园艺植物病虫害防治课程标准
【课程名称】
园艺植物病虫害防治
【适用专业】
中等职业学校园艺专业
1.前言
1．1课程性质
本课程是中等职业学校园艺专业的一门专业核心课程，是从事园艺岗位工作的必修课程。其功能是使学生掌握园艺植物病虫害识别与防治的操作流程和操作要求，具备从事园艺植物病虫害防治的基本职业能力，并为学习后续专门化方向课程做好前期准备。
1．2设计思路
本课程总体设计思路是以园艺专业相关工作任务和职业能力分析为依据确定课程目标，设计课程内容，以工作任务为线索构建任务引领型课程。
工作任务的确定以行业专家对园艺专业工作任务和职业能力的分析为依据，以园艺植物病虫害防治工作的流程为线索，包括蔬菜病虫害识别与防治、果树病虫害识别与防治、观赏植物病虫害识别与防治以及园艺产品储运病虫害识别与防治等学习任务。课程内容的选取紧紧围绕完成工作任务的需要循序渐进，以满足职业能力培养的需求，同时充分考虑中等职业教育对理论知识学习的需要，融合获取相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。每个任务的学习都以园艺植物病虫害的识别与防治技术为载体，设计相应的教学活动，以工作任务为中心整合理论与实践，实现学做一体化。教学效果评价采取工作任务流程评价和总结评价相结合的方式，重点评价学生在园艺植物病虫害识别与防治方面应具有的职业能力。
本课程建议学时数为134。
2.课程目标
通过本课程的学习，使学生熟悉园艺植物病虫害识别与防治的操作流程和操作要求，掌握园艺植物病虫害防治的基本知识及技能，达到园艺工作岗位相关职业工种四级职业标准的相关要求，培养学生诚实守信、善于交流和合作的精神，树立安全环保意识，具有从事园艺植物病虫害防治工作的责任感和事业心，具备良好的职业道德，在此基础上形成以下职业能
力。
职业能力目标：
●能正确识别园艺植物主要害虫种类
●能正确识别园艺植物主要病害种类
●能熟练掌握蔬菜主要病虫害综合防治技术
●能熟练掌握果树主要病虫害综合防治技术
●能熟练掌握观赏植物主要病虫害综合防治技术
●能初步掌握园艺产品主要储运病虫害综合防治技术
3.课程内容和要求
4.实施建议
4．1教材编写
（1）在行业专家对园艺专业所涵盖的岗位群进行工作任务和职业能力分析的基础上，参照园艺工作岗位的相应职业标准编写教材。
（2）教材编写应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想，以实践操作流程分项目，强调理论与实践相结合，突出实际操作能力，让学生在各种实践活动中进行自主探究式的学习和实践，在完成工作任务的过程中掌握应具备的职业能力。
（3）教材编写应遵循学生认知规律，突出可操作性、启发性、趣味性和指导性，以实践性、实用性内容为主，尽量做到文字描述深入浅出，内容展现图文并茂，寓教于乐，循序渐进。并应为教师留有根据实际教学情况进行调整和创新的空间。
（4）教材编写应立足于当地本行业的发展现状，将园艺植物病虫害防治方面的新技术、新工艺、新设备及时纳入教材，使教材更贴近本行业的发展和实际需要。
（5）教材编写应强化科学性、先进性和适用性，以发展无污染的绿色、无公害园艺产品为主线，着重生物农药、生态调控等病虫害可持续控制的原则与方法。园艺植物病虫害识别按照植物大类及病虫危害方式进行编排设计，避免内容的重复，使学生在有限的时间内，把握普遍规律，掌握核心内容。重点突出园艺植物生产中常见病虫种类识别技巧与防治重点，注重实验实训内容的可操作性，使之更适应目前中职教学改革的实际。
4．2教学建议
（1）教学方式上，应体现能力为本的职业教育理念，以现场教学和技能训练为主，加强学生实际操作能力的培养。在教学过程中渗透以任务引领型的项目活动，建立做中学、学中做的课程教学模式，努力提高学生学习的兴趣。通过不断实践，让学生具备本课程相关业务的相应职业能力，以利于提高学习效率和学习质量。
（2）教学方法上，注意运用启发式教学引导学生独立思考，培养学生分析问题和解决问题的能力。教学活动应立足于将理论基础知识融贯在实际操作中，采用理论与实践学习一体化的教学方式。倡导在教师指导下，让学生在学中做、做中学，为学生提供自主发展的时间和空间，努力培养和提高学生的创新精神和综合职业素质。
（3）教学过程中，要尽量将最新科学成果和成熟稳定的先进技术充实在教学内容中，，保证本课程的科学性、适用性和先进性。
（4）教学形式多样化，包括现场指导、技能训练、岗位实习以及多媒体教学等一系列
理论与实践一体化的学习活动。也可以根据教学内容，利用学校实训场和附近的园艺植物生产企业，组织学生参观学习或开展课余科研活动，以丰富学生的实践知识并锻炼学生的工作能力。
（5）本课程应结合园艺植物生产的需要和农时季节，进行时间和空间上的配置，适当调整课程内容，以利于学生实践技能的提高和运用。
4．3教学评价
（1）结合园艺工作岗位初、中级职业标准的要求，采用工作任务流程评价和总结评价相结合的综合评价方式，重点加强实践性环节的考核，引导学生改变学习方式，提高学生的职业素质。
（2）考核形式包括课堂提问、业务操作、课后作业、口试、实习成果评比、技能竞赛、阶段测验等；同时对学生解决问题的能力、新技术的接受能力及适应能力、园艺病虫害防治工作的责任心、道德规范和安全意识等方面进行综合评价。
4．4课程资源的开发和利用
（1）充分利用学校实训场的现场教学、实验实训、职业资格考核的综合功能，实现教学与培训合一，教学与实训合一，教学与考证合一，以满足学生综合职业能力培养的要求。
（2）充分发挥行业优势，利用行业资源，建立校企合作的实训模式，让学生在真实的工作环境中磨炼自己，提升综合职业素质。
（3）开发本课程的多媒体教学课件和实训指导手册。
