2019年浙江省宁波市鄞州区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题及答案

浙江省宁波市教师招聘招聘《幼儿教育基础知识》教师教育及答案

《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》

本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 根据一周内和一天内学习效率的变化，安排学习活动，这样可以（ ）。2. 人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式叫做（ ）。

A、思维方式

B、认知风格

C、思维风格

D、性格特征

【参考答案】B3. 以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价方式称为（ ）。

A、常模参照标准

B、正式评价

C、标准参照评价

D、非正式评价

【参考答案】A4. “一切以自我为中心”的思维特征，出现在（ ）。

A、感知运动阶段

B、前运算阶段 C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

【参考答案】B6. 1929 年开始的河北“定县实验”是由下列哪位教育家主持的？（ ）A、陈鹤琴

B、梁漱溟

C、晏阳初

D、黄炎培

【参考答案】B8. 创造性与（ ）无关。

A、智力

B、发散性思维

C、生活条件

D、人格

【参考答案】C9. 会讲英语的人学习德语，学的比其他人快，这属于（ ）。

A、正迁移

B、负迁移

C、特殊迁移

D、垂直迁移

【参考答案】A10. “我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的（ ）。

A、《大教学论》

B、《教育漫话》

C、《爱弥儿》

D、《普通教育学》

【参考答案】B11. （ ）被称为“教育测验之父”，拉开美国教育史上著名的测验运动的序幕。

A、桑代克

B、斯金纳

C、泰勒

D、梅伊

【参考答案】A12. 以下属于根据使用的教学方法来划分的课是（ ）。13. （ ）发表了《儿童的道德判断》一书，把儿童道德的发展划分为自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段。

A、皮亚杰

B、马卡连柯

C、班杜拉

D、柯尔伯格

【参考答案】A15. 来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是（ ）。

1 【必备】 宁波

教师招聘考试教育公共基础知识试题

附参考答案及解析

一、判断题

1．狭义的学校德育即指思想政治教育。（ ）

2．重视组织各种复习，体现了巩固性原则。（ ）

3．形式型策略是以教学方法和技术为中心的策略。（ ）

4．安排课程表要遵循整体性原则、迁移性原则；生理适宜原则。（ ）

5．教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。（ ）

6．《义务教育法》规定：凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受“规定年限的义务教育”。（ ）

7．教育根据统治阶级需要建立教育目的，因此教育是为统治阶级服务的工具。（ ）

8．教育的多元化是对教育单一性和统一性的否定。（ ）

9．教学口语的功能有哪些?

10．中小学教师职业道德规范包括爱国守法､教书育人､爱岗敬业､关爱学生､终身学习以及为人师表｡( )

二、单项选择题

11．注重培养学生的探究态度与能力的课程是（ ）

A 基础型课程 B 拓展型课程 C 研究型课程 D 发展型课程

12．与其他的职业道德相比,师德具有的特殊价值是( )

A.经济价值

B.伦理价值

C.规范性价值

D.激励性价值

13．教师组织课外活动(??)｡ 2 A.比课堂教学要求低

B.更强调教师的权威

C.要有明确的目的

D.没有明确目的

14．既是德育客体又是德育主体的要素是( )｡

A.教育者

B.受教育者

C.德育根源

D.德育大纲

15．将教学目标逐级细分成彼此相联系的各种子目标的过程称之为( )

A.目标分类

B.目标表述

C.任务分析

D.任务执行

16．从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到( )的影响｡

A.社会生活和群体

B.教育对象

C.教育法规

D.教育原则

17．人们能通过一个人的表情来推测出他的情绪状态,这体现出情绪､情感具有( )｡

A.信号功能

1 / 10 2023年宁波市宁海县教师考试真题及答案 （满分100分 时间120分钟） 【说明】 1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正； 2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号； 3.监考人员宣布考试开始后方可答题； 4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。 一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分） 1.（ ）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。 A.专业技能 B.专业知识 C.专业情操 D.教学方法 【答案】：B 2.某生为了考试取得好成绩而努力学习，按照成就目标理论，该生所持的成就目标属于（ ）。 A.掌握接近目标 B.掌握回避目标 C.表现回避目标 D.表现接近目标 【答案】：D 3.生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（ ）。 A.类比或表象 B.比较 C.新的理解 D.认知策略 【答案】：A

2 / 10 4.教师个人根据教师职业道德规范和教师职业道德评价的标准、原则等一系列评价体系，对自己的道德所进行的一种自我认识和自我判断的方法是（ ）。 A.社会评价法 B.学生评价法 C.加减评分法 D.自我评价法 【答案】：D 5.教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动积极的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力称之为（ ）。 A.自我教育能力 B.自我完善能力 C.教学监控能力 D.教学反馈能力 【答案】：C 6.教学中学生要掌握直接经验和间接经验，总的说，应该是（ ）。 A.重点掌握直接经验 B.先掌握直接经验，后掌握间接经验 C.重点掌握间接经验 D.直接经验与间接经验并重 【答案】：C 7.师表美的精神内涵或内在方面应该是（ ）。 A.道美 B.表美 C.风格美 D.形体美 【答案】：A 8.在金融危机冲击下，任何一个国家无法独善其身，必须坚持合作和负责的精神，国际间的合作一般是基于（ ）。 A.各国的共同利益 B.国际新秩序 C.综合国力

1 / 10 2023年宁波市象山县教师考试真题及答案 （满分100分 时间120分钟） 【说明】 1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正； 2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号； 3.监考人员宣布考试开始后方可答题； 4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。 一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分） 1.教师在激发学生的学习动机时要对学生的学习成果提供及时的反馈，这种途径的理论基础是（ ）。 A.强化理论 B.自我效能感理论 C.需要层次理论 D.成就动机理论 【答案】：A 2.当学生取得成功或遭遇失败时，教师应该帮助学生形成（ ）。 A.任务难度 B.运气归因 C.能力归因 D.努力归因 【答案】：D 3.在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（ ）。 A.基础 B.唯一选择 C.途径

2 / 10 D.内容 【答案】：A 4.教学最重要的目标是使学生将获得知识、技能和行为方式有效地用于解决新的问题，这是指要促进学生的（ ）。 A.操作 B.学习迁移 C.理解 D.形成表征 【答案】：B 5.对于经常违反校规校纪的学生,一旦发现他有好的表现，马上给予表扬。这种鼓励能帮助他逐渐改掉自己的坏习惯,养成良好品行。这种做法在心理学上叫（ ）。 A.间隔强化 B.消退 C.负强化 D.正强化 【答案】：D 6.学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案，由（ ）组成。 A.意识和能力 B.规则和技能 C.认知策略 D.经验和方法 【答案】：B 7.荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是（ ）。 A.品德为师 B.身正为师 C.经验为师 D.专业为师 【答案】：B