第5课 托起你的梦想

托起你的梦想
燕郊中学曹继辉
一、目标
1、感受“梦想催人前进和奋起”。

2、树立自我成长的目标。

3、学习自我目标管理，设计实现梦想的方法和途径。

二、参考方案
（一）教师简述，导入本课。

在美国一座黑人教堂的墙上，刻着这样一句话：“在这世界上你是独一无二的一个，生下来你是什么，这是上帝给你的礼物，你将成为什么，这是你给上帝的礼物。

”你是什么，是上帝给你的礼物，你无法选择；你将成为什么，则是你给上帝的礼物，全由你自己做主。

那么，你将成为什么呢？你想过这个问题吗？今天，我们就来探讨这一话题。

（二）分享故事：“名字的故事”
1、学生讲述“名字的故事”。

2、小组交流，再集中全班交流。

教师引导学生：讲述时要充满感情色彩。

在整个交流过程中，教师要及时肯定学生名字故事中蕴涵着的“梦想”的美好和“梦想”对自我成长的积极影响。

3、小结：平凡的名字，蕴涵着伟大的梦想。

我们每一个人都有自己的梦想，梦想是我们成长路上的一颗启明星，催我们前进，催我们奋起！让我们从今天起就播下梦想的种子。

（三）游戏：“流星下的愿望”
1、教师引导：古老相传，当流星划过天空时，我们许下的愿望是可以实现的。

假如现在流星正划过天空，你有时间许下5个让自己变得更美好的愿望，也只能许5个愿望；这5个愿望一定能在现在或将来实现。

它们可以是具体的，可以是抽象的……
2、学生填写“流星下的愿望”。

3、收回“流星下的愿望”。

随机抽取，进行交流，教师进行适当指导和点评。

4、小结：敢于梦想，是实现梦想的先决条件。

现在，我们已拥有这么多美好的梦想，那么，如何让梦想不再遥远呢？
（四）故事交流：梦想的价值
1、学生与也读“梦想的价值”。

2、师生交流：从故事中你获得了什么想法和感受？你还联想到了什么？
3、小结：人因梦想而伟大，没有梦想的人生是最枯燥乏味的人生。

而那些只会做梦却不去实践的人，就像那个卖梦的孩子一样，无论多么美丽的梦想都会与他失之交臂。

实践梦想的第一步，当然是要把梦想转化成一个个具体的目标。

（五）讨论与分享：我们为什么没能达成自己的目标呢？
1、小组展开情境讨论和分享自己的经历。

2、全班交流。

3、师生归纳：让“美梦成真”的秘诀。

（1）大处着眼，小处着手。

（即把梦想转化成一个个具体的目标和实际行动，不能好高骛远。

）
（2）按部就班，循序渐进。

（即切切实实地去落实一个个具体的目标，不能急于求成。

）（3）时时检讨，保持弹性。

（即常常检查目标落实情况，并因时因地因人适当调整目标，不能一成不变。

）
（4）量力而为，适可而止。

（即梦想和各个时期的目标都必须适合自己。

目标不能过低，也不宜过高。

一般说来，最适合的目标就像摘果子一样，“跳起来才能摘到的果子最甜！”）（5）长程短程，互相配合。

（即长期目标和短期目标互相协调，衔接有序，实现梦想。

）（六）设计与练习：自我成长目标管理
1、学生选择一个“流星下的愿望”作为个人成长的目标，并开始探讨：我离目标还有多远？要让这个目标变成现实，目前我的最大的优势是什么？最大的阻碍是什么？最后，根据以上分析，制定不同阶段的目标。

2、全班交流。

教师适当点评。

3、小结：光有目标还不够，我们还要做好目标的管理者：把目标落实到一个个具体的行动之中，并在行动的检查中不断调整自己的目标！
（七）教师总结
“小小的天有多大的梦想我有属于我的天任风吹干流过的泪和汗总有一天我有属于我的天。

”开拓生命，其实就是托起我们的梦想。

心中有明确的目标，坚定执着地朝着目标努力，你定能找到属于自己的生命的蓝天！
辅导后记：。