《经典常谈》之《诸子》第十（下）内容简介+习题+原文内容简介诸子都出于职业的“士”。
“士”本是封建制度里贵族的末一级；但到了春秋、战国之际，“士”成了有材能的人的通称。
子部收录诸子百家等14个大类的著作，朱自清先生概括为诸子。
诸子百家思想的产生也在《战国策》的时代。
社会动荡不安，有志之士们对于局势提出了种种的主张，并且开始开门授徒，形成了不同的流派，各“思以其道易天下”。
习题演练一、语言表达1．学习了《庄子与惠子游于濠梁之上》这篇课文后，课堂上同学们就“鱼之乐”展开了激烈的辩论。
惠子的支持者认为每个人无论如何都不可能知道第三者的心灵状态。
请你以庄子支持者的身份，写一段话反驳对方，不超过120字。
二、综合题阅读下列材料，按要求填写表格。
→君子和而不同，小人同而不和。
——《论语》←三、文言文阅读（一）阅读下面的古诗文，完成下列各题。
《庄子》二则北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
庄子与惠子游于濠梁之上庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。
”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。
子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。
我知之濠上也。
”1．下列句子中，加粗词的意义相同的一组是（）A．是鱼之乐也斯是陋室B．我非子，固不知子矣求之下流，固颠C．庄子与惠子游于濠梁之上未复有能与其奇者D．《齐谐》者，志怪者也吾十有五而志于学2．把“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？”翻译成现代汉语。
《经典常谈》之《诸子》第十（中）内容简介+习题+原文内容简介诸子都出于职业的“士”。
“士”本是封建制度里贵族的末一级；但到了春秋、战国之际，“士”成了有材能的人的通称。
子部收录诸子百家等14个大类的著作，朱自清先生概括为诸子。
诸子百家思想的产生也在《战国策》的时代。
社会动荡不安，有志之士们对于局势提出了种种的主张，并且开始开门授徒，形成了不同的流派，各“思以其道易天下”。
习题演练一、语言表达1．对于庄子和惠子关于“鱼之乐”的辩论，你是如何看待的？可以搜集庄子和惠子的资料后阐述观点。
(100字左右)2．鼎湖中学802班的同学们在学习课文《庄子与惠子游于濠梁之上》时，围绕插图中“谁是庄子”这个问题展开了讨论，大家意见不一，于是张欣怡同学给人民教育出版社编辑写了一封信。
请你读完信后给张欣怡写一封信，发表你对这个问题的看法。
要求观点明确，论据有效。
论证合理。
（不超过150字）庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。
”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。
子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。
”二、综合题某校九年级（2）班开展“君子以自强不息”主题活动，分享令自己震撼的人物故事。
以下是某同学的一段充满激情的演讲稿。
荀子说：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
立志容易奋斗难，只有坚定信念，不屈不挠的精神，才能在困境中得到突围；只有自强不息、锲而不舍的奋斗才能让理想得以实现。
自强是苏轼在贬谪处境时的那种“会挽雕弓如满月”的雄魂气魄；________________________；________________________；自强是在杜甫攀登高峰时的那个“会当凌绝顶”的坚定步伐。
同学们，自强不息其实就在我们身边，它早已成为我们生命的本色。
A不管我们会抱怨学习压力大，都要将这点小小的挫折化为动力，向前拼搏。
