平法识图与钢筋算量课程导入

《钢筋平法识图》教案《钢筋平法识图》教案一、文章类型及适用范围本文教案针对《钢筋平法识图》课程，旨在帮助学生掌握钢筋平法的基本原理和识图方法，适用于建筑工程相关专业的教学场合。

二、课程简介及教学目标《钢筋平法识图》是建筑工程相关专业的一门专业课程，旨在培养学生掌握钢筋平法的基本原理和识图方法，具备解读建筑工程施工图中的钢筋部分的能力。

课程内容包括钢筋平法的原理、钢筋的种类及规格、施工图的识读方法等。

通过本课程的学习，学生将能够准确地解读建筑工程施工图中的钢筋部分，并能够基本掌握钢筋工的操作技能。

三、课程内容及教学安排课程内容包括以下三个方面：1、钢筋平法的基本原理，包括钢筋的排列方式、标注方法等；2、钢筋的种类及规格，包括光圆钢筋、带肋钢筋、钢丝等不同种类的钢筋规格及特点；3、施工图的识读方法，包括平面图、立面图、详图等的识读方法及注意事项。

教学安排为：理论教学32学时，实践操作8学时，共计40学时。

四、教学过程设计在教学过程中，采用以下方法：1、理论教学：通过PPT、视频等形式向学生讲解钢筋平法的原理和施工图的识读方法，并引导学生通过实例来理解知识点；2、实践教学：组织学生到工地进行现场参观，让学生直观地了解钢筋的排列方式、绑扎方法等，加深对理论知识的理解；3、案例分析：通过实际工程案例，让学生分析钢筋施工中的问题及解决方案，提高学生的综合运用能力。

五、作业及考核方式作业包括以下三个方面：1、课堂练习：在课堂上给学生提供练习机会，加深对知识点的理解和掌握；2、工地实习报告：要求学生到工地进行现场参观后，提交实习报告，报告中需包含参观心得和收获；3、案例分析报告：针对一个实际工程案例，让学生分析钢筋施工中的问题及解决方案，提交分析报告。

考核方式包括以下两个方面：1、平时表现：包括课堂参与度、课堂练习、实习报告等；2、考试成绩：通过笔试或实际操作等方式考核学生对钢筋平法的基本原理和识图方法的掌握程度。

《平法识图与钢筋算量》课程标准一、课程名称平法识图与钢筋算量二、适用专业本课程标准适用与工程造价专业三、课程性质该课程为必修课，是本专业的基础课，是工程造价专业核心课程。

它在建筑结构方面具有很强的针对性和实践性；该课程的理论与实践结合十分紧密；在本专业中起着引领的作用，举足轻重地位十分显要。

本课程其他工程技术、工程管理、监理类专业的课程标准参照此标准编制。

其先修课程有：《建筑工程制图》、《建筑CAD》、《建筑工程概论》、《建筑构造实训》、《建筑力学与结构》等。

四、教学目标专业培养目标：本专业培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向建筑工程、市政工程和房地产行业的工程技术、工程管理、工程造价、工程监理、房地产等职业群体工作的高素质技术技能人才。

本课程教学目标：是为工程造价管理专业培养目标的重要支撑，通过本课程教学内容的学习，让学生系统了解平法识图与钢筋算量核心业务工作任务及其协调关系，具备平法识图与钢筋算量核心业务岗位的操作能力和作业组织管理能力，并初步具备工程造价作业系统规划、设计能力。

（一）知识目标1.掌握平法识图与钢筋算量的相关基本概念、基本操作流程，了解平法识图与钢筋算量的特点。

2.了解平法识图与钢筋算量的基本结构和设计要点。

3.掌握平法识图与钢筋算量的基本方法。

4.熟悉平法识图与钢筋算量的基本要点。

（二）能力目标1.熟悉平法识图与钢筋算量的一般流程，并掌握相关技术，具备平法识图与钢筋算量作业组织能力，达到上岗即能操作的水平。

2.具备对平法识图与钢筋算量作业流程、设施布局、数据以及管理信息系统等进行简单设计与规划算量能力。

3.掌握平法识图与钢筋算量作业系统规划的基本方法及相关技术，初步具备钢筋设计与算量的基本能力。

4.能够应用和操作平法识图与钢筋算量管理信息系统。

【平法识图与钢筋算量】-课程标准(总13页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--长沙南方职业学院《平法识图与钢筋算量》课程标准课程编号：109110课程类别：专业课适用专业：建筑工程技术、工程造价执笔人：易彬专业负责人：项林系部审核人：项林教务审核人：学院审批人：制定时间： 2020年01月目录一、课程性质与任务...................................... 错误!未定义书签。

