【部编版】2019年春(新版)三年级下册：第2课《燕子》ppt教学课件(

部编版三年级语文下册2 燕子 公开课 ppt课件【最新版】
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克

1.要注意选择好观察的位置，既要根据景物的特点和观察的需要， 选择好近看、远看时最理想的立足点。
2.要抓住景物的特点进行观察。 3.观察要细致，集中深入地观察。
举例：
松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活， 行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。 身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾 巴总是向上翘着，显得格外漂亮。(节选《松鼠》)
作者是从燕子的 外形 、 飞行 、 停歇 三 个方面来描写燕子的。写出了燕子 活泼可爱 、
的特点。 轻捷灵巧
想一想，燕子的外形是怎样的？(串珠问题1)
让我们走进课文去细细品读。
外形美
“ 一 身 …… 羽 毛 ， 一 双 …… 尾 巴 ， 一 对……翅膀”，句式简洁整齐，传神地 勾勒出小燕子的外形。
聚拢来这是，景形物成衬了托烂。“漫如无毛比的的细春雨”天是。比喻的写法，写出春雨的细、柔、
轻。 “柳、花、草、、叶”等“像赶集似的”是把这些景物当作人来写 (拟人)，说明青草绿叶、各色鲜花的多而集中，构成了一幅繁花似锦、 万木争荣、春意盎然的景色。在这生机勃勃的春天，燕子也从南方“飞 来”，更加富有感情色彩，给春天增添了活力。
一身乌黑的羽毛，一双剪刀似 的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑 成了那样可爱的活泼的小燕子。
“剪刀似的尾巴”运用比喻，生动形 象的描绘出小燕子尾巴的样子，表达 了作者对小燕子的喜爱之情。
认识比喻
概念：比喻是我们平时所说的“打比方”，即抓住两种不同 性质的事物的相似点，用一个事物比方另一个事物。 作用：把深奥的道理浅显化，把抽象的事物具体化、形象化。 答题模式：运用了比喻的修辞方法，把……比作……，生动 形象地写出了……的……特点，表达了作者……感情。 运用：看看第一自然段，思考这样写燕子有什么好处？

部编版小学语文三年级下册
春天来啦！ 当春回大地，万象更
新的时候，是谁从遥 远的南方飞来，为春
光平添了许多生趣？
郑振铎：（1898－1958年）
是我国现代杰出的爱国主
义者和社会活动家，又是 著名作家、文学评论家、
文学史家、翻译家、艺术 史家，也是国内外闻名的
收藏家。
学习提示1
用自己喜欢的方式自由读课文，要求：
1.读准生字的读音，读通句子，遇到读 不顺的地方可以多读几遍；
2.画出自己喜欢的词语和带有生字的词
语，试着联系上下文理解词语。
通关检测——词语大作战
líng lì yì yàng juàn
伶俐 羽翼 荡漾 倦了
xián sǎn xiān
闲散 纤细 痕迹 电线杆
hén
gān
通关检测2——挑战多音字
那边还有飞倦（juà n）了的几对， 闲（xiá n）散（sǎn）地在纤（xiān） 细的电线上休憩（qì ）——嫩蓝的春 天，几支木杆（ɡān），几痕 （hé n）细线连于杆与杆之间，线 上停着几个小黑点，那便是燕子。 多么有趣的一幅画面呀！
“闲散”“休憩”表现了小燕子的自由自在。“多么 有趣的一幅图画呀！”这个感叹句表达了作者对由小 燕子组成的美丽的图画的欣赏和赞美之情。
“那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子”运用反复的修辞手法，而且在第二个“小燕子”前加“伶俐可爱” 这一修饰词，充分表达了作者对小燕子的喜爱之情，以及对小燕子到来的欣喜之情。
第三部分（3-4）写飞行中的燕子的各种姿态。
小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时， 斜飞于旷（kuànɡ）亮无比的天空，叽的一声，已由 这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
gǎn jí
（赶集） pí juàn

整体感知—— 朗读课文，整体感知课文
朗读课文，掌握文章大意，思考作者从哪几个方面描写燕子的，并完 成以下任务：
1.文章主要讲了什么内容？围绕什么展开的?
2.课文可以分成几部分？怎样划分？
部编教材 三年级 下册语 文《燕 子》ppt 上课课 件
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新课导入
整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 我会写
凑拂集
聚形掠
部编教材 三年级 下册语 文《燕 子》ppt 上课课 件
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新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——飞行
阅读第三自然段，思考 哪些词写出了燕子飞行 的特点？
“斜、横掠、沾、荡漾”等 词语突出了燕子飞行时轻快 的特点。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——飞行
“燕子在天空里掠过，由这边飞到了那边。” “燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞 于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上， 飞到那边的高柳下了。”
xiān
纤细
gān
木杆
juàn
疲倦
hén
痕迹
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新课课导导入入
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