第17课 梦想的力量

人教版五年级下册语文第17课《梦想的力量》教案写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教。

“梦想”可能是我们心中最深切的、最美好的渴望。

人世间的很多奇迹都源于梦想，并经过不懈的努力使梦想成真。

人应该有梦想，并为自己梦想的实现作出努力。

以下是我为您整理的人教版五年级下册语文第17课《梦想的力量》教案，供您参考，教案栏目查看。

篇一：梦想的力量教学目标：1.认识4个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。

2.读懂课文内容，体会题目的含义。

从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。

3.领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中去。

教学重点：体会瑞恩的梦想是怎么变成现实的,感受瑞恩的美好心灵。

教学难点：1.引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。

2.体会“梦想的力量”所蕴含的深意。

篇二：梦想的力量一、导入新课，板书课题1.教师板书“梦想”。

请同学们谈一谈什么是“梦想”。

过渡语：“梦想”可能是我们心中最深切的、最美好的渴望。

人世间的很多奇迹都源于梦想，并经过不懈的努力使梦想成真。

人应该有梦想，并为自己梦想的实现作出努力。

2.同学们，现在请你告诉大家：你的梦想是什么?小结：同学们的梦想都非常美好!希望你们能够时刻记住自己的梦想，并使梦想转化成前进的动力。

因为梦想的力量是巨大的，它可以让你创造出无法想象的奇迹。

(板书，完成课题)看了这个课题，你有什么想问的吗?3.今天我们要认识的一位主人公就叫瑞恩。

他因为自己的一个梦想而改变了非洲一部分孩子的命运。

正是这位小男孩用一颗金子般的心帮助了那些急需帮助的人们，让我们深深感动。

现在就请同学们来阅读这个真实的故事，去感受梦想的力量吧。

二、整体感知，初步理解课文内容1.检查预习情况，抽查读学生生字。

(课件出示生字)2.说说课文的主要内容(课件出示)(课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力终于使梦想成真的经过。

五年级下册第17课《梦想的力量》教案一、教学内容1. 梦想的含义：让学生了解梦想的内涵，认识到梦想是人生的动力和目标。

2. 梦想的重要性：通过实例让学生明白，拥有梦想对个人成长的意义，激发他们树立自己的梦想。

3. 如何实现梦想：引导学生明确实现梦想需要付出的努力，培养他们为实现梦想而奋斗的精神。

二、教学目标1. 让学生了解梦想的含义，认识到梦想的重要性。

2. 培养学生树立自己的梦想，激发他们为实现梦想而努力。

3. 教会学生如何为实现梦想制定计划和付出努力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生理解梦想对个人成长的重要性，以及如何付出努力实现梦想。

2. 教学重点：培养学生树立自己的梦想，激发他们为实现梦想而努力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组名人的梦想故事，引发学生对梦想的兴趣，导入新课。

2. 新课内容：（1）讲解梦想的含义，让学生分享自己的梦想。

（2）分析梦想的重要性，让学生明白梦想对个人成长的意义。

（3）讨论如何实现梦想，引导学生付出努力。

（1）你的梦想是什么？（2）你认为梦想对个人成长有哪些帮助？（3）你打算如何实现自己的梦想？例题：小明想成为一名科学家，他应该如何制定计划，付出努力？5. 随堂练习：让学生结合自己的梦想，制定一份实现梦想的计划。

六、板书设计1. 梦想的含义2. 梦想的重要性3. 如何实现梦想七、作业设计1. 作业题目：结合自己的梦想，写一篇关于《我的梦想》的作文。

2. 答案：学生作文。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课结束后，教师应反思教学方法是否得当，学生是否真正理解梦想的重要性。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加各类实践活动，锻炼自己的能力，为实现梦想奠定基础。

同时，引导学生关注社会热点问题，拓宽视野，激发梦想。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细程度4. 作业设计的内容与答案5. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设置重点：培养学生树立自己的梦想，激发他们为实现梦想而努力。

五年级下册第17课《梦想的力量》教案五年级下册第17课《梦想的力量》教案五年级下册第17课《梦想的力量》教案学习目标1.有感情地诵读课文，了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力，体会瑞恩为他人着想的美好心灵。