园林植物病虫害防治技术月历 一、郑州市园林植物常发病虫害种类 常见虫害有：蚜虫类、螨类、草履蚧、白蜡锦粉蚧、紫薇绒蚧、金叶女贞粉蚧、龟蜡蚧、斑衣蜡蝉、光肩星天牛、锈色粒肩天牛、星天牛、大蓑蛾、小蓑蛾、夜蛾类害虫、金龟子类、蜗牛、国槐尺蠖、国槐叶柄小蛾、青桐木虱、粉虱、蓟马、合欢吉丁虫、合欢巢蛾、月季茎蜂及方翅网蝽等。 常见病害有：白粉病类、黑斑病类、月季根癌病、杨树腐烂病、草坪病害等。 二、园林植物病虫害防治月历 一月份：由于天气较冷，各种病虫害处于越冬状态，基本停止对园林植物的危害。防治工作主要是清洁田园，清除枯枝落叶中越冬的害虫，修剪百日红等枝条上的越冬虫，并焚烧；对花坛、花带、游园、重点道路的行道树全面喷一次无机杀菌剂（石硫合剂），杀灭越冬的病原和害虫，降低越冬基数。 二月份：本月大部分病虫害仍然处于越冬状态，继续做好上述工作，最大限度降低害虫越冬基数。二月中下旬，草履蚧越冬卵开始孵化，爬上树木进行危害，其主要寄主植物是法桐、法青等。测报人员对去年发生的地段进行定点观察，待草履蚧进入孵化盛期，立即进行喷药防治，可用40%辛硫磷1000倍液每周喷一次，连喷2-3次；或者在树干上涂抹药环、扎胶带，阻止幼虫上树危害。
三月份：气温有所升高，各种植物开始发芽，蚜虫开始孵化、繁殖，紫薇绒蚧、白蜡锦粉蚧等开始孵化，国槐、柳树、法桐等树体内越冬天牛幼虫开始活动。本月病虫害防治与春季植树易发生冲突，贻误防治适机，造成植物皱叶、卷叶、叶片生长延缓等症状，直接影响观赏效果，即使通过防治控制了害虫为害，但对植物造成的危害已无法弥补。所以，要提前开展预防工作，特别是白蜡锦粉蚧，要在白蜡发芽时（3月底前）施一遍药，4月份继续施药；国槐、柳树上的天牛插一遍毒签；防治蚜虫可用10%吡虫啉1000倍液或百虫杀500倍液喷雾。 四月份：随着气温的升高，多种病虫害开始活动，危害植物。郑州市四月份常见的害虫有：蚜虫、光肩星天牛、锈色粒肩天牛、星天牛、紫薇绒蚧、白蜡锦粉蚧、金叶女贞粉蚧、红蜘蛛、斑蜡蝉等。所以，本月是防治病虫害的关键时期，特别是蚜虫，寄主植物广泛，繁殖速度快，造成的危害明显，蚜虫防治主要采用10%吡虫啉1000倍液喷雾防治。天牛防治仍然是插毒签。防治蚧虫用速扑杀1500倍液喷雾。四月份郑州地区天气干旱，酢浆草一旦浇水不及时，极易发生红蜘蛛，除加强绿地浇水外，用15%哒螨灵1000倍液喷雾防治红蜘蛛。病害防治以预防为主，本月发生主要病害有黄杨白粉病、月季黄斑病等，在发病初期喷三唑酮、甲基托布津、面菌清1000倍液防治，半月一次。对于冷季型草坪也要喷杀菌剂，预防夏季病害发生。 五月份：气温升高至20-30度，这是一年中病虫危害最猖獗时期，除四月份已发生的蚜虫、天牛、紫薇绒蚧、白蜡锦粉蚧、金叶女贞粉
《园林植物病虫害防治》模拟试题一 一、解释名词（20分，每题2分） 1. 侵染性病害: 由致病生物引起的植物病害叫做侵染性病害，该类病害具有传染性，又称为传染性病 害。 2. 症状: -植物感病后，外部形态上所表现出的不正常的变化。 3. 子实体: 真菌产生孢子的结构。 4. 非专性寄生: 病原物既能营寄生生活，又能营腐生生活。 5. 单循环病害: 只有初侵染没有再侵染的植物病害。 6. 致死温度: 又称为钝化温度，把病毒汁液放在不同温度下处理10分钟，在10分钟内使病毒失去侵 染力的最低温度。 7. 半寄生种子植物: 寄生性种子植物有叶绿素，能够进行正常的光合作用，但缺少根，靠吸盘与植物 的导管相连，从寄主上吸收水分和无机盐。 8. 系统侵染: 病原物侵入寄主后，其扩展范围较大，可沿着维管束蔓延到整个植株，形成系统症状。 9. 病程: 病原物侵入寄主引起发病的过程。 10. 病害流行: 在一定的时间和空间内病害在植物群体中大量而严重的发生，对农业生产造成巨大的损 失。 二、填空题（15分，每空0.5分） 1.引起植物侵染性病害的病原物有____ 、____ 、____ 、和____。(真菌、病毒和类病毒、原核生物、 线虫、寄生性植物) 2.植物病害的病状类型有____ 、____ 、____ 、和____。(变色、坏死、腐烂、萎蔫、畸形) 3.郁金香碎色病毒在____越冬，成为次年的初侵染来源，田间的主要传播方式为____ 。(病鳞茎，蚜虫 和汁液传播) 4. 植物病毒的核酸主要作用是____，蛋白质衣壳的作用是____ (遗传物质，识别和保护) 5. 桑寄生和菟丝子一般寄生在植物的_ 茎___部位。 6. 植物病害的侵染过程一般分为四个阶段，即____ 、____ 、____和____ 。（接触期、侵入期、潜育 期、发病期） 7. 病原物的被动传播方式有____ 、____ 、____ 和____ 。（气流、雨水或灌溉水、昆虫等介体、人 为） 8. 植物病害流行的基本因素是____ 、____ 和____ 。（大量的致病力强的病原物，大量的感病植物， 适宜发病的环境条件） 9. 植物检疫对象应具备的条件____ 、____ 和____ 。（危险性的病害、局部地区发生的病害、人为传 播的病害） 10. 海棠锈病是转主寄生病害，它的转主寄主是____ 。（桧柏等松柏科的植物） 三、判断题（15分，每题1.5分）（1~5：ˇ×ˇˇ×；6~10：×××ס） 1. 病害的三角关系是病原、植物和环境条件之间的相互关系。（） 2. 一般低等真菌形成有隔菌丝，高等真菌产生无隔菌丝。（） 3. 担子菌是真菌中最高等的一类。（） 4. 病毒是一种专性寄生物。（） 5. 根结线虫病用40%克线磷1000倍液均匀地喷洒在受病植株上，即可获得良好的防治效果。（） 6. 植物感染一种病毒的弱株系后，就可保护植物避免同一病毒强株系的侵染的现象称为带毒现象。 （） 7. 垂直抗病性的优点是抗性强，抗性不易丧失。（） 8. 杨树溃疡病菌越冬的主要场所为病残体。（） 9. 根结线虫病主要危害地下部，在根系上产生许多的瘤状物，地上部不出现症状。（） 10. 桃缩叶病早春桃芽膨大期和展叶期是病害防治的关键时期。（） 四、简答题（20分，每题5分） 1. 何谓无性繁殖？无性孢子有几种？ （1）无性繁殖—不经过性结合，直接由营养体或营养体分化的特殊结构上形成孢子的繁殖方式。 （2）无性孢子有6种：芽孢子、粉孢子、厚垣孢子、游动孢子、孢囊孢子、分生孢子。 2. 真菌菌组织有几种？由菌组织组成哪几种营养体的变态？主要作用是什么？ （1）疏丝组织和拟薄壁组织。 （2）变态有3种：菌核—抵抗不良环境；子座—产生繁殖结构和抵抗不良环境；菌索—扩展蔓延和抵抗不良环境。 3. 植物病毒有哪些传播方式？如何侵入寄主？ （1）介体传播（动物介体--蚜虫等昆虫，植物介体--菟丝子等）和非介体传播（嫁接、农事操作等）。 （2）微伤口（机械的或昆虫造成的）侵入 4. 化学防治园林植物病害的优缺点是什么？ （1）优点：见效快、效果显著、使用方法简单。（2分） （2）缺点：污染环境，破坏生态平衡；污染食品，造成人畜的急慢性中毒；杀伤非靶标生物（天敌等），使病害更严重的发生。（3分） 五、问答题（30分，每题15分） 1. 园林植物白粉病的主要症状和防治措施有哪些？ （1）白粉病的症状：一般发病初期首先在发病部位产生白粉状物，后期产生小黑点（有些白粉病不产生）；发病叶片开始褪绿，然后坏死。白粉病在有些园林植物上危害嫩叶、花器和嫩梢，造成嫩叶细长、扭曲，嫩梢生长受到抑制，花小畸形；在有些园林植物上危害下部叶片，严重时造成叶片焦枯，甚至脱落。（2分） （2）防治措施： （a）减少越冬病菌：秋冬结合修剪，剪除病弱枝；冬前清扫落叶，并集中处理。 （b）加强栽培管理：合理肥水，提高寄主抗病性；注意田间的通风透光；生长季节发现病叶、病梢及时清除 （c）药剂防治：发芽前喷3~4波美度的石硫合剂；发病初期喷洒粉锈宁、多?硫悬浮剂等药剂。 2. 根据松材线虫病的发病规律制定病害防治措施。 （1）加强植物检疫：禁止从疫区调运的种苗、木材及其制品，对调运物品进行检疫，发现可疑物进行销毁或消毒处理；；因为松材线虫可随苗木、木材及其制品进行远距离传播。 （2）及时彻底清除病死树，并进行化学和物理处理：松材线虫在树体内危害和越冬，秋末冬初，病死树内的线虫逐渐停止增殖，开始出现大量分散型的3龄幼虫，聚集在天牛的蛹室和蛀道周围越冬。 （3）防治传播媒介，降低天牛种群数量：松褐天牛是松材线虫病的主要传播媒介，松褐天牛翌年羽化时，分散型幼虫蜕皮后形成耐久型4龄幼虫，潜入天牛体内，每年5~7月天牛的成虫飞往松树嫩梢上取食时，松材线虫的4龄幼虫从天牛咬食的伤口侵入，增殖并扩散到其他部位；每年5月份人为设置诱饵引诱天牛产卵，在天牛羽化期，用杀螟松、灭幼脲防治2次。 （4）化学防治：用内吸性杀虫剂和杀线虫剂施于松树根部或注射树干，预防和杀死树干内的天牛和幼虫；有效药剂涕灭威、呋喃丹、克线磷等药剂。
《园林植物病虫害防治》期末试题 一、解释名词（20分，每题2分） 1. 侵染性病害 2. 症状 3. 子实体 4. 专性寄生 5. 单循环病害 6. 生活史 7. 全寄生种子植物 8. 系统侵染 9. 病程 10. 趋光性 二、填空题（15分，每空0.5分） 1.引起植物侵染性病害的病原物有____ 、____ 、____ 、和____。 2.翠菊黄化病的病原是____ 。主要通过____ 、____ 、和____传播。 3.郁金香碎色病毒在____越冬，成为次年的初侵染来源，田间的主要传播方式为 ____ 。 4. 桑寄生和菟丝子一般寄生在植物的____部位，它以____伸入寄主茎干内与其 ____ 和____连接，吸取全部养分。 5. 牡丹（芍药）炭疽病发病部位有____ 、____ 、____和____ 。 6. 仙人掌类茎腐病的病原有____ 、____ 、____ 和____ 。 7.唐菖蒲干腐病主要危害球茎，球茎受害后有3种症状类型，即____ 、____ 和 ____ 。 8. 草坪草害虫按照其危害习性与部位的不同分为____ 、____ 、____ 和____ 。 9.扁刺蛾成虫前翅灰褐稍带紫色，有____ 条明显的暗褐色线。 三、判断题（15分，每题1.5分） 1. 园林植物主要叶部病害有霜霉病、白粉病、锈病、炭疽病、叶斑病等。（） 2. 兰花炭疽病只发生在我国的广东地区。（） 3. 柑橘溃疡病的病原是柑橘极毛杆菌。（） 4. 柑橘溃疡病的病菌潜伏在土壤中越冬。（） 5. 翠菊黄化病引起植株矮小萎缩、花小、边色等症状。（） 6. 菟丝子为全寄生种子植物。（） 7. 预防根癌病可对病土进行热力或药剂处理。（） 8. 杨树溃疡病菌越冬的主要场所为病残体。（） 9. 草地螟老熟幼虫体长为9~12mm。（） 10. 黄刺娥成虫体在翅尖上汇合于一点，呈倒“U”字形。（） 四、简答题（20分，每题5分） 1. 何谓无性繁殖？无性孢子有几种？ 2. 仙人掌类茎腐病的症状如何？ 3. 园林植物主要食叶害虫的危害特点是什么？ 4. 桃缩叶病的发病规律是怎样的？ 五、问答题（30分，每题15分） 1.蛴螬的识别特征和分布、危害怎样？其防治措施有哪些？ 2. 根据郁金香碎色病的发病规律制定病害防治措施。
国家开放大学电大专科《植物病虫害防治学》2024期末试题及答案（试卷号：2092） 一、名词解释（每题4分.共20分） 1.经济受害允许水平：作物因虫害造成的损失与防治费用相等的那个关键性种群密度或作物受损害的程度。 2.交叉保护：是指病毒的弱毒株系可以保护植株免受同一病毒强毒株系的严重为害的现象。利用交叉保护，可以通过给植物接种病毒的弱毒株系的办法，从而达到防止强毒株危害的目的。 3.植物病害：植物受到生物因素和非生物因素的影响，正常的生长和发育受到干扰和破坏，在植物的内部和外部，生理和组织上均表现出不正常的现象。 4.趋性：是昆虫以反射作用为基础的进一步的高级神经活动，是昆虫对外部刺激产生的反应行为，或趋或避，其趋性有趋光性、趋化性及趋温性。 5.种群与群落：种群，农田生态中的种群是在特定空间与时间内彼此密切关联的同一物种的个体集合。群落：在特定环境中彼此相互作用并由此形成的具有一定成分、结构、功能及与环境有
相互关系的动物、植物和微生物种群的组合。 二、填空（每空2分，共20分） 6.当今治理有害生物的策略有有害生物综合治理、大而积种群治理和全部种群治理三种。 7.植物病害病状的类型有变色、坏死、腐烂、畸形和萎篇。 8.植物病原细菌的形状为—杆状、田阎诊断细菌病害的方法之一是观察植物组织切口是否有菌脓溢出。 9.苗木猝倒病的典型特征为苗木猝倒。 10.昆虫的变态方式有不全变态和全变态。 11.我国危害十字花科蔬菜的蚣虫主要有桃螃（烟螃）、萝卜螃（菜缢管蚣）和甘蓝螃（菜螃）三种。 三、单项选择题（每题2分，共20分） 12.下列属于农业防治的方法是（）。 A.选育抗病虫品种 B.利用天敌昆虫 C.灯光诱杀
