当前位置:文档之家› 学术科研项目建设方案模板

学术科研项目建设方案模板

学术科研项目建设

方案

财税与公共管理学院

团学工作项目化建设

之学术科研项目

财税与公共管理学院分团委学生会

江西财经大学财税与公共管理学院

学术科研项目建设方案

目录

第一章方案基本框架 ................................................. 错误!未定义书签。

一、活动目标........................................................... 错误!未定义书签。

二、指导思想........................................................... 错误!未定义书签。

三、学术科研建设措施 .......................................... 错误!未定义书签。第二章学术科研建设领导和实施小组 ................ 错误!未定义书签。第三章学术科研项目建设具体实施办法............ 错误!未定义书签。

一、财税与公共管理学院相关学术活动 .............. 错误!未定义书签。

( 一) 学术之星之”学术新星”中英文演讲比赛错误!未定义书签。

( 二) 学术之星之”新生杯”辩论赛.................... 错误!未定义书签。

( 三) 学院活动承办竞标会.................................... 错误!未定义书签。

( 四) 财税与公共管理学院院学术节活动........... 错误!未定义书签。

二、校学生学术节 (10)

( 一) 校学术节模拟板块之鼎泰税务征管模拟 (10)

( 二) 校学术节模拟板块之实越财政模拟大厅 ... 错误!未定义书签。

( 三) 校学术节模拟板块之公俭税务师事务所 (22)

(四)校学术节之院系杯辩论赛 ........................... 错误!未定义书签。

三、校创业技能竞赛月 .......................................... 错误!未定义书签。

( 一) 创技月之”稷倚”公务员录用模拟............ 错误!未定义书签。

( 二) 创技月之爱诺税法知识竞赛 (30)

( 三) 创技月之新生杯辩论赛................................ 错误!未定义书签。

四、财税与公共管理学院本科生学术研究暂行管理办法 (33)

第四章附则 (37)

附表一中文演讲赛评分表格

附表二英文演讲赛评分表格

附表三演讲比赛评分汇总表

附表四”公管新秀”辩论赛评分表

附表五最佳辩手评分表

第一章方案基本框架

一、活动目标

弘扬”信、敏、廉、毅”的校训精神, 秉承”慎、独、尚、公”的院训宗旨,牢牢抓住学校”努力培养具有‘信敏廉毅’素质的创业型人才”的办学特色, 丰富同学们的课余生活, 激发同学们的学术科研兴趣。使我院学生有一个充分发挥自己特长的平台。促进同学们全面发展和综合素质的提高。

二、指导思想

坚持以”三个代表”重要思想为指导, 全面落实党的教育方针, 要求学校落实科学发展观。大学生学术科研活动课内外联动一体化, 让大学生”从书本和课堂中解放出来,多参加点实践,多接触点

问题”,充分调动学生学习的主动性,注重因材施教,弘扬学生个性,坚持统一要求和个性发展相结合,重视学生个性发展的需要,是坚持知识、能力和素质综合协调发展的需要,培养高素质应用性人才,从而为地方社会经济发展服务的需要。

三、学术科研建设措施

1、因地制宜施行分层教育。

对于大一的新生, 由于中学的环境和大学是截然不同的。她们对大学的生活充满着激情与好奇, 于是针对她们开展的一系列活动主要目的在于培养她们的自信心, 而且让她们在一定程度上对更深层次的学术科研活动有所了解。比如鼓励她们参加院”学术之星”、院学术节的活动等。

对于大二的同学, 在经历了大一一年的锻炼后, 具备了一些组织策划的概念, 心智也更加成熟。因此鼓励她们接触更大、更具影响力的活动, 让她们作为协办方协助大三的同学完成一些学院在校里很具特色的品牌活动, 比如校学术节模拟板块之鼎泰税务征管模拟活动, 实越财政模拟大厅活动, 公俭税务师事务所等; 或自主承办创业技能竞赛月中的稽倚公务员录用模拟活动及爱诺税法知识大赛。广泛开展各种学术讲座, 以帮助学生构建完善的知识结构。

对于大三的同学, 在有了对专业课的学习之后, 对专业的知识和理论有了更深刻的想法和看法。鼓励她们多和老师交流看法, 邀请各学科专业老师, 就学术研究的方向及方法等方面同学们做更深层

相关主题
文本预览
相关文档 最新文档