2018版思修期末总结(含思维导图)

《思想道德修养与法律基础》各章重点梳理（2018年修订版.佐学佑考整理）绪论1、新时代概念：（P1-3）由19大提出，指中国特色社会主义新时代。

五层定义：（1）承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代;（2）决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代；（3）全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代；（4）全体中华儿女劾力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代；（5）我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。

2、中国梦（P4）指实现中华民族伟大复兴梦。

（2021年中国共产党成立100周年和2049年中华人民共和国成立100周年时，逐步并最终顺利实现）（1）历史的、现实的，也是未来産。

、彳（2）国家的、民族的，也是每一个中国人的。

.3、大学生如何做担当民族复兴大任的时代新人？（P5）（1）根本要求：有理想、有本领、有担当。

①崇高的理想信念，树立坚定的政治方向和远大的人生志向（坚持中国特色社会主义，以民族复兴为己任。

）②要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展。

③要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神。

（2）夯实综合素质基础，着力提升思想道德素质和法治素养。

第一章人生的青春之间（-）名词解释1、人生视（P10）:人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，是世界观在对待人生问题上的具体体现，是世界观的重要组成部分。

它主要包括人生目的、人生态度和人生价值三个方面。

2、人生目的（P10）:人生目的是指生活在一定历史条件下的人，对“为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。

3、人生态度（P11）:人生态度是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。

4、人生价值（P12）:人生价值是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。

【2018最新】大一思修学习总结-范文word版本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==大一思修学习总结通过学习思修的课程探求人生意义、价值观以及根本态度与看法使我们确定经过深思熟虑、符合自己能力与顺应社会要求的人生追求。

书中的价值精华对于人生的征途具有指导意义让我们在青年时代确定好自己的人生方向。

书中的道德、价值观、社会公德等部分恰如其分的展示了人生的价值所在何种舞台更加适合我们何种人生追求更具有人生意义这是一种更高更深层次的道德要求号召我们向崇高的灵魂看齐。

在我们迷茫时鞭策着我们在我们堕落时驱动着我们在我们失落时激励着我们。

这本书就像一位无言的智者默默的带着我们温存与智慧在潜移默化中提升了自身的素质修养。

记得有人说过看好书就像品茶越品越有味道虽然思修给我的感觉还未那么浓厚但是至少让我的精神与心灵得到沐浴一杯暖暖的心灵之水款款地流过心河。

有什么样的决定就会造成什么样的命运而主宰我们作出不同决定的关键因素就是个人的价值观。

一个人之要想成为社会上的领导人物他就必须清楚知道自己的价值观同时确实按照这个价值观过其人生。

如果我们希望做出不凡的成就只有一个方法先找出自己生命中最重要的价值观是那些然后确实遵照这些价值观去过每一时。

每一刻。

但凡我们每个人都想经过奋斗获取成功可每每经受失败的摧残后很多人停住前行其实只要我们拥有坚定的信念良好的心理素质和坚持不懈的努力那么我们终究会取得我们希望的成功达到我们渴求的高度拥有花开灿烂的美好前程。

