当前位置：文档之家 › 人教版新目标七年级上册Unit9 My favorite subject is science教案

人教版新目标七年级上册Unit9 My favorite subject is science教案

  • 格式：doc
  • 大小：94.00 KB
  • 文档页数：8

Unit9 My favorite subject is science.单元整体说明单元教材分析本单元主要学习一周中星期一到星期天的表达方式；掌握学科的表达；学习用because和表示品质的形容词表示理由；学习what，why，who引导的特殊疑问句。

本单元围绕“谈论自己所喜欢的学科”这一话题，设计了三个任务型活动：任务一是：谈论自己所喜欢的学科，学习what引导的特殊疑问句和学科的表达；任务二是：一分钟演讲，让学生介绍自己喜欢某一学科的理由，学习why等特殊疑问句；任务三是：写作，巩固和延伸所学知识，掌握星期的表达方式。

单元知识系统(树)What’s your／his／her favorite subject? My／His／Her favorite subject is English.Who is your／his／her …teacher? My／His／Her …teacher is …Why do you like math．Because it’s interesting．Why does he／she like art? Because it’s fun．When do you have math? I have math 0n Monday，Wednesday and Friday．What’s Ken’s favorite subject? Science．单元总体目标通过本单元的学习使学生学会谈论自己喜好的学科或自己喜好的其它事情并给出理由；学会说出一周的七天；学会合理地安排自己的作息时间。

单元学情分析本单元的主题是“谈论自己所喜欢的学科”，主要是学习学科的表达、表示品质的形容词、一周中星期一到星期天的表达方式；学习用because表示理由。

在询问“对方所喜欢的学科和人物”、“星期几”时，要使用以前所学过的What、Who疑问句，再学习“询问理由”所用的Why疑问句。

教师可引导学生通过比较、对照的方法掌握所学疑问句的结构和使用以及回答。

Unit 9 导学案Unit 9 My favorite subject is science.Section A （1a -2d）教师寄语：It’s never too old to learn.知识目标：1.知识目标:掌握本课时的重点单词：subject, P.E., science, history, biology, because掌握本课时的重点句型：--- What’s your favorite subject? --- My f avorite subject is …---Who is your music teacher? ---My music teacher is …--- Why do you like …? --- Because it’s …2.能力目标（1）Learn to talk about somebody’s favorite subjects and give reasons.（2）Revise some adjectives.学习过程：1、预习自测（译出词组）我最喜欢的科目_______________________科学老师_________________ his favorite color_________________my English teacher _____________ my mother’s favorite food____________2、情景导入：T: My favorite color is blue . What’s your favorite color, Lucy ?-Lucy: My favorite color is pink .T: Well, what’s your favorite subject ?Lucy: My favorite subject is English.3、Learn the new words and the new sentences.（1）出示各门学科的教科书或封面图画或幻灯片或播放课件，学习或回顾一些学科名词：What subject is it? It’s English／…。

（2）出示各门学科的教科书或封面图画或幻灯片，然后说：My favorite subject is English．，再询问学生：What’s your favorite subject?，引导学生作出回答，从而引出本部分的重点目标语言结构。

4、Work on 1aLook at the pictures on P71. Please match the words with the pictures.5、Work on 1bLet’s listen to the tape and circle the subjects in 1a you hear.6、Work on 1c PairworkT: The boy’s favorite subject is science. And the girl’s favorite subject is music. What about you? What’s your favorite subject?S: My favorite subject is…T: What’s Tom’s favorite subject? Ask him, please.S: What’s your f avorite subject, Tom?Now talk about your favorite subject.7、Listen and repeat. Work on 2a and 2b8、Groupwork：complete 2c利用上面句型调查组内成员最喜欢的科目及原因做好记录并作汇报--What’s your / his / her/ Lucy’s favorite subject ？--My / His/ Her favorite subject is ．．．---Who is your music teacher? ---My music teacher is …--Why do you like it? ---Because ．．．9、Role-play the conversation. Complete 2d•以小组为单位，分角色表演2d的对话•小组讨论对话的意思。

