17.梦想的力量(完美版)
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人教版小学语文课《梦想的力量》课文原文及赏析《梦想的力量》原文:在一个遥远的小山村,住着一个叫瑞恩的孩子。
他听说在非洲,许多孩子因为缺水而生病甚至死亡,这让他非常难过。
于是,他决定用自己的力量帮助他们。
瑞恩向妈妈提出,如果他能做一些家务活,是否可以得到一些钱。
妈妈同意了,每完成一项家务,他就可以得到一角钱。
瑞恩开始努力地做家务,洗碗、扫地、喂宠物……他把挣来的每一分钱都存了起来。
然而,当瑞恩了解到挖一口井需要70元时,他意识到自己的钱远远不够。
但他并没有放弃,而是更加坚定了他的决心。
他开始向周围的人讲述非洲孩子们的困境,希望大家能伸出援手。
瑞恩的故事感动了很多人,他们纷纷捐款。
经过几个月的努力,瑞恩终于筹集到了足够的钱。
在慈善机构的帮助下,第一口井在非洲的一个小村庄里挖成了。
瑞恩的梦想并未停止,他继续努力,最终成立了“瑞恩的井”基金会,为非洲的许多地方提供了清洁的饮用水。
《梦想的力量》赏析:《梦想的力量》是一篇富有教育意义的文章,通过讲述瑞恩的故事,展现了梦想的力量和人性的光辉。
首先,文章强调了梦想的重要性。
瑞恩只是一个普通的小学生,但他有一个伟大的梦想——帮助非洲的孩子们解决饮水问题。
这个梦想驱使他付出实际行动,通过做家务赚钱,甚至向社会发起募捐。
他的故事告诉我们,只要有梦想,就有动力去实现它。
其次,文章揭示了人性的善良和爱心。
瑞恩的行动不仅影响了他自己,也感染了周围的人。
他们被瑞恩的善良和坚持所打动,纷纷伸出援手,共同实现了这个梦想。
这表明,善良和爱心是人类共同的价值观,能够激发我们的同情心和行动力。
最后,文章鼓励我们要有社会责任感和全球视野。
瑞恩的故事让我们看到,尽管我们可能生活在不同的地方,面临不同的问题,但我们都是地球村的一员,应该关心和帮助那些需要帮助的人。
这种社会责任感和全球视野是我们成为更好的公民和人类的重要品质。
总的来说,《梦想的力量》是一篇深具启发性和感染力的文章,它鼓励我们要有梦想,要有爱心,要有社会责任感,用我们的行动去改变世界。
第十七课梦想的力量课件篇一:第17课梦想的力量第17课梦想的力量一、目标1.有感情地诵读课文,了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力,体会瑞恩为他人着想的美好心灵。
2.认识6个生字。
二、重点明白在实现梦想的过程中瑞恩怎样做意义何在我们从他身上学到什么。
难点了解瑞恩的梦想和实现梦想而做出的努力体会他为他人着想的美好心灵。
四、关键解决字词,初步理解课文。
五、课时1课时六、教具多媒体七、学具字典八、字词:1、四会字无2、形近字旬――句募――幕泵――泉筹――寿3、多音字处chù(办事处、一无是处)chǔ(处理、处分)吭kēng(吭声)háng(引吭高歌)4、本课生词请求颠簸募捐奖励5、近义词请求――要求颠簸――震荡募捐――捐赠6、反义词污染――进化颠簸――平稳簇拥――散开容不迫九、句子:背诵部分(可以直接写自然段号)2、3、4然段。
十、课文重点分析部分(写第几自然段)2、3、4、5、6自然段附奖励――嘉奖迫不及待――从信息技术与学科整合课语文科教学设计方案篇二:五17课梦想的力量课《梦想的力量》教学设计教学目标:一、日积月累(一)重点字词。
1.应会读字:旬募泵筹吭颠2.需要重点积累的词语:放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭(二)重点读背内容:能用普通话正确流利有感情地朗读课文。
二、理解运用(一)共性目标1.概括课文主要内容(1)课文主要内容:课文记叙了一个六岁男骇为了实现“给非洲孩子挖一口井”的梦想,而不懈努力,终于使梦想成真的经过,体现瑞恩一颗善良、坚定执着的心。
(2)概括方法:根据事情的时间、地点、人物、起因、经过、结果来概括。
2.体会整篇文章的表达顺序(1)文章的表达顺序:事情的发展顺序(2)找出表达顺序的方法:记叙、描写(二)本课重点问题:1、自读提示思考题(1)瑞恩的梦想是什么?(2)瑞恩是怎样实现自己的梦想的?2、学生质疑。
