物体的衰老、死亡也是由（细胞）的衰老、死亡造成的。 4 / 16
二、问答： 1、洋葱表皮细胞和人体表皮细胞有什么不同？ 答：洋葱表皮细胞是规则的；人体表皮细胞不规则，细胞之间界限不清。
2、伤口化脓是怎么回事？ 答：当人体遇到病菌入侵时，白细胞便会与病菌展开激战。在消灭这些入侵者时，白细胞也会有很大的伤亡。“脓”就是死亡的白细胞和病菌的尸体。
第二单元 《我们的地球》 1、地球的形状 一、填空： 1、古代人认为地球的形状是（平的），曾提出了（天圆地方）的猜想。
2、人们站在海边发现总是先看见进港船只的（桅杆），再逐渐看见（船身）；出港的船只，则总是（船身先消失），然后（桅杆才消失）。
3、葡萄牙航海家（麦哲伦）通过人类第一次（环球航行），用实践证明地球是（球形）的。 5 / 16
4、古希腊学者（亚里士多德）根据（月食）景象分析认为地球是（球体或近似球体）。
5、2003年，我国宇航员（杨利伟）乘坐“神舟5号”进入太空。
二、实验：设计地球的形状模拟实验。 材料：地球仪、纸做的小船、火柴梗等。 步骤：（1）用纸做的一只小船，插一根火柴梗作为桅杆。（2）让船在地球仪上模拟航行。（3）观察船进港，有什么发现？发现：先看见进港船只的桅杆，再逐渐看见船身；出港的船只，则总是船身先消失，然后桅杆才逐渐隐没在海平面下。
结论：地球是球形。 2、地球的表面 1、地球表面有各种形状，主要地形地貌有（高原）、（平原）、（海洋）、（岛屿）、（峡谷）、（山地）等。
2、地形地图或地球仪用（蓝色）表示水，用（绿色）表示耕地、平原和森林，用（白色）表示冰川，用（黄色）表示山地沙漠。
3、为了精确地描绘地球全貌，人们利用（航空拍摄）或者（卫星拍摄）。 6 / 16
3、地球的内部 1、科学家会从（火山、地热、地震）等现象上分析地球内部的结构，
2、科学家通过地震和核试验时产生的（地震波）来猜测地球内部结构，地震波在（坚硬的岩石）中传播快，在（软的岩石）中传播慢。
3、地球的内部分为三层：（地壳）、（地幔）、（地核）。 4、火山和地震 一、填空： 1、火山是由于地下熔融的（岩浆）沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的，是地球上最危险最可怕的自然灾害之一。火山可分为（活火山）、（死火山）、（休眠火山）。
2、地壳的（岩层在相互挤压时会发生褶皱，褶皱突然断裂时大地剧烈震动），释放出巨大的能量，造成严重破坏，这就是（地震）。
3、1976年7月28日我国发生了唐山大地震。 4、我国东汉的科学家（张衡）发明了测定地震方位的仪器（候风地动仪）。
二、问答：当地震发生时，你怎么保护自己？ 7 / 16
答：在地震来临时，如果在屋子里，你应该就地避险，躲在墙角处或桌子地下；如果在屋子外，应该远离建筑物，向空旷安全处疏散。
三、实验：设计火山喷发的模拟实验： 步骤：（1）在铁盒子里放一些土豆泥，在土豆泥中间挖一个小洞。（2）往洞里倒入番茄酱，用薄薄的土豆泥封住洞口。（3）用酒精灯加热。现象：冒出大量水汽，番茄酱喷出。
结论：火山是由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的。
5、地表的变迁 1、珠穆朗玛峰高8844.43米，是喜马拉雅山的主峰，科学家在上面发现了鱼龙化石，可以推测这里在古时代是（海洋）。
2、北宋科学家（沈括）所写的《梦溪笔谈》中有关于地球演变、地质变化的记载。