于社会要心怀一颗感恩之心时刻想着的是给与而不是索取应当肩负起身上的责任履行自己的义务。

多一份爱与关怀多一份理解与宽容我们需要的是付出与奉献的精神对于社会我们需要做的还着实太多不管是否滋润大地至少去努力过。

通过学习思修我们不再忽视对内在的要求和精神的追求而是将更加努力的完善自己的品格注重心灵的内在美。

思修课程期末总结如今，思想道德修养课程在各高校的教学中被广泛开设，并取得了良好的教学效果。

思修课的设置对于提高学生的综合素质、培养良好的社会道德价值观起着重要的作用。

在我校思修课的学习中，我深刻感受到了课程内容的丰富性和思想的启发性，这对于我个人的成长和发展起到了积极的推动作用。

首先，在本学期的思修课程中，我深入学习了马克思主义的基本原理，全面了解了我国的发展历程、改革开放的伟大成就以及我们所面临的机遇和挑战。

通过学习这些内容，我对中国特色社会主义的道理和思维方式有了更加清晰的认识，对于未来的发展方向也有了更加明确的目标。

同时，我在学习中也深入了解了西方经济学的基本原理和哲学思想，这为我扩展了思维的宽度和深度，让我能够更全面、更深入地分析问题，提出解决问题的合理建议。

其次，在思修课程中，我们还学习了法律、道德和伦理的基本知识，这为我们正确行使我们的权力和义务提供了基础。

通过了解法律的基本原理和法律法规，我对于自己的权益和义务有了更明确的认识，也知道了如何维护自己的权益和履行自己的义务。

此外，通过学习道德和伦理的基本概念和原则，我也深入思考了什么是正确的、什么是错误的，以及准确判断自己的行为是否正当，是否符合社会道德标准。

在参与思修课程的学习过程中，我也深切体会到了团队合作的重要性。

以往的学习中，我往往只关注个人的成绩和表现，忽视了与他人的交流和合作。

然而，在思修课程中，老师告诉我们，一个人的成长需要其他人的帮助和支持，需要与他人合作共同进步。

因此，我开始更加注重与他人的沟通和合作，积极与同学们交流，分享自己的学习心得，相互帮助，共同提高。

通过这样的合作学习，我不仅取得了更好的成绩，也极大地拓宽了自己的视野和思维方式。

此外，思修课程还注重培养学生的社会责任感和公民意识。

在课堂学习中，老师教我们关心社会问题，参与社会公益事业，并鼓励我们积极参与社会实践活动。

通过参与一些社会实践活动，我深切体会到了社会的发展需求和问题，也了解到了如何为社会做出贡献。

思修期末总结结尾通过这一学期的学习，我对思想道德修养和法律基础有了更深刻的理解，从而对人生的发展和社会的进步有了更多的思考。

在思修课程的指引下，我学到了很多知识，收获了很多感悟，培养了健全的思想品质，增强了法治意识，同时也意识到了自身的不足和改进的方向。

首先，思修课程让我对思想道德修养有了更深入的认识。

在课堂上，我们学习了伦理道德概念和基本原则，了解到道德与人性之间的关系，以及如何通过自我反省和宽容包容来提高道德修养。

在课间讨论和作业中，我进一步理解到道德与利己主义之间的矛盾和平衡，明白到道德的发展与社会文明的进步密切相关。

同时，思修课程也教会了我如何正确处理社交关系、如何正确对待权力，使我在现实生活中更加懂得尊重他人、信任他人，做到与人为善，注重社会公德。

其次，我在思修课程中养成了主动学习和思考的习惯。

思修课程并不是以知识传授为主，更强调学生自主学习和主动思考。

老师通过讲授案例和引导讨论的方式，让我们在实际问题中学习思想道德修养和法律基础知识。

这种学习方式不仅让我们更容易理解和掌握知识，同时也培养了我们的思考能力和分析问题的能力。

在这个过程中，我习惯于与同学们积极互动，参与课堂讨论，使自己的思想更加开放和宽广。

同时，在课外阅读和作业中，我也坚持多思考、多动手，尽量将学到的知识联系到实际问题中，从而不断提升自己的能力和素质。

再次，思修课程加强了我的法治意识。

在课程中，我们学习了宪法、民法、刑法等法律基础知识，并深入探讨了法律与道德的关系，了解到法律对于社会稳定和公正的重要作用。

通过分析法律的制定原则和国家治理体系，我对法治社会有了更全面的认识。

思修课程还强调了法律意识的培养，使我们懂得要自觉遵守法律、崇尚法治精神，同时也要积极参与法律改革和建设。

通过课堂学习和实践活动，我逐渐形成了积极遵守法律、不违法乱纪的好习惯，提高了自身的法治意识和法律素养。

最后，我意识到自身还存在许多不足和需要改进的方向。

部编教材九年级上册《道德与法治》全册知识点（附九下册知识点汇总）第1、2课1、责任是一个人应当做的事和不应该做的某些事情。

2、责任产生于社会关系之中的相互承诺。

3、责任的来源主要有：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律的规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。

（许多的责任来源不只一个）4、在社会舞台上，每一个人随着所处环境和场所的变化，会不断地变幻自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任。

（每一种角色往往都意味着一种责任）作为子女，孝敬父母；作为学生，遵守学校纪律，完成学习任务；作为朋友，忠诚、互助、互谅；对于陌生人，扶危济困是美德；作为普通公民，“位卑未敢忘忧国”；作为社会成员，我们应维护正义、热爱和平、保护环境……5、谁对我负责？回答首先是：自己对自己负责。