1．课程性质............................................................................. 错误!未定义书签。

2．课程任务............................................................................. 错误!未定义书签。

二、教学目标 ................................................. 错误!未定义书签。

1．知识目标............................................................................. 错误!未定义书签。

2．能力目标............................................................................. 错误!未定义书签。

3．素质目标............................................................................. 错误!未定义书签。

三、课程设计思路.......................................... 错误!未定义书签。

《平法图集识读及钢筋算量》课程标准课程名称：平法图集识读及钢筋算量建议学时/学分：64/3前导课程：建筑工程制图，建筑力学与结构、建筑构造后续课程：建筑工程计量与计价，工程造价软件应用适用专业：工程造价、建筑工程技术、工程监理一、课程性质与任务1.课程性质：工程造价、建筑工程技术、工程监理等专业必修专业技术课程。

2.课程任务：本课程的任务是使学生熟练掌握平法施工图制图规则，准确识读平法施工图；熟悉各种结构构件的配筋构造，熟悉构件内部结构；掌握建筑工程结构构件配筋工程量计算方法，能够独立完成结构构件的钢筋算量工作。

二、课程目标1.知识目标：本课程的任务是使学生熟练掌握平法施工图制图规则；熟悉各种结构构件的配筋构造；掌握构件内钢筋长度计算的原理。

2.职业技能目标：熟练掌握平法施工图识读技巧，快速熟悉施工图内容；掌握各结构构件配筋构造，并能进行钢筋翻样；掌握钢筋工程量计算原理，独立完成钢筋算量工作；熟练使用建筑规范及标准图集等专业工具书籍。

3.职业素养目标：（1）团队合作精神；具备良好的与人沟通的习惯；（2）具备耐心细致的工作态度；独立思考、解决问题；（3）具备良好的身体和心理素质；（4）熟练制作并运用PPT。

