6、可爱的鼠标

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可爱的鼠标
实验小学王梦梦一、教材分析
本课选自浙江摄影出版社教材小学信息技术三年级上第二课《可爱的鼠标》。

从内容和结构上看,本课是小学生初识计算机节本组成部件的知识延伸,着重介绍鼠标的构造和基本操作。

从作用和地位上看,本课是学生对计算机应用的技能延伸,有利用学生形成系统的知识体系。

二、学情分析
本课的教授对象为三年级城市学生,其对计算机的认识有一定大概的轮廓,对基础应用也有一定的基础,但是学生的信息技术素养存在明显的差异,采用让学生自主探究为主,教师适时引导,实施因材施教。

三、教学目标
(一)知识技能目标
1、认识鼠标的构造
2、掌握鼠标的五种基本操作:移动、单击、右击、双击和拖动(二)过程与方法
通过自主探究的方式,完善任务的过程中,让学生掌握鼠标的五种基本操作:移动、单击、右击、双击和拖动。

(三)情感态度与价值观
培养同学合作学习的能力;激发他们对学习的兴趣,引导同学如何正确使用电脑、使用网络。

四、教学重点
鼠标单击、双击、右击、移动、拖放
五、教学难点
根据实际应用的需要正确地使用鼠标
六、教学方法
在“任务驱动”策略下,探究式教学与学生自主性学习、合作性学习、研究性学习相结合。

让学生学会动手操作、探索;动眼观察、欣赏、评价;动口讨论、询问;动脑思考、探索;发挥学生的主体作用,充分体现学生为主体的教学方法。

七、教学准备
鼠标的图片素材
八、教学过程
教学过程教师活动学生活动设计意图回
顾旧知,情景导入1、提问:同学们还记得计算机的组
成部件有哪些么?
2、今天我们来研究下最可爱的一个
部件:是什么呢?
引出:鼠标
1、回顾、回答
(鼠标……)
激发同学的学习兴
趣,为课堂教学的实
施打下良好的基础。

明确学习目的
新课讲授一:自主探究,认识鼠标结构
1、展示:各种多彩的鼠标图片
2、引导学生自己感受鼠标的结构
3、总结(左键、右键、滚轮)
1、观看
2、动手操作,观察它的
结构,思考它的作用。

3、回答
激发同学学习的兴
趣;尝试学习,初步
感知。

了解鼠标的构
造,思考作用,为下
一步教学打下基础。

让同学了解鼠标的结
构、种类。

二:小组合作,探究示鼠标的各种
基本操作
1、引导同学进行相应操作。

重点解
释,双击
2、对出现的重点问题、突出问题再
进行指导与讲解。

同学倾听、操作并思考:
1.移动要注意什么?
2.单击和右击
3.单击的练习
学习倾听、练习、巩固。

培养学生自主学
习的能力,锻炼其发
散型思维。

任务一:乾坤大挪移:将桌面上的
图标排座位
1、教师巡视后提出发现的问题
2、总结演示学生自学完成。

代表上台演示
学生认真听讲,对照自
己的作品,发现问题,
解决问题。

培养学生自主学习的
能力
通过自我检查,发现
问题,解决问题。

任务二:火眼金睛:查看“计算机”任务三:练就千里耳:调节音量学生结合课本,小组合
作,快速实践;
上台演示讲解
让同学熟悉五种基本
鼠标操作,培养同学
合作学习的能力,指
导部分有困难的同
学。

体现教育面向全体同
学,照顾不同层次同
学的学习。

成果评价展示挑选出来的学生桌面学生评选、交流
培养学生交流的能力,培养学生总结的能力。

课堂小结本堂课的教学内容:
1、鼠标构造
2、基本操作:
单击—>选择目标
双击—>打开目标
右击、移动、拖放
学生总结,回答。

总结本堂课的学
习内容,帮助学生理
清思路,增强记忆。

九、教学反思
通过师生互动,将操作的自主权最大可能的交给学生,在实际教学中学生对信息技术学科表现出了极大的兴趣,同时学生通过自己的操作也提高了自己的自信心,信息技术素养得到培养。