1 / 4 水生植物病虫害防治技术 生意社5月31日讯人们亲水，喜水，因为水是人类生命的源泉，而水生植物可以说是水上的绿色精灵，为水景增添了不少灵动和美丽……随着全社会环保意识的提高，城乡经济建设的高速发展，环境绿化成本的压力加大，人居环境的高标准定位和大面积湿地修复任务的增加，给水生植物产业提供了绝好的发展机遇。 怎么使水生植物生长得更加美丽和健康？植保频道里有许多的 水生植物病虫害的介绍和防治技术。现在将其综合，以便读者参考。 菱的主要病虫害及防治 一、菱白绢病 菱白绢病属真菌性病害，病原为小菌核属的齐整小菌核菌。多在夏、秋天气闷热、湿度大时发生和蔓延，水质污浊更易发病。主要危害叶片，最初在叶片中部发生少数黄色小病斑，以后增多和扩大，使整片菱叶变黄白色而腐烂，同时蔓延到邻近叶片，以至整个菱盘腐烂。严重时，在2～3天内即可引起成片菱盘烂坏， 以至失收。病原孢子可随水流和风雨传播。 防治方法： ①实行合理密植，防止夏、秋水面菱盘过于拥挤；保持水质洁净，防止污染； ②发病初期摘除病叶或病盘，携出销毁或深埋，同时用甲基托布
津或多菌灵加水稀释500倍，喷雾防治。详细阅读 睡莲主要病虫害的防治 睡莲在生长发育过程中，易受蚜虫、螟水危害。 (1)蚜虫。睡莲在生长发育期，如果光照不足，通风不良，不仅生长衰弱，且易遭受蚜虫危害。发现虫害时可用敌敌畏1200倍水溶液喷杀，或用烟叶水杀除(50克烟叶加水5公斤，煮沸即成)。详细阅读令箭荷花病虫害的防治 2 / 4 常发生茎腐病、褐斑病和根线虫危害。 防治方法： 可用50%多菌灵可湿性粉剂1000倍液喷洒，根结线虫用80%二溴氯丙烷乳油1000倍稀释液浇灌防治。 详细阅读 芡实主要病虫害的防治 一、芡实叶斑病 真菌性病害。多在开花结果期发生，病菌孢子靠水流、气流和风雨传播。在叶片上产生多数圆形斑点，由暗绿转深褐色，潮湿天气长出灰色霉层，严重时全叶腐烂。 防治方法： 增施磷、钾肥；发病初期，用70%的甲基托布津800~1000稀释液和25%的多菌灵500倍稀释液喷雾防治，交替使用，每周一次，共2~3次。详细阅读
0722《园艺作物病虫害防治》 第一次作业 一、名词解释 1. 植物病害 植物病害：植物由于受到病原生物或不良环境条件的持续干扰，以及其他因素的干扰，而表现出不正常的现象。 2. 植物病原 植物病原：引起植物生病的原因称为病原。这里指的原因是病害发生过程中起直接作用的主导因素。 3.生物性病原 生物性病原：这类病原均为有生活力的生物，被称为病原生物或病原物。 4. 症状 症状：是植物生病后的不正常表现。 5. 病状 病状：其中寄主植物本身的不正常表现称为病状。 6. 病征 病征：病原物在病部的特征性表现为病征。 四、问答题 1.植物病害理解有哪两种观点？
答：对植物病害的理解有两个观点：一种是经济学的观点。经济学的观点认为，植物是否生病是看其经济价值是否损失，茭白由于感染黑粉菌而茎部膨大才成为人们餐桌的美味佳肴。豆芽、韭黄由于避光向生长嫩白不属于病害，因为其经济价值提高了。二是生物学家则认为，植物是否生病，应从植物本身上考虑，其正常的生理机制是否受到干扰而造成后果。至于病害的防治则需要从经济的角度去考虑。 2.简述病害三角 答：仅有病原物和寄主两方面存在植物并不一定发生病害，病害的发生需要病原、寄主和环境条件的协同作用。这很像一场以环境为裁判的病原与寄主的竞赛，病原越强病害发生越重，寄主越强病害发生越轻；环境越有利于病原，病害发生越重，环境越有利于寄主，病害发生越轻。植物病害需要有病原、寄主植物和一定的环境条件三者配合才能发生，三者共存于病害系统中，相互依存，缺一不可。任何一方的变化均会影响另外两方。这三者之间的关系称为"病害三角”或"病害三要素”的关系。 三者共存于病害系统中，相互依存，缺一不可。任何一方的变化均可影响另外两方。 由此可见，环境条件不仅本身可以引起非传染性病害，同时又是传染性病害的重要诱因，非传染性病害降低寄主植物的抗病性，促进传染性病害的发生。二者相互促进，往往导致病害加重。 三、填空 1. 侵染性病害又根据病原生物的类别分为5类，即：(真菌病
1、植物病害：植物在自然界中受到有害生物或不良的环境条件的影响，使其正常的生长发育受阻，在代谢上发生了改变，造成了损伤或损害。 2、非侵染性病害：由于生长环境条件不适合，物理或化学因素造成的，是非侵染性的，这种不能传染的病害叫非侵染性病害。也叫生理性病。 3、侵染性病害：由于病原物对植物侵染造成的，因为可传染，又叫传染性病害。 4、症状：是植物发病后外部显示的表现型。每一种病害都有它特有的症状表现，是我们描述、命名、诊断和识别病害的主要依据。植物发病后出现的反常现象，包括病症和病状。 5、病状：是指植物本身的各种异常变化。 6、病症：指病原物在植物体上表现出来的特征性结构。 7、典型症状：一种病害在不同阶段或不同抗病性的品种上或者在不同的环境条件下出现不同的症状，其中一种常见症状成为该病害的典型症状。 8、综合症：有的病害在一种植物上可以同时或先后表现两种或两种以上不同类型的症状，这种情况称谓综合症。例如：稻瘟病在芽苗期发生引起烂芽，在株期侵染叶片则表现枯斑，侵染穗部导致穗茎枯死引起白穗。 9、并发症：当两种或多种病害同事在一株植物上混发时，可以出现多种不同的类型的症状，这种现象称为并发症。有时会发生彼此干扰的拮抗现象，也可能出现加重症状的协生作用。 10、隐症现象：病害症状出现后，由于环境的改变，或者使用农药治疗后，原有症状逐渐减退直至消失。隐症的植物体内仍有病原物存在，是个带菌植物，一旦环境恢复或农药作用消失，隐症的植物还会重新显症。 11、有性生殖：真菌性细胞（配子）或性器官（配子囊）结合，经过质配、核配和减数分裂，形成有性孢子的过程。产生的孢子称为有性孢子。