高偃华老师学生作文

关于高纯华的作文
《影响我的高纯华老师》
高老师，10岁开始习笛，他的启蒙老师是周崇洪老师。

高老师1999年考入同济大学旅游营销专业，参加同济“金音笛艺社”，师
从戴金生老师；高老师2003年考入上海音乐学院本科，2006年考入上海音乐学院研究生部，受到许多老师的指点，演奏水平和审美意识有了很大的提高。

我从小就喜欢乐器，但钢琴和小提琴的喜爱程度远不及一只笛子。

于是，我在妈妈的建议下开始学习吹笛子。

最初，我认为学吹笛子很容易，不就是一根笛管上有几个小孔，吹会它还不是小菜一碟嘛，可是真正开始学才知道事实并非如此。

我对着笛子上的孔使出了浑身的力气，不是吹不响就是吹出刺耳的声音，我有点想放弃了，但是高老师老师给我进行了指导，他说：“吹笛子是需要一定的基本功的，你必须口形要对，把笛孔按严还要会用气，每天坚持练习一小时左右，长期练下去持之以恒你会把笛子吹好的。

”于是在爸爸妈妈的监督与鼓励下，我按照老师的要求每天坚持练习，几个月后，我果然取得了很大的进步。

曾经让人头疼的音符渐渐变成了美妙的乐曲。

爸爸妈妈也夸奖了我，这更增强了我的信心，使我对吹笛子有了更大的兴趣。

这件事让我懂得了一个道理，做事一定要持之以恒，还要坚持不懈，才能取得一定的进步，遇到困难的时候不要轻易放弃，要相信功夫不负有心人。

除了自己的努力，也离不开高老师对我的影响。

2021高三一模奉贤作文：红烛……解析及范文（4篇范文60--62分)原题回放：阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

红烛啊！你心火发光之期，正是泪流开始之日。

---闻一多《红烛》题目类型：诗歌类比喻象征型关键词：红烛材料侧重：《红烛》写出了作者为理想勇于探索、不惜献身的坚毅精神。

诗句告诉我们红烛绽放光明一定要燃烧自己。

即理想成功的路上，汗水、泪水、血水总是伴随一起的。

至此，我们要问自己：红烛象征了什么？什么是“心火发光之期”“泪流开始之日”？我们应该怎样做等等常规问题，以打开思路。

一、界定概念心火发光之期：朝着理想开始实践时----奉献自己，追寻理想；点亮心灯，不忘初心。

泪流开始之日：实践理想路上，磨难痛苦开始伴随时---奉献自己时的矛盾无奈和不舍，点亮心灯时的煎熬。

二、为什么要像红烛一样执著、奉献呢？①由于个性不同、贤愚不一、见识多寡、境界高低，需要他人的开启照亮。

这是人性的善良。

②社会环境，时代背景的发展变化，需要先知先觉们引领。

这是一份社会责任感、时代使命感。

③分工精细的现代社会，需要我为人人，人人为我的合作奉献精神。

④个人价值的实现，社会责任感的体现，都需要奉献、执著精神。

三、我们应该怎样做？①要有正确的价值观、人生观和世界观，要有远大的理想。

即心火要熠熠发光。

②要有为理想（心火）执著奋斗的行动，不管前行路上有多少艰难险阻，决不能轻言放弃---蜡炬成灰泪始干。

③要有为了理想而奋斗终身，以致不惜牺牲自己一切的决心和勇气。

四、漂亮标题①心火发光，烛泪相随②因流泪而璀璨③烛泪滚落，烛芯依旧④心怀烛火，奉献所有⑤蜡炬成灰泪始干⑥烛光里的泪流五、素材积累①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

