苏教版四下17-生命的壮歌之“蚁国英雄”2

我心里惋惜地想着。
可万万没想到，这区区弱 者并没有束手待毙，竟开始迅 速地扭成一团，突然向着河岸 的方向突围。
要求：
1.分别找出每句中描 写火势凶猛形势危急 和作者万万没想到的 的词语 2.说说你的感受。 3.以小组为单位听着这则蚁国发生的真实故事，像听着 一曲最悲壮的生命之歌。小小的蚂蚁，其重 不足毫克，真正是比毫毛还要轻上十倍、百 倍。然而，在人类往往也要遭到重大伤亡的 火灾面前，竟然能如此沉着、坚定、团结一 致，不惜个体牺牲，以求得种族的生存，其 斗争的韧性，其脱险方式的“机警”，又是 如此无以复加地感人，怎能不发人深思，油 然生出敬慕的情感来？
弱小
作者：金马
我国著名的哲理散文作家
区区弱者
兴许是染上了人类容易 “自视过高”的通病，我自 幼对蝼蚁之类的小生灵，曾 长期瞧它们不起。心里觉得： 区区蝼蚁，何足挂齿！
苏教版四年下册第五单元
生命的壮歌
“蚁国英雄”
故事主要讲的是：
一群蚂蚁 被火包围 它们 抱团突围 最后 终于 脱险 。
火舌 火海 火神
火舌 火海
火神
顺着风势走着的火舌活像一串红色 的项链，开始围向一个小小的丘陵。
火神肆虐的热浪已夹
杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦 臭气味。
火神肆虐的热浪/已
夹杂着/蚂蚁被焚烧/而发出 的焦臭气味。
导游 这时，一位明眼的巴西向导忽然叫
道：“一群蚂蚁被火包围了！”
“我” “这群可怜的蚂蚁肯定要葬身火海了。”
逐渐地，我自己感到原先那种认为“蝼 蚁之命，何足挂齿”的想法，实在是太无知、 太浅薄了。
“蚁国英雄” 生命的壮歌
作业超市
1.课外阅读《蚂蚁四重奏》 2.日记

苏教版四年级下册语文书第17课生命的壮歌教学反思四年级下册教学反思苏教版四年级下册语文书第17课《生命的壮歌》是由“蚁国英雄”和“生命桥”两个故事组成的感人肺腑的生命壮歌。

老师在教学后需要反思些什么呢?为大家整理了苏教版四年级下册语文书第17课《生命的壮歌》教学反思，供大家参阅学习，希望对大家有帮助!苏教版四年级下册语文书第17课《生命的壮歌》教学反思1上了《生命的壮歌》中的第二则故事《生命桥》，故事讲的是一群羚羊被猎人追捕，在生命攸关的时候老羚羊作为小羚羊的生命支撑，自己落入山谷的故事。

这是一则发生在动物界的故事，不知道感动了多少人，也成为了许多语文教师用来大力宣讲生命主题的媒介。

这堂课，我的学生也表现得很精彩，看得出他们被老羚羊的这种献身的精神深深感染了。

课中我让学生在黑板上画出羚羊们跳崖的示意图，孩子们兴趣盎然。

我试问：你觉得用什么颜色的笔来表示老羚羊跳崖的路线?说说你们的想法。

孩子们思索片刻，纷纷举手。

下面是孩子们的思考：(生1)我想用红色的笔来表示老羚羊，因为红色代表着英雄，老羚羊就是这个羚羊群中的英雄，我们应该用红色来赞美他;(生2)我想用绿色来表示老羚羊，因为我觉得老羚羊的这种献身精神是永垂不朽的，值得所有的羚羊也包括我们人类学习，我们应该用绿色来赞美他们永垂不朽的精神;(生3)我想用白色来表示羚羊，白色代表着神圣、纯洁，老羚羊这种精神那么纯洁，是容不得任何的玷污的。

