电影叫我第一名Front of the class

《叫我第一名》观后感李莉Tourette Syndrome，中文译成“妥瑞氏症”，是一种遗传性的神经运动疾病。

患者会间歇性突然出现短暂的、不自主的小动作或声音，如甩头、耸肩、皱眉、眨眼，甚至摸鼻子和触碰別人等，又或是咳嗽、清喉咙和发出怪叫声等等。

《叫我第一名》（Front of the class）是一部真人故事，是根据“叫我第一名”原著改编。

主人公布莱德·科恩8岁时被确诊患有“妥瑞氏症”，如何与妥瑞氏综合征疾病顽强斗争、永不言弃的个人成长故事。

这部影片超越了励志片推崇个人奋斗的目标,在向青少年传播积极的社会行为角色的同时,折射出朴素的教育理念:教育是要培养有个性色彩的人,父母是孩子的第一任老师,学校教师的正确指引是照亮学生人生道路的灯塔;而受教育者要从不完美的人生中学到生活的哲理,即不完美的人生才是真实的人生,但"有志者,事竟成"。

这部电影具有很深的教育意义，首先从家庭教育来看，父母对孩子的尊重，信任以及鼓励是对孩子最大的帮助。

布莱德无法控制自己的身体，常发出奇怪的声音和制造小动作而遭受老师的歧视和挖苦，同学的欺負和排斥，以及不了解的陌生人的白眼和孤立，甚至还有人建议母亲带他去教堂“驱魔”……医生认为他应该吃精神方面的药，母亲并不这样认为，没有放弃他，也没有让他退学，而是带着他寻找克服的方法，最终在图书馆里找到证据，向大家证明这是一种病，而不是布莱德故意制造的。

直到成年，他也曾打电话给母亲平静地述说自己求职路上的坎坷经历，母亲告诉他“你行的，一定”。

正是因为母亲一直以来的鼓励以及爱让布莱德坚持下来，健康的成长。

其次，教育首要的是尊重，正如我们学校的教育方针一样，尊重的教育才是我们应该提倡的。

不仅要学生尊重教师，教师同样要学会尊重学生，可是看到电影里面如此多的教师总是不分青红皂白的就把主人公赶出课堂，严重有损教育的尊重原则。

当然我们最后还是看到了让人欣喜的一幕，校长见到奇怪的小布莱德，平静地说：“下午学校有场音乐会，你去听吧。

教育孩子的感人电影具体有哪些多数家长在教育孩子方面存在很多普遍的问题，都不知道怎么教育孩子。

为此，以下是店铺分享给大家的教育孩子的感人电影，希望可以帮到你!教育孩子的感人电影1、《叫我第一名》(Front of the Class)每个学生都值得被教导BoBo患有严重的痉挛疾病，导致他无法控制地扭动脖子和发出奇怪的声音。

母亲的坚持与鼓励，让他能够在正常人的生活里艰难前行。

在一次全校大会上，校长在众人面前巧妙的让大家了解了BoBo 的真实情况，让他有了成为一名关爱学生的教师的坚定梦想。

孩子们看世界的眼光会和大人们不一样，他们会说“我要做什么”而不是“我不能做什么”，所以我也是这样的。

2、《小孩不笨》(I Not Stupid)好孩子是被赏识出来的小孩们被分到不同的班级，打上了聪明、中庸和笨蛋的标记，许多小孩都表示不满。

最差班新老师的鼓励让小孩们意识到自己并不比别人差。

该影片让大家看到所谓的“精英教育”游戏规则和家长“望子成龙”的心态是如何扼杀一群无助孩子的命运。

“现在的孩子已经越来越不好管教了，他们的门已经关了，你需要一把钥匙，少看他们的缺点，多看他们的优点，有了这把钥匙，就容易沟通了。

”3、《音乐之声》The Sound of Music以童心对童心，以爱回报爱作为儿童教育的首选影片，始终贯穿着爱的主题，给孩子带来最纯净最真诚的爱的教育。

影片至始至终洋溢着乐观向上的情绪，在无形中影响孩子们对待困难的态度。

“群山因为音乐充满生气，唱了千年的歌，群山让我的心中充满了音乐……”4、《放牛班的春天》(Les choristes)用音乐打开孩子们封闭的心灵才华横溢的音乐家克莱门特，是一间男子寄宿学校的助理教师。