一般在生活史中只进行一次。多在生长后期。 12、准性生殖：异核体菌丝细胞中两个遗传物质不同的细胞核可以结合形成杂合二倍体的细胞核，杂合二倍体细胞核在有丝分裂过程中可以发生染色体交换，通过非整倍体分裂不断丢失染色体实现单倍体化，最终形成遗传物质重组的单倍体过程。 13、病毒：是一类个体微小的专性寄生物，无细胞结构，主要由核酸和蛋白质组成，也称为分子寄生。 14、病毒的多分体现象：多分体现象为植物病毒所特有，并仅存在于+ssRNA（其单链可以直接翻译蛋白，起mRNA作用）病毒中。多分体病毒的遗传信息存在于两条或两条以上的核酸链上，包被在两种或两种以上的粒体中。单独一个粒体不能完成侵染，必须是一组粒体同时存在才能全部表达遗传特性。 15、外寄生：虫体大部分留在植物体外，仅以头部穿刺到寄主的细胞和组织内吸食，类似蚜虫的吸食方式。 16、体内寄生：整个虫体侵入根组织内，或至少在其生活史中有整个虫体钻入根内取食。 17、半内寄生：仅虫体前部钻入根内取食。 18、全寄生：指从寄主植物上获取自身生活需要的全部营养物质的寄生方式称为全寄生。如：菟丝子、列当、无根藤等。 19、半寄生：寄生物对寄主的寄生关系主要是水分的依赖关系，这种寄生方式称为半寄生。俗称：“水寄生”。 20、寄生性：是指病原物在寄主植物活体内取得营养物质而生存的能力
植物病理学基础知识 一、植物病害的概念 植物受不良环境重要条件和病源的不断刺激,其新陈代谢受到持续的干扰,在生理上和组织结构上产生一系列变化,因而在组织解剖上和外部形态上表现“反常”的状态（即是病态），并在经济上造成不同程度的损失，称为植物病害。 植物病害的重要特点就是植物和病源相互作用的持续性，即有一个病理变化的过程，伤害是特发的，没有一个持续变化的过程，不能称之为病害。病害可分为非侵染性和侵染性病害。 非侵染性病害：是不能传染的，其发生主要是二方面的因素：即不利的环境因素和植物本身对这些因素的反映。 侵染性病害：是可以传染的，主要是由其他生物寄主引起的，也可称之为寄主性病害，引起该病害的的生物称为病原物，主要有：真菌细菌、病毒、类菌原体、线虫、寄生种子植物等。其中真菌引致的病害约点整个植物病害的80%以上，而真菌中，半知菌这类的高等真菌又占整个真菌病害的80%以上。 二、植物病害的症状类型 （一）、症状 变色：植物感病后，局部或整株失去正常的绿色。常见的有：褪绿和黄化、红叶、花叶和斑驳。 坏死：植物细胞和组织感病死亡，形成各样的病斑，是局部的。 常见的有：叶斑和叶枯、疮痂和溃疡、立枯和猝倒。
腐烂：植物组织细胞受到病原物的破坏和分解而成。植物任何部分都可发生。常见的有：软腐和干腐、流胶和流汁。 （腐烂和坏死区别是：腐烂是整组织和细胞受到破坏和消解，坏死则多少还保持原有组织和细胞轮廓） 萎蔫植物的叶片因缺水而下垂的现象。 畸形常见的有：簇生和丛生、矮缩和皱缩、卷叶和缩叶、瘤肿和徒长、叶变。 （叶变是指植物花器各部分转化为绿色叶状结构的症状）（二）类型 1、植物病原真菌 在真菌分类中,很多学者认为真菌是属于菌物界真菌门,真菌门分为:鞭毛菌亚门、接合菌亚门、子囊菌亚门、半知菌亚门和担子菌亚门五个亚门。较通俗的说法可以认为鞭毛菌亚门属低等真菌，半知菌亚门、担子菌亚门属高等真菌。 原核类—原核界（细菌等） 鞭毛菌亚门：营养体单细胞或没有隔膜的菌丝体，有性孢子为卵孢子，无性孢子为游动孢子，主要以水传播。 接合菌亚门：营养体是菌丝体，典型的没有隔膜，有性孢子是接合孢子，无性孢子是孢囊孢子，主要是以气流传播。 子囊菌亚门：营养体是有隔膜的菌丝体，极少数是单细胞，有性孢子是子囊孢子，无性孢子为分生孢子，主要以气流传播。
江苏省中等职业教育园林技术专业《园林植物病虫害防治》课程标准 一、课程性质 本课程是江苏省中等职业教育园林技术专业的一门专业基础平台必修课程，是在学习了《园林植物》、《园林植物栽培》等课程的基础上，开设的一门理论和实践相结合的核心课程，其任务是培养学生了解园林植物常见病虫害发生的规律、特征及其防治措施；具备能应用现代科学技术，安全、经济、环保、高效控制园林植物生产中有害因素影响的能力。为后续《花卉栽培技术》、《草坪建植与养护》及《园林植物整形与修剪》等课程的学习及获得相应职业岗位资格奠定基础。 二、学时与学分 学时数：90学时，学分：6学分 三、课程设计思路 本课程应体现以服务发展为宗旨、以促进就业为导向，按照立德树人的要求，突出病虫害防治技术人员核心素养、必备品格和关键能力，兼顾中高职课程衔接，推行课程内容项目化，工作过程导向教学模式，高度融合园林植物病虫害防治的职业技能学习和职业精神培养。 1.依据“江苏省中等职业教育园林技术专业指导性人才培养方案”中确定的培养目标、综合素质、职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，突出对园林植物病虫害进行综合防治技能和能力的培养，确定课程目标。 2．根据“江苏省中等职业教育园林技术专业岗位职业能力分析表”，依据课程标准、岗位需求，对接职业标准，体现园林植保行业的新知识、新技术、新工艺，确定课程内容。 3．以园林植物生产过程中病虫害防治具体需求为主线，遵循中职生综合素质的形成规律，年龄特征将理论教学与实践训练并重，把职业岗位所需要的知识、技能和素养融入教学任务。 四、课程目标 学生通过本课程的学习，掌握园林植物病虫害防治的基本原理及方法，具备能应用现代科学技术，安全、经济、环保、高效控制园林植物生产中有害因素影响的能力，为从事园林植物生产、养护、栽培、管理等工作岗位奠定基础。 核心素养和关键能力： 1.知识素养。理解园林植物病虫害防治的概念、性质、任务；掌握当地园林植物病虫害识别与诊断基本知识；危害特点及发生规律；能解释植物病虫害综合防治的原理。 2.能力素养。能正确诊断园林植物主要害虫种类，掌握正确的防治措施；能正确诊断园林植物主要病原的病害，掌握正确的防治措施；能正确诊断有害草的种类，掌握正确的防治措施。 3.实践素养。能规范合理安全科学使用农药，按照规范操作流程进行病虫害防治。 4.发展素养。具有独立思考问题，分析问题，解决问题的能力；具有团队意识，集体意识。