2.认识6个生字。

学习重点通过阅读，明白在实现梦想的过程中瑞恩怎样做，这样做的意义何在，我们从瑞恩身上应该学到什么。

课时安排1课时A案教学过程一、诵读名言，激情入文教师：今天我们要认识的一位主人公就叫瑞恩。

他因为自己的一个梦想而改变了非洲一部分孩子的命运。

正是这位小男孩用一颗金子般的心帮助了那些急需帮助的人们，让我们深深感动。

板书课题：17﹡梦想的力量二、初读课文，整体感知1.学生带着问题走进课文，要求学生用较快的速度读课文，把课文读通顺、读流畅、读准确，圈出自己认为最关键的词语。

2.教师出示文中重点词，让学生进行说话。

自由选择五个以上下面词语，并把他们连成一句通顺的话，说说课文讲了一件什么事。

非洲水井额外水泵攒钱捐款钻井机流泪瑞恩的井三、感受梦想，感动爱心1.读第一、二自然段。

（1）瑞恩产生梦想的原因是什么？（2）指名学生说并指名读在非洲成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。

（3）出示非洲孩子生活的状况资料（录像或图片以及文字资料）。

（4）齐读这段文字。

教师：所以，瑞恩才有这样的一个梦想──（齐读）我要给非洲的孩子我一口井，好让他有干净的水喝。

2.教师：瑞恩梦想仅仅是为了实现挖一口井让非洲孩子喝上干净的水吗？自由读课文3──13自然段。

划出瑞恩实现梦想变化的句子，以及瑞恩在实现梦想过程中的所作所为。

并在小组中讨论。

3.学生自学。

4.反馈。

（1）教师出示表格，小组讨论。

（2）小组学习，汇报。

（3）教师让学生把自己富有个性的答案写再题板或纸板上，再让学生自行设计一个板书，贴到黑板上。

用自己的语言描述瑞恩实现梦想的艰难。

（4）此时，你心中最大的感受是什么？交流反馈。

教师：是啊，这一个梦想看是简单，其实要耗费多少心血啊！从70元钱的一个水泵到2000元洁净的水募捐项目到再增加钻井机。

17、梦想的力量“妈妈，给我70元钱。

”1998年的一天，6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克刚一放学，就迫不及待地冲进家，向妈妈伸出手说，“我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。

”原来，这天老师在给一年级学生上课的时候，讲道：“在非洲，许多孩子没有玩具，没有足够的食物和药品，甚至喝不上干净的水。

成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。

如果能捐出70元钱，就能帮他们挖一口井。

”“他们不应该过那样的生活。

”一整天，“70元钱一口井”一直在瑞恩的脑子里转着。

“我一定要为他们挖一口井。

”瑞恩下定了决心。

面对瑞恩的请求，妈妈说：“瑞恩，70元钱可不是小数目，得靠你自己去挣。

”瑞恩爽快地答应了。

妈妈在冰箱上放了一个旧饼干盒，并为瑞恩画了一个积分表，上面有35个格。

饼干盒里每增加两元钱，瑞恩就可以涂掉一格。

妈妈说：“瑞恩，记住，你只能靠做额外的家务活来赚这些钱，愿意吗？”瑞恩点了点头。

瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。

哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了两个多小时。

妈妈“验收”后，往饼干盒里放了两元钱。

几天后，全家人去看电影，瑞恩一个人留下来擦了两个小时窗子，又挣了两元钱。

爷爷知道了瑞恩的梦想，雇（gù）他去捡松果；暴风雪过后，邻居们请他去帮忙捡落下的树枝；考试取得好成绩，爸爸给了他奖励……瑞恩把得到的所有钱，都放进了那个饼干盒里。

35个格子终于被涂掉了。

4月下旬（xún）的一个早上，瑞恩抱着装有零钱的饼干盒，把辛辛苦苦挣来的70元钱交给了募（mù）捐项目的负责人。

“太谢谢你了，瑞恩！”项目负责人接过捐款，向瑞恩介绍了在非洲进行的“洁净的水”募捐项目。

最后，她不好意思地说，70元其实只能买一个水泵（b èng），挖一口井得要2000元。

瑞恩还小，他不知道2000元是个多么大的数目，他只是兴奋地说：“那我再多干些活挣更多的钱吧！”可是，让瑞恩通过自己干活来攒够2000元，实在是太困难了。

五年级下册第17课《梦想的力量》教案一、教学内容五年级下册第17课《梦想的力量》，本节课主要内容是通过课文学习，让学生理解梦想的含义，认识到梦想对人生的重要性，激发学生追求梦想的积极性和勇气。