4.职业技能证书考核要求：预算员岗位证书或助理注册造价师资格证书三、课程教学内容第1章 结构施工图基本知识1. 建筑结构基本知识1）建筑结构概念2）建筑结构分类3）抗震等级和设防烈度2. 结构施工图基础知识1）建筑施工图纸的组成2）结构施工图的概念3）结构施工图的作用4）结构施工图组成5）钢筋混凝土结构施工图构件图例及标注3.钢筋基本1）钢筋的分类2）钢筋种类及相关符号3）钢筋的表示方法4）钢筋的锚固长度5）钢筋的连接6）钢筋的保护层厚度7）钢筋的端部弯钩增加值第2章 梁平法识图及钢筋算量1.梁平法施工图制图规则1）梁平法施工图集中标注2）梁平法施工图原位标注2.抗震框架梁配筋构造及钢筋算量1）抗震楼层框架梁纵向钢筋配筋构造及算量2）其他类型梁配筋构造3.梁内配筋计算实例第3章 柱平法识图及钢筋算量1.柱平法施工图制图规则1）柱平法施工图列表注写方式2）柱平法施工图截面注写方式2.柱配筋构造及钢筋算量1）柱纵筋根部节点配筋构造及柱插筋钢筋算量2）柱纵筋中部节点配筋构造及楼层柱纵筋钢筋算量 3）柱纵筋顶部节点配筋构造及顶层柱纵筋钢筋算量 4）柱箍筋钢筋计算3.柱内配筋计算实例第4章 墙平法识读和钢筋算量1.剪力墙基本概念1）剪力墙基本概念2）剪力墙构件的组成2.剪力墙平法施工图制图规则1）剪力墙平法施工图表示方法2）剪力墙洞口的表示方法3）地下室外墙的表示方法3.剪力墙标准构造1）剪力墙身水平分布钢筋构造与约束边缘构件构造2）构造边缘构件构造3）剪力墙水平分布筋计入约束边缘构件体积配箍率的构造做法 4）剪力墙竖向钢筋构造5）连梁LL配筋构造6）剪力墙边框梁BKL或暗梁AL与连梁LL重叠时配筋构造7）剪力墙连梁LLk纵向钢筋、箍筋加密区构造8）地下室外墙DWQ钢筋构造4.剪力墙钢筋计算实例1）剪力墙钢筋计算影响因素和剪力墙钢筋骨架组成2）剪力墙墙柱钢筋计算3）剪力墙墙身钢筋计算4）剪力墙墙梁钢筋计算第5章 板平法识读和钢筋算量1.板平法施工图制图规则1）板平法施工图制图规则2）板平法施工图制图规则3）无梁板施工图制图规则4）板内其他构造制图规则2.板平法标准构造详图1）有梁板标准构造详图2）无梁板标准构造详图3）板内其他配筋详图3.有梁板钢筋算量及实例1）有梁楼板钢筋骨架组成2）有梁楼板钢筋计算第6章 板式楼梯平法识读和钢筋算量1.楼梯分类及构造组成1）楼梯分类2）楼梯构造组成2.板式楼梯平法制图规则1）板式楼梯平法施工图的表示方法2）板式楼梯平法施工图的表示方法3）楼梯平法施工图的平面注写识图方式4）楼梯平法施工图的剖面注写识图方式5）楼梯列表标注识图方法6）楼梯平法识图案例7）楼梯截面形状与支座位置示意图3.现浇混凝土板式楼梯标准构造详图1）楼梯平面注写方式、适用条件及楼梯板配筋构造2）构造详图3）不同踏步位置推高与高度减小构造4）各型楼梯第一跑与基础连接构造5）楼梯施工图剖面注写示例4.现浇混凝土板式楼梯板筋算量及实例第7章 基础平法图集识读、配筋构造及钢筋工程量计算1. 基础类型及构造1） 条形基础2）独立基础3）满堂基础4）桩基础2.独立基础、条形基础平法施工图制图规则及其构造1）独立基础平法施工图制图规则2）条形基础平法施工图制图规则3）独立基础标准构造4）条形基础标准构造3.梁板式筏板基础、平板式筏形基础平法施工图制图规则及其构造1）梁板式筏形基础平法施工图制图规则2）平板式筏形基础平法施工图制图规则3）梁板式筏形基础钢筋构造4）平板式筏形基础钢筋构造4.桩基础平法施工图制图规则与构造1）灌注桩平法施工图的表示方法2）桩基承台平法施工图的表示方法3）桩基础标准构造5.基础相关构造制图规则与配筋构造1）基础相关构造类型与表示方法2）基础相关构造平法施工图规则3）基础相关构造配筋构造6.基础钢筋计算实例1）独立基础钢筋计算实例四、学时分配表学时分配表章序 内容 课时 备注1 结构施工图基本知识 42 梁平法图集识读与钢筋算量 243 柱平法图集识读与钢筋算量 164 墙平法图集识读与钢筋算量 85 板平法图集识读与钢筋算量 46 楼梯平法图集识读与钢筋算量 27 基础平法图集识读与钢筋算量 68合计 64五、课程设计及实施建议1.课程设计思路依据专业人才培养目标、专业职业能力要求以及课程的重点和难点，本课程运用以项目为导向的教学模式，以教材配套图纸为主线，贯穿整个教学过程，设置有梁、柱、墙、板、楼梯、基础等6个教学项目，通过提问法、讲练结合等教学方法，结合参观教学、多媒体教学等手段引导学生学习，最终由学生完成案例的工程量计算。

《混凝土结构平法识图》教学教案课程名称: 混凝土结构平法识图总学时: 52第1章混凝土结构平法识图基础知识第2章梁平法识图与钢筋算量l取相邻两跨较大的净跨长。

（3）架立筋与支座负筋搭接150 mm。

（4）下部钢筋锚固长度: 带肋钢筋12d, 光圆钢筋15d。

平面为弧形的梁因有扭矩作用, 纵筋在支座处受力, 所以锚入支座长度取ll。

（5）箍筋没有加密区, 如果端部采用不同间距的箍筋, 需注明根数。

2.3梁钢筋计算实例例题1：计算多跨楼层框架梁KL1的钢筋量, 如图所示。

例题2：某现浇楼层框架结构, 框架梁截面尺寸为Δ×ℎ=0.3 Δ×0.6 Δ, 楼板厚度为100 mm, 柱子截面尺寸Δ=ℎ=0.5 Δ, 柱、梁保护层厚度为20 mm；相邻两榀框架间距为3.6 m。

