15语文上题型

小学五年级沪教版上学期语文课外阅读理解必考题型班级：_____________ 姓名：_____________课外阅读理解1. 阅读短文，完成练习。

爱心投标望着17岁的女儿卡蒂牵着她那只的小羊走进“麦迪逊县幼畜拍卖所”的拍卖场时，杰妮·费希尔的心中充满了忧虑。

目前，卡蒂正与癌症进行着顽强的搏斗。

这是几个月来她第一次远离医院和化学治疗，到户外来玩。

对于这次拍卖，卡蒂充满了很高的期待，她盼望能借这次机会赚到一笔数目可观的零花钱。

当她决定和小羊分开时，心中还是有些，可是一想到市场上小羊平均一磅只能卖到两美元，卡蒂便希望通过这次拍卖多赚一些钱。

于是，她把小羊牵上展台给人们观看，接着，拍卖开始了。

在竞价前，拍卖人罗杰·威尔逊突发灵感讲了一段感动人心的话，带来了的效果。

他说：“我想我们应该让大家知道卡蒂的情况并不太好。

”他希望他的介绍能抬高投标价格，哪怕是高一点儿也好。

结果，小羊以一磅11．5美元的价格卖了出去。

然而，事情并没有就此结束。

那位买下小羊的人把钱付清之后，决定把小羊归还给卡蒂，以便它能再被拍卖一次。

他的这个举动引发了一系列的连锁反应，很多家庭一而再再而三地将小羊竞买下来，然后再还给卡蒂。

而当当地的一些商家也开始加入这个买进归还、再买进再归还的循环时，卡蒂所获得的拍卖金额也开始真正多了起来。

卡蒂的妈妈只记得第一次拍卖时的情形了，在那之后的数次拍卖，她都因为人们一直不停地高喊“再卖一次!再卖一次!”而哭得泪流满面。

那天，卡蒂的小羊总共拍卖了36次，而最后一位买主仍旧好心地将小羊还给了她。

拍卖结束时，卡蒂总共获得了16000多美元，用来支付她的医疗费用。

而且，她依然拥有那只已经的小羊。

1．根据语境，将下列词语填入短文中的相应位置。

（填序号）①犹豫不决②闻名遐迩③意想不到④桀骜不驯2．拍卖前，杰妮的心中充满了忧虑的原因是：_______。

3．“连锁反应”的意思是：。

在短文中，“连锁反应”具体指什么？用“”画出来。

初中语文重点题型答题模板全汇总，考试肯定用得上诗歌答题模版1.意境类：描绘画面〔忠于原诗，言语优美〕概括气氛分析思想感情点出境地特点2.手法类：揭示手法结合诗句分析〔怎样用〕思想感情作用效果〔对读者、意境、中心等的效果〕3.言语特色类：揭示言语特色结合诗句具体分析思想感情作用效果4.炼字类：该字的本来意义及在句中的含义技巧〔活用、倒装、手法〕放入句中描述景象意境感情〔作用效果〕5.关键词类：主旨作用结构作用6.感情类：运用什么手法通过X内容抒发〔寄寓/揭露〕X感情7.概括主旨类：诗歌定位各句内容通过X手法抒发X感情评价8.鉴赏类：写了什么怎样写的〔技巧言语风格字句特色〕表达效果〔感情〕9.形象类：找到诗句分析根本含义〔形象类型特点〕为何要写〔主旨〕作用效果10.诗歌含义：表层含义深层含义现代文答题模版1.放开型真题：评引析结2.谈看法或补叙结尾：感想引申3.原因题：客观原因主观原因4.词语的表达作用：形象性感情性 X性结构性5.联想感想型：A.感：依据文本，联系全文B.悟：联系实际，结合自身，另举一例，提出建议6.句子的作用：A.思想内容上：联系本句含义突出强调内容或揭示段意联系中心、态度、感情用了修辞或表现手法的要揭示表达效果B.结构上：引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛、照顾前文、总结上文、使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次7.关键句子理解：抓句中关键词联系上下文〔文体、结构、中心等〕8.写X为什么要从Y写起：揭示X与Y的关系引出写作主体突出主体特点9.怎样论证：论证方法论证过程累积-现代文1.长句：A容量大，气概盛 B能细致严密地说明事物 C表达复杂丰富的感情2.短句：A句子短，简洁明快，干脆有力 B音节少，停顿多，简单造成一种急促的气概 C便于表达丰富的情绪，强烈的感情3.自然环境描写的作用〔在小说中〕：A渲染衬托气氛、形象、心情 B推进〔或衬托〕情节开展 C象征意义 D交代背景〔时间、地点等〕4.