——李商隐②衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

——柳永③落红不是无情物，化作春泥更护花。

——龚自珍④新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

——郑燮六、佳作展示1.心火发光，烛泪相随（60分）①纵情燃烧的红烛，无怨地熄灭，那道烛泪继续蜿蜒，如一道不干的血迹。

哈师大附中高三十月份作文题目及范文｛作文材料｝请你认真阅读下面一则材料，然后按要求写一篇不少于800字的文章。

一个女人向邻人抱怨药房对她服务不周，希望邻人代她转告药房老板。

第二天女人去药房时，老板热情地接待了她，立即给她配好药，还说如果有什么需要，可以随时来找他。

后来那女人和邻人谈起此事，说：“你把我的不满转告了药房老板，还真管事。

”“噢，不是，我没那样做。

”邻人说，“我只是告诉老板，你很佩服他的敬业精神，说你觉得她的药房是你光顾过的最好的药房之一。

”要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料内涵及含意的范围作文，不要套作，不抄袭。

范文：换一种方式哈师大附中高三*十六班*常笑宁蒲公英想去远行，他没有把自己连根拔起，而是让它绒绒的种子载上它的梦想；南极企鹅爬上滑滑的冰层，它没有猛冲莽撞，而是先沉潜，让海水的浮力助它一跃而起；月亮也想照耀万物，它没有自不量力地燃烧自己，而是借助太阳的光辉……换一种方式，不是退避，不是放弃，而是一种灵活的处世之道，一种冷静思考之后的智慧选择，一种内心修养、内心沉积的表达。

一个女人托邻人转告药店老板她的不满，邻人却改口说女人称赞他。

此后药店老板却出人意料地对女人服务周到。

倘若邻人如实地转达了女人的不满，老板可能会对女人心存成见，态度更加恶劣，然而，换一种表达方式，赞扬代替了指责，不仅达到了自己的目的，也让对方心存喜悦。

换一种方式，可以更冷静、委婉的解决摩擦，把不满、怨愤急急吐出来，只是愚者的行为，往往会激化矛盾。

千秋百代，历历功臣，人们往往对那些直言进谏、忠肝赤胆的臣子之心心存敬意，但更赞赏那些善于辞令、委婉进谏的之士。

直言进谏的人固然正直、有胆魄，但历史上为此招致杀身之祸的“勇士”不胜枚举，这样的“交易”是智慧的吗？司马迁的朋友被定为叛贼，他打抱不平，急匆匆地向皇帝请赦，以致宫刑，也没能救赎他的朋友。

如果他没有马上进谏，而是冷静思考，等皇帝的气消一消，自己也找到最优的方式，可能就不会造成当时的惨剧。

专题18 作文1．根据要求写作。

请以“假如我与__________生活一天”为题，写一篇不少于800字的复杂记叙文。

要求：（1）自选一位中华历史人物或当代中华名人，将题目补充完整，合理想象与联想，叙述你和他（她）在一起生活一天的故事，写出人物的风貌和你的情感。

（2）叙事完整，综合运用多种表达方式，书写规范，不得套作或抄袭。

【参考例文】假如我与袁隆平生活一天晨光熹微，在树缝里闪耀着七彩的光华。

按照预约，我来到了“袁隆平工作室”。

心情是多么的激动啊！工作室里悄然无声，只有袁老一人。

啊，这就是我魂牵梦绕的人民英雄吗？这就是国家荣誉勋章的获得者吗？这就是我们教材里学习的榜样吗？眼前的袁老：面庞微瘦，颚骨略隆，颜如红铜，肤色黝黑，尽管年迈有些驼背，但眼眸亮泽，精神矍铄。

他正在穿一双高筒水鞋，难道今天袁老要下水田？我高兴地马上介绍自己：“袁老，我要完成一个作业，要‘与英雄生活一天’，所以我找您来了。

”袁老已经知道，他说：“好啊，咱们一起走吧。

”迎着和煦的晨风，我们坐着电瓶车来到了“袁隆平实验基地核心研究所”。

一进基地，科研人员给袁老的汇报：温度、湿度、品种、对比、数据。

最关键的一句：“袁老，超级实验水稻3号，出现了新的虫害，怎么办？”袁老马上说：“你怎么不早告诉我？实验田在哪里？马上去看看。

”袁老的话语不多，却十分干脆，立马行动。

来到稻田旁边，袁老直接挽起裤腿，“扑通”一声就下了水田，这时水田里的水已经淹过高筒水鞋的鞋面。

他左看看，右看看，甚至拔了几株禾苗。

他与科研团队研究着，嘀咕着，或大声或小声探讨着。

最后袁老说：“抓紧落实，先行先试，要不怕困难啊，搞实验就会遇到各种挑战嘛，要相信自己。

”他笑了，刚才严肃的神情顿时消散了。

中午。

烈阳高照。

在路上的间隙，我冒昧地问：“袁老，你都这么大年纪了，为何每天还要去稻田？你是大科学家了，还要亲自去干吗？国家给你的科技大奖奖金，你为何基本都捐了？”我看到袁老穿戴特别朴素，体恤衫都旧了，还想问为何这样简朴？袁老面对这些问题，只是笑笑，并没有回答。