在荷载作用下框架梁的内力如图2-36所示。

采用C20混凝土, HRB335级钢筋,Δ1=1.0,ΔΔ=0.550,ΔΔ=40 mm；柱纵筋类别为HRB335, 直径为25 mm；柱箍筋类别为HPB300, 直径为8 mm。

轴线与柱中线重合。

试求框架梁的配筋情况。

（环境类别一类、四级抗震）第3章柱平法识图与钢筋算量可概括为：内侧边钢筋按中柱钢筋构造要求, 外侧边钢筋按边柱（角柱）钢筋构造要求, 即内侧边钢筋直锚或弯锚, 外侧边钢筋“柱包梁”或“梁包柱”。

七、框架柱箍筋构造及计算原理需要注意: 剪跨比不大于2的柱, 或因设置填充墙等形成的柱净高与柱截面高度之比不大于4的柱（即短柱）, 一级和二级框架的角柱, 都要全高加密；纵筋搭接接头范围内也需箍筋加密。

柱箍筋的构造要点如下。

（1）柱纵向钢筋与复合箍筋排布应遵循对称均匀原则, 箍筋转角处应有纵向钢筋。

（2）柱复合箍筋应采用截面周边外封闭大箍加内封闭小箍的组合方式（大箍套小箍）, 内部复合箍筋的相邻两肢形成一个内封闭小箍, 当复合箍筋的肢数为单数时, 设置一个单肢箍。

沿外封闭箍筋周边箍筋局部重叠不宜多于两层。

授课计划（2018-2019 ）学年第二学期课程名称《钢筋平法识图与算量》适用班级城1803(B、C )任课教师杨胜炎课程组长专业中心主任分院负责人主管负责人学期授课计划编写说明一、课程定位《钢筋平法识图与算量》是工程造价专业的一门实践性较强的职业技能核心课程。

其功能是通过学习使学生正确理解和识读平法施工图并熟练掌握钢筋翻样技术，另外还注重培养学生的职业素质和学习能力。

本课程以《建筑力学与结构》、《建筑制图与建筑CAD》、《房屋构造》等课程的学习为基础。

通过学习和训练，使学生了解掌握建筑结构施工图识读及钢筋工程量计算能力，突出造价员的基本能力。

该课程是后续《工程计量与计价》、《建筑施工技术》等专业课程学习的基础，是我系建筑工程类专业毕业生立足施工一线的核心技术能力。

二、课程目标在专业调研及岗位工作过程分析的基础上，结合建筑施工现场一线生产及管理岗位职业能力与素质的要求，确定了课程的知识目标、能力目标、素质目标。

三、课程内容选取、组织及表现形式整个课程划分为7个学习情境，分别是建筑结构感性认识、柱平法施工图识读及钢筋算量、梁平法施工图识读及钢筋算量、剪力墙平法施工图识读及钢筋算量、板平法施工图识读及钢筋算量、基础平法施工图识读及钢筋算量、楼梯平法施工图识读及钢筋算量（课后自主学习）。

每个学习情境包括3个学习任务，共18个任务。

《建筑施工技术》教学内容的选取、组织及表现形式表四、教学模式及教学方法与应用1、教学模式：本课程按项目化教学模式，以任务驱动，采用分组教学实施各项课程任务。

2、教学方法与应用：运用多媒体教学，穿插现场施工图片，三维模型演示，增强学生感性认识，便于理解图集中抽象的构造做法；任务实施过程中借助学习通平台，分享教学资源，增强课上与课下的沟通，互动，及时反馈学习困惑，分享学习心得，了解教学效果，及时作出有效的强化与调整。

任务完成后，通过分组汇报交流，锻炼学生的胆量，增强语言表达能力，加深对任务相关知识的认识理解。