•合作探究对话的疑难问题。

10、Language points 归纳梳理：（一）､询问某人最喜爱的人或物及其答语常用句式: What’s... favorite...? One’s faworite... is... 请看例句:—What’s your favorite subject? 你最喜爱的学科是什么?—My favorite subject is English. 我最喜爱的学科是英语｡（二）､询问某人最喜爱某人/物的原因及其答语常用句式: Why do/does... like...? Because... 请看例句:①—Why do you like English? 你为什么喜欢英语?—Because it is very interesting. 因为它很有趣｡②—Why does the boy like apples? 这个男孩为什么喜爱苹果?—Because they are delicious. 因为它们味道很美｡（三）、play with sth./sb. 玩某物/与某人玩，play意为“玩，玩耍”，如：Kate likes to play with her dog after school. 卡特喜欢放学后和她的狗一起玩。

(四)、on Friday 在周五。

“星期几”为具体的某一天，因此前面用介词on。

但当星期名称前有this, that, next, last 等词修饰时，其前不能再用介词on。

11、Summary收获：________________________________________________________疑问：________________________________________________________达标检测一、.单项选择。

( )1.—______ does he like science? —Because it’s interesting.A. WhatB. WhyC. WhenD. Where( )2.—What’s Tom’s favorite city? —______ favorite city is New York.A. ItsB. It’sC. HisD. He( )3.—____ does your music teacher come? —At ni ne o’clock.A. WhenB. WhatC. WhoD. Why( )4.I like math _______it’s difficult for me.A. butB. andC. orD. Because( )5.—___ does he have P.E ? —He has P.E. at 3:00 in the afternoon .A. When.B. WhatC. WhereD. Why( )6.We have politics ______ Tuesday.A. onB. inC. atD. /( )7.—Where does he live? —He _________in Beijing.A. livesB. liveC. is livingD. to live( )8.—Do you like music? —________A. Yes, it does.B. No, it isn’t.C. Yes, because it’s relaxing.D. No, I do.二、请根据括号内的要求改写下列句子，每空一词。

1.My favorite subject is science.(就划线部分提问)_____ ______your favorite subject?2.He is really busy today.（改为一般疑问句）____ _____ really busy today?3.I like P.E. best.（改写同义句）______ ______ subject is P.E.4.He likes art because it’s fun. (就划线部分提问)_____ does he ____ art?5.My science teacher is Mr Green._____ ______ your science teacher? (就划线部分提问)三、情景交际从II栏中找出与I栏相对应的答语。

合集下载

初中英语_七年级上册Unit 9 My favorite subject is science Section A (1a教学设计学情分析教材分析

初中英语_七年级上册Unit 9 My favorite subject is science Section A (1a教学设计学情分析教材分析

人教版新目标七年级下册unit 9 My favorite subject is science.Section A教学设计Teaching objectives:Knowledge objectives: at the end of the class, students will be able to master the important words and sentence pattern: subject,science,geography,history,Monday,Tuesday,Wednesday…What’s your favorite subject? My favorite subject is…Why do you like…?Because it is …Ability objectives: at the end of the class, students will be able to use the sentence pattern What’s your favorite subject?My favorite subject is…Why do you like…Because it is …to ask the favorite subject and reason.1.Emotional objectives: to cultivate students’ cooperative abilities andto have the sense of learning more .Teaching procedure:Step1 Warming up and lead inLittle game : Guess? What class is this?Show students the pictures of class to lead students to guess the class ,this step can lead to ChineseStep2 PresentationPresent pictures of schlool subjects. Teach students the new words and pattern:science,geography,history,Monday,Tuesday,Wednesday…Finish the task in 1a.Step3 ListeningTask1 Listen and match the words in 1a.Task2 Listen and circle the words you hear.Step4 Pair workWhat’s your favorite subject?My favorite subject is…Why do you like…Because it is …Step5 Activity 2d(1)Listen and answer the questions.(2)Read and answer the questions(3)Try to role-play the conversation.Step6 Group workInterview your group partners .Then give a report.Step7 the emotional object: The more we learn,the wore we will get. Step8 HomeworkInterview your classmates and make a new report.人教版新目标七年级上册Unit2 This is my sister. Section A学情分析本节课所教学对象是七年级学生，对英语课堂流程有了初步的认识，各个环节能够较为自然地进行下去。