水生植物病虫害防治技术 生意社5月31日讯人们亲水，喜水，因为水是人类生命的源泉，而水生植物可以说是水上的绿色精灵，为水景增添了不少灵动和美丽……随着全社会环保意识的提高，城乡经济建设的高速发展，环境绿化成本的压力加大，人居环境的高标准定位和大面积湿地修复任务的增加，给水生植物产业提供了绝好的发展机遇。 怎么使水生植物生长得更加美丽和健康？植保频道里有许多的水生植物病虫害的介绍和防治技术。现在将其综合，以便读者参考。 菱的主要病虫害及防治 一、菱白绢病 菱白绢病属真菌性病害，病原为小菌核属的齐整小菌核菌。多在夏、秋天气闷热、湿度大时发生和蔓延，水质污浊更易发病。主要危害叶片，最初在叶片中部发生少数黄色小病斑，以后增多和扩大，使整片菱叶变黄白色而腐烂，同时蔓延到邻近叶片，以至整个菱盘腐烂。严重时，在2～3天内即可引起成片菱盘烂坏，以至失收。病原孢子可随水流和风雨传播。 防治方法： ①实行合理密植，防止夏、秋水面菱盘过于拥挤；保持水质洁净，防止污染； ②发病初期摘除病叶或病盘，携出销毁或深埋，同时用甲基托布津或多菌灵加水稀释500倍，喷雾防治。详细阅读 睡莲主要病虫害的防治 睡莲在生长发育过程中，易受蚜虫、螟水危害。 (1)蚜虫。睡莲在生长发育期，如果光照不足，通风不良，不仅生长衰弱，且易遭受蚜虫危害。发现虫害时可用敌敌畏1200倍水溶液喷杀，或用烟叶水杀除(50克烟叶加水5公斤，煮沸即成)。详细阅读令箭荷花病虫害的防治
常发生茎腐病、褐斑病和根线虫危害。 防治方法： 可用50%多菌灵可湿性粉剂1000倍液喷洒，根结线虫用80%二溴氯丙烷乳油1000倍稀释液浇灌防治。 详细阅读 芡实主要病虫害的防治 一、芡实叶斑病 真菌性病害。多在开花结果期发生，病菌孢子靠水流、气流和风雨传播。在叶片上产生多数圆形斑点，由暗绿转深褐色，潮湿天气长出灰色霉层，严重时全叶腐烂。 防治方法： 增施磷、钾肥；发病初期，用70%的甲基托布津800~1000稀释液和25%的多菌灵500倍稀释液喷雾防治，交替使用，每周一次，共2~3次。详细阅读 荷花常见病虫害其防治 一、病害 1、黑斑病： 主要危害叶片。发病初期，叶上出现褪绿的黄色病斑，后期呈圆形或不规则形，变褐色并有轮纹，边缘有时有黄绿色晕圈，上生黑色霉层，直径5～15毫米。严重时，病斑连成片，除叶脉外，全叶枯黄。此病是由真菌引起，雨季发生严重，荷塘或盆栽连作，以及氮肥施入过多或夏季水温过高等情况下，病害均很严重。防治方法： 加强栽培管理，及时清除病叶。发病较严重的植株，需更换新土再行栽植，不偏施氮肥。发病时，可喷施75%的百菌清600～800倍液防治。详细阅读 水仙三种主要病害及其防治
园艺植物虫害生物防治技术 发表时间：2019-11-25T14:10:18.620Z 来源：《基层建设》2019年第24期作者：姜彩英 [导读] 摘要：病虫害防治技术主要分为物理防治技术、生物防治技术以及化学防治技术，对不同的病虫害采取不同的技术，在采取措施之前要做好相应的准备工作，力求科学合理，不破坏生态平衡，促进环境可持续发展，这样才符合当下的绿色环保理念。 南乐县林业发展服务中心河南南乐 457400 摘要：病虫害防治技术主要分为物理防治技术、生物防治技术以及化学防治技术，对不同的病虫害采取不同的技术，在采取措施之前要做好相应的准备工作，力求科学合理，不破坏生态平衡，促进环境可持续发展，这样才符合当下的绿色环保理念。并且虫害对园艺植物造成的破坏十分严重，产生的后果包括植物生长缓慢、植物死亡、植物生态功能减弱等。虫害防治工作开展中，生物防治技术是一项重要方法，能够针对不同虫害类型，做出有效生物处理，加强虫害的防治效果，从而减少对植物及生态环境破坏。基于此，本文阐述了园艺植物虫害现状以及园艺植物虫害生物防治的优势特征，对园艺植物虫害生物防治技术的应用进行了探讨分析。 关键词：园艺植物；虫害；现状；生物防治；优势；应用 目前园艺建设体系不断健全，而且在环境优化、空气净化、生活环境改善方面，均取得了非常好的效果。园艺植物虫害生物防治过程中，能够按照全新思路来完成，促使自然界内的生物应用得到更好效果。因此为了促使园艺植物得到更好生长以及推动园艺行业向前发展，以下就园艺植物虫害生物防治技术进行了探讨分析。 一、园艺植物虫害现状的分析 我国常见的园林虫害有：红蜘蛛、蚧虫、蚜虫等刺吸害虫；杨毒蛾、枯叶蛾、舟蛾刺蛾等食叶害虫；木蠢蛾、天牛等蛀干害虫；地老虎、金针虫、蛴螬、蝼蛄等地下害虫。园林环境条件是形成虫害的主要因素，会对不同生态的虫害起到抑制或促进作用。气温异常会引起刺蛾、杨毒蛾大量繁殖，造成杨树枝干溃疡病。发生虫害是由于病原、环境、寄生之间的相互影响和复杂关系。虫害是制约我国城市园林绿化发展的关键因素。园林植物害虫会侵害植物的叶、茎、根、花、果，严重的还会导致植物枯萎死亡。 二、园艺植物虫害生物防治的优势特征 1.成本较低。与一般的虫害处置模式不同，园艺植物虫害生物防治的开展成本相对较低。具体主要表现在以下几个方面：第一生物防治的实施过程中，部分区域本身就存在虫害的天敌。因此，在具体园艺植物虫害生物防治过程中，可以对该区域进行有效的调研，包括观察时间阶段内虫害与天敌的具体数量分布情况、存在区域情况等，通过适当更改天敌数量等生物防治措施，减少虫害对植物的不利影响。这样可以大大减少对农药的使用，节约一定的成本，而且这种方式更高可靠，不污染环境，能够达到良好的园艺植物防治效果。第二园艺植物虫害生物防治不需要增加大量的基础设施，可以在原有的自然基础以及人文建设进行开展，所以也节约了相应的成本。由此可知，生物防治措施不仅可以达到较高的防治效果，在节省成本方面也比较突出。 2、对人体无害。既往的虫害防治工作开展，可能会对人体或者造成一定的伤害。例如，有些农药的投放过程中，自身具备挥发性特点，对于空气质量严重破坏。而且农药容易溶于水，针对水源地所造成的污染非常严重。但是在园艺植物虫害生物防治方面，并不会对人体造成严重伤害。