《同学·朋友》

把握交友原则

2、乐乐书包里的一本参考书不见了，后来她发现成成手 里拿的正是自己丢失的书。乐乐十分气愤，认为成成不够 朋友，发誓和成成断绝来往。谁知过了几周，乐乐在家清 扫房间时，在沙发垫下发现了自己的参考书。原来，成成 也买了同样一本书。乐乐主动上门道歉，成成坦然地握着 乐乐的手说：“其实，我从来没有责怪过你，只是有口难 言，没有机会向你说明事实。现在既然弄清了真相，那就 好了，事情已经过去了。”
同学·朋友
成成
乐乐
两个月漫长的暑 假，成成想去那 个神秘的国度— —埃及
从余姚到埃及，怎样才能让成成 心里觉得路程最短？
有朋友的陪伴
认识朋友的真正内涵
漫长的暑假过去了，学校开学了。成成和乐乐每天放 学一起回家。可是有一天，在回家的路上，突然出现一位 身强力壮的男子把他们拦下，并逼迫他们交出钱财。成成 立马从口袋里拿出钱给了男子，便丢下乐乐匆匆离去。乐 乐一个人害怕得不知如何是好。 这段材料中所体现的成成是不是真正的朋友？
把握交友原则
4、近朱者真的赤，近墨者真的黑吗？

《论语·季氏》中曰：“益者三友，损者三友。友直，友 谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。” 《爱莲说》：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不 妖。”

交友原则四：谨慎交友
我想说……
现在，如果我们能在QQ空间或者微信朋友圈里发一条状 态，@一个人，你想对他\她说什么？ 朋友，仿若冬日的太阳， 照进心窝暖暖的； 仿若清泉，滋润我们的心灵。 “有朋远方来，不亦说乎”， 朋友带给我们欢笑、温馨、支持。 “海内存知己，天涯若比邻”， 人生旅途中，朋友伴我们同行。
认识朋友的真正内涵
但成成并没有真正丢下乐乐不管。他马上跑到学校 把事情的经过告诉老师，并请老师联系公安局。最后这名 男子被公安局带走。乐乐的妈妈对成成非常感激，老师都 夸他是个聪明的好孩子。

《同学·朋友》导学案第二课时执笔：审核人：时间：年月日一、教学目的与要求：1.学习目标：掌握呵护友谊的基本原则。

在与同学交往中，尊重他人，宽容诚信，追求友谊，但不失原则。

2.情感、态度与价值观：确立交好友，慎交友的原则二、教学重难点：1.重点：建立友情所需要的原则及方法。

2.难点：能够运用一定的原则、方法，解决交友中的困惑，学会呵护友情。

学习过程一、引入：1小姑娘的友谊有一天，一个小姑娘回家晚了，做好晚餐却久等孩子不归的妈妈不免生气，责问女儿究竟去了哪里。

小姑娘回答说，她停下来等小雨，小雨在骑车回家的路上跌倒，自行车摔坏了。

“可是，你又不会修车啊。

”母亲说。

“那没关系，”小姑娘说，“我停下来，陪着她一块儿哭就是了。

”2小明本来是个很优秀的学生，曾经多次被学校评为“三好学生”。

一个偶然的机会，他在网吧里面结识了一个经常逃学泡网吧的网友。

在以后的日子里，他们就经常一起泡网吧，结果小明的学习成绩一落千丈。

二、学与导（一）、填空1、交友是一个的过程，与必须是双向的，这样才能做到甚至。

2、友谊带给我们、和，真正的友谊应该是的，在面前要坚定。

3、我们在与社会上人交朋友，要乐交，不交。

（二）、简答题。

1、我们为什么渴望友情？2、怎样正确把握友情？（交友的原则？）三）合作、交流、展示：1、教材P33关于小冬和小宁的交往故事，思考下列问题：<1>小冬为什么觉得很为难？<2>小宁应该这样要求小冬提供帮助吗？<3>如果他们一直这样继续下去，他们之间的友谊会怎样？<4>小冬应该继续帮助小宁吗？<5>让我们帮他两想一个解决困惑的办法。

2、教材P34关于小可和小新的交往故事请续写结局3、教材P35关于小林和小晖以及小奕和小叶的交往故事分小组讨论出各自的解决办法情景分析：（1）朋友要我帮他进行期末复习，我牺牲了很多时间和精力，又不好意思开口，我很为难。

