《3 我爱班集体》教案

第五课《我爱我们班》第一课时教学设计教学目标：1、知道班级就像一个温暖的家庭；了解班级生活中团结友爱的同学们。

2、在活动中了解集体,认识同学和老师，从而热爱集体，体验在集体中的乐趣。

3、热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识；教材分析：本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第一课时。

教材内容主要是“班级生活快乐多”、“团结友爱的同学们”两个板块。

本课时主要是让学生回顾集体生活中的快乐时光，同时感受同学间的友爱之情，老师的关爱之情。

因为在班级中感受快乐、温暖，所以才会爱班级，才会自觉的为班级服务，自觉的维护班级荣誉，从而让学生自然地流露出对班级的喜爱之情。

学情分析：升入二年级的学生，在经历了一年的校园生活后，对于班集体有了初步的意识，摆脱了之前的懵懂和不解。

他们已经接触了不少的集体活动，在活动中感受到快乐，接受过同学对他的帮助和老师对他的关爱，并开始无意识地积极参与集体活动，维护集体荣誉，这正预示着他们集体意识的形成。

但是由于个体的差异性，以及现阶段学生认知水平的不足，对于个体和集体的区分还存在认知上的模糊，其归属感和荣誉感容易受到外界的影响。

因此适时地进行集体活动，加深对活动本身的感受和体悟；尽量引导学生关注身边的人，在彼此的情感体验中，提升归属感和集体意识，树立互帮互助，团结友爱的品格。

教学重点：在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。

教学难点：培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，积极参加班集体活动，维护集体荣誉；在活动中培养团结一心、努力向上的集体荣誉感。

教学准备：收集集体活动的照片；教师准备好相关音乐、视频和游戏道具（船票、各式勋章、航海拼图）。

教学过程教学内容活动一、扬帆起航，创设情境（发放船票）师：班级就是一艘乘风破浪的小船，在大海上航行。

这一年多的时间里，我们每天都生活在一起，迎接各种挑战。

今天我们将带着船票，继续我们的海上之旅。

1.教师出示上节课师生共同制作的荣誉树。师：同学们班级就是我们快乐的家，下面我 们一起为这个家设计一个班徽，好吗？（学生回答）
2.师：要想设计好班徽，首先我们就要了解什么是班徽？（学生交流）3.师：班徽的确 应该是一种有着特殊含义的图案。让我们先来看两幅班徽设计图。（出示教科书第 38 页的班 徽设计图）你能说说他们设计的图案代表了什么意义吗？（生说一说）
7.师：在刚才的游戏中，同学们都觉得非常快乐。除了在游戏中觉得快乐外，在咱们班 还有哪些事让你觉得快乐呢？说出来让我们共同分享吧！（板书：在集体中我快乐）
8.师：在集体中能得到这么多的快乐，咱们班可真好！在这个班级中一定也有许多让你 感到温暖的事吧！（引导学生谈师生情、同学爱，让学生感受到在集体中不仅快乐，而且温 暖）
8.小结：只要我们为班级做一些力所能及的事，就是为集体争光。
9.轻松小游戏：照镜子（出示一面镜子）谁愿意来照照，说说自己最满意的地方。
10.刚才两位同学通过镜子看到的是自己的外表，其实我们除了外表美外，更重要的是内 在美。谁能通过镜子看到自己的内在美。
11.根据学生回答教师相机引导：那你能为班级做什么呢？
培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，积极 参加班集体活动，维护集体荣誉；在活动中培养团结一心、努力向上的集体
荣誉感。
激学法、补学法
教学过程
第一课时
活动一、班级生活快乐多
1.师：同学们，通过前面的学习，我们知道每个人都有一个幸福、温暖的家。其实班级 也是我们共同的家。每天早上，老师都看着大家背着书包笑眯眯地走进校园，是什么让你们 这么高兴的来上学呀？
4.师：看来为集体争荣誉是每个同学的愿望，这不学校要开运动会了，就发生了这样一 件事情，让我们来看看吧！（阅读教材 34 页，说说运动会前班上发生了什么事）