三、情感体验:体会瑞恩的精神品质,体会“梦想的力量”所蕴含的深意教学难点:体会“梦想的力量”所蕴含的深意。
17 梦想的力量梦想的力量》说课稿及教学设计说教材《梦想的力量》是小学课标人教版第九册第四单元中的一篇略读课文。
课文通过记叙6岁的加拿大孩子瑞恩•希里杰克为了实现“给非洲的孩子挖一口井,好让他们有干净的水喝”这一梦想,而不懈努力,终于使梦想成真的经过。
体现了瑞恩的一颗善良的、坚定执着的、金子般的美好童心。
课文按照时间顺序和事情发展顺序,叙述了事情的经过。
瑞恩梦想的实现大体经历了三个步骤:一是筹集70块钱;二是筹集2000 元钱;三是筹集买钻井机的钱。
这三个步骤对瑞恩来说如爬山,一步比一步艰难。
瑞恩的梦想,瑞恩的善良和同情心都面临着一次比一次愈加严峻的考验,作者是如何将这三次筹款写清楚,写具体的,这正是学生要向作者学习的表达方式。
二、说教学目标1.认识6 个生字,读记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。
2.有感情地朗读课文,继续练习快速阅读,并能简要地复述故事。
3.读懂课文内容,体会题目的含义。
三、说教学重、难点1.体会“梦想的力量”所蕴含的深意。
2.领悟作者的表达方法。
四、说教法因为本课是略读课文要一课时教完,而课文篇幅较长,教学本课时我尝试着采用洋思中学的“先学后教,当堂训练”的教学模式,让学生在自读自悟中理解课文,主要从以下几方面来做:1、让学生做好课前预习,学生预习中利用工具书和结合上下文掌握本课的生字词及课文的主要内容。
2、从整体入手,弄清课文讲了什么?初读课文时让学生借助“阅读提示”独立阅读课文,围绕“课文写了一个什么样的梦想” ,“梦想是怎么实现的?”“梦想究竟有什么力量?”这几个主要问题,剖析理解,领悟文章的中心,实现教学目标突破中难点,让学生在具体环境和事例中自悟自得。
3、体会作者表达的思想感情,采用以读代讲法。
五、说学法。
1、边读边画边想,培养学生的动脑动手能力,增强其创造思维能力。
2、抓住重点词句品味,体会思想感情,受到思想教育。
梦想的力量【教材内容】《梦想的力量》人教版新教材五年级课文第十册第四单元第十七课(需1课时)【教材分析】这是一篇读来令人心灵震撼和感动不已的课文。
一个加拿大年仅六岁的小朋友,要为遥远的非洲的小朋友们挖一口井。
课文充溢了浓浓的人性美,小瑞恩的善良,富有同情心令我们倍受感动。
【学情分析】课文篇幅较长,初读课文时刻让同学借助“阅读提示”独立阅读课文,指导同学深入细致地与文本对话,与作者对话。
【教学目标】1、认识6个生字,读读记记有关词语。
2、有感情地朗读课文,继续练习快速阅读,并能简要地复故事。
3、读懂课文内容,体会题目的含义。
4、领会课文表达上的特点,并能运用到自身的习作中去。
【教学理念】教育同学做人要善良,富有同情心,懂得关爱他人,做事要有明确的目标,执着的态度,并要坚持不懈地奋斗,学习作者的表达方法。
【教学重难点】1、引导同学体会瑞恩的精神品质,领悟作者的表达方法。
2、体会“梦想的力量”所蕴含的深意。
【教学过程】一、谈话,导入新课1、教师板书“梦想”。
请同学们谈一谈什么是“梦想”。
过渡语:“梦想”可能是我们心中最深切的、最美好的渴望。
人世间的很多奇迹都源于梦想,并经过不懈的努力使梦想成真。
人应该有梦想,并为自身梦想的实现作出努力。
2、同学们,现在请你告诉大家:你的梦想是什么?小结:同学们的梦想都非常美好!希望你们能够时刻记住自身的梦想,并使梦想转化成前进的动力。
因为梦想的力量是巨大的,它可以让你发明出无法想象的奇迹。
(板书,完成课题)3、现在就请同学们来阅读一个真实的故事,去感受梦想的力量。
二、初读课文,整体感知1、自由朗读课文,注意读准字音,读通课文。
2、把自身认为不好理解的段落认真读一读。
3、接读课文,纠正字音。
4、重点理解以下词语:筹齐:筹集齐全。
本课是指瑞恩筹集到了可以打一口井的钱。
募捐:广泛征集捐款或物品。
颠簸:上下震荡。
羞涩:难为情,态度不自然。
簇拥:(许多人)紧紧围着。
迫不及待:急迫得不能再等待。