语文高中现代汉语语法

（三）功能标准1
目前，汉语界大多数学者倾向于采用功能 标准，所谓功能标准，包括如下一些东西： １．能否与其它词语组合，前面能出现什 么词语，后面能出现什么词语。 ２．能充当什么成分，不能充当什么成分。 ３．对一些界限需要划清的词语可以通过 矩阵图的形式来辨别。
（三）功能标准2
例如： 不＋ 名 词 － 动 词 ＋ 形容词 ＋ 很＋ － － ＋ 数量＋ ＋ － － ＋助词 － ＋ －
（三）形容词
1、性质形容词前面能加“很”。双音节的 通常能AABB重叠。 2、状态形容词前面不能加“很”，双音节 的重叠形式常用ABAB，如： 冰凉冰凉、通红通红 形容词都不能带宾语。
（四）动词和形容词的分别1
例：
强烈 的 北 风 居 然 吹 跑 了 地 上的 小石子儿。
│ ││ │ └───── ┘└──────── ──────┙ │ ││ ││ ││ │ └── ┘└ ─┘└ ─┘└ ───────────┘ │ ││ │ └── ┘└───────┘ │ ││ │ └── ┘└───┘
⑶转换生成语法学
简称“生成语法”。 说话所要表达的意思为“深层语义”，具体说出 来的词语所构成的意思为“表层语义”。如“身 体健康”也可以表达为“没痛没病”“一顿能吃 3大碗米饭”。 认为人的大脑中有词库，有若干语言框架，有若 干变换规则，说话时就是运用规则变换这些语言 框架。如： 代词+动词+了+名词 ─（移动）─→名词+代词+ 动词+了
三、语法分析的目的
语法分析想知道： 语法结构一共有多少种语法单位； 最小的语法单位是什么； 语法单位之间有些什么组合模式； 有些什么组合规律。
四、汉语语法学简史
汉语最早的语法学著作是1898年马 建忠的《马氏文通》。 1、草创阶段：1898-1928 《马氏文通》以文言文为研究对象。 1924年，黎锦熙《新著国语文法》。 该书以白话文为研究对象。

再练练 3.找出下列句中的方位名词，和方位短语，并判断在句子中充当的句法成分。 放 学 以 后，你 能 来 一 下 吗？姐 姐 在 学 校 里。 山 坡 上 的 树 林 起 火 了。村 子 里 很 静。 4.找出下列句中的动词，分析句子成分并判断动词在句中充当的成分。 ①他 休 息 了。 ②我们在学习现代汉语语法。 ③他们愿意来。 ④天气应该暖和了,月亮下去了，太阳还没有出来。⑤天 热 起 来了，人却 瘦 下去了。 5、找出下列句中的形容词 激 烈 的 战 斗 开 始了。这种价格便宜。 我 们 要 努力学好语法。天空格外晴朗。 虚 心 使人进步，骄 傲 使 人落后。 现在我们可以天天吃新鲜啦。
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语法知识辅导
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B．介词后面不能带动态助词“着、了、过”，动词可以。 C．介词不能重叠，动词一般可以。 如：明天我在学校等你。明天我在家。他在看书。 我比你高一点儿。我们比比。 他给我买了一本书。他给了我一本书。 别拿我开玩笑。他手里拿着一本书。 5)连词“和、跟、与、同”与介词兼类，区别： A．连词“和”前后的词语是并列关系，互换位置基本意思不变；介词“和”前后词语不能互换。 B．连词“和”组成并列短语后可以带“都”；介词不可。 C．连词“和”前面不能有修饰语，介词可以。 D．连词“和”不能出现在一个句子或一个成分的开头；介词可以。 如：我和弟弟都去过。 我和弟弟谈话。 和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。
兼类词
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语法知识辅导
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一个词在不同语境下经常具备两类或两类以上词类的特点、功能而意义上密切相关，这样的词就是兼类词。 如何辨别兼类词的词性： 看它在句中的位置，所起的作用 练习：(一) 1.大家选我当代表。 这代表大多数同志的看法。 2.买了一把锁。 把门锁上。 3.你要端正学习态度。 他坐得很端正。 4.怎么多了一个人？ 这里人太多。 5.我们要立个规矩. 梅家的小姐很贤惠、很规矩。