克莱门特发现学校的校长以残暴高压的手段管治问题少年，克莱门特重新创作音乐作品，组织合唱团，决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。

“每一颗心都需要爱，需要温柔，需要宽容，需要理解。

每一个孩子都来自纯净无邪的地方，永远都应该是人间万分疼惜的珍宝。

电影《叫我第一名》观后感今天无意中看到了这部电影《叫我第一名》(Front of the Class)，因为电影简介让我不得不带着满是疑惑去看，因为我很难相信，一个得了妥瑞氏症的人最后会成为教师，而且还是根据真人真事编写的，可是这一看竟然让我心痛的哭了起来。

电影讲述的是一个患有妥瑞症的男孩，从小努力战胜病魔努力成为老师的梦想的故事。

电影有几处特别打动我：第一处场景：当他因为病魔影响而在课堂发出怪叫时，引起了同学们的嘲笑和老师的不满，老师叫他上讲台，他说对不起，老师说不要给我说对不起，应该给你的同学们说，因为他的老师以为他是故意的，用他老师的话来说是：“我知道你经常爱耍宝！”虽然他当着全班的面做了道歉并且做了不再发出怪叫的保证，可是，他无法控制，再度发出怪叫，所以他被赶出教室。

当他的母亲被叫到学校来的时候，他还是发出了怪叫，而且抽动脖子，他说他控制不了，可是领导认为他在找借口，于是他的母亲带他离开了这所学校。

第二处场景：他的母亲相信他，安慰他，鼓励他，支持他，并且一直在为他找寻原因，所以他的母亲一直在图书馆查找原因，当他的母亲终于知道他得的是妥瑞氏症，他告诉了他的父亲，我看到他父亲的悔意，他想说对不起，不过孩子已经挂掉了电话。

他的母亲在医生的讲述中知道这个病没有药可以治好之后，仍旧告诉他，虽然他无药可医，但也许有办法过正常生活，并且告诉他不要轻言放弃。

第三处场景：他换学校了，可是他有一次在教室发出了怪叫，于是，他的老师要求他去校长办公室。

校长问他学校是干吗的？然后又自己回答到要教育学生，不是吗？要用知识来打败无知，校长问他学校下午有音乐会要不要去，他说不要，因为他会打扰演出，校长却说我希望你去。

在演出的过程，他不段发出怪叫，成为了音乐会不和谐的音符，演出结束，校长问同学们有没有听到怪叫，大家说有，于是，校长说发出怪叫的是他，并且让他上台来。

于是，校长对他进行了采访：校长问：你喜欢发出怪叫惹人讨厌吗？他回答：不喜欢校长问：那你干嘛要这样？他回答：因为我有妥瑞氏症校长问：那是什么？他回答：我大脑有问题，所以会发出怪声校长问：但你想控制就能控制，对吧？他回答：不对，这是一种病校长问：怎么没接受治疗？他回答：没有药可以医，你们不喜欢听到怪声，我也不喜欢发出怪声。