教材内容主要包括：课文阅读、生字词学习、课后练习等。

二、教学目标1. 让学生理解梦想的含义，认识到梦想对人生的重要性。

2. 培养学生积极追求梦想，勇敢面对困难的品质。

三、教学难点与重点重点：课文内容的理解与朗读，生字词的学习。

难点：深刻理解梦想的力量，培养学生的梦想追求意识。

四、教具与学具准备1. 教具：教学多媒体设备、黑板、粉笔。

2. 学具：学生课本、练习本、文具。

五、教学过程1. 情景引入：通过播放一段关于梦想的短片，引导学生思考梦想的含义。

2. 课文阅读：学生自读课文《梦想的力量》，教师辅导学生理解课文内容，回答相关问题。

3. 生字词学习：学生自学生字词，教师选取重点生字词进行讲解，引导学生运用字词。

4. 课文讲解：教师详细讲解课文内容，引导学生理解梦想的力量，以及如何追求梦想。

5. 例题讲解：教师通过实例讲解，让学生深刻理解梦想的力量，以及梦想对人生的重要性。

6. 随堂练习：学生根据所学内容，完成课后练习，教师及时批改并进行反馈。

六、板书设计板书梦想的力量板书内容：1. 梦想的含义2. 梦想的力量3. 追求梦想的勇气七、作业设计1. 完成课后练习题。

2. 写一篇关于自己梦想的短文。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对问题进行调整教学方法。

拓展延伸：鼓励学生参加与梦想相关的实践活动，如梦想演讲比赛、梦想实践计划等，引导学生将梦想付诸行动。

重点和难点解析一、教学目标1. 理解梦想的含义：使学生能够理解梦想是一种对未来的期望和追求，是个体内在的动力和激励。

梦想是人生的指南针，能够帮助人们明确自己的人生方向。

2. 认识梦想对人生的重要性：使学生认识到梦想对人生的重要性，梦想能够激发人们的积极性和勇气，让他们在面对困难和挑战时，有坚持和努力的动力。

第17课梦想的力量1.有感情地诵读课文，了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力，体会瑞恩为他人着想的美好心灵。

2.认识6个生字。

二、重点明白在实现梦想的过程中瑞恩怎样做意义何在我们从他身上学到什么。

难点了解瑞恩的梦想和实现梦想而做出的努力体会他为他人着想的美好心灵。

四、关键解决字词，初步理解课文。

五、课时 1课时六、教具多媒体七、学具字典八、字词： 1、四会字无 2、形近字旬――句募――幕泵――泉筹――寿3、多音字处chù（办事处、一无是处）chǔ（处理、处分）吭kēng（吭声）háng（引吭高歌）4、本课生词请求颠簸募捐奖励 5、近义词请求――要求颠簸――震荡募捐――捐赠 6、反义词污染――进化颠簸――平稳簇拥――散开容不迫九、句子：背诵部分（可以直接写自然段号） 2、3、4然段。

十、课文重点分析部分（写第几自然段） 2、3、4、5、6自然段附教案奖励――嘉奖迫不及待――从信息技术与学科整合课语文科教学设计方案课题 17、梦想的力量课型单位新授课课时时间 1 授课教师教学目标教学重难点关键龙凤小学 1.有感情地诵读课文，了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力，体会瑞恩为他人着想的美好心灵。

2.认识6个生字。

重点：明白在实现梦想的过程中瑞恩怎样做意义何在我们从他身上学到什么。

难点：了解瑞恩的梦想和实现梦想而做出的努力体会他为他人着想的美好心灵。

关键：解决字词，初步理解课文。

教学方法创设情境、自主学习、指导点拨。

教学媒体教学设计思路硬件：多媒体网络教室、计算机软件：演示软件、素材资源一、《天路》引读二、初读感受三、读后采访四、现场报道五、总结升华教学过程设计意图时间安排创设互动情境，融洽师 (播放非洲孩今天我们要认识的一位主人公就叫瑞恩。

他因生感情。

子缺水的短片，师声情为自己的一个梦想而改变了非洲一部分孩子的并茂地旁白：在非洲的命运。

正是这位小男孩用一颗金子般的心帮助安格鲁地区常年干旱，了那些急需帮助的人们，让我们深深感动。