接着孩子们都一致要求年轻羚羊用绿色颜色的笔来表示，因为年轻羚羊是羊群的希望，绿色代表着希望，老羚羊一定希望年轻羚羊好好活着。

听着孩子们深情的回答，我知道他们已经真正走进了文本，在和自己、老羚羊进行心灵的对话。

苏教版四年级下册语文书第17课《生命的壮歌》教学反思2 《生命的壮歌》是苏教版小学四年级第五单元中的一篇课文，这篇课文一共选取了两个小故事。

它主要讲了，一群蚂蚁和一群羚羊为了生存，团结合作，不畏艰险，克服困难而求得生存的事。

“蚁国英雄” 段解：写草丛起火，蚁群被困后，众蚂蚁迅速扭成一团，奋力突围。
“生命桥” 第一部分(第1自然段)写一群羚羊被狩猎队赶到了悬崖边，一只老羚羊跟 一只年轻的羚羊向悬崖对面跃去。 第二部分(第2自然段)写一只老羚羊用身体作支撑点，帮助一只年轻羚羊 跃过悬崖，自己却坠落山涧。 第三部分(第3自然段)写试跳成功后，一对对羚羊照着样子秩序井然地飞 跃悬崖，悲壮的场面惊得猎人们放下了猎枪。
现出可贵的合作和献身精神，我们也应该学习这些精神。
起火
被火包围
“蚁国英雄”
生
扭成蚁团突围
命
成功冲进河流
的 壮 歌 “生命桥”
遇险 老羚羊献身助跳 年轻羚羊飞跃成功
团结合作 勇于献身
《“蚁国英雄”》通过写一群蚂蚁在大火的围攻 下，利用集体的力量聪明地扭成一团，在外层蚂蚁的 舍身保护下逃出火海的故事，赞扬了“蚁国英雄”英 勇献身、至死不渝的伟大精神。
三、根据课文内容填空。 1.《“蚁国英雄”》和《“生命桥”》这两则故事题材虽
不同，但都蕴涵着_团__结__合__作__、__勇__于__献__身__的可贵精神。 2.读了课文，我心中的蚂蚁是的__聪__明__勇__敢__蚂蚁；我心中
的羚羊是__机__智__伟__大__的羚羊。
四、阅读课文片段，完成练习。
17 生命的壮歌
课题解读： “壮歌”的意思是悲壮、雄壮、感人肺 腑、气势豪迈的歌曲或者故事。
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，并任选一则自己 喜欢的故事背下来。
2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。（重点） 3.读懂这两则故事，了解文中蚂蚁和羚羊逃生的不同方
法，感悟其中蕴涵的团结合作、勇于献身的精神。 （难点）
积累： 2.积累几个与奉献有关的句子。

苏教版四年级下册语文课文目录
苏教版四年级下册语文课文目录
春节过后就是新的学期，想知道四年级下册的`语文课文目录有哪些吗?快来edu中小学栏目吧!下面为大家的苏教版四年级下册语文课文目录，欢送参考!
1 走，我们去植树
2 第一朵杏花
3 燕子 (郑振铎)
4 古诗两首
江南春 (杜牧)
春日偶成 (程颢)
习作1
练习1
5 苹果里的五角星
6 最正确路径 (文燕)
7 人类的“老师”
习作2
练习2
8 三顾茅庐 (罗贯中)
9 祁黄羊
10 公仪休拒收礼物
习作3
练习3
11 永远的白衣战士 (陆金国)
12 “番茄太阳” (卫宜利)
13 第一次抱母亲
14 我不是最弱小的 (苏霍姆林斯基) 习作4
练习4
15 鸟语
16 天鹅的故事 (章廷桦)
17 生命的壮歌
蚁国英雄
生命桥
习作5
练习5
18 沙漠中的绿洲
19 云雀的心愿
20 古诗两首
池上 (白居易)
小儿垂钓 (胡令能)
习作6
练习6
21 爱因斯坦和小女孩
22 宋庆龄故居的樟树
23 黄河的主人 (袁鹰)
习作7
练习7
苏教版语文四年级下册相关知识积累替换课文
我的菜园。