首先生物防治能够对虫害发生原因进行调查，根据虫害的具体类型、虫害出现范围、虫害出现生物环境等，做出有效掌握并开展科学干预，然后采用科学合理的生物防治措施，确保解决虫害的同时，不会对人体或者环境造成上海。其次，生物防治过程中，针对各类植物本身不会造成新的破坏現象。原有的虫害问题，导致植物的损伤力度较大，无论是根茎损伤，还是土壤性质改变，都表现的非常突出。生物防治的运用，会针对虫害本身进行有效的打击处理，但是在防治工作开展之前，针对人体的相关抵抗机制，或者是基因试验等，做出分析，观察是否会对人体造成危害。生物防治目的在于加强虫害的专业处理，对于人体造成危害的生物防治技术或者是药剂等，都是严格禁止使用的。为此，任何生物防治药剂，都会经过国家的严格检验，确保对人体无毒无害。 三、园艺植物虫害生物防治技术的应用分析 1、天敌昆虫防治技术的应用。就园艺植物虫害生物防治本身而言，自然条件的影响下，所有的生物都存在天敌，虫害本身也没有例外。天敌昆虫投放过程中，主要划分为两种。一种类型表现出对虫害进行捕食；另一种表现为与虫害进行寄生，从内部对虫害进行防治。捕食性天敌的应用过程中，主要是包括蜻蜓、螳螂、瓢虫等等，这类天敌的存在，会针对虫害本身进行直接捕食，但是本身不会对植物造成任何的伤害。寄生性天敌的应用过程中，主要是通过寄生蜂类、寄生蝇等等来实施。寄生性天敌的应用模式，表现出“以虫治虫”的特点，对于果树虫害方面，可以取得较好的效果。天敌昆虫利用，在近几年取得了非常不错的效果，可是有一点需要高度注意，那就是天敌昆虫本身也需要得到良好的把控。例如，天敌昆虫与虫害表现出相互对立的特点，天敌昆虫在没有任何对立虫害的作用下，有可能导致自身的大量繁殖，而且造成的植物生存压力不断提升，这就会衍生出新的虫害问题，需要在日后的数量把控上更好提升。 2、病原微生物防治技术的应用。病原微生物的运用是从虫害根源出发，通过微生物技术的作用，对虫害进行更好的处理，不会对植物本身的生长、功能等造成伤害。病原微生物的实施，具有定点投放的特点。例如，在农业植物的虫害防治过程中，结合季节因素、环境因素、气候因素等，针对病原微生物进行定点投放，这样可以在园艺植物虫害生物防治效果上更好巩固，提前完成工作任务。病原真菌也是园艺虫害生物防治中常见的防治手段，其主要利用了白僵菌、绿僵菌和虫瘟霉等主要真菌。研究表明，在病原微生物致死的害虫中，60% 以上是由病原真菌造成的，这也证明了病原真菌具有理想的园艺植物虫害防治效果。病原真菌能在害虫体内产生孢子，孢子产生的菌丝能将寄主杀死。值得注意的是，温度和湿度会影响到病原真菌的致病力，病原微生物利用同样不宜用于室内园艺植物虫害防治。病原微生物农药不同于传统的化学农药，对人类、牲畜不会造成化学危害，同时药效持久、应用范围广，具有良好的市场应用前景。 3、植物源杀虫剂防治技术的应用。目前园艺植物虫害生物防治，必须不断从更高水平来开展，植物源杀虫剂的研究、落实，告别了传统防治时代的漏洞，无论是在防治效率上，还是在防治质量上，都能够大幅度的提升，即便是在突如其来的虫害灾难上，都可以取得优秀防治效果。植物源杀虫剂操作，主要是针对植物体内的特殊物质，在虫害处置过程中，产生拒食、引诱、毒杀等效果。植物源杀虫剂应用过程中，表现出对人体无害的特点，主要是含有生物碱、精油、毒性蛋白等等，是一种较为典型的化合物。生物碱的应用过程中，表现为含氮的有机物，具有胃毒作用，可以针对蚜虫、叶螨等，产生显著的毒杀作用。精油的应用层面上，表现出中性物质或者是酸性物质，主要是存在于植物的果皮当中，通过熏蒸效果，引起害虫本身反应机制的改变，促使害虫不会对植物开展捕食，减少对植物造成的伤害。结束语 虫害现象会对园艺植物造成严重破坏，不仅会降低园艺植物所创造出的观赏效果，还会增加园艺植物种植的经济成本。所以应注重对
植物病虫害防治基础复习资料 名词解释： (病虫害的)短期预报:以天为单位，预测3 ~ 10天病害或虫害的情况。 如依据田间菌量积累情况、短期天气预报及病原物的侵染特点等预测病害情况B从害虫前一个虫期预测后一个虫期的发生期和发生量。 病程：病原物侵染植物的过程叫病程。一般将病程分为侵入前期、侵入期、潜育期及发病期。 病症: 是病原物在植物发病部位形成的结构。 初侵染和再侵染: 越冬或越夏的病原物，在植物一个生长季节中对植物最初的侵染，称为初侵染。再侵染则是由初侵染植物上病原物产生的繁殖体，经过传播再侵染植物的健康部位或健康植株。传染性病害：由真菌、病毒、细菌、线虫引起的植物病害叫传染性病害。 垂直抗性：垂直抗性的植物品种仅对病原物的某些小种具有较高水平的抗性，而对其它小种不具抗性。 单循环病害和多循环病害：在植物的一个生长季节中只有一个侵染过程的为单循环病害。在植物的一个生长季节，病原物对寄主有多个侵染过程，为多循环病害 单主寄生和转主寄生: 在同一寄主上完成真菌的生活史，为单主寄生。需要在不同科的寄主上才能完成其生活史，称为转主寄生。多胚生殖：在一个卵内发生两个或数百个、甚至多达上千个胚胎，进而发育成多个新个体的生殖方式。 非传染性病害:由非生物因素引起的即不适宜的环境条件引起的植物病害叫非传染性病害。 非传染性病害：由非生物因素引起的即不适宜的环境条件引起的植物病害叫非传染性病害。 寄生性：病原物寄生在活细胞或组织中获得营养物质的能力。 兼性寄生物：以腐生为主，兼能寄生的生物。 交叉保护: 是指病毒的弱毒株系可以保护植株免受同一病毒强毒株系的严重为害的现象。利用交叉保护，可以通过给植物接种病毒的弱毒株系的办法，从而达到防止强毒株危害的目的。 颉颃作用：是指一种生物的存在和发展限制了另一种生物存在和发展的现象。 经济阂值：是接近但未达到经济受害允许水平时的害虫种群密度或植物受害的程度。 经济受害允许水平: 作物因虫害造成的损失与防治费用相等的那个关键性种群密度或作物受损害的程度。 抗病性：寄主植物抵抗病原物侵染及侵染后所造成损失的能力称为抗病性。 年生活史：昆虫以当年越冬虫期开始到第二年越冬结束为止的发育过程，成为年生活史。 农业防治：是在有利于农业生产的前提下，通过耕作栽培制度，选用抗（耐）性品种，加强保健栽培管理以及改造自然环境等来抑制或减轻病虫害的发生。 