自然环境描写的作用〔在散文中〕：A渲染衬托气氛、形象、心情 B抒写美 C D作为串时间的线索 E见证历史沧桑5.文学作品中的环境包含：A具体的风景描写 B生活和社会环境 C社会历史背景及时代特征6.文学作品的形象：A人物的性格特征 B人物的精神风貌 C人物的思想特征 D人物形象的社会或时代意义7.第—人称：A亲切自然 B自由直接 C真实生动8.第二人称：A呼告抒情，动人亲切 B便于感情交流 C充满气概，态度鲜亮 D自由灵敏9.第三人称：A直接展现丰富多彩的生活 B不受时空限制，灵敏自由 C 显得客观冷静10.肖像描写：以形传神，更好地展现人物的外貌及内心世界11.动作描写：表现人物个性特征及内心世界12.言语描写：言为心声，表现人物性格特点13.心理描写：A揭示人物内心世界 B使形象更为饱满充实14.白描：简笔勾勒，简洁X传神15.工笔细描：精雕细刻，丝毫毕现，具体生动16.细节描写：A真实精细 B传神鲜亮17.插叙：A丰富内容 B深化主题 C使事件曲折有致 D使情节更加完整，结构更加严密 E对主要情节或中心时间作必要的铺垫照顾、补充说明18.倒叙：A设置悬念，增加兴趣 B读起来波澜起伏19.直接抒情：淋漓尽致20.间接抒情：A表达含蓄，含而不露 B韵味悠长〔不着一字，尽得风流〕21.开头段：A提出话题，领起下文 B点明主旨，统摄下文 C设置悬念，吸引读者 D蓄势〔张本〔即伏笔〕、铺垫、照顾、比照〕，奠定感情基调 E点明思想感情变化的线索 F使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析 G与结尾照顾，强调主旨22.过渡段：A承上启下的过渡作用〔有时只开启下文〕 B引发议论，揭示主旨 C衬托作用 D渲染、衬托气氛 E使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析。

新高考（全国卷）地区语文试卷结构及题型变化新高考语文考试试卷及试卷结构说明：新高考语文试卷结构：考试时间150分钟，试卷满分150分。

第一部分：现代文阅读（35分）现代文阅读Ⅰ：材料型论述类文本阅读（19分）2020新高考全国Ⅰ卷题型：分析：新高考现代文阅读Ⅰ在第1和第2道选择题上与之前的全国卷保持一致，都是对于文章内容的分析，理解与判断。

第3题开始有所变化，第3题是根据文章中的某一个定义或者一个解释去推断文章之外的事物，这与之前全国卷的第3题有了很大的区别。

第4题给某一个事物下定义和第5题概括文章的行文脉络都是新题型，与过去文学类文本阅读和实用类文本阅读的问答相比，更加考察学生的语文功底，即阅读理解的能力和学生对全文内容的把握程度，对语文的要求提高了一个层次。

现代文阅读Ⅱ：现代诗歌阅读（16分）①*表示新题型②*表示新题型③*表示新题型2020新高考全国Ⅰ卷题型：分析：与现代文阅读Ⅰ相比，现代文阅读Ⅱ在6-8题的考察上与之前的全国卷类似，对文章内容的分析，理解与判断，对文章的赏析。

考点与过去基本保持一致，这也体现了高考试卷的平稳过渡。

第9题的考察形式又是一个创新，考察文章的行文线索，这与现代文阅读Ⅰ第5题较为类似，都是对文章的一个整体把握。

如果对文章理解的不够深入，对于这两道题的作答一定是不够理想的。

新高考对于考生整体把握文章内容的要求有所提高。

这与之前相比，对于学生语文能力的要求更高。

只有准确的把握文章，才能够有一个较为清晰的脉络。

对于只抓部分，对文章总体把握不好的同学来说这类题目解答起来可能会④*表示新题型有些困难。

第二部分：古代诗文阅读（35分）文言文阅读（20分）2020新高考全国Ⅰ卷题型：分析：在新高考文言文阅读部分，大部分题目与原来题型相同，考察的仍然是传记。

与原来相比，翻译题的分值减少，在此基础上增加了一⑤*表示新题型道问答题。

文言文阅读基本保持稳定，问答题的增加让文言文阅读的难度也有所增加。

初中语文语言实际运用所有题型和答题方法一、文字概括题【题例】那一年，国家正式决定，在中国西北、华北、东北风沙危害和水土流失严重的地区建设8000万亩防护林体系；从新疆到黑龙江，沿着万里风沙线，营造⒈42万里长的大型防风沙林带，形成“绿色万里长城”。