6、为什么自己要对自己负责（自己对自己负责的意义或作用）？只有自己对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。

如果不能自觉承担相应的责任，对自己负责，你就永远无法长大成人。

7、每个人都应该具有社会责任感我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不能成就任何事业。

社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。

我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对他人负责，对社会负责。

我们我对自己负责，说到底，我们每个人都应该具有社会责任感。

第二节不言代价与回报1、承担责任，往往伴随着获得回报的权利。

既有物质方面又有精神方面。

要说回报，更重要的是无形的财富。

如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。

承担责任也要付出一定的代价：付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。

2、承担责任的意义：对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。

3、无悔地对待自己承担的责任有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，我们仍然要为它们承担责任。

思修知识点期末总结首先，我们学习了思想道德修养方面的知识。

思想道德修养是指个体逐渐形成自觉的、有关于世界、社会、自身、个人命运等各种问题的一贯态度和看法的过程，是人们在社会实践中形成的一套价值观念、道德标准和人生观念。

通过学习，我们了解到了道德和品德的不同之处，道德是指社会认为应该被遵守的行为规范，而品德是指人的性格、态度和行为，是一种道德上的素质。

我们还学习了道德修养的重要性和实现方法，如要树立正确的人生观、价值观，要培养正确的判断能力和情感，要遵循正确的道德规范等。

通过思想道德修养的学习，我们对自己的思维方式和行为准则有了更清晰的认识，也更深刻地了解到道德在人类社会中的重要作用。

其次，我们学习了法律基础方面的知识。

法律是指规定由国家制定并由国家强制执行的，以保护人民公共利益和保证正当权益为宗旨的规则和规范。

我们学习了法律的性质、作用和基本要素，如法律的客观性、普遍性，法律的强制力和法律的内容等。

我们还学习了宪法的基本内容和作用，民法、刑法、行政法等方面的基本原则和规定，以及一些人民法院和人民检察院的基本职能和作用。

通过学习，我们了解到了法律对于维护社会秩序和保障人民权益的重要性，了解了法律对于个人行为和社会发展的约束和推动作用。

通过学习，我们明白了遵守法律、尊重法律是我们每个公民的基本义务，也了解到了法律对于我们每个人的生活和行为的重要影响。

除此之外，我们还学习了一些具体的思想道德修养和法律法规方面的知识，如婚姻家庭与继承法律、劳动就业法律等。

通过这些具体的学习，我们更加深入地了解了一些与我们日常生活息息相关的法律规定和道德准则，了解了我们在面对一些具体问题时应该如何去尊重和遵守相关的法律规定和社会道德规范。

这些知识的学习，对我们的日常生活、社会交往和法律意识的形成都起到了积极的作用。

通过一个学期的学习，我对思想道德修养与法律基础有了更深入的理解和认识。

它不仅是我们的一门必修课程，更是一个对我们思想品德和法律意识的培养。

思修道德期末总结一、学习成果评价《思修道德》这门课程，是一门系统化、综合性很强的学科。

本学期，我通过学习《思修道德》课程，了解了马克思主义哲学的基本原理和方法，深入理解和运用了辩证唯物主义和历史唯物主义的基本思想，感受到了马克思主义对当代思想影响的深远性和时代性。

同时，我也更加清楚地认识到了中国特色社会主义的优越性和发展的方向。

通过学习，我不仅提高了思辨能力和逻辑思维能力，还对道德规范和人类社会发展提出了自己的思考和看法。

二、了解马克思主义哲学和马克思主义唯物史观本学期，我们从马克思主义哲学的起源、发展，到马克思主义唯物史观的基本内容和理论来源进行了系统的学习。

通过学习，我了解到了马克思主义哲学对人类思维方式和社会发展的深刻影响，也对唯物史观的阶级斗争学说有了更加深入的了解。

我认识到，马克思主义的核心观点是历史唯物主义，它是唯物主义和辩证法的结合，指导了社会主义的实践和建设。

三、深入理解辩证唯物主义和历史唯物主义的基本思想辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义哲学的重要组成部分，也是我在本学期学习中的重点内容。