大班社会我爱我班教案各位评委好！我说课的题目是福建省《幼儿园大班领域活动指导》社会领域：《我爱我班》。

我说课的程序主要有说教材、说教法、说学法、说教学过程四个部分：一、说教材设计意图：本次活动结合了大班幼儿的年龄特点，具有初步的归属感。

在周一的升旗仪式时，当轮到本班的星宝宝讲话时，愿意为其积极地加油鼓掌。

可见他们有了初步的集体意识。

而我设计的本次活动就是要进一步萌发幼儿的责任感和集体荣誉感。

目标定位：根据《指南》的精神、本班孩子的情况、领域活动指导的建议，我将本次活动的目标制定为：1.热爱自己的班级，愿意为班级做力所能及的事，初步树立责任感和集体荣誉感。

2.能用绘画的方式设计班徽并说出设计的含义。

根据活动目标，我把活动重、难点定为：重点：能用绘画的方式设计班徽并说出设计的含义。

难点：热爱自己的班级，愿意为班级做力所能及的事，初步树立责任感和集体荣誉感。

为了能达成目标，突破重难点，我做了如下准备：1.经验准备：平时，幼儿经常为班级服务，如：区域材料的收拾等。

2.物质准备：师生共同收集各种徽章；各种形状的设计底图如：三角形、正方形、圆形等，水彩笔，勾线笔。

二、说教法为了促使本次活动的顺利进行我设计的教法有：启发提问法、引导思考法、操作法。

启发提问法：提问是启发幼儿积极思维的手段。

适当的提问有助于活跃幼儿的思维。

我在本次活动中通过提问萌发幼儿对班级的热爱。

引导思考法：通过幼儿独立的思考获得更多的知识经验。

操作法：操作法指教师根据教育目标提供物质材料，引导幼儿在操作物资材料的活动中充分动手、动脑、动口，从而获得经验的方法。

操作法是幼儿喜欢的形式，他们可以把自己的想法通过材料充分表现出来，既可以活动，又可以与同伴进行交流、合作。

三、说学法根据《指南》社会领域的目标和教育建议，及大班幼儿的社会性发展特点，本次活动的学法主要采用：交流讨论法、观察法、尝试法。

交流讨论法：讨论包括师生、生生之间的相互交流和分享。

“小学我爱我班”主题班会教案活动目的：通过本次班会活动，培养同学们团结友爱的精神，激发热爱班集体的情感，受到集体主义教育。

活动形式：诗歌朗诵、自由发言、讲故事、写祝愿卡。

活动过程：一、谈话揭题。

1、班主任谈话：同学们，一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融入集体，才能更好地成长。

今天我们来上一节班会课，让我们发挥自己的才智，发挥我们集体的力量，深刻地去感受，努力地去思考，认真地去总结，相信同学们一定会有很多收获。

2、主持人上台。

甲：茂密的树林是小鸟的家；乙：蔚蓝的天空是白云的家；甲：广阔的牧场是牛羊的家，乙：清澈的河流是鱼儿的家。

合：而我们的家，就是这宽敞明亮的教室，就是这充满爱的集体。

甲：这个家，有我、有你、有他。

乙：我们在互帮互助中茁壮成长！甲：这个家，有44位同学与老师朝夕相处。

乙：我们在爱的阳光下快乐长大。

合：四（4）班《我爱我班》主题班会现在开始。

二、感受集体的力量。

甲：首先请仲司琦同学给我们讲一个故事一滴小水珠，大家欢迎！（１）故事一：【一滴小水珠】有一滴小水珠，从来没有离开过大海的怀抱。

它对外面的世界非常好奇。

一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。

炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的天空，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。

这时，传来了海妈妈焦急的声音："小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！'小水珠满不在乎地回答："妈妈，我再玩会，这儿太美了'可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。

【提出问题】主持人甲：同学们，谁来说一说，为什么小水珠离开大海的怀抱后，会马上消失呢？那么，如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？主持人甲：是啊，小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。

但回到大海就不一样了。

那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。