完成训练
边练边悟1 (1)下面各组短语分别以哪类短语为主，其中不同的短
语是哪个，请画线标出，并在题后注明属于什么类型的短语。 ①祖国万岁 品质优良 天气晴朗 思想品质 答案 主谓短语 并列短语 ②十分伟大 我的书包 追歼敌人 十分热闹 由于某种原因 答案 介宾短语 偏正短语
④报纸杂志 调查研究 身体健康 读和写 答案 并列短语 主谓短语 ⑤讲解语法 讲述清楚 种植玉米 听故事 答案 动宾短语 动补短语 ⑥看了一下 打扫教室 洗得干净 扔出去 答案 动补短语 动宾短语
考考你
(2)指出下列各句中画线的部分是什么短语，在句中 充当什么成分。 ①一阵凉风吹得他连打几个寒战。 答案 名词性短语，主语 ②这声音那么微弱，低沉。 答案 形容词性短语，谓语 ③他高呼着口号倒下去。 答案 动词性短语，谓语 ④检查督促秋收工作是老杨同志下乡的任务。 答案 动词性短语，主语 ⑤说明事物的方法很多。 答案 动词性短语，定语
√A.谓语 补语 主语 定语
B.谓语 宾语 主语 定语 C.补语 谓语 主语 定语 D.谓语 谓语 状语 主语
(2)下列句子中，对主干分析错误的一项是 A.过河的船很快又快速地驶回来了。
主干：船驶 B.村里的男子们都有一种恶习。
现代汉语 语法基础知识
句子
学习目标
1、了解句子的六种基本成分； 2、准确划分句子成分； 3、运用：利用句子成分分析病句。
按 单句 一、句子分类
结
构 复句
陈述句：述说一件事的句子——他是学生
按 祈使句：表示要求或禁止的句子——别说话！
用 途
疑问句：提出一个问题的句子——他是谁？
感叹句：表示某种强烈感情的句子——好球！
(1)满天乌云顿时消散了。动词 (2)树叶黄了。形容词 (3)小王今年十六岁。主谓短语 (4)鲁迅是中国现代文学的奠基人。 判断动词 （5）同学们心潮如海。主谓短语

短语练习
请指出下列短语的类型。
祖国万岁( 主谓短语 )
我的书包( 偏正短语 )
思想品质( 并列短语 )
天气晴朗( 主谓短语 )
追歼敌人( 动宾短语 ) 用圆珠笔写( 偏正短语 )
调查研究( 并列短语 )
按照习惯( 介宾短语 )
报纸杂志( 并列短语 )
身体健康( 主谓短语 )
聪明伶俐( 并列短语 )
按照事理、逻辑次序，应将“催人进取，促人警醒，引人深思”改 为“引人深思，促人警醒，催人进取”。
并列短语位置不当
①当城镇化率过半、“乡土中国”开始转向“城市中国”时， 我们也迎来了城市大发展大建设的阶段，如何建设、规划、管 理好城市家园，也摆在了各级管理者的面前。 ②互联网在中国民众的政治、经济和社会生活中扮演着日益重 要的角色，成为中国公民行使表达权、监督权、知情权和参与 权的重要渠道。 ③国际民航组织处提议设立一个信息共享平台，以便民航客机 及时回避并了解在飞越交战地区时可能遇到的危险。
现代汉语语法 与
病句修改
词语
构成句子的最基本单位是词语，包括名词，动词， 形容词等。
名词：表示人或表示人或事物名称的词 ①人事名词：如人、学生、鲁迅、《离骚》、政治、文化。 ②时间名词：如春天、上午、星期天、母亲节、刚才。 ③处所名词：如上海、中国、远处、周围、里屋、郊区。 ④方位名词：如上、下、左、右、前、后、里、外、旁、内、东、西。
①虽然我喜欢他，但他不喜欢我。
虚词的位置不当
(2)关联词的位置不当（在复句中，如果两个分句的主语相同， 那么主语应置于关联词之前；如果两个分句的主语不同，分句 的主语应放在关联词之后。记忆技巧为主语“同前异后”）。 示例 ②由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的 同类产品低，就是成本比沿海的高。