讲课是一门艺术——新教师如何讲课哈工大报（唐朔飞张玥/文）备好课是讲好课的基础，讲课是如何把备好的内容和思路向同学们表述。
讲课也可看作一门艺术，因为广大学生都要看你在讲台上的“表演”。
为此，新教师在具体行为上要做到：吐字要清楚，声音要响亮，最好用抑扬顿挫的语调引起学生们的关注；字迹要工整，不能潦草，更不要写错别字；一定要注意自己的仪表和表情，适当关注学生的表情，窥测学生的接受状况……此外，还特别需强调以下几点：1、表达时要做到层次清晰、重点突出、逻辑性强讲课不仅仅是讲授知识，关键在于要教学生解决问题的能力。
新教师在课堂表达时，切忌对教材内容平铺直叙，不突出重点。
50分钟有很多内容可讲，引入哪些，深化哪些，都有前因后果、互相关联的关系。
教师一定要逐层去讲，使学生有一个清晰的思路。
当遇上重点或难点时，要启发学生探索化难为易的方法，培养学生主动解决难点的能力。
2、注重启发教学所谓启发教学，是在课堂上既引导学生提出问题，又引导学生去思考如何解决问题。
在讲课的过程中，教师要有意识地提出一些现象或问题，诱发学生主动思考。
当然，问题并不要求学生站起来回答，教师可从学生的表情中猜测他们是怎么想的，然后在根据同学们的疑问讲下去，一层一层地把问题解决掉。
这样，学生在听课的过程中就参与了主动的思考，他们会将自己想的和老师讲的作比较，从而对问题的理解会格外深入，这比平铺直叙的效果要好得多。
3、要注意培养学生的自学能力和良好的学习方法这个问题主要反映在两个方面，一方面教师通过备课、板书和讲述使学生很快体会到同样是一本书，通过老师的讲解就能把书里的内容分解得清清楚楚。
听完课后，再去看相同内容的教材，立即会感到心明眼亮，这是一种潜移默化的对能力和学习方法的培养。
另一方面，教师可以直接指导学生如何来提高他们的自学能力和分析能力。
老师讲课是一种输出，学生听课是一种接受，究竟效果如何呢？新教师应从反馈中不断提高自己的讲课水平。
平时在课堂上要注意观察学生的表情，以此来掌握学生的接受程度。
教师课堂教学的艺术在教学的舞台上，教师担当着课堂教学的知识传播者，学生组织者、教导者的多重角色，小小课堂，气象万千，它不仅是教师创造自己人生价值的艺术舞台，展示自己德、才、学识的天地，同时也是落实新课程教学理念，培养合格人才的主要阵地。
教学是一门艺术，一个教师并不是具备了某门课程扎实的基础就能把课上好，课堂教学艺术的高低，关系到教师能否完成好教书育人的重任。
要提高课堂教学艺术，教师应关注以下几个方面：一、教学语言更生动形象一点教学语言是教师表达思想、传授知识、传播文明、启迪智慧、塑造灵魂的最基本的工具和最主要的桥梁。
教学语言的优劣、表达能力的强弱，直接关系到教学工作的成败，所以教师必须重视教学语言的锤炼，讲究语言艺术，培养较高的驾驭语言的能力。
在语言表述的艺术上，作为教师，除了普通话标准，教学语言规范、准确的基本要求外，还要注意：1、语言的声调抑扬顿挫、节奏适中。
或如涓涓细流，或如暴风骤雨，能够吸引学生。
2、语言要深入浅出，善于运用比喻。
课堂用语要亲切、质朴、流畅，教师能抓住关键词句，或点拨深化，或重彩描绘，让学生如临其境、感情激荡。
3、生动含蓄，耐人寻味。
讲课时要做到言之有物、言之有情、言之有序，讲起课来话语如清泉、似春风，沁人心脾、暖人情怀、耐人寻味。
教师要自觉地培养驾驭语言的娴熟能力与技巧，用完美的教学语言去吸引学生领会所讲授的内容，激发学生的情趣，陶冶学生的情操，开拓学生的智能，学生也就学得生动活泼。
二、教学方法更灵活多变一点教无定法，贵在得法。
在落实新课程“学生为主体、教师为主导”新理念的今天，在教学过程中要处理好教与学的关系。
教师既要发挥教的积极性，又要发挥学的能动性，使学生由被动的听讲转变为积极主动的学习，成为学习的真正主人。
教师要大胆革新，与过去不良的传统教学方法勇敢地告别，改变一贯的做法，开展启发式、讨论式、探究式教学。
在具体的教学过程中，我们要根据教学目标、教学内容、学生的年龄特点和具体情况，选择不同的教学方法。
课堂教学艺术
课堂教学艺术是指教师在授课过程中运用多种教学手段和方法，使学生能够更加主动地参与到学习中来，提高教学效果和教学质量的能力和技巧。
以下是一些课堂教学艺术的技巧：
1.认真备课：教师应该认真准备每一节课的内容和教学方法，掌握教学内容的重点和难点，为学生提供足够的学习资源。
2.激发学生兴趣：教师应该尽可能地让学生对所学内容感到兴趣，通过引入新鲜有趣的素材、故事、例子等，激发学生的好奇心和求知欲。
3.合理安排课堂时间：教师应该根据课程内容和学生的实际情况，合理安排课堂时间，掌握好课堂节奏，让学生保持集中注意力。
4.给学生充分的思考时间：教师应该让学生有足够的思考时间，鼓励学生思考、提问和讨论，培养学生的创新精神和思维能力。
5.创造积极的教学氛围：教师应该积极主动地与学生交流互动，营造一个轻松、愉快、积极向上的教学氛围，使学生更加愿意参与到学习中来。
6.充分利用多媒体教学手段：教师应该充分利用多媒体教学手段，如幻灯片、视频、音频等，使教学内容更加生动、形象，提高学生的学习兴趣和效果。
7.灵活运用教学方法：教师应该根据不同的学生、不同的教学内容和不同的教学环境，灵活运用不同的教学方法，如讲授、讨论、实验、案例分析等，使教学更加具有针对性和实效性。
8.及时反馈学生学习情况：教师应该及时反馈学生的学习情况，及时发现并解决学生的问题，鼓励学生不断进步，提高学生的学习效果和自信心。