叫我第一名电影观后感英文100字《叫我第一名》电影观后感英文100字篇一I just watched "Front of the Class," and it really blew me away. This movie is like a warm hug on a cold day.The main character, Brad, has Tourette Syndrome, but he doesn't let that stop him. He wants to be a teacher so bad. I mean, who would have the guts to do that? He's like a little fighter, facing all those doubters and meanies.In the movie, there are so many scenes that make you go "aww" or "oh no." Like when he's in the job interviews and people are just looking at him like he's some kind of alien because of his tics. It's so unfair! But he just keeps on smiling, like a flower blooming in the middle of a storm.I think this movie is teaching us that we should never give up on our dreams, no matter what obstacles are in our way. It's like, if Brad can do it, why can't we? And his mom is super cool too. She's always there for him, like a superhero without a cape. I don't know about you, but this movie really made me think about how I handle my own problems. Maybe I should be more like Brad and just face them head - on.The English in the movie is also not too hard to understand, which is great for English learners like me. I could almost feel Brad's passion for teaching through the screen. It's like his passion was jumping out and grabbing me, saying, "Hey, you should be passionate about something too!" Overall, it's a must - see movie that'll make you feel all kinds of emotions.《叫我第一名》电影观后感英文100字篇二"Front of the Class" is one heck of a movie. I sat down to watch it, not really knowing what to expect, and boy, was I in for a surprise.Brad's journey in this movie is like a rollercoaster ride that you can't get off. His Tourette Syndrome? It's like this little gremlin that won't leave him alone, but he doesn't let it rule his life. He's determined to be a teacher, and that's just amazing. I was like, "Dude, are you for real?"There are parts in the movie that made me so angry. I mean, some of those people who judged Brad just because of his tics, they were like a bunch of narrow - minded zombies. But then there were these really heart - warming moments too. When his students started to accept him for who he was, it was like seeing a rainbow after a storm. It was beautiful.I started thinking about myself. I have my own little problems, butpared to Brad, they seem so small. Maybe I've been making a big deal out of nothing. This movie is like a wake - up call. It tells me that I should focus on my goals and not let the little things hold me back. And the way Brad interacted with his students was just pure gold. He was like a magician, making learning fun for them. I don't know if I could be that kind of teacher, but it sure makes me want to try.The movie also made me realize that we live in a world where people are so quick to judge. We need to be more understanding, like Brad's classmates who finally saw past his tics. It's a movie that'll stick with you for a long time, and I'm glad I watched it.《叫我第一名》电影观后感英文100字篇三"Front of the Class" is a movie that left me with a whole bunch of feelings. When I first started watching it, I thought it was just going to be another feel - good movie. But it was so much more.Brad, the main character, is a total inspiration. His Tourette Syndrome is like a thorn in his side, but he turns it into something positive. It's like he's saying, "You think this can stop me? Well, watch me!" He's got this crazy - big dream of being a teacher, and he goes after it like a dog after a bone.The movie has some really tough scenes. For example, when Brad's father just doesn't seem to understand him. It's like a dagger to the heart. I felt so bad for Brad. But then, his mother was like an angel, always there to pick up the pieces.I started to wonder about society. Why are we so quick to label people? Brad was just a guy with a dream, but people treated him like he was diseased or something. It's not right. And the movie made me see that.The part where Brad finally gets his teaching job and is amazing in the classroom, it was like a victory lap. I was so happy for him. I felt like I was right there in the classroom with him, cheering him on. This movie is like a mirror, showing us our own flaws in how we treat others. It also gives us hope that if we persevere, we can achieve our dreams, no matter how difficult they may seem. It's a movie that I'll probably watch again and again, and each time, I bet I'll get something new out of it.。

《叫我第一名》观后感（英文版）Review of the Film “Front of the Class” Directed by Peter WernerAfter watching “Front of the Class”, the inspirational biographical comedy-drama directed by Peter Werner, I was deeply moved. Based on a true story, the film follows a young man named Brad as he overcomes the challenges of T ourette's syndrome and persistently pursues his dream of becoming a teacher. The movie not only had me laughing heartily but also revealed the brilliance of humanity and resilience of life amidst the laughter.Firstly, the plot of the film is extremely engaging. Through Brad's experiences of growing up, viewers can profoundly sense his distinctive life trajectory. Since childhood, he has suffered from a rare neurological disorder, T ourette's syndrome, which causes him to involuntarily make various strange sounds and twitches. Thus, he has been the subject of ridicule and misunderstanding from a young age, and even his father loses hope in him. However, Brad never gives up on himself, always firmly believing that he can live a normal life. This unwavering conviction and optimistic attitude greatly inspired me.Secondly, the characters in the film are very well-developed. Jimmy Wolk's portrayal of Brad Cohen is vivid and endearing, making the character feel very relatable. He not only accurately replicates Brad's body language and facial expressions but also deeply explores the character's inner world, allowing the audience to genuinely feel Brad's emotions. The performances of Treat Williams, Dominic Scott Kay, and Sarah Drew, among other actors, are also outstanding, adding much color to the film.In terms of visual effects, Peter Werner has also displayed his talent. The cinematography of the film is exquisitely done, with every detail, whetherit’s th e view of the campus or the home decor, feeling very authentic. Additionally, the film employs some clever filming techniques such as handheld photography, close-up shots, etc., providing the audience with a more in-depth understanding of the characters' inner worlds.The sound effects of the film are also exceptionally well done. The music in the film ranges from upbeat melodies to touching strings, creating just the right atmosphere for the film. Various sound effects carefully designed by the sound designer, such as Brad's twitches and strange sounds, make the audience more vividly aware of his predicament and struggles.While watching this movie, I was deeply touched by Brad's bravery, optimism, and perseverance. He never gave up pursuing his dreams because of his condition; instead, he cherished life even more and strived harder. His story made me deeply reflect on my own attitude towards life and made me appreciate everything I have more.Overall, "Front of the Class" is an exceptional movie. It not only has a deeply moving storyline and outstanding performances from the actors but also carries profound themes and meanings. This movie allowed me to see the brilliance of humanity and resilience of life, making me cherish life more and love education even more.【参考译文】彼得·沃纳的电影《叫我第一名》观后感在看完彼得·沃纳执导的励志传记轻喜剧《叫我第一名》后，我被深深地打动了。