通过学习，我更加深入地理解了辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原则和方法论，认识到封建社会向资本主义社会转变、资本主义社会向社会主义社会转变的历史规律。

辩证唯物主义和历史唯物主义指导我们认识世界、改造世界，深刻影响了我们对社会问题和历史进程的理解。

四、加强道德修养，提升思想品德水平道德修养是每个人应该具备的素质之一，也是社会主义核心价值观的重要组成部分。

在学习《思修道德》的过程中，我更加深刻地认识到了道德的重要性以及道德与自己的关系。

我明白如果一个人没有高度的道德修养和良好的思想品德，就不可能真正成为一个有价值、有意义的人，也难以为社会作出贡献。

五、对社会和生活价值有了新的认识通过学习思修道德课程，我对社会和生活的价值有了新的认识和思考。

我意识到，社会的进步和发展需要每个人的共同努力，需要每个人积极践行社会主义核心价值观。

勤能补拙绪论1. 新时代是什么：新时代是我们理解当前所处历史方位的关键词。

2. 新时代意味着什么：意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景；意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜；意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

3. 中国梦的特点：中国梦是历史的、现实的，也是未来的；中国梦是国家的、民族的，也是每一个中国人的。

4. 时代新人要以民族复兴为己任，大学生应该以有理想、有本领、有担当为根本要求。

（注意与四有新人的区别）此外，要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励；要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展；要有天下兴亡，匹夫有责的担当精神，讲求奉献，实干进取。

第一章人生的青春之问1. 人是什么：人是实践活动是有意识的生物。

2. 人的本质是什么：人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。

3. 人生观的内容：人生目的、人生态度和人生价值。

4. 人生目的是指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。

人生目的是对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人生观的核心，在人生实践中具有重要的作用。

首先，人生目的决定人生道路。

其次人7. 人生目的决定着人们对待实际生活的基本态度和人生价值的评判标准，人生态度影响着人们对人生目的的持守和人生价值的评判，人生价值制约着人生目的和人生态度的选择。

8. 人生的自我价值和社会价值，既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。

一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生的自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提。

思修期末知识点总结一、思修是什么？思想道德修养与法律基础是一门综合性的课程，旨在培养学生正确的思想观念和道德品质，使其能够自觉地遵守国家法律法规、社会公德和职业道德，提高自我修养，增强社会责任感，形成正确的人生观、世界观和价值观。

二、思修的教学目标1、使学生认识到思想道德修养和法律基础是刻不容缓的重要课题，是做一个合格公民的基本要求，对自身发展和社会进步至关重要。

2、使学生知晓和重视基本法律知识，了解法治国家的实质内涵，增强法制观念，提高法制素养。

3、使学生正确认识和处理社会存在的一些思想和道德问题，树立正确的人生观、世界观和价值观，形成健康的心灵和行为。

4、使学生获得一定的人文素养，具有较强的社会责任感，对国家关心的一些重大社会问题有一定的了解和认识，增强社会责任感。

三、思修的基本知识点1、思修的概念和意义思想道德素养是一个人综合品质的体现。

思想道德修养，是人民群众的思想觉悟、道德水准的一种综合表现，在一定程度上决定一个人在社会生活中的责任和地位。

法律基础是平民法的统称，是最普遍的法律规范，其内容主要涉及国家、公民之间的法律关系问题。

2、法律的概念和分类法律是由国家制定并公布的、用于规范公民行为的一种规范性规则。

法律可以根据性质、范围、功能、形式等不同角度来进行分类，如刑法、民法、商法等；国家法律、地方法规、国际法等。

3、公民的基本权利和义务公民权利是指公民依法享有的权利，包括政治权利、经济权利、社会权利和文化权利等四大权利，如言论自由、宗教信仰自由、人身自由、劳动权利等。

公民义务是公民应当履行的责任，包括宪法规定的基本义务、社会责任、家庭责任等。

4、民事法律关系和民事责任民事法律关系是指公民、法人、其他组织在民事活动中产生的相互关系，是民商法律的基本内容。

民事责任是指因违反民事法律规范而对他人或社会承担的法律责任，包括民事侵权责任、合同责任、不当得利等。

5、刑事法律关系和刑事责任刑事法律关系是指犯罪嫌疑人、被告人和犯罪分子与国家、公民、法人之间的法律关系。