第二单元商中间或末尾有0的除法2

第二章除数是一位数的除法第4节商中间或末尾有0的除法一．教学内容人教版小学数学教材三年级下册第23~25页的例5~例7。

二．教学目标知识与技能：1、在具体情境中理解“0除以任何不是0的数都得0”的含义，并能正确口算有关0的除法。

2、初步理解并掌握商中间和末尾有0的除法的计算方法，并能正确地进行笔算。

过程与方法：1、经历探索商中间和末尾有0的笔算除法的计算过程。

2、在对比中发现竖式的简便写法。

情感与价值观：1、能主动思考、积极发表自己的意见，培养学生认真、仔细的良好学习习惯。

2、渗透学会关心他人的思想教育。

三．教学重点/难点/考点教学重点：理解并掌握商中间和末尾有0的除法的笔算方法。

教学难点：1、理解“0除以任何不是0的数都得0”的含义。

2、掌握商中间和末尾有0的笔算除法的简便写法。

考点分析：知道“0除以任何不是0的数都得0”；掌握被除数中间、末尾有0，商中间或末尾也商0的计算方法。

四．专家建议教育家第斯多惠说过：“教育的艺术不在于传播的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

”在实施数学新课程的今天，创设具体、生动的课堂教学情境，正是激励、唤醒和鼓舞学生的一种有效的教学艺术。

在数学课堂上精心设计符合学生实际的教学情境，找准教学切入点，创设一种能使学生积极思维的环境，让学生处于“愤悱”的状态下，沉浸在紧张、活跃、和谐的氛围中，从而激发学习对数学产生浓厚的学习兴趣与强烈的求知欲，使学生自觉兴奋地投入到学习和探求新知的教学活动中。

五．教学方法故事导入法讲解法小组合作课件演示六．教学用具多媒体课件七．教学过程一、故事导入小朋友们，你们知道唐僧师徒4人去西天取经的故事吗？今天，老师给你们讲一个猪八戒分西瓜的故事，想听吗？唐僧师徒4人去西天取经，途中酷暑难耐。

走着走着猪八戒看到了一片西瓜地，就叫孙悟空买来了1个大西瓜。

（课件出示主题图）孙悟空说：“1个西瓜平均分给4块，每人吃1块。

”猪八戒抢着说：“师兄，你们去休息吧，我来分。

小学“略备”课时用表（数学）
课时标题
第（ 2 ）单元第六课时笔算除法（商的中间和末尾有0的除法）
教
学
目
标四基基础 Nhomakorabea知识
1、进一步理解除法的意义，知道0除以任何不是0的数都得0的道理。
2、理解一商的中间和末尾有0的除法算理。
基本
技能
1、能正确计算商的中间和末尾有0的除法
2、结合具体情境，能应用所学知识解决学习中的简单问题，逐步培养学生的应用意识和能力。
提出
问题
分析
问题
解决
问题
情感
态度
结合具体的情境展开计算教学，感受数学与实际生活的联系，培养学生积极探索认真思考的良好习惯，培养学生热爱生活的美好情感。
基本
思想
在探究计算方法的过程中，帮助学生体验类推、迁移的数学思想，培养学生初步的迁移类推能力和解决实际问题的能力，体会解决问题策略的多样性。
基本
经验
活动
在经历与他人交流各自算法的过程中，使学生积累运用迁移类推的方法，解决问题的经验。
四
能
发现
问题
引导学生在教材主题图中发现并提出数学问题，然后引导学生借助已有知识经验进行迁移类推，培养学生的观察和思维能力以及解决实际问题的能力。

商中间有0或末尾有0的除法知识引入：一、商中间有0的除法的计算例题1：口算。

0÷5＝ 0÷8＝ 0÷18＝ 604÷2＝408÷2＝ 303÷3＝808÷4＝606÷6＝0÷6＝ 0÷20＝ 0÷7＝ 609÷3＝例题2：我是小法官。

(对的在括号里面画“√”，错的画“×”)（1）0×7＝0÷4。

( )（2）被除数的中间有0，商的中间也一定有0。

( )（3）三位数除以一位数，商一定是三位数。

( )例题3：用竖式计算下面各题，带☆的要求验算。

☆404÷4＝ 906÷3＝ 804÷2＝ 608÷6＝436÷4＝☆525÷5＝ 612÷3＝☆823÷4＝知识精讲1：商中间有0的除法1. 有关0的除法：0除以任何不是0的数都得0。

2. 商中间有0的除法的计算方法:(被除数十位上是0且前一位没有余数)中间有0的三位数除以一位数，在百位除以一位数之后，要在商的十位上商0占位。

3. 商中间有0的除法的计算方法:(除到被除数十位不够商1)三位数除以一位数，百位上的数除以一位数没有余数，十位上的数除以一位数商1都不够时，要在商的十位上商0占位,余下的数和个位上的数合起来继续除。

二、商末尾有0的除法例题4：填空。

（1）520是2的( )倍。

( )的7倍是840。

（2）要使的商的末尾是0，里应填( )。

例题5：连一连。

例题6：用竖式计算下面各题，带“☆”的题目要求验算。

960÷6＝ 750÷5＝ 692÷3＝☆841÷6＝☆283÷4＝ 853÷5＝知识精讲2：商末尾有0的除法1. 商末尾有0的除法(被除数末尾是0，没有余数)：三位数除以一位数，被除数的末尾是0，且前一位正好除尽没有余数，这一位上的商就是0。

965÷8= 120（箱）……5（个） 答：可以装120箱，还剩5个。
课堂练习 填一填。
（1）5 5÷5的商是（ 三 ）位数，要使商中间有0， 里最大填（ 4 ）。
（2）63 ÷7的商是（ 两）位数，要使商末尾有0， 里最大填（ 6 ）。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
商末尾有0的除法
①除法竖式计算时，0除
5
便
竖了式吗吗？？
15
写
15
法
0 答：可以买130根。 0
探究新知 (2)245元买长跳绳,可以买多少根?还剩多少元钱?
245÷8=
用竖式算一算，说一说你遇到的问题。
探究新知
245÷8= 30（根）……5（元）
验算一下算对了吗？
个位不够商1， 写0占位，不然 不3十就够了不除。代怎表么3办个？
30 8 245
24
5 0 5
验算： 3 0 ×8 240 ＋5
245
答：可以买30根,还剩5元。
探究新知 想一想：把“245元买长跳绳,可以买多少根?还剩多 少元钱?”换成“245元买长跳绳,可以买多少根?” 你会解答吗？
245÷8=
探究新知
245÷8= 30（根）……5（元）
30 8 245
24 5
还剩5元不够买一根了 答：可以买30根。
4 428 428
28 28
0
（ ×√ ）
（3） 9090
6 544 54 4
（ ×√ ）
课堂练习 英才小学参加团体排练的有390人，其中每3人 一组，可以编多少组？
390÷3= 130（组） 答：可以编130组。
课堂练习 玩具厂生产了965只喜羊羊玩偶，平均每8只玩 偶装一箱，可以装几箱？还剩多少个？