湖南益阳2017年中考作文题名师解析（附范文及点评）-作文教学真题回放阅读下面的文字，按要求作文。

走进自然，心头一亮，发现了自然的美好；亲近他人，心头一亮，欣赏了他人的美德；反思自我，心头一亮，改正缺点提升了自己；遇到挫折，心头一亮，找到办法克服困难……心头一亮，就是提升，就是成长！请以“最美心头一亮时”为题目，写一篇文章。

名师解析这是一道有提示语的命题作文，审题时要将提示语和题目相结合。

阅读提示语和题目可知，审题时需紧抓“心头一亮”分析。

提示语中展示了不同场景下“心头一亮”后发现的不同的美，有自然之美、欣赏之美、自省之美等，意在引导学生发现生活、发现自我，从而获得自我发展与提升。

此题可立意的角度很多，除了提示语中所说的美之外，还可以写孜孜不倦、勇攀知识高峰的拼搏，敢于承认错误、承担责任的勇气，善于关心身边的人、乐于帮助同学的善良等。

要注意两点，一是要写出“心头一亮”当时、当场的时间感和顿悟感；二是要写出自己“心头一亮”之后获得的提升。

思路一：发现自然之美。

“看山是山，看水是水”，这是审美的第一阶段，然而，命题者的意图，显然不仅仅在于引导学生“发现”自然山水的美，更重要的是引导学生从自然的山水“看见”理趣，即“看山不是山，看水不是水”，进入审美的第二阶段。

“一切景语皆情语。

”景物的细腻描写必不可少，最好是能在欣赏自然风光时，挖掘出其中的深刻含义，注入思辨色彩，这样的文章才更具有理趣！思路二：反思人性之美。

从朋友或亲人之间的误会写起，或用小说的笔法构思一个跌宕起伏的故事，将事情的具体经过写清楚，更重要的是将人物思想的转变、顿悟过程写得合情合理，从而表现出人性的美好。

思路三：感受成长之美。

以自身或他人为鉴，写青春经历过挫折、磨难打磨后破茧成蝶之美。

可写成议论文，具体论证名人们如何被残酷的生活碰撞得面目全非，于是慢慢改变自己，完善自己，最终成为一个全新的自我。

也可写成记叙文，当青春的狂妄与现实的残酷相对峙时，适当的妥协也会让自己明白成长的真谛。

石嘴山市中考满分作文黑板上的记忆春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

——题记古语早有云，教师似蚕、似蜡炬，奉献自己毕生的精力，只为在我们的未来道路上多一缎华丽的锦皋，少一片阴沉的黑暗。

但我始终都无法感受到老师对我们的爱，他们有时批评我，有时对我要求很高，我迟到了还罚我站，但就在那天，我的看法彻底地改变了，那天，老师给了我们一黑板歪斜的字，一黑板的记忆，一黑板沉甸甸的爱……初三期中考试前，凌厉的寒风如刀般彻骨入髓，有“北风卷地白草折”的感觉，冷风渗入头脑，把我从半醒半睡的状态下激醒。

我们一边打哆嗦一边等着早课的来临。

不一会儿，教室的门缓缓地打开了，语文王老师出现在了我们的视野里，“王老师怎么了？”“咦？”不断有同学脸上都浮现出惊疑的表情，王老师和平时不一样了，脸上经常洋溢着的红光被惨淡的白色取代，脚步虚浮，好像随时都会摔倒似地，还带了一个银色的保温杯，毋庸置疑，王老师病得很重。