侵染循环：侵染性病害从上一生长季节开始发病到下一生长季节再度发病的过程。 趋性: 是昆虫以反射作用为基础的进一步的高级神经活动，是昆虫对外部刺激产生的反应行为，或趋或避，其趋性有趋光性、趋化性及趋温性。 全部种群治理: 是采用各种可能的技术和方法，将害虫的种群彻底灭绝，以达到一劳永逸的效果。 群集性：同种昆虫的大量个体、高密度地聚集在一起的现象称群集性。 生理年龄抗性：寄主植物不同生理年龄对病原物侵染的抵抗力有差异。 生态系统：是指自然界一定空间内生物因子与非生物因子相互作用形成的、具有一定结构的自然综合体,系统凭借其结构进行物质循环和能量交换。 生物防治：利用某些生物或生物的代谢产物来达到控制虫害或病害的目的。 食物链和食物网：生物与生物之间构成取食与被取食的食物环节，称为食物链，但一个单纯的食物链是不存在的，通常是许多彼此交错联系的食物链结合在一起，构成错综复杂的食物网。 世代: 昆虫的生活周期从卵开始，经过幼虫、踊到成虫性器官成熟并能繁殖后代为止，称为一个世代，简称一代o 世代重叠: 是指同一时期内，出现前代和后代混合发生，代界不明显的现象。 物理机械防治：应用各种物理因子如声、光、电、色、温度、湿度及机械设备来防治病虫害的方法，称为物理机械防治法。 休眠与滞育：昆虫的体眠是由环境因素不适宜引起的生长发育暂时停止的现象。不良环境消除后，可立即停止休眠恢复生长发育。 滞育是由外界环境条件和昆虫的遗传稳定性支配，造成昆虫的生长发育暂时中止的现象。在滞育期，给予良好条件，也不能解除。症状:植物感病后所表现出来的不正常状态，由病状和病症两部分组成。病状是植物本身表现的异常状态，病症是病原物在植物发病部位形成的结构。植物病害：是指植物受到生物因素和非生物因素的影响，正常的生长和发育受到干扰和破坏，在植物的内部和外部，生理和组织上均表现出不正常的现象。 植物检疫: 是由国家颁布法规，并建立专门的机构，对植物及其产品的运输、贸易进行管理和控制，防止危险性病虫、杂草传播蔓延的植保措施。 致病性:病原物对寄主植物的破坏和毒害能力。 种群与群落：种群，农田生态中的种群是在特定空间与时间内彼此密切关联的同一物种的个体集合。群落：在特定环境中彼此相互作用并由此形成的具有一定成分、结构、功能及与环境有相互关系的动物、植物和微生物种群的组合。 专性寄生物:只能寄生不能腐生的生物，或者说只能从寄生的活细胞获取营养的寄生物。 填空题1 1993 年，一种危险性检疫害虫由境外传人我国，在海南三亚市反季节瓜菜作物上首次被发现，现已扩大到全国20多个省市，它是一种多食性的潜叶害虫，对瓜类、豆类危害尤其严重，这种害虫是美洲斑潜蝇 病原物的浸染过程分为侵人前期、侵入期、潜伏期和发病期四个时期。 病原物对寄主植物的破坏和毒害能力称为(致病性)。 病原物入侵并建立寄生关系到开始表现症状，称为(潜育期)。 不全变态昆虫的个体发育只经过（卵、若虫、成虫）三个阶段。垂直抗性由(主基因)基因控制，水平抗性又称(寡非专化性)抗性，由(一般性多) 基因控制。 蝽象属于半翅目。 当今治理有害生物的策略有有害生物综合治理和大面积种群治理、全部种群治理三种。 海棠锈病又名苹栓锈病，主要危害海棠及仁果类观赏植物和栓柏。黄瓜霜霉病的菌丝体在（越冬植株）上越冬，其传播途径有：气流传播、雨水和昆虫传播 黄瓜霜霉病的菌丝体在越冬植株上越冬，其传播途径有气流传播、雨水和昆虫传播 黄瓜幼嫩叶片抗霜霉病，而成熟叶片易感病，说明寄主植物(不同生理年龄)对病原物侵染的抵抗力有差异。 蝗虫、蟋蟀、蝼蛄属于(直翅)目。 蝗螂目昆虫的头部呈三角形，触角丝状，口器为咀嚼式，前胸极长，前足为捕捉足 寄主植物对病原物侵染的反应有免疫、抗病、耐病和感病等几种。昆虫的变态方式有不全变态和全变态。 昆虫的腹部是（代谢与生殖）的中心，腹腔内有（消化、排泄、呼吸、神经、循环和生殖）等器官。 昆虫的呼吸器官是由(外胚层内陷)而成的管状器官系统，分为( 气门)、(气管)。和( 微气管)。 昆虫的口器有多种类型，最主要的是咀嚼式、刺吸式、虹吸式 昆虫的头部附器有口器、触角和眼 昆虫的消化系统包括（消化道）和有关的（消化腺）。 昆虫的主要特点是种类和数量繁多分布广泛和适应能力强 昆虫分类的阶元是界、门、纲(目、科、属、种)。 卵在母体内孵化后，由母体直接产出幼体的生殖方式，称为卵胎生 美人蕉锈病病原属于（担子菌亚门的锈菌）菌，病菌主要以（菌丝体和孢子体在活的寄主上）越夏和越冬。 苗木猝倒病的典型特征为苗木猝倒 全变态昆虫，在个体发育过程中，要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个虫态变化。 蔬菜霜霉病主要危害十字花科、高宦、葱蒜、瓜类、菠菜类蔬菜，，主要的为害部位是叶片 我国危害茄科蔬菜的瓢虫主要有（马铃薯瓢虫）和（茄二十八星瓢虫）两种。 我国危害十字花科蔬菜的蜘虫主要有挑蜘( 烟蜘〉、萝卡螃( 菜缝管蜘)和甘蓝蜻〈菜蜘)三种。 舞毒峨以完成胚胎发育的幼虫在卵内越冬。 仙人掌的（黄色球）类品种易感炭疽病。 引起月季白粉病的病原菌是蔷薇单囊壳菌，该病的病原菌主要以菌丝体在芽鳞中越冬。 影响病害发生的气候条件主要是温度和湿度 有些真菌侵入寄主后形成的吸收养分的特殊结构叫（吸器 在气温25—30℃条件下，雨量与柑橘溃疡病的发生呈正相关 植物保护工作的方针是(预防为主，综合防治)。 植物病害病症的类型包括霉状物、粉状物、锈状物、粒状物和脓状物 植物病害病状的类型有变色、坏死、腐烂、畸形和萎焉。 植物病害的流行必须同时具备以下三个因素，一是(致病性强繁殖数量大的病原物) 、二是(连续连片种植面积大的感病品种) 三是(有利于病原物侵染繁殖及传播的环境条件)。 植物病原细菌的形状为杆状、田间诊断细菌病害的方法之一是观察植物组织切口是否有菌版溢出。 植物病原细菌均为杆状，繁殖方式为裂殖 子囊菌无性繁殖一般形成分生抱子，有性繁殖形成子囊抱子。 选择题1 白菜抗霜霉病的品种为(青帮品种)。 步行甲的胸足为(步行足)。