人教版七年级英语上册Unit9Myfavoritesubjectisscience

人教版七年级英语上册Unit9Myfavoritesubjectisscience

在此基础上，学生对英语学习的兴趣较为浓厚，但个体差异明显。部分学生对英语学习充满热情，课堂上积极参与；而另一部分学生则表现出一定的畏惧心理，课堂参与度不高。因此，在本章节教学中，教师应充分调动学生的积极性，关注学生的情感需求，创设轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
此外，学生在小组合作学习中表现出较强的团队意识，但在表达个人观点时，口表达能力有待提高。针对这一问题，教师应充分利用课堂时间，引导学生进行口语练习，鼓励学生大胆开口，提高学生的英语口语水平。
5.情感教育，培养正确价值观：
在教学过程中，教师应关注学生的情感需求，引导学生尊重他人的学科喜好，培养他们热爱科学、追求知识的情感态度。此外，通过课堂活动，培养学生合作、探究、创新的精神，使他们在学习过程中形成正确的价值观。
6.课后作业，巩固所学知识：
课后作业应具有针对性和实用性，教师可以布置一些与课堂所学知识相关的作业，如调查问卷、小组讨论等，让学生在课后巩固所学知识，提高语言运用能力。
2.讲解并板书本节课的核心词汇，如“science”、“math”、“Chinese”、“music”、“history”等，让学生跟读并掌握单词的发音和拼写。
3.通过听力练习，让学生听懂并模仿关于学科喜好的句子，提高学生的听力理解和口语表达能力。
4.教师组织学生进行角色扮演活动，模拟课堂情景，让学生在实际交流中运用所学知识。
作业要求：
1.学生需认真完成作业，保持作业本整洁，字迹清晰。
2.作业完成后，学生应进行自我检查，确保语法和词汇的正确性。
3.家长协助学生完成作业，关注学生的学习进度，鼓励学生积极参与课堂活动。
4.教师将对作业进行检查和评价，针对学生的共性问题进行讲解，以提高学生的英语水平。
（二）过程与方法
七年级新目标英语Unit9_My_favorite_subject__is_science_Section_A_period_2

七年级新目标英语Unit9_My_favorite_subject__is_science_Section_A_period_2

一、根据句意及首字母提示完成单词。 1. At school Frank’s favorite s_______ is subject P.E. 2. I don’t like art b______ I think it’s because boring. 3. — Who is your favorite teacher? W____ — Ms. Zhu. Her music classes are great fun.
12. 我的音乐老师是谢女士。
My _______ _________ is _____ Xie. music teacher Ms.
13. 你的地理课是在什么时候？
_______ is your ___________ class? When geography
14. 它是在周一和周五。 It’s ____ _________ and ________. on Monday Friday
Name Li Jingjing A B C
Favorite subject (What) music P.E. geography math
Reason (Why) It’s fun. relaxing difficult
Teacher (Who) Ms. Xie Mr. Sun Ms. Hu
interesting Mr. Li
3. Question: _______________________? When is his Chinese class
Answer: His Chinese class is on Monday.
4. Question: What’s Mary’s favorite subject ___________________________?
人教版英语七年级上册Unit9Myfavoritesubjectisscience.说课稿

人教版英语七年级上册Unit9Myfavoritesubjectisscience.说课稿

人教版英语七年级上册Unit 9 My favorite subject is science.说课稿一. 教材分析人教版英语七年级上册Unit 9主要讲述的是关于学科兴趣的话题。

通过本单元的学习，学生能够掌握关于学科的词汇，如math, Chinese, English, science等，同时能够表达自己最喜欢的科目以及为什么喜欢。

本单元的核心句型为“My favorite subject is… Because…”，学生可以通过这个句型来表达自己对某门学科的喜爱。

此外，本单元还引入了情态动词can，让学生能够表达自己的能力。

整个单元的设计旨在培养学生对学科的兴趣，提高他们的语言表达能力。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一些基本的英语句型。

但他们在表达自己的喜好和能力方面还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们更好地表达自己的兴趣和能力。

三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于学科的词汇，如math, Chinese, English,science等，以及情态动词can的用法。

2.能力目标：学生能够用英语表达自己最喜欢的科目以及为什么喜欢，并能用情态动词can表达自己的能力。

3.情感目标：培养学生对学科的兴趣，提高他们的学习积极性。

四. 说教学重难点1.重点：学科词汇的掌握和运用，核心句型的表达。

2.难点：情态动词can的用法，以及如何表达自己的喜好和能力。

五. 说教学方法与手段1.任务型教学法：通过设定各种任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。

2.情境教学法：创设各种情境，让学生在真实的语境中学习英语。

3.小组合作学习：鼓励学生分组讨论，培养他们的合作意识。

4.教学辅助手段：使用多媒体课件、图片、卡片等辅助教学，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入：通过提问方式引导学生谈论自己的喜好，为新课的学习做好铺垫。