——你怎么看待这件事？（2）两个好友在一次宣传活动中因意见不和，面临翻脸。

“独学而无友，则孤陋而寡闻
——朋友的作用
“假如一个人独自升天，看见宇宙的大观，群星的美丽，他并不能感到 快乐，他必要找到一个人向他述说所见的奇景，他才能快乐”
——朋友可以共同分享快乐、分担痛苦，促进情感发展。
“与善人交，如入芝兰之室，久而不闻其香；与恶人交，如入鲍鱼之肆， 久而不闻其臭。” ——朋友可以促进性格养成。
“独学而无友，则孤陋而寡闻。” ——朋友可以开阔视野。
交朋友的原则
平等互惠
诚
实
守
信 宽容悦纳
பைடு நூலகம்尊重差异 坚持原则
慎重交友
乐交益友、诤友，不交损友
走出闭锁心理的方法： 首先，要努力提高自己的素质。 其次，要主动交往。 第三，要热心助人。 第四，多参加体育运动，强身健体，运动时肌肉是紧张的，神经却是放松 的。
古人对“朋友”的理解
朋友分为：
石友：指情谊坚贞的朋友。 死友：指交情深笃、至死不相负的朋友。 挚友：指志同道合的朋友。 素友：指真诚淳朴的朋友。 益友：指于己有帮助的朋友。 诤友：指坦诚相见、直言规过的朋友。
同学·朋友
积极与同学交往，不封闭自我。 在同学交往中，尊重差异，平等互惠，宽容诚信，乐交诤友，不交损友。 正视自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼 性格
一般同学或熟人
人
际
关
知心朋友
陌 生
系
人
树
我的姓名
轮
图
较好的朋友
正确认识“闭锁心理”
什么是“闭锁心理”？
闭锁心理是青少年发育过程中一种阶段性的心理现象。当青少年进入青春期 后，心理上大都会出现闭锁性，即出现隐秘的心理特征。表现为把自己封闭起 来，平时很少与人交流，内心的矛盾从不外露，当困难和矛盾得不到解决时， 往往因焦虑而自卑，甚至自暴自弃。

（1）平等互惠。给予与分担必须是双向的，这 样才能做到双赢甚至多赢。 （2）欣赏、赞美、宽容他人，尊重差异、加强 沟通。 （3）坚持原则。真正的朋友应该是坦诚，在涉 及原则问题时，不要为了照顾朋友的情面做违心 的、违德的，甚至是违法的事情。 （4）慎交友，乐交诤友，不交损友。我们要广 交朋友，珍惜朋友的情谊。但切莫轻交甚至滥交 朋友。
1.通过学习，知道人际交往中受欢迎的品质和不 受欢迎的品质；知道青春期闭锁现象及其危害 2.能够说出交友的基本原则和正确的交友方法。
3认识并接受自己的人际关系现状，愿意改变自 己，主动悦纳他人，培养开朗活泼、自然大方的 的性格。
自学导航提纲：
1、保持积极开放的心态对扩大自己的“人际圈”有什么意义？ 2、门锁心理有什么危害？我们应如何应对这一现象？ 3、受欢迎的人具有哪些共同的特征？（良好品德） 4、良好品质在交往中有什么积极意义？[或：良好的品德 对我们交友有哪些帮助？] 5、 我们为什么渴望友情？ [交友的益处（或：朋友的重要性）] 6、 我们应怎样正确把握友情？{[交友要遵循的原则有哪 些？]（或交友原则）[或与同学、朋友交往的艺术、方法有哪 些？]}
1.我的人际关系树轮图
陌生人
我
1.我的人际关系树轮图
整个世界，就剩下孤孤单单 的我，还有我不认识他，他 也不认识我的陌生人… …
学科网，zxxk,fenghuang 学科网，zxxk,fenghuang
陌生人
我
如果我们封闭 自己,就会…
小药方
•
如果有发现自己有“一 点点”自我封闭的现象，不 要害怕，只要你热情开朗， 敞开心扉，真诚待人，别人 就会接纳你，跟你做朋友的。
高山流水遇知音
春秋时期，楚国有一位著名的音乐家俞伯牙。 有一次，俞伯牙乘船沿江旅游，遇见一个叫钟子 期的打柴人。伯牙弹了一曲《高山》，子期赞叹 道：“多么巍峨的 高山啊！”伯牙又弹了一曲 《流水》，子期称赞到“多么浩荡的江水啊！” 伯牙对子期说：“这个世界上只有你才懂得我的 心声，你真是我的知音啊！”于是两个人结拜为 生死之交。后来子期因病去世，伯牙到子期墓前 为他弹奏了一首充满怀念和悲伤的曲子，然后站 立起来，将自己珍贵的琴砸碎于子期的墓前。从 此，伯牙再也没有弹过琴。