【指导】这类题，要求用简洁的语言概括一段文字的内容要点，也就是要对这段文字的内容进行压缩，提取最重要的信息。

解答这类题，应注意⒈排除多余信息，提炼出精当内容；⒉善于组织语言表达，做到通顺明了，无语病。

【分析】题例中的内容以事件为主，而且包括两个分项内容（根据分号判断），即“建设防护林体系”，“营造防风沙林带”。

另外，事件的施动者“国家”不可少，“万亩”、“万里”形容路线之长，这些均为精当的内容。

由此，这则消息可概括为：国家决定建设万亩防护林体系和营造万里防风沙林带的“绿色万里长城”。

【训练】我国新一代质优价廉的大屏幕高清晰度彩色电视机，将于今年10月份全面上市。

据介绍，这种精密显像，无闪烁的保健电视机，是引进美国先进的视频芯片生产的。

这种芯片能将原来电视的隔行扫描变为逐行扫描，与电脑显示相同，从根本上解决了传统电视机存在的画面闪烁的清晰度差的问题。

（精当内容：我国新一代质优价廉的大屏幕高清晰度彩色电视机，将于今年10月份全面上市。

）二、图表转述题【题例】读下表，描述我国人口增长的状况年份1764年1840年1949年1982年1995年人口 2.1亿 4.1亿 5.4亿10.3亿12亿㈠从总体上看，自1949年至1995年，我国人口㈡由于实行计划生育政策，自1982年至1995年，我国人口【指导】这类题，要求能够从图表中看出各项数字、事物之间的关系，概括出作者的观点或结论，用简明的语言转述图表的内涵。