观《叫我第一名》有感观《叫我第一名》有感范文（精选31篇）看完一部经典作品以后，相信大家增长不少见闻吧，是时候写一篇观后感好好记录一下了。

是不是无从下笔、没有头绪？下面是店铺收集整理的观《叫我第一名》有感，希望对大家有所帮助。

观《叫我第一名》有感篇1在今天，我看了一部电影，影片是《叫我第一名》，电影真实记录了一个患有委瑞氏症（不自主抽动和异常发声，且无法控制）的美国小男孩布莱德·科恩童年和成年后的经历。

大多数患有委瑞氏症的病人都自暴自弃，就像影片中所提到的。

因为他们受人歧视，很多人都不理解他们的痛苦。

可是布莱德没有放弃，而是选择与他的“同伴”斗争到底，无论儿时，还是成年。

布莱德没有放弃，有很大一部分的原因是因为他身边的那些真正关注他的人。

第一个，是布莱德的妈妈。

布莱德从六岁开始患委瑞氏症，那时他的父母刚离婚，大多数人就理所当然的认为布莱德是故意的，他的老师，他的同学，甚至还有他的父亲。

所有人都对他避之不及，唯有他的妈妈相信小布莱德。

还借了许多的书来帮助他，也正是有了母亲的帮助，他才有了活下来的信心。

影片里是这样说的。

妈妈：“对不起，我真不该带你来这里。

”小布莱德：“妈，我不想算了，那些人向委瑞症妥协，但是我就对不会放弃。

”第二个人是他的老师。

他的老师为了让他克服恐惧，特意让他去听了学校的音乐会，他很紧张，不停的在发出怪声。

音乐会结束校长走上台问大家“你们听到什么别的声音吗？”所有人的目光投向一个小男孩小男孩在所有人的目光中低下头校长请小男孩上台问他：“你为什么要发出怪声？”小男孩忐忑不安面对校长、台下全校老师和同学他发着怪声，不自主扭动着脖子回答：“我和大家一样不喜欢我发出的声音，可是，我不能控制，我有妥瑞氏症。

”校长问：“那你准备怎么办？”小男孩胆战心惊地说：“这种病现在没有药可治，但大家接受我，我就不会那么严重了”校长坚定的语言告诉他：“你和大家没什么不一样。

”这一刻，台下掌声四起，他眼里少了自卑，多了坚定和自信。

面对生命的挫折生命停看听──生命电影院《叫我第一名》一、片名、出版（一）片名：叫我第一名（FrontoftheClass）（二）出版公司：天马行空数位有限公司（三）年代：2010年（民99年）（四）分级：普遍级（五）片长：91分钟二、本片简介本片根据真人真事改编，描写曾获选为乔治亚州年度最佳新进教师──布莱德．科恩（BradCohen）如何与妥瑞氏症共处的故事。

布莱德．科恩因为罹患妥瑞氏症，会发出狗吠声（barks）并有肌肉痉孪抽搐等无法自我控制的行为。

在大卖场时大家会瞪着他看，根本不可能去看电影或听音乐会、也无法跟女孩子约会…小学时，老师们认为他是不受管教的坏小孩；同学们会嘲笑或攻击他；他的父亲原本也认为他只想引人注目；甚至有人说他被恶魔附身了。