3、在长期的（风吹日晒）、（雨水冲刷）、（生物破坏）等作用下，地表岩石破碎的过程叫做（风化）。
4、风化后的岩石被（风）、（水）、（冰）或（重力）磨蚀、搬运的过程叫做（侵蚀）。 8 / 16
5、改变地表的人类活动有（拦河筑坝）、（砍伐森林）、（围海造田）、（开采矿石）。
第三单元《物质的变化》 1、蜡烛的变化 1、蜡块在加热时，会从（固体）变成（液体），冷却时会从（液体）变成（固体）。
2、物质的变化可以分成两大类：一类（仅仅是形态）的变化，没有产生新物质，也叫（物理变化）；另一类是（产生新物质）的变化，也叫（化学变化）。
3、产生新物质的变化，可以从（颜色的改变）、（产生沉淀或气泡）、以及（发光发热）等现象加以判断。
4、蜡烛熔化是（物理变化）；蜡烛燃烧是（化学变化）。 5、属于物理变化的有：（水的三态变化）、（铁水变钢锭）、（压扁饮料罐）、（将白糖加热至熔化）等。属于化学变化的有：（生鸡蛋变成熟鸡蛋）、（面粉做成馒头）、（树叶颜色变化）、（火柴燃烧）、（盐酸滴在石灰石上）、（在装有白醋的玻璃杯中放入一个生鸡蛋）、（在碱中倒入少量白醋）、（往澄清的石灰水中吹气）、（将白糖加热至焦黑）、（馒头发霉）等。
二、设计蜡烛变化的实验： 9 / 16
材料：蜡烛、烧杯、澄清的石灰水、三脚架、酒精灯、白瓷片、石棉网等。
步骤：（1）取一只干燥的烧杯，罩在蜡烛火焰上方（现象：杯壁上蒙上了一层小水滴）；（2）将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，重新罩在火焰上方（现象：烧杯壁的澄清石灰水变浑浊）；（3）将一只白瓷片盖在蜡烛火焰上方，过一会儿观察它的底部（现象：白瓷片底部有黑色的物质）。
结论：蜡烛燃烧后生成水、二氧化碳等新的物质。 2、铁钉生锈了 1、铁钉在（有空气）和（有水）的条件下容易生锈，（水中有盐）、（铁制品表面不干净）、（粗糙）等也容易使铁生锈。一块铁完全生锈后，体积可胀大（8倍）。
2、铁是（银白色），锈是（暗红色）；铁（坚硬），锈（松软）；铁（有光泽），锈（没有光泽）。
3、防止铁生锈的基本方法有：（擦去水分）、（覆盖搪瓷）、（加入其他物质，制成不锈钢）、（镀上不易生锈的金属）、（喷漆）。 4、设计铁钉生锈实验： 问题：铁钉生锈的原因是什么？ 10 / 16
实验过程：（1）把铁钉放在空试管里（铁钉没有生锈）；（2）把铁钉放在装满水的试管里，加一点油（铁钉生锈，但速度比较慢）；（3）把铁钉放在有一半水的试管里（铁钉很快生锈）。 结论：铁钉在（有空气）和（有水）的条件下容易生锈。 3、变色花 1、像（白醋）这样能使紫甘蓝水（变红）的物质，叫做（酸性物质）。 2、像（碱水）这样能使紫甘蓝水（变绿）的物质，叫做（碱性物质）。 3、像（紫甘蓝水）这样能检验其他物质酸碱性的物质，叫做（酸碱指示剂）。 4、呕吐时胃里有酸水、剧烈运动感到肌肉酸痛是因为胃和肌肉里产生了（酸性物质）。 5、吃未熟透的柿子会感到（有涩味）、用肥皂洗手会有（滑腻）的感觉，是因为柿子和肥皂里有（碱性物质）。 6、生活中常见的酸性物质有：（西红柿）、（苹果）、（橘子）、（葡萄）、（橙汁）等；常见的碱性物质有：（小苏打）、（饼干）、（柿子）、（肥皂）、（洗衣粉）等。 7、（杜鹃花）喜好（酸性土壤），而（竹子）喜好（碱性土壤）。 8、盐碱地上长不好植物；可以通过加（硫酸亚铁）改良土壤。
