新北师大版六年级数学上册 6数学好玩2看图找关系教案

《看图找关系》（教案）六年级上册数学北师大版教学目标：1、能根据图片找出其中的关系。

2、了解图形的对称性质。

3、能够通过练习提高观察能力和逻辑推理能力。

教学内容：1、图片找关系。

2、对称性质。

3、观察能力和逻辑推理能力。

教学重点：能根据图片找出其中的关系。

教学难点：文字与图片之间的联系。

教学过程：一、导入（5分钟）1、播放PPT，为学生介绍今天的课程内容。

2、让学生观察图片，问他们这组图片之间有什么联系？3、出示两个行李箱，让学生看一下，问他们这两个行李箱之间有什么关系？二、讲解（15分钟）1、图片找关系。

（1）让学生观察第一幅图片，找出其中的关系，并写在黑板上。

（2）讲解第二幅、第三幅图片的关系，让学生记下来。

2、对称性质。

（1）让学生看一下下面的图形，讲解对称性质，并让学生找出其中的对称轴。

（2）让学生自己设计一个对称的图形，并画在黑板上。

三、练习（30分钟）1、出示若干组图片，让学生根据图片找出其中的关系。

2、让学生自己设计一个图形，并让其他同学找出其中的对称轴。

四、总结（5分钟）1、回答学生的问题，确定是否理解内容。

2、回答学生的问题，澄清疑点。

五、作业（5分钟）1、布置作业：写一篇作文，根据图片找出其中的关系。

2、留言：巩固了今天所学的知识，每天练习观察能力和逻辑推理能力。

教学反思：整节课程非常深入浅出地讲解了观察能力和逻辑推理能力。

教师全程使用图片和文字相结合的方法，在课程讲解中使学生充分理解了知识点的内涵。

同时让学生评价自己所学，以此确保他们充分理解和掌握所学知识和技能的内容。

在教学比较有效吸引学生注意力，也为他们打下了好的基础，并提高了学生的兴趣。

第2课时看图找关系
教学内容：教材第83~84页的内容。

教学目标：
1结合生活实际，经历分析汽车速度变化，足球场内声音变化的过程。

2能读懂一些用来表示数量关系的图表，能从图表中获取有关信息，学会分析量与量之间的关系，体会图表的直观性，提高观察分析能力。

3了解图表在生活中的应用，能看懂用图表来描述的事件或行为，体会数学图形语言简洁、明了的特点，增强数学应用的意识。

教学重点：认识图表，读懂图表，并能从图表中获得信息，体会图表的直观性。

教学难点：结合实际问题情境，学会分析量与量之间的关系，学会用语言描述事件发生的过程。

这幅图是乘车从解放路到商场站之间行驶速度变化的情况。

认识图的结构，仔细观察这幅图，想想从图中你知道了什么？学生独立思考板书：横轴、时间。

板书：时间、音量。

足球场内的时间和音量之间又有怎样的关系呢？
自学教材第84页的内容。

交流：
从观众开始进场到全部退场，一共经过了多长时间？
板书设计
教学反思。

六年级上数学教案数学好玩第2课时看图找关系北师大版教材第83～84页内容。

1．结合生活实际经历，分析汽车速度变化，足球场内声音变化的过程。

2．能读明白一些用来表示数量关系的图表，能从图表中猎取有关信息，学会分析量与量之间的关系，体会图表的直观性，提高观看分析能力。

3．了解图表在生活中的应用，能看明白用图来描述的事件或行为，体会数学图形语言简洁、明了的特点，增强数学应用的意识。

能看明白图表中的数量关系，从中获得相关信息解决一些问题。

结合问题情境，分析数量关系，感受用数学图表来描述事件或行为的简洁性。

一、谈话导入师：在我们的实际生活中，经常用到数学图表，它的用处也专门多。

比如：在报纸、杂志上，我们常常看到一些用来表示数量关系的图表，从图中看数量之间的关系，往往比看一堆数字更直观。

本节课我们研究“看图找关系”。

(揭示课题)二、创设情境1．观看。

请学生认真观看情境图，说说从这幅图上了解到哪些信息？(请学生回答)2．说一说。

让学生认真观看图表明白中意义。

(横向和纵向各表示哪个量)请学生回答，弄明白以下问题。

线往上画是什么意思？线平着画是什么意思？线往下画是什么意思？100，200，300，400，500各表示什么？1，2，3，4，5各表示什么？3．描述汽车速度的变化。

引导学生从多角度观看和描述，让学生体会时刻和速度之间的关系。

4．说一说汽车从1分到3分行驶路程的大致变化情形。

从1分到3分，汽车都以400米每分的速度匀速行驶，因此这2分钟一共行驶了800米。

三、学生自学“足球场内的声音”部分1．出示足球场内声音的起伏情形变化图。

(1)从观众开始进场到全部退场，一共通过了多少时刻？(2)竞赛开始前半小时，足球场内的音量是如何变化的？(3)上半场什么时刻足球场内的声音变得专门大？可能发生了什么情况？(4)描述下半场足球场内音量变化的情形以及竞赛的情形。

(5)竞赛终止时足球场内的音量变得如何。

2．在小组内说一说。

六年级上数学教案数学好玩第2课时看图找关系北师大版教材第83～84页内容。

1．结合生活实践阅历，剖析汽车速度变化，足球场内声响变化的进程。

2．能读懂一些用来表示数量关系的图表，能从图表中获取有关信息，学会剖析量与量之间的关系，体会图表的直观性，提高观察剖析才干。

3．了解图表在生活中的运用，能看懂用图来描画的事情或行为，体会数学图形言语繁复、明了的特点，增强数学运用的看法。

能看懂图表中的数量关系，从中取得相关信息处置一些效果。

结分解绩情境，剖析数量关系，感受用数学图表来描画事情或行为的繁复性。

一、说话导入师：在我们的实践生活中，经常用到数学图表，它的用途也很多。

比如：在报纸、杂志上，我们经常看到一些用来表示数量关系的图表，从图中看数量之间的关系，往往比看一堆数字更直观。

本节课我们研讨〝看图找关系〞。

(提醒课题)二、创设情境1．观察。

请先生仔细观察情境图，说说从这幅图上了解到哪些信息？(请先生回答)2．说一说。

让先生细心观察图表了解意义。

(横向和纵向各表示哪个量)请先生回答，弄明白以下效果。

线往上画是什么意思？线平着画是什么意思？线往下画是什么意思？100，200，300，400，500各表示什么？1，2，3，4，5各表示什么？3．描画汽车速度的变化。

引导先生从多角度观察和描画，让先生体会时间和速度之间的关系。

4．说一说汽车从1分到3分行驶路程的大致变化状况。

从1分到3分，汽车都以400米每分的速度匀速行驶，所以这2分钟一共行驶了800米。

三、先生自学〝足球场内的声响〞局部1．出示足球场内声响的坎坷状况变化图。

(1)从观众末尾进场到全部退场，一共经过了多少时间？(2)竞赛末尾前半小时，足球场内的音量是如何变化的？(3)上半场什么时间足球场内的声响变得十分大？能够发作了什么事情？(4)描画下半场足球场内音质变化的状况以及竞赛的情形。

(5)竞赛完毕时足球场内的音质变得如何。

2．在小组内说一说。

3．全班汇报，回答以下效果。