她坐在讲台前，顶着沙哑的喉咙说：“今天，我们上……咳，第二十课，翻开书……”那一个个的汉字就像是被用力推出来的一样，虽然很轻，但是却能听见。

心疼夹杂着一股凉意直袭我们的心头。

老师开始在黑板上写字了，老师慢慢站起来，左手撑着桌子，右手开始在黑板上无力地跳跃、滑动，一个个如老妪般缺少气力的字渐渐浮现在黑板上，她一向清秀的字荡然无存了，老师为了让我们能看清楚，写得更用力了一点，左手在桌子上不停地颤抖。

此时，我心底貌似有什么东西涌上了，我从来没有这样的感觉，有点……像母爱的感觉……下课了，老师用模糊的口音对我们说：“祝大家……考个好成绩，同学们再见……”之后老师就踱步出了教室。

教室里依旧是鸦雀无声，看着那一黑板歪斜却可分辨的字，我们无语凝咽，老师走了，却留下了这一黑板的字，迟迟地，没人起身像平常一样去擦黑板，都静静地坐着，它们象征的不是别的，而是那沉甸甸的教师之爱啊！这一黑板的字，虽然能擦掉，但这黑板上的记忆，会永远存在我们的心中，永世难以抹去！考场上，我们个个奋笔疾书，我们的动力不是别的，只是因为那黑板上的记忆，它如同一颗璀璨的明珠照耀着我们，它比和煦的阳光还要温暖数十倍！1。

2008年吉林省中考满分作文展示吉林李辉老师，您辛苦了吉林一考生敬爱的化学老师：您好！现在，我坐在中考考场上，心潮澎湃。

我知道，您正在考场外等着我们，今天的气温高达29度，可您执意要送我们进考场。

你说，你要看到我们胜利的微笑；你说，你要听到我们成功的消息。

回想起和您相处的一年中发生的事，有欢笑，有泪水，有感动……老师，还记得那次您与我们语重心长的谈话吗？您告诉我们怎样推到阻碍我们与父母之间交流的那堵墙，您告诉我们“树欲静而风不止，子欲养儿亲不在”的道理，您告诉我们怎样走好人生之路……那一次谈话，我们每个人都深受启发，我们都默默地感激你，并把感激化作了努力学习的实际行动，您看到了吗？老师，还记得我们班的“打嗝”事件吗？我们班有一名经常打嗝的同学，他总是在上课时大家注意力最集中的时候突然打嗝，自然扰乱了同学们的听课情绪。

这名同学家庭条件不好，根本不可能有足够的钱给他看这种怪病。

您了解了这一情况后，就帮助他努力克服打嗝，还花钱给他买药。

您告诉我们不要歧视那位同学，要多帮助他。

您的良苦用心没有白费，他的毛病已经彻底改掉了。

老师，您知道那位同学有多感激你吗？老师，还记得我们离校那天的情景吗？您拿来了一部数码相机，让我们每个人说一句话，您要录下来作为您永久的纪念。

您在一个个同学面前走过，我们听到的是一阵阵的哭泣之声，我们听到的是一句句对您真诚的祝福。

我们的声音在颤抖，我们看到，您的手也在颤抖。

我们说得最多的是“老师，谢谢您”、“我会永远记住您”……今天我还要补充一句：“老师，您辛苦了！”老师，我们相处只有短短的一年，可是，您对我们的教育却让我终生难忘。

您就像我们的母亲一样爱护着我们，我们也像对待母亲一样尊敬您，这就是纯洁的师生情啊！老师，您辛苦了！您的一个淘气的学生二〇〇八年六月二十二日[满分揭秘][内容看点] 用真挚的感情抒写对老师的敬爱。

考生选取的是化学老师这一师者形象，通过三件事情的叙述，把老师的责任感和崇高品质生动地表现出来，表达了一个学生对老师的尊敬和热爱。

2020年惠州市华侨中学高三语文上学期期中试卷及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)1.阅读下面的材料，根据要求写作。

读一本好书，就是和一位品德高尚的人谈话。

在每个人的生活中，总会有一种缘分，遇见一本好书：在与书的对话中，或许就能读懂青春、梦想、奋斗，抑或我们因此还读懂了人生的种种滋味……请围绕“一本书与我”写一篇文章。

要求：结合材料内容与含意，自选角度，确定立意，明确文体，自拟题目：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于800字。