布莱德在成长过程中很难得到同侪和老师的了解与支持；幸好，中学校长麦尔先生在一次学校音乐会结束时请他到台上，让全校师生了解妥瑞氏症如何影响他。

校长的用心不仅让布莱德获得大家的理解与接纳，这也成为影响他一生的转折点：他立志要成为一位「自己从未碰过的好老师」。

然而通往理想的道路上不仅艰巨，也让他受尽屈辱，大多数学校不愿聘用一个有妥瑞氏症的老师。

在第25次的面试，他终于得到了一个机会，并成为第一个当选全美最佳教师的妥瑞人。

三、本片导览本片提供我们思考与讨论的议题包括：（一）如何看待身心障碍并认识妥瑞症1.有谁认为自己从身体、长相到性格是十全十美的？2.有谁认为自己身体或性格上存在很大的缺陷？你是如何看待这些不足或缺陷？面对妥瑞氏症，布莱德选择「感谢残疾」。

布莱德视妥瑞氏症为他一辈子永不离弃的朋友，他说：「是妥瑞症教我成为我梦寐以求的好老师」；3.你身边有没有身体或性格上有缺陷的同学？你是如何对待他们的？他的母亲、弟弟及中学校长能在布莱德遭受挫折时给予支持与鼓励，但是科恩身边的多数人对妥瑞症抱持排斥与厌恶的态度，小学老师更要他站在教室前面向所有同学道歉。

本片可以让我们了解何谓妥瑞症，并学习如何与患有妥瑞症的人相处；另外，我们如何看待自己的障碍或身心障碍人士，是本片可以提供我们思考的。

《叫我第一名》观后感（精选10篇）《叫我第一名》观后感篇一电影的主人公布拉德·科恩，一个乐观向上的天生患有妥瑞氏症的男人。

什么是妥瑞氏症呢？是一种非常严重的痉挛疾病，患这种病的人无法由意志控制的、快速的、盲目的影响大部分肌肉群的动作痉挛或者多种声音痉挛。

在观看电影的过程中，我不禁要被主人公克服疾病的毅力所折服，当他上小学的时候常因为发出奇怪的声音被老师批评，被同学欺负。

可以说电影从刚开始时让我们看到了科恩的无奈与辛酸，这时候的故事基调是带有悲情色彩的。

我们在看的过程中内心是沉重的，感受着主人公内心因疾病所带来的挣扎和苦痛。

但是从学校的校长发现了这点，在一次全校师生都在的场合里面巧妙的让大家知道布拉德·科恩为什么会发出奇怪的声音和不时的抽动。

因为他得了一种病，因为这种病他无法控制自己的行为。

故事发展到这里，让我们看到了希望，有如一缕温暖的阳光，照耀着每个人的心灵，这也是让我感动落泪的地方，因为在印象中校长应该是权威的代表，应该是高高在上的，但是他却给予了科恩宽容和大度，他把话筒交给科恩一问一答的过程中，我们能发现他对于科恩这个孩子的尊重。

当然从这个故事的喜剧结尾来看，映射出来的还是整个西方社会的大宽容。

科恩虽然患有妥瑞氏症，但是最后还是有学校接受了他，他也以自己独特的教学方式赢得了孩子们的喜爱，获得了大家的肯定。

如果没有一种大宽容的社会环境，我想科恩是没有机会证明自己的能力的。

看了这部电影，我们原本紧绷的心也越来越放松，主人公身上不屈不挠的神感动着我们。

他周围人的宽容、理解和接受，温暖着主人公同时也温暖了所有观看者的心。

我想这就是电影本身所具备的感染力，通过艺术手段的渲染，浸润这我们的心灵。

教育电影叫我第一名观后感篇二《叫我第一名》该片改编自真实故事，讲述的是一位妥瑞症患者科恩，凭着乐观的精神和不屈的意志，最终战胜先天顽疾，不仅实现了当一名教师的梦想，更是把自己成功融入到正常社会当中，赢得了他人尊重。