初中语文阅读33个题型答题模板在初中语文学习中，阅读理解一直是一个重要的考查内容。

而对于理解这些文章，我们需要掌握各种题型的答题模板，以便更好地应对考试。

在本文中，我将会全面评估初中语文阅读中的33个题型答题模板，并按照深度和广度的要求，为你撰写一篇有价值的文章，帮助你更好地掌握这些题型。

1. 段意选词。

初中语文阅读中，段意选词题型常常要求学生根据段落的意思，选出一个合适的词语。

在解答这类题型时，我们首先要通读整个段落，理解内容，然后再根据上下文选出最合适的词语。

2. 词义推测。

这种题型要求学生根据上下文和自己的常识推测一个生僻词的意思。

在解答这类题型时，我们需要通过上下文和自己的理解能力进行推测，尽量不受生僻词的影响。

3. 词语辨析。

词语辨析是一种比较常见的题型，要求学生在多个选项中选择合适的词语填入句子中。

解答这类题型时，我们需要仔细理解句子的意思，再通过对多个选项进行比较，选择最合适的词语。

4. 表达意思。

表达意思题型要求学生将一句话翻译成另一种表达方式。

在解答这类题型时，我们需要理解原句的意思，再寻找一个与原句意思相同或近似的表达方式。

5. 主旨大意。

主旨大意是阅读理解题型中的重要内容，要求学生从一篇文章中找出文章的主题或者中心思想。

在解答这类题型时，我们需要通读全文，理解文章的中心思想，再进行归纳总结。

6. 解释说明。

解释说明要求学生根据文章内容，对文章中的一些名词、现象、事件进行解释说明。

在解答这类题型时，我们需要仔细阅读文章内容，理解被解释的内容，然后进行简明扼要的解释说明。

7. 关联推断。

关联推断要求学生从文章中找出两个或多个句子之间的联系或推断其中的隐含意思。

在解答这类题型时，我们需要从上下文中找出相关句子，再通过推测与联系来理解句子之间的关系。

8. 补全短文。

补全短文要求学生根据所给出的句子，选择正确的顺序来组成一个连贯的短文。

在解答这类题型时，我们需要通读全文，理解句子的逻辑关系，来确定正确的顺序。

（部编语文）一年级上册阅读理解常见题型及答题技巧及练习题(含答案)含解析一、一年级语文上册阅读理解练习1．读儿歌，回答问题。

小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。

刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。

（1）找出声母是j、q、x的字。

(重复的只选第一个)（2）小黄鸡和小黑鸡在一起做什么?用横线画出来。

【答案】（1）小；鸡；喜；起；青；戏（2）刨刨土，捉捉虫，青草地上做游残。

【考点】儿歌【解析】2．阅读下面的小短文，回答问题。

四个太阳我画了个绿色的太阳，照着夏天。

高山、田野、大马路，到处一片清凉。

我画了个金黄的太阳，送给秋天。

果园里，果子熟了。

金黄的落叶忙着邀请小伙伴，尝尝水果的香甜。

我画了个红红的太阳，挂在冬天，温暖着娃娃们冻僵的手和脸。

春天，春天的太阳该画什么颜色？噢，画个彩色的。

春天，是最美的季节。

（1）读读看，在作者笔下四季的太阳分别是什么颜色的？为什么？冬天的太阳是________色的，因为________秋天的太阳是________色的，因为________夏天的太阳是________色的，因为________而春天的太阳是________色的，因为________（2）画一画，涂一涂你心中四季的太阳分别是什么颜色的。

【答案】（1）红；它能给娃娃们带来温暖；金黄；秋天是丰收的季节；绿；它能给夏天带来清凉；彩；春天是多姿多彩的（2）略【考点】语段阅读，四季【解析】3．阅读短文，完成后面练习。

爱玩的太阳娃娃天上的太阳娃娃喜好吹白云玩儿。

瞧，她把嘴巴鼓得圆圆的，朝着身旁的云吹呀，吹呀，吹出了一对长耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。

哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦！太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一块儿滚进大海中。

啊，她在海里把那朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。

（1）短文共有________个自然段，第二自然段有________句话。

小学五年级部编上学期语文期末复习必考题型班级：_____________ 姓名：_____________正确读音选一选1. 给下列划线的字选择正确的读音，打“√”千乘（shèng chèng）颔首(hán hàn) 曝晒(bào pù)玫瑰（gui guì）细菌（jūn jin）享用（xiáng xiǎng）吮吸（shǔn yǔn）甘霖（lín líng）木橇(qiāo qiào)矗立(chùzhù)肖像(xiāo xiào) 沉淀（diàn dìng）2. 给加点字选择正确的读音，画“——”。

1.椅子的中间．（jiān jiàn）趴着一只黑白相间．（jiān jiàn）的小猫。

2.这次，小明摘得了短跑冠．（guān guàn）军的桂冠．（guān guàn）。

3.我家离超市近，买东西方便．（biàn pián），而且里面的商品很便．（biànpián）宜。

4.丁丁总是丢三落．（luòlà）四的，这次，他把妈妈用落．（luòlà）叶做的书签弄不见了。

3. 给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。

龟．裂（jūn guī）美差．（chài chà）间．隔（jiān jiàn）勉强．（qiáng qiǎng）待．会（dāi dài）便．宜（biàn pián）剥削．（xiāo xuē）水浒传．（chuán zhuàn）4. 在加点字的正确读音下画“√”。

1.老师要积极引导学生找到健康向上的兴趣和爱好．（hǎo hào）。

2.她工作热情，服务周到，得到了人们的好．（hǎo hào）评。

初中语文阅读常考题型及答题公式1．判断文章体裁答：这是一篇xx。

“xx”中的备选答案有：诗歌、小说、散文、戏剧说明文、议论文、记叙文三种文体的区别2．记叙文六要素？时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果技巧：时间地点看标志词，准确程度看题意中心人物识别看中心和写作着力点事件概括要考虑文章中心，句式是：什么人＋干什么；什么人＋怎么样或为什么＋干什么3．概括文章内容？（中心句通常在文章首尾的议论抒情句中）方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。

句式：①此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、事件、景物)。

即“什么人＋干什么”这可以作为一句话概括文章内容答案。

②表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……③抒发了作者的……的感情。

4．分析材料组织特点？紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。

5．划分层次？（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）按照情感变化过程分（找表达情感词）（5）总分总（掐头去尾）划分段落层次技巧：①合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开来。

②找中心句，注意段首句、段尾句。

（如无中心句）归纳段意：本段（概括或具体）写了“谁——干什么”（或“什么——怎么样”）③找标志词6．记叙线索及作用？线索种类：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线线索判断技巧：看题目，看议论抒情句，看多次出现的字眼作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