(二)现代文阅读II(12分)阅读下面的文字，完成下列小题。

雪（美）罗宾·西尔弗曼十二月初的某一天，我们一觉醒来，发现外面银装素裹，下了一场好雪。

十一岁的女儿艾瑞卡央求我：“妈妈，早饭后我们去滑雪好吗？”我也无法抵御滑雪的诱惑，于是我们穿戴整齐，向林肯公园高尔夫球场的大斜坡进发，那里是我们这个平坦城镇所拥有的唯一一座山丘。

我们到达目的地，小山顶上已经挤满了滑雪的人。

我们在一个瘦高个男人身边找到一处空地，这个男人也带着儿子滑雪。

那个三岁的小男孩趴在雪橇上，正等着雪橇启动。

“爸爸，开始吧！”男孩大声地喊道。

男人转过身来，非常有礼貌地对我们说：“我们先滑，可以吗？”“赶紧去吧，”我对他说道，“你儿子已经急不可待了。

”我的话音刚落，那位父亲便猛地推了一下男孩的雪橇，雪橇顿时飞了出去！可是并非男孩的雪橇独自向下滑行，男孩的爸爸也跟在雪橇后面拼命地奔跑。

“他肯定担心他儿子的雪橇会撞上别人。

”我对艾瑞卡说道，“我们也要小心为妙。

”随之，我们坐上了自己的雪橇，伴随着飘飘洒洒的雪花，我们嗖嗖地向山下滑去。

雪橇滑到山脚一条小河旁边，眼看就要撞上一棵大槐树，我们赶紧从雪橇上纵身跳下，四仰八叉地摔倒在雪地上，两人笑成一团。

“真过瘾！”我喊道。

“可是往回走得花很长时间。

”艾瑞卡提醒我。

的确如此。

当我们拖着沉重的步伐往山顶走的时候，我看见那个瘦高个男人也拉着雪橇往回走，他儿子仍然趴在雪橇上。

潍坊市高一语文期末作文潍坊市高一语文期末作文1当困难像一块巨石挡在我们面前时，微笑就会让我们轻而易举的战胜困难。

我曾反复地思考：微笑是什么?我所理解中的微笑，不是宏大的理想，不是伟大的救世者，不是令人仰慕的女皇……它只是微笑，普普通通的微笑。

每天，我们迎着通红的太阳，呼吸着清新的空气，心中欢愉无限。

所以，我们把第一个微笑投给了自然。

来到学校，同学们都在努力学习，做自己的功课。

上课了，辛勤的园丁又要给我们这些极度干渴的小树苗施肥﹑浇水了。

因此，让我们把第二个微笑送给我们的老师﹑同学吧﹗望着香喷喷地饭菜，我们馋的直流口水。

肚子里的小馋虫不断催我们快点用餐。

我们禁不住要动筷子了。

等一下，先让我对给我们能量的美味微笑一个吧!啊哈，要去睡觉了，先微笑一个，让自己做个好梦……一天中的微笑是最真实、最美好的。

万物生长，每天都是新的。

对自己微笑，对他人微笑。

让自己和他人都能感受到快乐。

笑对他人，生活将充满无限生机。

笑对自己，内心才会更充实。

人类一切活动的源头是从微笑开始。

古人在还不会用语言来表达自己内心的情感时，他们就会用脸部表情和肢体动作来替代现代语言。

而微笑就是他们内心喜悦的最真挚的情感表达。

古往今来，时光的轴轮还在向前滚动，或许不会有停止的那一天。

但我想不管是多远的距离，多久的时间，都不会阻隔微笑。

古之，面对周瑜的百般难为，诸葛孔明始终以微笑视之，才有周瑜的“既生瑜何生亮”的感慨。

今日，慈善家比尔·盖茨面对上亿资金从自己手中滑过，他并不因此而感到伤心难过，而是以微笑面对。

因为他知道钱并不是自己的，而是社会的。

社会需要这些钱去解决问题，帮助他人，那就是在帮助自己。

使自己更加有价值。

日常生活中，微笑随处可见。

当自己遇到困难，别人会对你报以微笑，使你感到温暖。

同时，你的微笑也会激励别人。

这样，我们身边就都是微笑。

微笑着对待他人，微笑着对待自己，微笑着对待万物、对待自然，这便是人间最普通的微笑，却能创造整个人类的和谐。