示例：①以具体事物或事物的特征为线索。

如《七根火柴》以七根火柴为线索贯穿全文。

②以人物或人物的特征为线索。

如《背影》以父亲的背影为线索③以中心事件为线索。

如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节④以思想感情为线索。

如《荔枝蜜》以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂⑤以时间推移或空间变换为线索。

新高考题型之“原句VS改句”解题攻略期中试卷20T分析原句：这位中医大夫不像是医生，只因为他是高明的医生。

文中画波浪线的句子可以改写成：“这位中医大夫是比一般医生更高明的医生。

”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？策略：找不同，析好处，想五美【参考答案】①原句采用因果关系，更能突出强调中医大夫的高明；②原句先否定后肯定，形成表意反差，出人意表；③原句与开头照应，形成反复回环之美。

（4分，每点2分，答出两点即可）【评分标准】①“因果关系”1分，“更能突出强调中医大夫的高明”1分。

②“先否定后肯定”1分“表意反差或出人意表”1分。

③“与开头照应”1分，“反复回环”1分。

从阅卷看，多数学生答不出要点，在阅卷过程中有意降低了评分尺度，若能答出相关内容的亦可得分，如只答出“更能突出强调中医大夫的高明”/“与开头照应，更适合结尾”/先抑后扬，结合内容分析等也给2分。

【存在问题】此次阅卷普遍存在的问题：不能具体问题具体分析，更多的套用山东卷的答案，不能按照题目要求分析原句的表达效果好在哪里，答非所问；只答套话，不能结合具体内容进行分析。

具体问题如：①不能具体问题具体分析，更多的套用山东卷的答案②只答套话，不能结合具体内容进行分析【复习建议】1.强调审题意识。

审题干，明确答题方向；审语句，比较原句和改句的区别之处。

2.强调答案的表达，力求准确，着眼原句的表达效果的分析，能在具体的语境中分析原句的表达效果，避免脱离具体语句答套话。

3.答题建模。

熟悉此类题目的常见分析角度，如从句式、用词、手法、位置、语体风格、语意表达、句间关系等角度联系具体语句进行具体的效果分析。

一、【题型起源】2020年新高考全国Ⅰ卷·山东卷语言文字运用题开创了这道题型之先河。

此后，2021届实行新高考地区纷纷效仿这一题型。

目前，这一新题型代表了一种命题方向，有一定的训练价值。

（2020年新高考全国Ⅰ卷·山东卷语文试题）原句：往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。

中考语文常见的修辞手法_语文阅读常见题型语文阅读常见题型1、结合上下文，理解文中的重点词语注:重点词语不是指一般意义上的词语，而是需要词语本身的含义，再结合上下文来理解。

常见的答题方法就是:“××”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。

2、联系上下文，理解文章中的重点句子的含义注:联系句子所出现的上下文加以理解，如果句子本身使用了某种修辞手法，就要指出此修辞手法的作用。

比喻:生动形象的写出了xx事物的xx特点。

所起的作用有三点(需要具体问题具体分析)：一是使深奥的道理浅显易懂，让人人加深体会。

二是使抽象的事物具体化，使人便于接受。

三是使概括的东西形象化，并给人鲜明的印象。

3、分析此句在文章中有何作用注:从内容、结构、表达效果和写作手法四方面。

内容：点明主旨、升华主题，画龙点睛、表达了的思想感情。

结构：在开头一般是引出下文、为下文埋下铺垫或者伏笔;在文中间则起到承上启下的作用;而在文末多是总结全文。

表达效果：升华中心、渲染气氛。

写作手法：开篇点题、为后文设伏笔、作铺垫、深化中心、点明主旨、衬托、渲染。

4、如何说明词句不能替换或删除的理由注:这类型题的答案多否定的。

阐明理由的时候可以从以下方面去考虑:(1)从词义的轻重程度上去考虑。

(2)从用语的感情色彩方面去考虑,是褒义还是贬义?(3)从词的搭配上去辨析。

5、找出文中你最喜欢的句子，并说说理由注：这是相对比较开放，灵活的一个题型，要是在考试中遇到这样的题型，可以尝试从以下几方面来分析:修辞手法:比喻，排比，拟人及其所用修辞的作用蕴含哲理:形象而又含蓄，给人警示或者教育意义。

中考语文常见的修辞手法及考试题目类型一、教纲考纲：《语文课程标准》在第四学段(7～9年级)“阅读”中要求：“了解常见的修辞手法。

”中考语文《考试说明》在“考试内容”的“积累与应用”一项中明确指出:“正确运用常见的修辞方法”。

二、常见题型：1、客观题：对下列句子的运用修辞方法分析错误的一项是( B )A、晋祠，真不愧为这国锦绣河山中一颗璀璨的明珠。